通过写调查报告我们能够积累更多举办调查的经验，撰写调查报告是为了更好的记录下我们的调查情况，下面是丫丫文章网小编为您分享的海归创业的调查报告6篇，感谢您的参阅。
海归创业的调查报告篇1
大学生创业网上调查历时一个月，共收到近2千份有效样本。其中约四分之三为男性，女性受访者仅占25.1%;18-22岁年龄层次的受访者为63%;18岁以下有17%的受访者。广州、上海，北京分列受访人数的前三位，比例为15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受访者拥有本科及本科以上学历，专科学历受访者占41%;硕士也到了近3%。整个受访者中，在读学生与应届生相加比高达59%，一年以上工作经验者也有17.2%的比例。
创业深入学子心
调查报告的首题为：你是否有创业的冲动?所谓冲动，便是一刹那，一瞬间的感性认识。无须具备条件，也无须考虑结果与后果。最终调查结果显示，仅有3.4%的大学生选择了没有一项，而在其余96.4%有冲动的学生中，有近7%的学生有冲动并已着手开始了创业。绝对的占有率告诉我们，创业的概念已在大学生的心里普及。
创业目的多样化
求学，做事总应有个原因与目的，方能选择方法去达到，去实现。创业只是手段，背后的原因、目的则各不相同。有35.9%的学生认为创业是为了实现自我价值。这比积累财富与经验的选项高出7.6个百分点。可见，财富与价值之间，大学生们并不一味青睐后者。更有趣的是，在传统的自身价值、财富、经验之外，调查还发现，有18%的学生选择了做自己喜欢的事，多达9%的学生创业只是单纯的不为别人打工。喜好与个性渐渐成为了创业的原动力，但也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避。甚至有7%的学生觉得创业不识为就业的一条出路，显然这部分学生只看到了找工作的艰难和创业带来的好处，未能正确看待就业与创业的关系。
最佳时机与最适合行业
可能是出于理论加实践更合理的因素，80%的绝大部分学生认为工作几年后是创业的最佳时机，13%的学生则认为在校创业是最适合的选择。当被问及哪类行业最适合大学生创业，服务业脱颖而出，占到31.7%，快速消费品和批发零售业跟随其后，分别达到23.5%、22%。而被事实证明，能获取最大利润之一的it业却只有21%的学生选择。
虽然两个大学生心目中的之最，并不起任何指导作用，却也不是无中生有，空穴来风。行为与意识同步，与其说是学生们的认为，倒不如说是他们未来创业的方向。
缺少启动资金成为创业杀手
时机充分，目的明确，软性条件似乎都不成问题。但7%的正在创业人数量清楚地表明，光有这些还远远不够，严格地说还不具决定性。是什么阻碍了更多的大学生前赴后继地走向创业路?缺乏启动资金首当其冲，数据显示，有45.5%学生的创业梦为此搁浅，资金匮乏俨然已成为了大学生创业最为凶猛的拦路虎。而缺少社会经验和缺少企业运作及管理经验这两个大学生创业先天不足问题紧随其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承认，除去两个极少能获得第二与第三位选项资本的学生，前三位一无所有，但却有着创业想法的学生占到了大多数。
同时，4%的学生表示，合伙人是当前自己最缺少的创业条件。专业知识也有3.4%的学生觉得自己还未能达到创业的标准。
您眼中的大学生创业调查报告
大学生创业是否是剃头担子一头热呢?社会对于大学生创业的想法是什么呢?为此51job做了关于您眼中的大学生创业的调查，这个调查共收到1535份有效样本。其中男性占到67.5%;18-22岁年龄层次的受访者为58%;18岁以下有18%的受访者。北京市的受访者居各省市之首，占22.8%，上海市的受访者为12.8%，广州市的受访者为11%; 43.1%的受访者拥有本科及本科以上学历，专科学历受访者占35.4%;此篇调查的所有受访者中，一至二年以上工作经验者也有38%的比例。三年以上的受访者也达到了15%。
在受访者中外商独资本占到26.8%，民营/私营企业达到31%，国营/上市公司也有近10%的比例。
九成社会人不反对大学生创业
上文提到了，大学生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上。而社会人对大学生创业是持何种态度呢?调查数据发现，观点是支持。其中认为大学生在创业上确实有一定优势占到49%，将近一半。而有42.6%的受访者这表示不反对，不识为一条出路。仅有余下7.3%的受访者坚决反对，认为风险太大。所以，从前两项数据叠加说明，起码九成多的社会人不反对大学生创业，大学生创业的氛围是倾向鼓励的。
众人眼里大学生创业的最大优势及劣势
俗话说，当局者迷而旁观者清。九成多的受访者不反对大学生创业，其中原因想必也能让学生得以借鉴，看清自己。在三个大学生创业最明显的优势年龄、知识、政策鼓励中，年龄优势被众人推为是大学生在创业道路上最强有力的基石，有句广告语叫：年轻无极限就很好的诠释了众人的观点。而其次，知识优势的比例占到了25.4%，这一选项的比例并不非常高也折射出了老百姓对如今大学教育质量的一丝怀疑。同时有11.4%的受访者表示，政策优势是大学生创业的最大优势，有政策的倾斜与支持，比如贷款优惠，减免税收，法律保护等等，也将成为大学生顺利创业的一大保障。
事物的两面性告诉我们，有优势必有其劣势。在上文，大学生创业调查中发现，资金、社会经验，企业运作及管理经验，依次成为大学生自认的三个缺失。而同样的选项，在社会人看来，他们的依次顺序是否还是如此呢?从数据排行上看，似乎没有变化。但仔细查看百分比就能发现，资金的比重明显下降。只占到三分之一左右，而社会经验有所上涨。占在社会人的立场可以发现，社会经验概念虽然抽象，但他们已摸出些门道，而社会经验恰恰是大学生所不具备的，创业是一项社会活动，基于这个理论，此项数据也几乎达到了三分一之。这也从反面提醒了我们，大学生是否真正理解社会经验?对于获得它的难易程度是否有清晰认识?资金真的有那么重要吗?
