记录好工作总结,我们才能从中得到成长,重视每次写工作总结的机会,你的能力肯定会得到提高,丫丫文章网小编今天就为您带来了2024年信息工作总结最新6篇,相信一定会对你有所帮助。
2024年信息工作总结篇1
本学期我担任xx年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能,着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识,注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能,促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力,并用于学习和生活,当然最重要的还在于高中的信息技术会考,完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作。
一、不断学习提高个人素养
积极参加学校组织的政治学习,提高自己的政治素质和理论素养,注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动,在工作之余,学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识,努力提高个人的业务水平,为信息技术教学工作打下良好的基矗
二、扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言,都是必不可少的环节,信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中,我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结,并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的知识具有可操作性;同时,还将每个知识点构造成一个操作性实例,通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识,由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课,备课不只是在教案本上备课,而是把工作重点放在电子备课上。
根据信息技术学科的基本特点,我在教学过程中当坚持以学生为主体,即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习,才能在掌握基础知识的基础上,发现问题,解决问题,从而提高自己的操作水平,跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授,他们所掌握的知识将总是有限的。
在教学中,学生所使用的教材为冀版的教材,教材能够贴近实际,符合学生的认知规律和身心发展特点,请保留此标记因此在教学过程中注重结合教材的特点,因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动,并在活动中加强的教育的示范与引导,加强对学困生的个别指导,使学生能够顺利地完成学习任务,并在教学中,注意知识的拓展和延伸,使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习,达到提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的学科,这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤,再让他们去练效果更好。因为在老师演示时,同学们不仅看到了整个过程,还看到了结果,这比纸上谈兵要有效的多。在这方面,我充分利用了多媒体教学软件,上课时,老师在教师机上演示,学生通过网络在自己的屏幕上观看,对老师的操作过程和结果看得一清二楚,大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养,主要是能让学生做的就让学生做,包括演示操作尽量让学生来做,同时许多操作都采用让学生先练习,再归纳,后总结的步骤来。
正所谓“百看不如一练”,学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示,只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识,而能不能将这个认识清晰化,关键的一步就是能否让学生去动手、去实践,在实践中把握真知,在实践中创造成果。所以,在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重,让学生有充足的时间去练习,把模糊的认识清晰化;并能有进一步的提高和创造。
信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是培养学生的一种思想、一种意识,为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生,是未来国家的建设者,如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献,这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生,让他们知道我国信息技术业在世界上的位置,不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。
在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法,从实际做起,注重落实,注意细节,使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来,我坚持不懈地努力,认认真真的工作,学生的操作水平也有了解一定的提升。
我将继续努力让我的课堂更有生色!
2024年信息工作总结篇2
今年以来,xx社区成立山尖花种植专业合作社,针对社区剩余劳动力,引进技术开发就业岗位,通过合作社加扶贫车间的模式,创新思路促进易迁群众就业,让群众在家门口学技术,在小区车间里就业增收。
xx月xx日,记者在xx社区扶贫车间看到,搬迁安置群众在自己的工作区内认真编织藤椅,虽然才学习了四天,但藤椅已编得有模有样,大半学员能独立完成藤椅和藤桌的编织,技术指导员徐师傅针对编织难点对学员进行指导。
廖xx是xx乡xx村9组搬迁到xx社区的居民,今年50岁的她经过四天的学习,已经掌握了藤编技术要领。她告诉记者,这是她编的第三把藤椅了,在家门口就学到技术,要感谢合作社的扶贫车间,自己能编出这别致的藤椅真是想都不敢想。
廖xx告诉记者,开头的时候还是难学的,现在学会了还是可以的,学会了一天还是要编好几个,时不时还要叫师傅过来看一下,做熟了,一天编四五个还是可以的。
