一个完善的活动方案是确保活动目标和目的实现的关键，精心设计的方案可以减少工作中的错误和浪费，丫丫文章网小编今天就为您带来了学校开放活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
学校开放活动方案篇1
一、指导思想：
为充分挖掘家长的教育资源，让家长能够了解我们的学校、老师和学校管理，让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现，同时通过本次活动让学生、家长、老师面对面、心贴心交流活动，让家长走进教室，关注教育;走近孩子，倾听心声;走进学校，参与管理。
二、活动时间：
20xx年11月22日(周四下午两点十分)
三、活动主题：
家校携手，共话成长
四、活动目标：
1、利用“开放日”这一载体，宣传并推广教学案使用的积极作用，让家长更好、更深入地了解学校的教育教学情况、了解子女在学校的生活，从而建立起更畅通、更有效的信息桥梁。
2、传播教师的教育观、教学观、管理观及学校的办学思想，帮助家长建立正确的育子观，深入了解自己孩子的心理状态，掌握疏通孩子心理问题的方法。
3、加强沟通，促进家校合作，调动家长参与学校、参与班级活动的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步促进学校的发展。
五、活动内容：
1、向家长开设一节使用教学案的公开课。
五(1)英语上课地点：五(1)教室
五(2)英语上课地点：五(2)教室
五(3)语文上课地点：旧阶梯教室
五(4)语文上课地点：新阶梯教室
2、校领导赵校长作报告。(旧阶梯教室)
3、班主任、任课教师发言。(地点：各班教室)
六、活动要求：
家长开放日活动，不仅是让家长们与学生互动，看到自己孩子在学校的`表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
学校开放活动方案篇2
一、指导思想：
全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，构建智慧课堂，提升学生的核心素养。
二、活动目的：
1、为进一步树立“以教学为中心，向课堂要质量”的高效课堂意识，聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学效果，营造融洽的教学氛围，进一步促进我校教学质量又好又快地发展。
2、展示我校师生精神风貌，扩大学校的办学影响。
3、增加学校之间的沟通、联系，增进学校之间的学习、交流。
三、活动主题：
构建智慧课堂，培育核心素养。
智慧课堂要求教师在课堂教学中注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。
xxxx年9月公布的“中国学生发展核心素养”综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养，它要求教师在教学过程中以学生为中心，参照每个学生的知识和经验，满足他们独特的需要，使每个学生的能力都得到发展。
四、活动范围：
所有年级、所有学科、班会。
五、活动时间：
xxx年xx月xx日（第11周星期三）上午第3、4节。
六、推荐课安排：
七、推荐课要求：
1、语数英三科，其中2节为某一年级同课异构，其他年级各1节。
2、孟胜奇、王更强、宋永成老师工作室各推荐1节公开课或专题讲座。
3、学科带头人、教学能手、教坛新星原则上要上推荐课。
4、充分备课：授课教师围绕主题，个人备课
学校开放活动方案篇3
一、活动目的：
为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，强化我校特色建设，推进我校素质教育向纵深发展，从而进一步提升我校办学水平。根据宜昌市政府提出的“文化宜昌全民阅读”活动宗旨，进一步丰富外小校园文化生活，营造校园浓厚的'读书氛围，特举行20xx年春季“走进阅读，享受书香”家长开放日活动。
二、活动主题：走进阅读，享受书香
三、活动时间：**年4月20日（星期五）上午
四、活动领导小组
组 长：杜心华 彭宗芝
副组长：蔡艳峰
组 员：行政中层 年段主任
五、活动内容及具体安排：
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六、活动具体要求：
1、为了让家长更好的了解学生在校的常规学习情况，请各班做好学生各科作业展。
2、早读分班《外小赋》是诵读，大课间校歌《阳光外小》的欢唱，各班请做好前期的辅导工作。
3、班主任认真领会本次主题活动目的，策划并组织学生精心准备主题班会，班会内容和形式不限，充分拓展本班学生能力，充分调动学生、家长的参与性和积极性，把活动主题落到实处。
4、语数外教师做好阶段测试后的质量分析，在家长会中有准备、有针对性的发言，并做好与个别家长的交流沟通工作。
5、本次开放日请各部门认真领会活动精神做好前期指导及检查工作，正副班主任协调、共同完成本班的各项工作。