海归创业的调查报告篇2
一、大学生创业动因与创业困难
(一)创业动因
获得更多成长和发展机会 获得更多财富 是xx届大学 毕业生创业的主要动因。 在8 个创业动因选项中， 选择 获得更多成长和发展机会 的比例最高， 占35.5%; 其次是 获得更多财 富， 占22.0%; 选择 挑战自我 的占14.3%; 选择 兴趣所在 的占10.3%; 而选择 找不到工作 提升自己的社会地位 受创 业政策或创业服务吸引 的所占比重较低， 分别为6.1%、 4.5%、 1.5%。 与xx 届毕业生相比， xx 届毕业生选择 找不到工作 挑战自我 提升自己的社会地位 创业动因的比例有所上升。 xx届大学毕业生创业者首次创业选择行业的主要依据是 个人兴趣 和 市场需求， 而对 风险收益 和 政策优惠与扶持 的考虑较少。 具体来看， 根据 个人兴趣 选择创业行业的占 30.4%， 根据 市场需求 的占22.6%， 根据 所学专业 的占 12.7%， 根据 行业准入门槛 的占6.9%， 而根据 资金规模 风险收益 政策优惠与扶持 选择创业行业的则分别占4.7%、 4.1%、 3.0%。 与xx 届相比， xx 届大学毕业生创业者首次创 业选择行业的主要依据为 个人兴趣 资金规模 政策优惠与扶持 的比例有所上升， 分别上升了2.6 个、 0.7 个、 0.4 个百分点; 选择 市场需求 所学专业 行业准入门槛 风险收益 的比 例都出现了下降， 分别下降了1.1 个、 3.0 个、 0.8 个、 1.6 个百分点。
(二)创业困难
资金短缺 是xx 届大学毕业生创业者初次创业时面临的最大困难， 而生活和商务条件不理想及税费负担并不是创业的主要障碍。 在xx届大学毕业生初次创业面临的主要困难中， 选择频次居首位的是 资金短缺， 占 61.9%; 其次是 市场营销不够 (30.5%)、 自身素质能力不足 (25.5%)、 创业支持服务不够 (24.3%)、 创业团队不理想 (23.4%)、 内部管理不善 (17.3%)、 产品缺乏竞争力 (15.2%) 等内部因素; 而 税费过 重、 日常生活条件不理想 和 商务活动条件不理想 等外部因 素仅分别占9.3%、6.3%和5.8%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者面临的 产品缺乏竞 争力 日常生活条件不理想 税费过重 资金短缺 商务活动 条件不理想 的困难程度加大， 其选择占比分别提升了2.5个、 1.4 个、1.1个、1.0个、0.7个百分点; 而在 市场营销不够 创业支 持服务不够 自身素质能力不足 等方面的困难减轻， 其选择占比 分别下降了6.9个、2.1个、1.6个百分点 。
二、大学生创业分布
(一)创业区域分布
在被调查的xx 届大学毕业生创业者中， 有接近一半的人选择在 泛长江三角洲区域 和 泛渤海区域 创业， 在 西部区域 和 泛东北区域 创业的人则较少。 具体而言， 泛长江三 角洲区域 (29.0%) 是xx 届大学毕业生创业地的.首要选择， 其他地区依次是 泛渤海区域 (20.4%)、 泛珠江三角洲区 域 (16.7%)、 西南区域 (13.6%)、 中原区域 (8.7%)、 陕甘宁青区域 (5.0%)、 泛东北区域 (3.8%)、 西部区 域 (2.8%)。 与xx届相比， 聚集xx届大学毕业生创业者较多的前三个 区域和排名均发生了变化。 从 xx 届的 泛珠江三角洲区域 (27.8%)、 泛长江三角洲区域 (21.6%)、 中原区域 (17.3%) 变为xx届的 泛长江三角洲区域 (29.0%)、 泛渤海区域 (20.4%)、 泛珠江三角洲区域 (16.7%)。 泛长江三角洲区域 由xx届的第二位上升为xx届的第一位， 提高了 7.4个百分点; 泛渤海区域 由xx 届的第五位上升为xx 届 的第二位， 提高了7.7 个百分点; 泛珠江三角洲区域 由xx 届的第一位下降为xx 届的第三位， 下降了11.1 个百分点; 中 原区域 由xx届的第三位下降为xx 届的第五位， 下降了8.6 个百分点。
xx届大学毕业生创业者区域分布呈现一定的差异加剧态势， 在8个经济区域中， 第一位的 泛长江三角洲区域 (29.0%) 与第五位的 中原区域 (8.7%) 相差20.3 个百分点， 而xx 届处于 第一位的 泛珠江三角洲区域 (27.8%) 与处于第五位的 泛渤海 区域 (12.7%) 相差15.1个百分点。 xx 届大学毕业生创业者主要来自 泛长江三角洲区域 泛渤海区域 西南区域， 而来自 陕甘宁青区域 泛东北区 域 和 西部区域 的较少。 具体而言， xx 届大学毕业生创业 者来自 泛长江三角洲区域 的占29.7%; 来自 泛渤海区域 的占20.6%; 来自 西南区域 的占14.4%; 来自 陕甘宁青区域 泛东北区域 和 西部区域 的较少， 分别占 5.5%、 4.2%和2.4%。 与xx届相比， xx 届大学毕业生创业者的户籍区域分布总 体格局发生了较大改变。 来自 泛长江三角洲区域 和 泛渤海区 域 的创业者占比明显上升， 而来自 泛珠江三角洲区域 和 中 原区域 的创业者占比则明显下降。 其中， xx届来自 泛长江三 角洲区域 的创业者比xx 届上升了7.2 个百分点， 泛渤海区 域 上升了5.7个百分点; xx届来自 泛珠江三角洲区域 的创业者比xx届下降了7.2个百分点， 中原区域 下降了10.3个百 分点。
(二)创业地点分布
