英语演讲活动方案7篇

活动方案可以帮助组织者更好地与参与者互动和交流，增强活动的互动性和参与感，一份活动方案的详细性可以帮助我们更好地总结和改进未来的活动，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的英语演讲活动方案7篇，供大家参考。

英语演讲活动方案7篇

英语演讲活动方案篇1

为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高中英语组决定举行此次英语演讲比赛。

一、活动主题

英语演讲比赛

二、活动目的

1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

3、丰富学生的课余生活

4、加深对英语口语表达的重要性的.认识。

三、活动前准备工作

1、活动时间及场地安排

2、主持人的选定

3、评委和嘉宾的邀请

4、对参赛选手的要求

5、参赛对象：高一、高二全体学生

6、参赛人数：各班进行预选后，最终选出1-2名学生参加此次比赛。

7、参赛内容：

（1）、英语演讲：题材自选，内容积极、健康、向上。

学生可以参考以下主题：友谊（friendship），爱英语（loving english），健康（health），环保（to live a low-carbon life）,健康（health）, 梦想（dream）,成功（success）,未来（future），青春（youth）

（2）、才艺展示：才艺展示形式可以多样化，要求内容积极、健康、向上。

四、比赛规则

1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。

2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。

3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。最终高一、高二年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、比赛评分标准（满分100分）

1、演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上

2、语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然

3、流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅

4、演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切

5、仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方

6、时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在3分钟内

7、才艺展示：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出评价

六、比赛活动流程

1、主持人开场白

2、领导讲话致辞

3、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和才艺展示。

4、评委点评

5、主持人宣布比赛成绩和名次

6、活动参与者合影

7、主持人宣布活动结束

8、按照统一安排依次退场

英语演讲活动方案篇2

为了在我校营造良好的英语学习氛围，激发我校学生学习英语的兴趣，提高学生口语和表达能力，特举办本次英语演讲比赛活动。

一、活动形式：

1、宣传报名：学校网站、班主任和任课老师宣传，并到班主任处报名。

2、预赛：先以班级为单位组织学生在班上进行预赛，选出4名同学参加决赛。

3、决赛：通过预赛的同学参加学校组织的决赛（命题演讲和现场提问）

二、活动内容：

演讲题目：

1）my school life

2）my dream

演讲要求：

１、参加演讲的同学可任选其中一个题目；

２、参赛学生必须脱稿演讲；

３、演讲稿内容必须是积极向上；

４、演讲时间不超过3分钟；

评分细则：

1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）

2、语言表达：语言流畅、生动，发音标准；节奏优美，富有感情（20分）

3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）

4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（20分）

5、自由提问：能开口，基本表达出自己想法（10分）

评分办法及奖项设置：

1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。

2、个人奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

3、团体（班级）奖：根据各班参赛选手总分评比出一、二等奖各一名。

三、活动组织：

xxx

四、活动步骤及负责人员

1、宣传报名：班主任、任课老师在本班发动有兴趣、有实力的学生报名参加比赛，到班主任处报名。

2、预赛：以班级为单位进行预赛，班主任和英语老师主持。评选出4人参加决赛。在11月10日前由班主任将本班参加决赛的名单报给魏芳芳。11月11日确定全校参加决赛名单。

3、辅导培训：各班参加决赛的选手在班主任的协助下，由本班英语老师进行辅导培训。

4、参赛选手抽签：各班班主任告知抽签时间和地点。张乐平组织参加决赛的选手于11月26日下午1：00在二楼多媒体教室抽签确定比赛顺序。

5、决赛：11月28日下午1：30——3：00在四楼多媒体教室进行。

6、颁奖：12月1日在升旗仪式上主持颁奖。颁奖人：xxx。奖状奖品提供人：xxx

五、活动筹备

1、黑板上书写标题，标题：中学生“happy english”演讲比赛。负责人：

2、座位布置，学生席120人，评委席7人，11月26日下午验收。负责人：

3、主持：

4、音响：

5摄像：

6、评委：

7、统分员：

8、记时员：

9、秩序维护：各班班主任

10、制作抽签：。

11、资料提供：打印计分表140张、抽签结果表3张

六、后勤工作（负责人：张乐平）

1、评委水：10瓶

2、评分表：140张

3、抽签条：20个

4、计算机：2台（统分员自备）

5、秒表、口哨各1个

6、奖状：负责人

7、奖品：

个人一等奖：一支钢笔、一本笔记本

个人二等奖：一支钢笔

个人三等奖：一本笔记本

七、赛后资料保存

1、最终获奖同学的演讲稿保存到教导处《“happy english”演讲比赛》文件夹，各班英语老师负责，12月2日验收。

2、周涛将活动图片保存到教导处《“happy english”演讲比赛》文件夹。

八、赛后报道

魏芳芳负责将获奖名单和活动通讯稿传到学校教研空间竞赛专栏和育英新闻

九、其它：

1、候赛教室一间（选手候赛用）；

2、观看比赛的学生每班20人；

3、班主任将观看比赛的学生在1：15带到四楼多媒体教室；

4、正式开赛前参赛选手坐在后门处。

英语演讲活动方案篇3

一、活动背景

随着时代的发展，民族逐渐融合，地球村也越来越小。如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。其中，英语口语更显得尤为重要，并且我国早已将英语列为大学生们的必修课程之一。

