写工作总结是我们学习的机会，帮助发现并改正自己的工作中的问题，工作总结是向领导展示自己工作能力和成果的有效方式，要充分利用这个机会，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的音乐组个人工作总结参考7篇，供大家参考。
音乐组个人工作总结篇1
坐在电脑前敲下这篇日志的时候，全校已经正式放假了。这也意味着我毕业后正式进入教学岗位的第一学期已经结束。回想一学期，恍然如梦，第一节课仿佛还是昨天，如今一转眼却已是最后一节。
音乐期末考还是按照计划进行。按照学期初给学生制定的评分计划，课前表演30分，出勤20分，期末考试50分，期末考试分为两个部分，分别是听力和笔试。音乐是听觉的艺术，因此我把听力分值比重更大一些，占30分，笔试则是20分。所有题目都是选择题。
所有题目都围绕了本学期的音乐课内容，包括舞曲题材的听辨，音乐要素的听辩，以及分析中国乐曲的调式等。从结果来看，能看出很多学生的音乐底子都很不错，90%的学生80分以上，70%的学生90分以上。在听力题中，大部分的错题主要集中在舞曲体裁的听辩上。让我困惑的是，在当时的课堂上，大部分学生都能听辨出的体裁，为何一到考试就有这么多的错误呢？得出结论还是教的不够深入。在课堂上，我只是简单地从拍子上对两种舞曲进行辨别，而没有挖掘二者更多的音乐要素上的区别。其次，课堂上播放的对比曲目量也不够大，导致学生没有对二者建立足够多的感性体验及理性认识。这一点在第三大题中也得到了印证。在对下学期音乐课的期待中，有学生写到希望老师能够讲的再深入一些。这也是我下学期需要注意的方面。
在开学初我让学生填写了对音乐课的期待，为了印证音乐课是否达到学生最初的期待，我设置了第三大题。全年级共433名学生，每一位学生写的我都认认真真看了。第一题，最喜欢的一节音乐课，除去大部分说每一节课都很喜欢的回答，得票最高的一堂课是《寻梦环游记》。学生最喜欢的一节课并不是课本上的内容，虽然是意料之中，但却是情理之外。不过相对应的，也有极个别学生回答说喜欢讲牧歌的那一课，给了我很大的信心，课本的内容也是可以让学生喜欢的。
除此之外，还有很多五花八门的回答，比如喜欢课前表演的：
还有不喜欢课前表演的：
还有很多“拍马屁”的：
除了上课内容方面的建议外，更多的对于课堂纪律的建议。很多学生都提出希望音乐课的纪律能够更好。
回顾这过去的一学期的成果，似乎还算比较令自己满意。比如：申请上了成功率只有20%xx市中小学生小课题；新开设了一个校本课程；参加xx市青年教师教学能力大赛并获得二等奖；还有令我最开心的事——被学生评选为“最受学生欢迎老师”。在我入职的第一个教师节活动中，有一个颁奖环节是对上个学期的“最受欢迎老师”进行颁奖，我才得知每个学期，学校都会组织学生对老师进行匿名评分，评分90分以上的老师便为最受欢迎老师。这时候，我暗暗许下一个目标，下一次“最受欢迎老师”颁奖，我一定要成为其中一名领奖人。然而我没想到的是，一个学期后的今天，梦想成真了。我真的站在台上，从校长手里接过了奖状。虽然并不是什么省级市级奖项，但是却是我心目中，最有分量的奖项。
当然，我并不能因为得了个奖就骄傲自满，我深知我所获得的肯定和赞誉一定是远超于我的实际能力的。在这一个学期中，我所犯过的错误就不少。比如，学生小课题的队长选择过于随意，导致后来由于队长的能力问题，造成课题开展过程出现了很大困难。再如，因为我太过心软，校本课程并没有进行考核，而是让所有报名的学生都参与了进来。结果后来因为学生的程度相差太大，教学难以协调，导致教学效果极其不理想，还出现了一批消极上课的学生——每次上课都不带东西，只坐在一起聊天。最后就是纪律问题，学生都说我脾气好，很亲和。但是我有时候会反思自己是不是太过于“亲和”反而丢失了教师应有的威严了呢？比如在期末考试的建议中，很多学生对下学期音乐课的期待都是关于希望课堂纪律能更好一些的。再比如，一些学生见着我，跟我打招呼不是叫“老师好。”而是直接就挥挥手说“hi~”，让我哭笑不得。
期末发生的另一件事，让我更加不得不重新审视了自己教师威严。在期末考试的前一周，所有非考试科目都要停课，学生在教室自习，科任老师看班。周四下午第一节，轮到我去看班。我心里想，看自习课嘛，比上课轻松多了，又不用说话，教室里走一走就行了。况且这个班是一个比较乖的班级。期待中的场景是，我走进教室，原本喧闹的学生，立刻就安静下来，齐刷刷拿出书本准备自习。带着这个期盼，我踏着预备铃走进教室，然而，嘈杂的声音并没有因为我走进来而有丝毫的减弱。一些学生仍然在走动，讲话的仍然在讲话。我站在讲台前，一动不动地看着这些学生，以期他们能够对我的目光有所反应，自觉地安静下来。可惜，学生和我之间似乎并没有我幻想的这种默契。最后班级好不容易安静下来，还是因为女班长走上讲台，用平静但是却不容质疑的口吻说，谁再讲话就出来做平板支撑，并且以迅雷不及掩耳之势罚了三名男生，与此同时还转过头对我说：“老师，我先把他们管好，再交给您。”我赶紧像抓着一根救命稻草一般，用充满感激的眼神地对着这名气场十足的女班长拼命点头。