户籍所在地是xx届大学毕业生创业者首选的创业地点。 被调查对象中， 选择 在户籍地非毕业地创业 的占44.6%， 在户籍地 也是毕业地创业 的占22.9%， 在非户籍地非毕业地创业 的占20.0%， 在毕业地非户籍地创业 的占12.6%。 因此， 在户籍地 创业 的大学生占67.5%， 在毕业院校所在地创业 的大学生占 35.5%。 由此可以看出， 熟悉和了解环境是创业者选择创业地点的重 要因素。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者选择 在户籍地 (非毕业地) 创业 的倾向有明显上升。 xx届大学毕业生创业者 在户籍地 (非毕业地) 创业 的比例增加了7.5个百分点。 与此同时， 户籍地和毕业地同为创业地 在非户籍地创业 的比例比xx届 均有所下降。 直辖市 和 副省级城市 是xx 届大学毕业生创业者初次 创业地比较集中的选择地点。 在被调查对象中， 在4 个直辖市 创业的占11.1%， 在15 个 副省级城市 创业的占20.1%， 其余 68.8%的人则分散在其他230多个大中小城市创业。 与xx 届相比， xx 届大学毕业生创业者选择到 其他城市 创业 的倾向有所上升。 xx 届大学生创业者在 直辖市 副 省级城市 之外的 其他城市 创业的比例提高了6.1 个百分点。 与此同时， 在 直辖市 创业的比例比 xx 届提高了 2 个百 分点。
(三)创业时间分布
xx届大学毕业生创业者的创业时间主要集中在毕业当年和毕业次年。xx届大学毕业生创业者初次创业时间在xx年即毕业当 年的最多， 占57.8%; 其次是xx年即毕业次年， 占20.2%; 再次 是xx年即毕业前一年， 占13.6%。 与xx届相比， 各时段首次创 业人员的分布基本一致， xx 届大学毕业生当年创业的规模有所增大。
三、大学生创业资源支持
(一)创业资金来源
xx届大学生创业者初次创业的资金主要来自 亲友投资 和 个人积蓄， 风险投资 和 天使投资 在大学生创业筹资方面 发挥的作用较小。 在接受调查的xx 届大学毕业生创业者中， 选择 创业资金主要来自 亲友投资 的比例最高， 占51.6%; 其次是 个人积蓄， 占46.3%; 其他选择比例均较低， 其中， 选择 银行 贷款 的占8.1%， 选择 信用卡透支 的占7.0%， 选择 民间借 贷 的占6.9%， 选择 政府或其他公共组织创业基金支持 的占 3.5%， 选择 天使投资 和 风险投资 的分别占0.8%和0.6%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者资金来源的总分布格 局未发生变化， 但个别资金来源的占比略有调整。 例如， 选择 亲 友投资 的比例下降了3.1 个百分点， 选择 个人积蓄 的比例下 降了1.4个百分点。 同时， 选择 银行贷款 的上升了1.2 个百分点， 选择 政府或其他公共组织创业基金支持 的上升了1.4 个百 分点， 选择 信用卡透支 的上升了0.1 个百分点， 选择 民间借 贷 的下降了1.7个百分点。 这在一定程度上表明， 大学生创业的筹 资方式日益多元化， 市场和政府支持力量出现了提升迹象。
(二)创业员工来源
xx届大学毕业生创业者聘用员工有多种来源渠道， 其中， 员 工主要是 同学 的占比最大， 是 亲友 和 未聘用员工 的占 比分列第二位、 第三位。 具体而言，27.1%的创业者在初次创业时聘 用 同学 为员工，20.0%的人聘用 亲友，19.5%的人 未聘用 员工，17.7%的人通过 公开招聘 的方式聘用员工， 7.9%的人 通过 熟人介绍 聘用员工。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者聘用 亲友 的比例 有大幅提高， 增加了4.8个百分点。 而选择 同学 未聘用员工 公开招聘 熟人介绍 的比重均有一定程度的下降。
(三)创业平台与载体
在接受调查的xx届大学毕业生创业者中， 仅有不到两成的大 学毕业生创业者在 创业孵化器 大学科技园 大学生创业园 产业园区 等创业载体中实现初次创业。 具体而言， 在各类创业载体中实现初次创业的大学生所占比重为15.4%， 其中7.2%在 大学 生创业园 中创业， 4.1%在 产业园区 中创业， 3.1%在 创业 孵化器 中创业，1.0%在 大学科技园 中创业。 而高达84.7%的 大学生在这些载体之外实现初次创业。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者在 大学生创业园 中创业的比例有明显提高， 提高了2.5 个百分点。 这说明 大学生创业园 正在获得越来越多的大学生的关注， 其促进大学生 创业的作用正在显现。
四、大学生创业质量
(一)创业组织形式
接受调查的xx 届大学毕业生创业者主要采取 个体工商户的形式创业， 创办公司的所占比例较小。 其中选择 个体工商户 的占48.5%; 创办 合伙企业 和 有限责任公司 的， 分别占 16.3%和15.4%; 而创办 独资企业 和 股份有限公司 的所占 比例较小， 分别为4.1%和3.2%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者各种组织形式的占比 分布在整体上维持不变， 但其所占比重有一定变化。 选择 个体工 商户 的占比上升了3.8 个百分点， 选择创办 独资企业 的比重 上升了1.2个百分点; 而选择创办 有限责任公司 的比重则下降 了1.9个百分点， 选择创办 合伙企业 的比重下降了0.4个百分点。
(二)创业资金与员工规模