据介绍,一把藤椅的编织手工费为16元,厂家提供原材料,工人编织好后,由厂家回收。技术指导人员告诉记者,藤编技术熟练后一天可以编5把椅子,有80元收入,很适合年纪偏大没有外出务工条件的群众就业。今年53岁的冯xx在自己的`工位上专心编织,他从xx镇xx村搬到xx社区,子女都已外出务工,听说扶贫车间有藤编培训,冯xx积极报名学习,希望借此机会在小区的扶贫车间就业。冯xx告诉记者:“政府帮助我们找事情做,改善我们农村人的生活条件。从那些山区走出来也不容易,我们一定会好好学,只要用心学都能学好,国家的政策很好,这对我们来说都是好事。
在苗xx扶贫车间,妇女们坐在桌台前一针一线,用巧手绣织苗族服饰图案。据介绍,纯手工苗xx的绣织速度慢,市场价格高。今年60岁的苗族老人王xx是扶贫车间里的工人,她从xx镇xx村搬到xx社区,凭着自己多年练就的苗xx手艺,在扶贫车间就业的同时也给车间学员教授苗xx技法,希望苗xx的手艺等到更好的传承。王xx说:“我们来到这里条件非常好,比我们老家那边条件好,我们在这里绣苗族服装,做了以后就可以拿出去销售。”
在竹编工艺车间,六十来岁的老人用竹片编篮子等各种生活用品和装饰品。据了解,他们在老家都有一定的竹编基础,经过一个多月的学习实践,技术不断精进,编织成品也越来越精致。据xx社区工作人员介绍,为了更好地展示和售卖扶贫车间生产产品,拓宽发展后劲,社区特意开设了山尖花种植专业合作社门市进行售卖,下步还将开辟网上售卖渠道,同时将引进生产原材料和机器设备,让扶贫车间最大限度给搬迁安置群众带来实惠。xx社区党支部书记迟学剑告诉记者,社区于今年三月组建山尖花种植专业合作社,xx月xx日启动扶贫车间竹编培训,xx月xx日启动扶贫车间苗xx培训,xx月xx日启动扶贫车间藤编培训,共培训社区160余名安置群众,目前有70余人在扶贫车间就业。迟学剑告诉记者:“我们建扶贫车间的目的是为解决社区群众就业问题,车间建起来,方便老百姓就近就业,也让他们能够做到照顾家庭和就业两不误。在搬迁过来的群众中,我们将有一定技能的人挖掘出来,让这些传统工艺不会失传,不断巩固、发展和壮大,也让搬迁安置群众稳得住能致富,把我们的村集体经济逐步发展壮大。
2024年信息工作总结篇3
本学期,我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神,使教研工作保质保量,收到很好的效果。
一、认真开展专题研究,积极作课,以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线,提高教学质量
11月10日上午,老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。此课根据学生实际,备课精心,问题设计合.,并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点,让学生在自主探究中进行学习,最终在分组合作中很好地完成了教学任务。
在课后的研讨中,大家以本节研究课为出发点,对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。
二、在“信息技术与各学科.合”的大形势下,进行学科.合的探索
12月10日下午,老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术.合”实践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨,活动中充分发挥出本络资源的优势,圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中,我们对本学科在.合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的'认识。
三、以质量抽测为样本,寻找自身差距有不足,认真进行“两个标准”的研讨
12月13日下午,由多位老师牵头,在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中,本组教师基于抽测质量分析,查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺,对于提高教学质量有了较为清晰的认识。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的的..。
四、认真组织学生进行论坛交流与展示,为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台
12月29日下午,我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题,只有部分参加了此次活动,我校独占第一。
活动中,同学们在信息技术教师的指导下,争相进入自己的论坛,切身处地的、真正的成为了这里的主人。
为了在校园内创建氛围,使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛,老师为了这一活动的顺利开展,做了很多准备工作。
此次活动,不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台,促使他们在交流中体味到快乐,也锻炼了操作技能,更重要的是,为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。
2024年信息工作总结篇4
一、思想认识。
在这一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个合格的人民教师。
二、教学方面
1、备课方面
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材,找准重点和难点。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、上课方面
为上好每一节课,我上网查资料,集中和汲取别人的优点,确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。
上课时认真讲课,做到演示到位,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,注重学生创新思维的发展,培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时,在每台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导。课后,及时做课后记,找出不足,总结一堂课的得失,并似出解决不足的方案。
2024年信息工作总结篇5
一个学期的工作即将结束,下面我对这学期的工作总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、教学工作