哎，我这个老师的威严还不如学生，下个学期是不是真的要凶一点呢？
一个学期就这样过去了，开学时候拟定的很多计划其实并没有完成。然而时间不等人，它就像飞速行驶的列车，而我就是在车外追逐列车的人，拼劲全力奔跑，却无法赶上，只能目送着车越来越远。所以有时候会焦虑，很怕自己蹉跎了这学习的最好年龄。因此给自己设定了许多目标，但是无奈很多时候又会被自己的惰性打败，然后便陷入自责的死循环中。
但最庆幸的是，仍然坚持在写周记。这一篇篇不成熟的小周记，能让我回过头的时候，清楚地看到自己走过来的脚印，让我在偶尔陷入对自己无法达到期望的自责中，获得安慰，在觉得自己碌碌无为的焦虑感袭来时，感到踏实。
音乐组个人工作总结篇2
一堂成功的音乐课，一首好的歌（乐）曲，对学生都是一次美的熏陶。这是因为学生愉悦地进入构成音乐的两大要素——节奏和旋律的环境中，感受美、理解美，不仅可培养他们对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力，而且能提高其审美情趣，陶冶其情操。所以应重视在音乐教学中进行美育渗透。
我国著名音乐家贺绿汀指出：音乐是培养人民高尚道德品质、思想感情的重要手段。一首好的歌（乐）曲，常使人浮想联翩，回味无穷，尤其是对青少年更能产生深远的影响，甚至作用于他一生。在战火纷飞的年代，一首《义勇军进行曲》曾鼓舞了多少爱国志士不怕抛头颅、洒热血，走上抗日最前线；今天，一曲《爱的奉献》，又促使多少人慷慨解囊支援灾区，资助素不相识的失学儿童……。
在音乐教学中教师采用各种教学手段使学生较深刻地理解歌曲的思想情感，就可使情感的正强化功能充分发挥作用，引起他们感情的变化，产生心灵的震颤，从而深刻理解歌曲的思想感情美。深入浅出地介绍伟大音乐家的生平故事和讲解音乐家的优秀作品时，会激发学生各种美好的感情，提高他们对生活中真与假、美与丑、善与恶的识别能力，能更好地理解歌曲的思想感情，受到深刻的思想教育；而教师声情并茂的范唱，则可拨动学生心灵的琴弦，激发学生的学习欲望；引导学生有感情地朗读歌词，还可促使他们品味歌曲蕴含的深刻思想内涵……这样，寓思想教育于音乐教学之中，通过音乐艺术形象、音乐的内在感情感染学生，心灵美的花朵，就会在他们心中悄然开放。
音乐是时间性、动态性最强的艺术，而它的时间性、动态性又是通过节奏反映出来的。节奏是音乐的语言要素，是音乐的骨架，是音乐赖以生存的基矗培养儿童的节奏感是发展儿童音乐才能的重要内容之一。因此，在教学中应重视对学生节奏感的培养，为他们提供大量的随音乐合拍动作的机会，进行节奏训练，不仅可发展其音乐才能，还可在感受旋律节奏美的同时，得到美的享受，受到美的熏陶感染。如：在训练四分音符和八分音符的节奏时，可用拍手、拍肩、拍桌、拍腿来练习。亦可用打击乐将学过的歌曲演奏一番，可使学生在演奏中深刻地感受其节奏美。
要使少年儿童健康成长，培育出德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，除在课堂教学中进行美育渗透外，还要努力创造一个良好的课外育人环境，最大限度地发挥音乐的育人作用，使音乐的美育渗透由课内向课外延伸。在校领导的帮助下，我组建了红领中乐团。经过长期严格的训练，学生的音乐素质得到了普遍提高，形成了班班有乐手，处处有歌声的生机勃勃景象。
综上所述，在音乐教学中进行多层次多渠道的美育渗透，可充分发挥音乐的美育作用，使学校成为音乐摇篮，为培养“四有”新人作贡献，为提高全民族的精神气质、文化素养作贡献。
音乐组个人工作总结篇3
时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
五、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。
综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
音乐组个人工作总结篇4
本学期我担任四年级音乐课。为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、成绩与不足
1、 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
音乐组个人工作总结篇5
不知不觉，来到平山已经一学期了。目前，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、音乐教育。