在接受调查的xx届大学毕业生创业者中， 有半数左右的初次创业注册资金在 5 万元及以下， 注册资金在 501 万元及以上 的创业者规模较小。 注册资金在 5 万元及以下 的占50.1%; 注册资金为 6万~10万元 和 11万~50万元 的， 分别占22.9% 和15.5%; 而注册资金在 101 万元及以上 的占比很小， 仅为5.1%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者各类规模的注册资金总体排名分布没有变化， 但其所占比重有一定变化。 选择注册资金在 5万元及以下 的人员占比增加了0.8 个百分点; 选择 6 万~10 万元 的人员比例明显增加， 增加了3.3 个百分点; 选择 51 万元 及以上 的人员占比总体上有一定程度的下降， 其中， 选择 51 万~100万元 的下降了2.7个百分点， 但选择 101万~500万元 的人员占比增加了0.2个百分点。
在接受调查的xx届大学毕业生创业者中， 超过七成的创业者聘用员工的规模为 1~10人， 在 11人以上 的创业者数量不多。 具体而 言， 在xx届大学毕业生创业者中， 创业当年， 员工规模为 1~10人 的占76.7%，11~20人 的占13.5%，21人及以上 的占9.1%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者拥有员工的规模从整体上看略有增加。 员工数量在 1~10 人 的比xx 届下降了2.6 个百分点， 但与此相反， 员工在 11~20人 21~50 人 的创业 者占比则均比xx届的增加了1.6个百分点。
(三)创业稳定性
在接受调查的xx届大学毕业生创业者中， 接近七成是初次创业者， 具有 第三次及以上 创业经历的创业者较少。 具体而言， 属于 首次 创业的占68.1%; 第二次 创业的占15.6%; 属于 第三次及以上 的创业者占3.4%; 没有创业 的占12.8%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者属于 首次 创业的 比例明显下降， 下降了6.4 个百分点， 而 第二次 创业和 第三 次及以上 创业的分别增加了2.5个和0.2个百分点。 同时， 没有 创业 的人员占比增加了3.6个百分点。 对 没有创业 的xx届大学毕业生创业者来说， 其主要去向 是 到其他机构就职 或 寻找新的创业机会， 选择 继续上学 或 暂时休息 的人比例不高。 有45.4%的创业者在接受调查时已 经 到其他机构就职; 寻找新的创业机会 寻找就职单位 的 分别占14.8%、 10.2%; 同时在寻找创业机会和就职单位 的占 18.5%; 选择 暂时休息 和 继续上学 的均占2.8%。
与xx届相比，xx届大学毕业生 没有创业 者各种选择的 排名分布基本没有变化， 具体占比数量则有一定变化。 选择 到其 他机构就职 的比例下降了1.2个百分点， 寻找新的创业机会 的 下降了1.6个百分点; 同时， 寻找就职单位 和 暂时休息 的比 例则分别提高了2.0个和1.4个百分点。
(四)创业盈利能力
在接受调查的xx届大学毕业生创业者中， 有超过七成的人创 业当年的营业收入在 50万元及以下。 具体来看， 营业收入在 50 万元及以下 的占73.4%， 在 51万~100万元 的占12.2%， 在 101万~500万元 的占10.2%， 在 501万元以上 的占4.2%。 与xx届相比， xx 届大学毕业生创业者毕业当年营业收入 在 51万~100 万元 的占比提高了6.9 个百分点; 营业收入在 50万元及以下 的占比下降了3.8 个百分点; 同时， 101 万~ 500万元 和 501万元以上 的占比分别下降了0.3 个和3.8 个 百分点。
在接受调查的xx届大学毕业生创业者中， 有超过半数的人毕 业当年处于少量盈利状态。 具体而言， 在xx 届大学毕业生创业者 中， 有少量盈利 的占54.7%， 盈亏持平 的占13.9%， 利润 丰厚 的占 17.5%， 而 有些亏损 和 亏损较大 的分别占 8.8%和5.1%。 xx届大学毕业生创业者在处于亏损状态的占13.9%， 比xx 届提高了2.6个百分点; 处于 盈亏持平 状态的比xx届减少了 7.4个百分点; 处于盈利状态的比 xx 届增加了 4.8 个百分点。
五、大学生创业知识来源和培训需求
(一)创业知识来源
在接受调查的xx 届大学毕业生创业者中， 首次创业的知识主要是通过 创业实践 实习与兼职活动 家庭成员、 同学或朋友的介绍 获得的， 而通过各类创业教育或培训获得创业知识的比例较少。 具体来看， 选择通过 创业实践 获得创业知识的 占40.0%， 通过 实习与兼职活动 获得的占37.8%， 通过 家 庭成员、 同学或朋友的介绍 获得的占30.3%; 而选择通过 大 学课堂授课 社会宣传 学校创业模拟或推广活动 社会培 训机构举办的创业培训 媒体创业教育与培训 政府举办的创 业培训 获得的占比都较少， 分别为 15.2%、 7.7%、 7.6%、 5.5%、 4.1%、 2.8%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者首次创业知识的获得 来源在分布格局上没有变化， 但具体占比份额有一定的变化。 通过 创业实践 实习与兼职活动 社会宣传 等获得创业知识的人员占比有所下降， 而通过 家庭成员、 同学或朋友的介绍 学校创 业模 拟 或 推 广 活 动 等 获 得 创 业 知 识 的 人 员 占 比 有 所 上 升。
(二)创业教育与培训需求