6、活动当天，全校教师热情接待每位家长，做好引导及服务工作；全体教师着校服，规范佩戴校牌，学生着礼服；集会活动中（大课间）副班主任做好家长的引导工作，班主任一律站在本班队伍的后面，不允许出现对视而不管、个别少数教师扎堆讲话等现象。全校教师分工合作，积极配合，争取圆满的完成本次开放日活动。
七、具体分工
教务处：
1、发放家长开放日邀请函、家长签到表，家长开放日活动意见反馈表。
2、检查、落实活动情况，并做好参与家长人数统计。
3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作（活动前由班主任发放，活动结束请副班主任收齐上交）。
4、做好导引，家长凭邀请函方能进入校园。
德育处、教科室：
1、做好学生礼仪教育、文明行为教育。
2、指导并检查各班做好主题班会准备工作及活动内容。
3、指导检查各班班级文化建设和卫生情况。
4、加强大队干部大门口站岗培训，做好学生礼仪接待及导引工作。
5、策划组织大课间“走进阅读 享受书香”主题活动。
总务处：
1、悬挂家长开放日宣传标语。校门电子屏：热烈欢迎各位家长参加“走进阅读享受书香”开放日活动！后操场横幅：走进阅读 享受书香
2、做好学校校园卫生、厕所、绿化带等保洁工作。
3、做好后勤服务，根据各班人数备齐凳子，备好饮水机、水杯等。
信息组：
1、电子显示屏内容更换，按时播放。
2、摄像、照相，做好宣传报道工作。
正副班主任：
1、班主任向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，并做好参与家长人数统计工作。
2、副班主任做好家长接待、签到工作，活动开始下放家长开放日意见反馈表教导处，活动结束收齐上交。
3、结合本次开放日主题，并更好的展示外小学子的风采，早读《外小赋》诵读，大课间校歌《阳光外小》的欢唱，请班主任做好前期的准备工作。
4、正副班主任配合，精心整理教室，布置学生各科作业展览，突出班级文化氛围。
5、班主任组织学生精心设计阅读主题班会，激发兴趣，形式多样，有观赏性。
6、做好与家长、科任教师的沟通和协调。
学校开放活动方案篇4
活动主题：
展现成果，加强沟通，增进感情，接受监视，增进发展。
一、活动目的
为让家长全面了解学校的办学思路和发展远景，全面展现我校的'办学特点、教学水平、师生精神面貌和我校现有办学条件和面临的困难，让家长走进学校、走进班级、走进餐厅、走进宿舍，真正实现我校“开放办学，打开校门办教育”的工作理念。
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：各处室及班主任
三、工作小组分工：（总调度：）
1、宣传组：
职责：围绕“家长开放日”活动，修建宣传氛围（悬挂横幅标语，制作导引牌，培训学生讲授员），发放宣传材料，摄影、摄像等。
2、材料组：
职责:汇总“家长开放日”各种材料并装袋，包括：“家长开放日”活动安排表，学校作息时间表，参观证，家长听课表，家长意见反馈表，学校简介及取得成绩等。
3、车辆调度组:
职责:家长车辆停放安排，做到热情服务，停放有序，疏导迅速无拥堵。
4、后勤服务组：
职责：学生讲授员用扩音器、家长饮用水、纸杯、听课凳子、家长午饭安排等。
5、校园卫生组：
职责：校园环境卫生，教室卫生，走廊、楼梯、窗台，课桌凳、卫生工具排放等。
6、会场安排组：
职责：打扫卫生，安排家长座区，调试音响，组织家长签字等。
7、成果展现组：
职责：向家长先容展现学校开学以来取得成绩(德育方面)，主要有班级值周活动、学生大课间跑操、学生宿舍内务等。
8、班主任工作组：全体班主任
职责：1、指导学生打扫室内外卫生、宿舍卫生及内务整理、学生校服、校徽、文明礼节、听课状态、跑操集合及质量、就餐秩序等。
2、高一班主任通知xx区外（济南市里）学生家长准时参加。
3、午饭后在本班教室与家长座谈交换，收取家长意见表交学生处。
家长到校时间：本周六上午8：00—8：20，教师按周五课表上课，周五上周六的课，教师可调休。
四、活动流程
第一时段8：00—8:30责任人：
内容：
1、家长到门路教室报到，家长签到并领取材料（8：30前）。
2、观看“入校课程”视频。
3、家长自愿分组（参观校园组4个、听课组1个）
第二时段8：40—9：40分组参观校园、听课（第二节）责任人：
听课组（责任人：）:家长自选班级、学科听课
参观1组责任人：
参观线路：男生宿舍—餐厅—拟建宿舍楼地址—女生宿舍—学生综合实践中心—家委会办公室—实验室—微机室（到运动场集合）
参观2组责任人：
参观线路：学生综合实践中心—家委会办公室—实验室—微机室—男生宿舍—餐厅—拟建宿舍楼地址—女生宿舍（到运动场集合）
参观3组责任人：
参观线路：女生宿舍—拟建宿舍楼地址—学生综合实践中心—家委会办公室—实验室—微机室—男生宿舍—餐厅（到运动场集合）
参观4组责任人：
参观线路：实验室—微机室—男生宿舍—餐厅—拟建宿舍楼地址—女生宿舍—学生综合实践中心—家委会办公室（到运动场集合）
第三时段9:40——10：10学生大课间跑操展现责任人：
内容：1、家长观看学生跑操。
2、引导家长到门路教室
第四时段：黄校长向各位家长汇报学校近期工作（10：20—11：10）责任人：