本学期我担任学校小学信息技术教学任务。开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到提前两周备课。备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点和难点。
二、学校工作
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。工作兢兢业业,做好资源的下载与发布设备的使用与维护,为全校教师的教学服务。还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护;全校电脑的日常维护;完成师带徒指导实习生工作。并完成了学校领导安排的所有任务。
三、其他工作
电脑室管理,本学期新增一个电脑室,担任学校两个电脑室的维护工作。校讯通工作,及时发送学校通知,学生在校表现,学生成绩,做好家校互动。网络管理员工作,建立学校门户网建设工作,做好学校外宣平台和互动平台的工作。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,做到了不迟到,不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
五、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,成功地完成每堂课上各项任务。
2、对学困生多关心,多爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步,激发他们对信息技术学科的学习兴趣,提高信息素养。
希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。
2024年信息工作总结篇6
本年度的工作即将结束,这一年里,在上级主管部门的指导、支持下,学校领导高度重视学校信息化建设,不断加快教育信息化建设步伐,将信息化建设工作作为学校建设中的重要组成部分。培养提高教师信息技术水平,注重课堂教学实效,促进信息技术与课程整合深入开展,切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。具体工作汇报如下:
一、信息化建设基本情况
学校现有四间学生机房(141台学生机),多媒体教室2间,办公电脑68台,今年学校又新组建了一间电子阅览室兼备课室(30台电脑)。标准化建设工作中,教育局又为我校配备了班班通项目(38台),各功能室配备了触控一体机(9台),一间学生机房(50台),一间数字化实验室,进一步完善了我校教育信息化装备。
校园网已接入互联网,全校师生办公、学习实现了信息化,网络化,现代化,大大提高了教师们的办公效率和教学水平。
二、网络安全管理工作
1、为加强校园网管理,确保校园网高效运行、规范信息化建设,成立了以校长赵曰贵为组长的“校园网信息安全管理领导小组”,建立健全了网络安全管理责任制和有关规章制度。做到领导到位,机构到位,人员到位,责任到位,做到发现问题及时处理。
2、完善网络安全技术防范措施,校内每台电脑都有登记,并做到物理地址mac与ip地址绑定,杜绝外来电脑随意联网。利用安装网络行为管理设备,对校园网内计算机进行合理设置,合理设置封堵一些与工作、学习无关的网络应用,对校内网络使用情况进行记录、监督、检查,建立用户上网日志记录,保证正常的网络带宽,净化网络环境。对电脑及其它设备使用方面实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理原则。要求接入校园网的所有电脑安装杀毒软件,网络管理员不定期的进行巡查及监督,要求使用人员及时进行杀毒软件的升级并杀毒。定期对服务器的系统和软件进行更新,对重要文件、信息资源做到及时备份,数据恢复。
3、我校为加强网络精神文明建设,采取多种形式广泛宣传网络安全知识,组织全体教师认真学习了《文明上网倡议书》、《教师文明上网公约》等,并与使用电脑的教师签订了《网络安全责任书》,多次针对网络安全有关知识进行了培训,增强了网络安全意识,强化了网络信息安全责任。在学生中深入开展《全国青少年网络文明公约》、《学生文明上网公约》学习宣传活动,并与学生签订了《学生文明上网承诺书》,提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平,以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。经过学习全体师生在网络安全方面加强了自身的政治意识、责任意识、自律意识、法制意识,树立网络信息安全人人有责的观念,并且清楚的意识到计算机网络安全也是学校安全保卫工作的有机组成部分。为创建文明和谐的社会文化和校园文化环境做出了努力。
三、信息技术设备的教学及应用
信息技术设备做为固定资产管理,有严格的采购和报废程序,按照规定进行登记建档,并有明确的管理制度、使用制度,在使用过程中有使用日志和维护记录。我校各机房、多媒体教室、电子备课室、校园网络都有管理员,进行日常的管理。定期打扫卫生,定期检查维护设备,做到及时发现问题,及时解决,为正常的教育教学提供有力保障。
目前学校教学班级有32个,多媒体教室两间,为协调好教师使用多媒体上课,我们制定了预约制度,提前一周进行预约,避免上课班级时间上发生冲突,同时提高了多媒体教室的使用效率,为教师应用信息化设备教学提供了保障。
四、教师信息技术应用能力提升培训情况
结合我校教师信息技术应用能力实际情况,提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,每学期组织学校教师开展信息技术应用能力提升的相关校本培训至少两次。培训内容例如:教育资源平台的使用、“一师一优”课的晒课方法、微课的制作方法等。
今年,根据上级要求,我校也积极组织教师全员参与“国培计划xxxx”第一阶段和“国培计划xxxx”第二阶段的信息技术能力培训。截止到目前,我校已通过新疆中小教师计算机技术水平考核合格及不用考人员参加计算机能力培训人数达137人。
通过各级各类培训,提升了我校教师信息技术应用能力,激发了教师持续学习的动力,推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,促进信息技术与教学融合。
五、不足之处
1、在信息技术与学科整合上还有待于积极探索、研究。
2、在资源网使用上,大多数的老师还局限于使用,对于自创资源的上传还是欠缺。
3、还有部分教师的信息技术水平有限,缺乏在教学中信息技术的应用意识,今后在信息技术能力培训上还要多下功夫。
总之,学校信息化工作是一个重要、长期的工作,在今后的工作中,我们还要把工作做得更细、更全、更好,继续加大投入、注重教师培训、不断创建和有效地发挥优质资源作用,加大各学科的整合力度,让信息化设备更好地为教学服务,使其真正成为学校教育教学工作的后勤保障,给学校的教育教学工作以强有力的支持。
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