在接受调查的xx届大学毕业生创业者中， 最需要的创业教育与培训方式是 创业实践训练或模拟， 对 创业案例分析 创业课题教育 等其他方式的需求较小。 具体而言， 选择 创业实践训 练或模拟 的人员占比为42.2%， 选择 创业案例分析 的人员占 比为15.0%， 选择 专业教师或专家的创业课程教育 和 创业者 创业课程教育 的人员占比均为11.5%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者对创业教育与培训方式的需求更加多样化。 具体来看，xx届大学毕业生创业者对 创业实践训练或模拟 的需求下降了5.8个百分点， 对 创业案例分析 的需求下降了0.7个百分点， 对 专业教师或专家的创业课程教育 创业者创业课程教育 的需求分别提高了0.5个和1.6个百分点。 接受调查的xx届大学毕业生创业者认为， 比较重要的学校创业教育内容是 市场营销知识与技术 财税金融知识 企业管理 知识与技术 创业能力开发。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者对 市场营销知识与 技术 财税金融知识 创业能力开发 法律与政策 等在学校 创业教育内容中重要性的认可度有所提高， 而对其他要素在学校创业 教育内容中重要性的认可度均有所下降。 接受调查的xx届大学毕业生创业者认为， 市场营销知识与技 术 企业管理知识与技术 法律与政策 是亟待加强的学校创业教育内容， 其占比分别为33.3%、31.6%、27.9%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者对在创业教育中加强 财税金融知识 创业实务辅导 创业环境分析 创业案例分析 紧迫性的认可度有所提高， 而对其他内容紧迫性的认可度则有 一定的下降， 其中， 选择 创业能力开发 的占比下降最为明显， 下降了5.7个百分点。 接受调查的xx届大学毕业生创业者认为， 比较重要的政府创 业培训内容是 市场营销知识与技术 财税金融知识 企业管理 知识与技术。
与xx届相比，xx届大学毕业生创业者对 市场营销知识与 技能 财税金融知识 企业管理知识与技术 创业能力开发 等在政府创业培训内容中重要性的认可度有所提高， 而对其他政府创 业培训内容重要性的认可度则有所下降。
接受调查的xx届大学毕业生创业者认为， 市场营销知识与技术 企业管理知识与技术 财税金融知识 是亟待加强的政府创 业培训内容， 其占比分别为32.0%、31.8%、30.2%。 与xx届相比，xx届大学毕业生创业者对在创业培训中加强 市场营销知识与技术 企业管理知识与技术 财税金融知识 创业素质培养 创业能力开发 具体产品技术 创业案例分析 培训紧迫性的认可度有所提高， 而对其他内容重要性的认可度有所下降， 其中， 选择 法律与政策 的占比下降最为明显， 下降了12.2个百分点。
海归创业的调查报告篇3
重庆市教委副主任赵为粮等教育管理者认为，深层次分析，大学生创业还面临三类问题：
一是现行就业创业政策不够完善，青年就业创业必须面对政策门槛，在发达国家和地区，与就业创业相关的法律法规比较健全，青年创业获取相关政策比较容易，近年来，我国各级政府虽也陆续推出一些诸如减免税收、小额信贷等促进就业创业方面的政策，但整体上还不够完善，这在一定层面上使想就业创业的青年常常找不到相关政策，或者对已有的政策手续不太解，
二是就业创业技能培训有待加强，共青团重庆市委调查分析认为，与高等教育已“大众化”的发达国家相比，中国青年平均教育水平相对较低，农村地区大多数青年只完成九年义务教育，城市青年大多数也只接受12年中等教育，绝大多数青年求职前没有经过职业技能训练，创业经验缺乏，创业能力较弱，同时，由于受到传统思想观念影响，许多已取得高校文凭的青年没有做好创业的心理、能力、经验等方面的准备，
三、就业创业服务不够健全，发达国家相对完备的青年就业创业教育、就业创业服务机制相比，俺们在提供就业创业信息和就业创业指导、营造就业创业的舆论环境和文化氛围、整合社会资源为青年就业创业服务等方面还不够规范，相应的服务机构也不健全，在一定程度上影响服务青年就业创业的效率和质量，
调查：大学生自主创业最大的难题是什么？
大学生自主创业最大的难题是什么？在此次调查中有29.8%的人认为是缺乏经验，30%的人认为是缺乏资金，22.8%的人认为是缺乏人才，缺乏技术核心、缺乏政策支持、缺乏专业素质、缺乏好的创业项目等也被认为是大学生自主创业的难题，
资金和经验是困扰大学生自主创业的最大难题，宁波高校毕业的陈青杰目前正在宁波创立网络企业，他说：“由于资金有限，企业很难在业务上有所扩展，目前宁波地区的网络企业大概有5000家，像俺们这种小型企业一不小心就会被市场吞没，前景不乐观，”此外，根据创业项目不同，他们对人才、技术、政策等的需求也不同，阻碍他们自主创业的因素是多元化的，
那么大学生们究竟需要什么样切实有效的辅助政策呢？52.6%的人认为应该减免税收，35.1%的人认为应该放宽借款，另外根据创业类型的不同，有22.8%的人选择土地使用，26.3%的人选择公司孵化支持，26.3%的人选择发展创业风险投资，还有17.5%的人选择培训教育，
大学生自主创业的显着特点
大学生创业存在三个明显特点：
一是大部分青年对目前工作不满足，调查显示，大部分青年对目前正在从事的工作不满足，尤其是对职位和收入待遇不满，希望通过创业来改善工作环境，在对625名固定职业者关于“对目前工作现状是否满足”的调查中，表示“不满足”的有377人，占60.3%；关于“是否考虑自主创业”的调查中，表示“有”的有354人，占56.64%，