通过高中音乐欣赏课陶冶情操，激发学生对美的兴趣和追求。坚持以审美教育为中心，重视培养学生对音乐的兴趣、兴趣和感情。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、律动)中，积极发现、探索、感受音乐、理解音乐、表现音乐，在一定的基础上创造音乐。高中音乐鉴赏课加入了让学生自己介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，也锻炼了学生的能力。同时，关注音乐学习方式的变革，处理培养审美能力和学习知识技能的关系，培养学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，完善人格。
二、课堂教学。
本学期音乐课以音乐鉴赏为主。弘扬我国民族音乐文化的世界音乐文化和音乐文化与其他人文化的同构关系也有助于拓展学生的文化视野。为了让学生轻松愉快地上好的音乐课，经常用鼓励的方法让学生表现出良好的品质。努力用好的课程设计吸引学生的注意力。破坏坏教室秩序的行为也进行了善意的批评和纠正，为学生提供宽松、和谐、快乐的学习音乐观赏环境。
在教育过程中，自我感觉的缺点是重视感情、兴趣的培养，忽视了高中一年级学生对基本乐理知识的掌握，只有更好地掌握乐理知识，才能更深入地感受和理解音乐。
三、在考试方面。
为了让学生更自然地表现音乐，表现自己对音乐的理解，为了让每个学生都有基本的理解，本学期的音乐考试采用笔试，分为两种问题类型(简单的回答和分析)。简单的解答主要针对教科书的重要知识点，分析问题是让学生当场分析作品
四、课外活动。
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，根据校园科技文化艺术活动的顺序，组织学生在移动营业所举办了平山中学第一届动态地区校园歌唱比赛。通过本场比赛评出了20__年度十佳校园歌手。平时为了让学生多听、多看、多接触优秀作品，多收集各种音乐文化资料，增加见识，获得美的感觉。另外，我还很重视自学。例如，阅读练习钢琴专业技能的`音乐、教育、文化等报纸杂志，与各地中小学的音乐老师交流。
遗憾的是，没能实现学校乐队的构想。学习器乐是很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对学习生活有很大的好处，让平山中学的学生有机会展现自己的才华，走向艺术人生。
音乐组个人工作总结篇6
20xx年已悄然远逝，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步，音乐老师个人年终工作总结。下面我我的20xx年做个年终总结：
一、教育、教学工作总结
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
二、师德表现总结
关心集体，以校为家，个人年终工作总结《音乐老师个人年终工作总结》。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队 55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。
音乐组个人工作总结篇7
时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现:
我响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
二、课堂教学:
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上创造音乐。
三、课堂管理:
为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
四、考试:
这学期的音乐考试我选用了:演唱及欣赏相结合的形式进行表现。使学生们对音乐有了总结及新的认识。
五、其他:
我还很注重自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛，参加联校的比赛获得第二名，学生的兴趣很高，参与意识非常强烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充满了热情的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的一年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
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