第五时段：11：20高一班主任、全体家长到餐厅一楼就餐责任人：
第六时段：11：40—12:00家长参观学生就餐秩序责任人：
第七时段12:10—13:10班主任、任课教师与家长交换，同时征求家长对学校工作的意见和建议（收交意见表）责任人：各班班主任地点：各班教室
各位家长与班主任、教师座谈交换结束后离校
五、活动要求
1、全体领导、班主任要求穿西装、带校徽、打领带。
2、各处室、级部依照活动方案认真做好预备工作，做到精心预备、分工明确、责任到人、万无一失。
3、班主任要召开专题班会，进行兼顾安排，重视细节，展现出色一面。
4、班主任要充分预备与家长座谈内容，以表扬鼓励为主，虚心接受家长意见。
5、活动结束后，学生处对《家长意见表》分类梳理汇总，反馈给相干处室、年级。
学校开放活动方案篇5
【活动目标】
1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
【活动时间】20xx年11月
【活动场地】各中班教室
大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。
【活动的流程】
7:30――8:20晨间活动
8:20――8:50迎接家长
8:50――9:10看幼儿做操
9:10――9:40盥洗、吃点心：
9:40――亲子制作“彩蛋玩具”
一、来园活动：
(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
(2)鼓励幼儿一起分发玩具。
2、家长接待：
（1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。
(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。
3、看幼儿做操：
幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。
4、盥洗、吃点心：
(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心
二、亲子制作“蛋壳玩具”
活动目标：
1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。
2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。
3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。
活动准备：
1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。
2.教师自制蛋壳玩具若干
3.课件
活动过程:
师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。
1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。
师：“小朋友们快看，这是什么”
“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。
（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。
（2）幼儿自由讨论
教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。
师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃）
“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。
“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”
教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。
2、探究制作过程
师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”
幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。
3、制作蛋壳玩具
师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”
激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。
4、展览、评价作品
师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀?
三、活动总结：
整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。
结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。
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