二是缺少启动资金，对政策较少解，打算独立创业的青年准备从事的行业比较分散，从事销售行业和社会服务行业的相对集中，其次是软件、网络等高科技行业，其普遍特点是初期投入资金少，起步容易，在关于对“自主创业资金承受额度”的调查中，选择“两万元以内”的有273人，占27.86%；“10万元以内”的447人，占45.61%，选择“10万元以上，100万元以下”的有206人，占21.02%，答案补充 三是创业优势劣势明显，调查显示，青年就业创业优势主要在于：首先是青年尚处于职业发展初期，创业一次不成可以东山再起，在关于创业失败的调查中，选择放弃二次创业的有163人，占16.63%；选择“筹备资金准备二次创业”的有405人，占41.33%；选择“等待时机，积累经验”的有42.03%，
此外，青年总体受教育水平较高，有一定的经营管理理论知识；学习能力较强，容易接受新鲜事物；合作精神好，注重团队建设，容易形成创业团队等都是青年就业创业中的优势，青年创业的劣势在于：首先，大多缺乏商业方面的经验，职业工作和人际交往经验不足，其次，青年创业容易眼高手低，对创业的辛苦和困难认识不足。
第三是普遍缺乏资金，一般都面临信贷信用不足的问题，第四是青年一般热衷“体面职业”初期创业新鲜感强，但不容易持之以恒！
海归创业的调查报告篇4
调查地点：
重庆工商大学兰花湖校区图书馆
调查目的：
面对严峻的就业形势，自主创业已成为一种选择。为了了解我校大一学生的创业观念，特别是创业意识和创业认知程度，为我校在创业教育和创业意识培养方面提供参考。
调查对象：
大一学生50人
调查范围：
各专业，尤其是财经管理类专业
调查结果：
统计这50人的调查报告，表明当今大学生对创业观念并不深入，想要自主创业的人数只占8%。而更多的是想要尽快就业的或是在国内考研。但当提及是否支持大学生创业时，有74%的人选择了赞同，看来大学生对自主创业并不排斥，只是还没有什么创业计划。大多数学生选择自己的创业偶像时最多的是马云和俞敏洪，的确这两人在创业方面十分成功。在提到创业中最关键的'因素时有34%的人认为一个优秀的管理团队十分重要。同时认为缺少企业运作及管理经验是企业中最主要的困难。占66%的学生都会选择自己感兴趣或者熟悉的领域去进行创业。面对创业失败一半的人认为可能是自己的创业计划可行性不够很少人认为是当今创业环境较差。
一、调查结果分析
创业观念不深入
问卷中第1、2、9题中看出，大学生对自主创业观念还比较低下。虽然74%的学生表示赞同大学生自主创业，但明显看来更多的选择则是想要立即就业。很多人对创业的概念选择是自己喜欢做的事情且这件事会实现我们的社会价值，同时给社会带来价值，占了54%。看来多数人都希望自己的创业能给社会带来好处。
然而真正实施的人却只占18%，但也是不成熟的。其原因选择有创业想法的人中，大多数人是还没有想过怎么操作，单单只有想的程度而已。而且对于国家以及所在省份对大学生创业的各种优惠政策，大部分同学不清楚或只是听说过但不具体了解。更多没有进行创业的人则是因为自己本身没有这个能力，没有一个好的创业计划或者害怕创业中会遇到很多困难，不敢面对也不相信自己能够克服。
以上的结果显示，创业虽然有大多数人支持，但真正实施的人却很少。所以在大学应该开设类似与美国的创业指导课程，确实有必要。
什么最助于创业
在问卷中第6题中，在资金、一个好的创业计划、个人能力与意志、优秀的管理团队、良好的创业环境(政府支持)中有18%的人选了第一个，有20%的人选了第二个，有22%的人选了第三个，有34%的人选了第四个，其余则选了第五个。
很明显选第四个的人数相对较多，其他的比较平均。为什么大多数人赞同有一个优秀的管理团队是创业的关键因素呢?原因是一支优秀的团队意味着成功与希望。时下，很多企业都希望建立一支高效、成熟、必胜的团队，然而现实中并非每一支团队都是优秀或者成功的。那么在什么情况下才会有一个优秀的团队呢?有一下五个方面：一、加强领导，完善机制;二、分工具体，明确目标;三、细化管理，责任到人;四、凝人聚心，同谋发展;五、凝心聚力，共享成功。但同时，资金和个人能力也是不可缺少的一部分。
创业的最佳时机
问卷中第8题显示，大学生创业的最佳时机应是在毕业工作几年后有一定的社会经验再创业，占80%。其余几项都很少人选择。
的确，有了足够的工作经验再进行创业是明智的选择。毕竟我们都只是学生，就算能接触到社会也是少数，且经验不够，对市场的了解也是少之又少。没有足够的能力，公司很快就会倒闭;没有足够的经验，很容易上当受骗。
创业领域与活动
问卷中第4、10、11题中表明，大学生要进行创业之前会去听有关讲座、课程或大学生创业大赛之类的活动。同时有12%的人数会选择与自己专业相关的领域，占有相同份额的还有那些启动资金少，容易开，且风险相对较低的行业。10%的人则选择当今热门的发展方向(如软件、网络等高科技行业)。绝大多数是选择自己感兴趣或者熟悉的领域去进行创业。当问及参加什么样的活动能促进以后创业时，大多数选择模拟创业活动，占44%。还有32%的人认为大学生兼职能帮助大学生进行以后的创业。
模拟创业活动对进行以后的创业更有相似之处，许多大学生在大学生创业大赛中学到很多创业的知识。认为这种方式更能让他们接近创业的理念。在自己喜欢的领域进行创业，更能激起学生的热情，把自己的理想付诸实践，而且也能坚持的更长久。
创业失败与途中遇到的困难
大学生进行创业过程中会遇到很多困难，如缺乏实际的工作经验、面对风险心理承受能力不足、缺乏企业运作和管理经验、缺乏社会关系、资金匮乏、缺乏好的创业项目和缺乏人才和核心技术等等。在问卷第7题中显示，大学生对这一问题的答案各不相同，选项所占比重都相当。然而当问及什么因素导致创业失败时有50%的人选择了创业计划的可行性不够。