但是，许多人现今大学生的英语素质的评价并不高，听、说、读、写、考能力中只具备考字。他们认为许多大学生虽然考试能取得高分，却听不懂，说不清，读不畅，写不出原汁原味的英语。究其原因，大学生们没有一个很好的学习英语的环境，更没有自信去大声的说英语可见，英语的综合运用能力在当今生活和学习中显得越来越重要了。因此，本次举办的首届闽南理工学院英语演讲比赛，不仅能够积极配合好闽南理工学院首届科技文化艺术节的活动，也能很好的提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。同时，也为一些非英语专业的英语爱好者提供了与外教和知名专家进行面对面交流的机会，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下更好的基础。

二、活动内容

活动主题：闽南理工学院首届xxx英语演讲比赛或：

闽南理工学院首届英语风采之星演讲比赛。

时间：预赛 x月x日晚 7：3

决赛 x月xx日晚 7：3

地点：待定

比赛主题：围绕大学生活（题目由选手自拟）

活动目的：

1、提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

2、丰富研究生的课余生活。

3、为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

4、加深对英语口语的重要性的认识。

5、通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

参赛对象：闽南理工学院所有学生（以各班为单位报名）

评委团：英语系系主任王俊山教授。

英语系学工办负责人王国宏老师。

英语系蔡雅瑜老师、英语系黄芳老师、英语系侯姗红老师。

邀请嘉宾：待定

主持人：待定

三、组织流程

主办单位：共青团闽南理工学院委员会

承办单位：闽南理工学院团委组织部

协办单位：英语系团总支学生会学习部

2、比赛流程

比赛由二部分组成：

一，先进行命题演讲（限时3分钟），命题演讲结束后，评委提问12个问题，选手回答限时1分钟。

二，即兴演讲（选手准备3秒，回答限时2分钟）；其中命题演讲是参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲。即兴演讲是现场抽题现场回答。评委们用英语提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题，参赛者用英文回答，这考察了选手们的应变能力和对英语的运用能力。

3、评分标准：（满分1分）

●仪表形象：（2分）

1）着装整齐，大方得体。（1分）

2）姿态自然，动作适度。（1分）

●演讲内容：（5分）

3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）

4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

5）行文流畅，用词精练，详略得当。（1分）

●语言艺术：（3分）

6）发音标准，流利。（1分）

7）节奏处理得当，技巧运用自如。（1分）

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（1分）

评分规则：

评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖和优秀奖。

四、经费预算

横幅：1条5元水费：4箱 1元

奖品费：1元（证书、奖杯、奖品）

场布置物品费用：2元

其他费用：2元

总计：2元

英语演讲活动方案篇4

一、活动目的

随着时代的发展，世界各国之间交流越来越多，“地球村”也越来越小。如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，院团委决定举办一次面向学院大一学生的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

二、活动内容

1、宗旨：本次举办英语演讲比赛，旨在提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

2、主题：不限，可用原稿也可自写，比如描绘自己的家乡，对未来生活的向往，大学生活的感受等等积极向上即可。

3、时间：待定

4、地点：九楼经济报告厅

5、参赛对象：学院大一学生

6、报名方式：各系学习部自行组织预赛，选拔两名优秀选手参加决赛。

三、比赛细则

1、比赛规则

比赛采取一轮制，共分为三个环节：

（1）已备演讲限时：4分钟

（2）即席演讲选手现场抽取即席演讲。限时：3分钟

（3）现场问答评委提问选手即兴回答。限时：2分钟（评委用英语提问，可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题，也可以是评委感兴趣的问题，选手一律用英语进行回答。）

2、评分规则：

采取公平、公正原则。满分10分，具体分配如下：

已备演讲：4分

即席演讲：3分

现场问答：3分

比赛三个环节每部分具体评判标准如下：演讲内容（占40%）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强；语言表达（占40%）：要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力；综合印象（占20%）：要求仪表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。

3、报名截止时间：进入决赛的每位选手欲3月25号中午12点之前必须将自己的演讲稿及报名表打印一份交到团委，逾期不到视为弃权。

4、着装要求：衣着得体大方，着装整齐，仪表庄重，体现出良好的风度和气质。

四、奖项设置：

名次奖：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名。单项奖：最佳风采奖、最具影响奖、最佳语音奖各一名。

五、主办：院团委

六、承办：院学生会学习部

英语演讲活动方案篇5

一、活动名称

大学生趣味英语演讲比赛。

二、活动目的

为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对英语学习的热情，提高同学们的英语口语表达能力，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。英语角协会，经贸与管理系决定合力策划举办趣味英语演讲比赛。