创业过程中有很多因素会导致创业失败，不管你是何种行业，何种类型都会遇到这样那样的问题。关键还是要看自己如何去把握去应对。很多人会把自己的创业失败归咎于自己的创业计划的可行性不够。其实不然，那只是把错误掩盖的方式，我们应该正面失败的原因。肯定是自己哪方面不足，或者说在管理上出现了什么错误，应该认真考虑一下自身的能力。大学生应该要具备良好的创业素质：一、丰富的工作实践经验。二、良好的社会人际关系。三、过硬的专业知识和优秀的管理沟通能力。当然，还有更多如强烈的挑战精神、良好的心理素质等等。
二、对大学生自主创业提出的意见和建议
1、假如你要创业应有基本的实力，即输得起。
2、创业首先考虑的是风险而不是回报，因为所有的企业想"知识管理"、"学习型组织"等都是适应环境的问题，企业是适应性放在第一位的，一个企业的成功所具备的条件，你考虑一下有多少满足，多少不满足，怎么办?
3、个案的成功不是规律，包括国家提倡也不等于要求你去做，每个人的条件不一样。
4、有足够的心理准备，第一次失败没关系，可以第二次，你必须营造一种心境并有“经”(经验积累)，这是要靠自己积累的。
5、以积极的正面的态度面对，以经营人生的勇气塑造“财商”。
6、树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养
7、注意在思想上和精神上锤练自己
8、广泛获取创业经验
9、注重自身能力的综合培养
10、通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力
三、总结
经过此番调查，才了解现在大学生对创业的态度。大学生创业究竟已经到达了一个怎样的程度，数据清晰地告诉了大家。虽然创业之路十分艰苦，但这却应该成为大家前进的阻力。也许对创业这一概念不是很深入，也许很多人在创业中遇到了很多的困难，也许自己的经验能力不够，也许你现在还没有打算以后的路途，在当今就业形势严峻的情况下，何不为自己找条出路，自己做老板，自己为自己做主。这也是现下政府所支持的，大学生能够自主创业会减轻社会就业压力。马云曾说：“……今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太阳……”所以，决定创业的学生们，不要先想到创业成功后的利益，首先要做好失败的心理准备。创业的道路，没有失败就没有成功。重要的是坚持下去，坚定信念。
本次调查范围涉及人羣大多是来自各大高校的学生，涉及众多专业，范围涵盖广泛，涉及面广。从科学合理的角度讲，我们的整个调查兼具全面性和典型性。
海归创业的调查报告篇5
调查时间:x年2月
调查地点：全国
调查内容：关于x年大学生创业现状的调查
调查方式：在线调查
最近一项调查显示，青年在创业过程中，需要全方位的支持，而不仅限于资金，与此同时——越来越多的大学生毕业后选择创业，这些青年的创业知识 是来自大学吗?青年创业的最关键因素，是创业资金的充足与否吗?四川成都高新区日前面向芳草街道等5个辖区街道、高新区青年(大学生)创业园等两个创业园 区、四川大学等8所省内高校、中山大学等3所省外高校，发放了总共1000份“青年创业现状与成都高新区创业环境”调查问卷。根据收回的912份有效问 卷，成都高新区近日撰写出了《青年(大学生)眼中的创业、园区建设与政府服务》调查报告(以下简称“调查报告”)。
调查报告显示，我国高校缺乏系统的创业教育;青年在创业过程中，需要全方位的支持，而不仅限于资金;同时，有69.7%的受访者表示会积极面对创业失败。 14.2%的人创业想法源于学校小江是成都一所大学的应届硕士毕业生，看着媒体对创业成功者铺天盖地的报道，他开始期盼那种“名利双收”的生活。今年6 月，小江将自己开一个国学培训机构的创业想法，写成了一份创业企划书，并参加了成都金牛区青年(大学生)创业园的评审会。“你跟其他国学培训班相比，优势 在哪?成本和利润有没有做过预估?消费受众群体是哪些?怎样开发你的客户资源?”。
调查中，对于“创业想法受何种因素影响最大”这一问题，62.6%的人认为源于社会影响，16.5的人认为源于家庭，仅有 14.2%的人认为源于学校。留学新加坡之后来到成都高新区创业的杨先凯，对14.2%的数感到很惊奇。“如果学校的创业教育做得好，这个概率不会这么 低。”杨先凯告诉记者，在新加坡，大学基本都开设了成体系的创业课程，比如《公司理财》、《市场营销》、《客户资源管理》等，学生可以根据兴趣自由选择，修读合格后，会得到相应的学分。大学生对于自己创业干什么，需要哪些必备条件，创业之后怎么保证企业运转等知识，大都来自创业课程。“我在新加坡上大学时，曾经修读过《创业市场运作》课程，感觉启发很大，那是我第一次知道怎么让公司在市场中生存。”杨先凯说，由于大学课程的配套做得比较好，新加坡大学生的创业氛围很早就形成了，而中国大学生创业是最近几年才热门的话题，大学课程还跟不上。调查中，80.2%的受访者认为，需要对创业能力进行系统培训，也印证了杨先凯的分析。而对于创业培训的内容，受访者最希望得到的依次是企业管理(22.3%)、市场营销(21.1%)、沟通技巧(18.2%)、财务知 识(14.5%)和个性化辅导(11.7%)。调查的主要执行者、成都高新区团工委书记冉启平说：“其实中国高校已经逐渐重视创业教育了，但普遍的方式还 是这一场创业讲座、那一场创业论坛，成体系的创业教育课程很少。”他分析说，高校开设专业、系统的创业课程，能激励大学生思创业、谋创业、敢创业、善创 业，同时也能让大家深刻了解创业的艰难与风险，是提高大学生创业者综合素质的重要手段。
海归创业的调查报告篇6
一、大学生为什么要创业 很多大学生认为“创业”本身就是一种职业，在就业高峰期，给自己一片更广阔的天地。很多人还认为在今后的社会中，自主创业的人会越来越多，甚至成为就业的主流，成为大学生毕业后就业的首选。自己认为实现自我价值是证明自己的最好途径。为此，选择创业，具体有以下几点：
1、处于“经济”的社会——经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的大环境中，工作待遇是不得不考虑的一个重要因素，自主创业可以给自己带来良好的经济效益。
2、一些自我意识很强的学生，不愿意庸庸碌碌，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力。在一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法来做事，创业可以有一个空间来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。
3、给别人打工不如为自己打工，大部分选择自主创业的学生都是这种心态，认为自己的事业，做起来会更有工作激情、更投入，从而更容易成功。这种成功是属于自己的。就算失败，也是自己造成的，不会去怪别人，不会感到遗憾。还是自己做老板好。特别是当金融危机到来之时，大量的毕业生涌向市场，一些人找不到工作，或是短时间内找不到合适的工作，而选择创业也是一种无奈之举。有的学生，他们的中学同学或是朋友早就中专毕业或是下海，事业已小有成就，而大学生的清高和嫉妒心理促使其产生创业的想法，为的是“我要过得比你好”。虽然这并不是坏事，但不能否认，在一些想创业的人中，确实有这种心态。
4、成功人士的触动。比尔.盖茨等人的名字在大学生中并不陌生，他们的创业经历也为同学们津津乐道，希望自己有那么一天也能像他们一样成就一番事业，出人头地。
5、对于一些大学生来说，时间上的自由可以说是他们最大的动力，觉得朝九晚五的工作时间不是每个人都能适应的。如果自己创业，时间的掌握上就比较自由。基于这个原因选择创业的学生认为，没有必要没有事还要守在单位里浪费时间，可以做自己想做的事情，如果自己创了业，就算不睡觉也无怨无悔。
二、大学生创业的优劣势分析
大学生创业有以下优势：
第一，现代大学生有创新精神。他们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。
第二，大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
第三，大学生往往对未来充满希望。他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。
第四，大学生在学校里学到了很多理论性的知识，他们有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的。大学生创业从一开始就必定会走向高科技的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投
资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。 大学生创业也存在劣势
第一，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。大学生虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。更由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
第二，由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后曾有过更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智
第三，大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的专业如何如何，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们大多也只是计划花钱做做广告而已，而对于像目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全部没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进的东西，相反，对那些技术含量一般，却能切进入市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
第四，大学生对创业的理解还停留在一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划有多高的技术含量，在很大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语就能让人家掏钱的。
三、大学生创业的政策 国家对大学生创业实施全方位扶持政策，而且有充分的组织保证。20xx年，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。大学生创业还有“中国大学生西部创业基金”的启动。凡是有志向到西部创业的大学本科及以上的应届毕业生，凭创业计划书，或到西部边远地区从事科、教、文、卫工作，都可向中国大学生西部创业基金会申请资助。此外，还有大学生创业教育试点项目的启动。据悉，该项目是由中央国际联络部、国际劳工组织等为培养大学生创业意识和创业能力而专门开发的，以在校大学生为主要对象、以选修课形式在大学开展，学生可获得相应学分。
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