三、活动对象

xx医学院全体学生。

四、活动形式

本次趣味英语演讲比赛旨在提高口语表达能力，形式多样，可以演讲、朗诵、小品、话剧和歌曲等。

五、活动流程

本次活动共分为初赛和决赛两个环节。

1、初赛。

时间：20xx年x月x、x。

地点：xx大学生活动中心。

形式：召集所有报名选手进行抽签，决定出场顺序，对每位（队）选手的演讲有严格的时间限制（5分钟），根据相应的评分规则评选出12名选手参与决赛。

2、决赛。

时间：20xx年x月x日。

地点：图书馆三楼多功能厅。

形式：所有进决赛的选手进行抽签决定出场顺序，评委根据每位（队）选手的场上表现作出相应的评分，最后根据评分的具体情况排出名次。

六、评委与嘉宾

评委：一位英语外教和6名优秀英语教师。

嘉宾：院团委书记、各系党（团）总支书记。

七、奖项设置

一等奖：奖品30元（1名）。

二等奖：奖品20元（2名）。

三等奖：奖品15元（3名）。

创意奖：奖品——20元。

优胜奖：奖品——10元（4名）

八、经费预算

场地布置：150元

小礼品：150元

评委纪念品：140元

横幅喷绘：200元

总共：815元

九、附件

（评分表、规则、报名表）

英语演讲活动方案篇6

一、活动目的

为进一步激发学生的书写兴趣，分享练字成果，不断提升学生的书写水平，特开展本次书写比赛。

二、比赛内容及范围

内容：一、二年级书写五言古诗一首和30个课本生字，采用田字格和方格书写。三至六年级书写七言古诗一首和抄写一段文字，采用方格和横线书写。

参赛人员：一至六年级同学。

三、比赛具体要求

比赛时间：2016年11月29日，周二上午第二节课。地点：各班教室

监考人员：各年级语文老师，采取轮班监考的方式，即一班监二班，二班监三班，以此类推。比赛结束将作品交到各班语文老师手中，语文老师将本班学生的书写作品根据书写水平按从高到低排序，每班上交前20名同学的作品。各年级语文教研组长于周二上午早读后及时到贾老师处领取比赛用纸，分发到各班级。比赛结束后，教研组长将每班的20份作品收齐，统一交到档案室贾老师和李老师处装订。

四、比赛批阅要求

1．批阅人员：各年级语文教研组长及两名老师一同批阅。

2．采取按好字率分等级批阅的方法。

3．上交作品根据书写情况共分为a、b两个等级，a等计5分、b等计3分，根据各等级人数得分计算班级总得分。比赛得分计入班级期末量化。

4．未上交作品由各班语文老师批阅，分b、c、d三个等级，不计分，成绩不算入量化。

5．批阅时间、地点：周二下午第一节课，d楼小多媒体教室集合。

五、奖项设置：

一至四年级设优胜奖四名，五、六年级设优胜奖三名，其余班级为优秀奖。

一年级：

古诗：《识字1》（范字见苏教版《小学硬笔习字》最后一页）

生字：《小学硬笔习字》识字4、5、6和第9课、第10课，共30个生字。

二年级：

古诗：《长歌行》（范字见苏教版《小学硬笔习字》第39页）生字：《小学硬笔习字》第21、22、23课生字，共30个生字。

三年级：

古诗：《竹石》（范字见苏教版《小学硬笔习字》第40页）短文：苏教版《小学硬笔习字》第44、46页短文，共2段。

四年级：

古诗：《望洞庭》（范字见苏教版《小学硬笔习字》第6页）短文：苏教版《小学硬笔习字》第31、33页短文，共2段。

五年级：

古诗：《黄鹤楼送别》（范字见苏教版《小学硬笔习字》第50页）短文：苏教版《小学硬笔习字》第33页短文，共1段。

六年级：

古诗：《示儿》（范字见苏教版《小学硬笔习字》第7页）短文：苏教版《小学硬笔习字》第51页短文，共1段。

英语演讲活动方案篇7

一。前言

在21世纪一零年代的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为鲁大新时代的大学生，学好英语，能说一【.1mi.net】口流畅的英语是顺应社会发展所必须的素质。为了提高在校大学生的口语水平，丰富大学生的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，鉴此我院决定举办名为鲁东大学食品工程学院第四届桦林英语演讲比赛的比赛。

二。活动细则

1、活动名称：

鲁东大学食品工程学院第四届英语口语演讲比赛

2、活动目的：

为了培养我院学生的英语口语表达能力，丰富同学们的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，激发我院学生对英语学习的兴趣，特此举办这次演讲比赛。

3、活动时间：

待定

4、活动对象：

鲁东大学食品工程学院大一学生

5、承办单位：

食品工程学院学生会、食品工程学院华林英语

6、邀请嘉宾：xxx