幼儿园运石头教案6篇

想要确保教学的连贯性，教案中应系统性地安排知识的递进，教案应明确学习目标，以便学生能够清晰地了解自己的学习方向，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的幼儿园运石头教案6篇，供大家参考。

幼儿园运石头教案6篇

幼儿园运石头教案篇1

一、活动目标：

1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。

2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆创作，感受石头画的.艺术美。

二、活动准备：

1、ppt。

2、石头画范例。

3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。

三、活动过程：

（一）引起兴趣，交流讨论。

师：今天老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。

师：你在哪里见过它？它可以用来做什么？

师：小朋友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？

（二）出示课件，欣赏石头画。

师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜欢哪块石头画，为什么？

师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗？

（三）教师示范，讲述要求。

1、教师示范石头画。

2、引导幼儿欣赏其他范例。

师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

师：你们想试一试吗？老师也给你们准备好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！

（五）展示作品，讲评。

师：你们的石头画真漂亮呀，谁愿意来介绍一下。

（六）活动延伸，欣赏艺术家作品。

师：谢谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。

小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧！

幼儿园运石头教案篇2

【故事】

森林里住着胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥，他们整天忙碌，非常勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，他们好吃懒做，就想偷胖胖熊家的东西吃。

夏天来了，胖胖熊家里的西瓜获得丰收，大家都来收西瓜。

熊爸爸抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。

熊妈妈抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。

熊哥哥抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈……。

小老鼠闻到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他们悄悄出来偷西瓜啦。

鼠老大出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老二出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老三出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

坏老鼠被胖胖熊发现了，他们赶快逃跑，胖胖熊紧紧追赶，老鼠吓跑了，胖胖熊开心地笑了，哈哈哈哈……。

【教育活动设计】

活动目标：

1、要求幼儿熟悉故事内容，学用乐器演奏动物走及笑声的节奏。初中掌握节奏型x—|x—|x—|x—|，xxx|xxx|，x—｜x—｜。

2、指导幼儿通过探索活动，初步认识动物走路声音特征与乐器（大鼓）声音性质的关系。

3、要求幼儿积极参加探索活动，感受故事情节带来的愉悦情绪。

活动过程：

一、示"胖胖熊和小老鼠"的图片，激发幼儿听故事的兴趣。

二、幼儿一边听老师有表情地计划故事内容，感受故事的愉悦情绪，一边在教师的提示下使用像声词并模仿动物走路及知的节奏做动作。

1、教师对出现的声音进行提问：

（1）故事讲了哪些小动物？

①胖胖熊走路发出了什么样的声音（嘭、嘭、嘭、嘭，出示节奏卡）

②胖胖熊收西瓜很高兴的时候发出了什么声音（哈哈哈哈，出示节奏卡）

③小老鼠出来偷西瓜发出了什么声音（嘀嘀嘟、嘀嘀嘟，出示节奏卡）

2幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。

它们的声音是怎样的？你能模仿吗？（教师依次提示，幼儿依次模仿）

3在教师提问"小老鼠与胖胖熊走路哪个轻、哪个重"的启发下，幼儿初步感受动物走路特征的不同。

三、幼儿辨别节奏

1、幼儿倾听教师敲击鼓面、敲击鼓边的声音，辨别其轻重，并在教师启发下将打击乐器的声音与动物走路声音进行匹配。

教师：老师来敲击鼓面和鼓边，你们来辨别老师敲击鼓面跟谁走路发出的节奏一样，敲击彭边又跟谁走路发出的节奏是一样的。

教师：老师敲鼓打节奏，你们来模仿动物走路，看看谁的节奏最准。

2、幼儿通过乐器演奏动物走路声节奏

教师指图谱节奏幼儿使用铃鼓、木鱼、双响筒打击节奏。

3、幼儿倾听教师拍铃鼓的声音，在教师的启发下将铃鼓的声音与熊的笑声相匹配。

教师：这是谁在笑啊，我们来数数胖胖熊笑了几下，下面陈老师要用铃鼓来演奏胖胖熊的笑声。

四、在教师重点讲述故事二、三部分的同时，幼儿用乐器演奏参与故事。

1、教师敲击大鼓模仿动物走的声音及节奏，幼儿用动作及像声词与教师一同模仿，并作铃鼓表示熊的笑声。

2、教师敲击大鼓，带领全体幼儿练习。

幼儿园运石头教案篇3

活动目标

1.感知彩色的美。

2.学习用各种大小的圆圈的做法。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.培养幼儿的欣赏能力。

重点难点

培养幼儿感知颜色的`美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。

活动准备

1.挂图，幼儿用书

2.油画棒

活动过程

1.教师出示挂图，引出活动内容。

老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

2.教师画出：油画棒示范画

（1）老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。

（2）提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

3.展示幼儿作品

（1）将幼儿的作品展示出来。

（2）以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

教学反思

通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。

幼儿园运石头教案篇4

活动目标：

1、通过玩沙、玩石，比较了解石头与沙子的异同。

2、了解石头、沙子的用处，懂得保护自然资源

3、培养幼儿创造性思维和对探索科学的兴趣。

活动准备：

1、课前同孩子一起收集石头，沙子

2、筛子、沙网、铁罐（分别装有石头、沙子）大盆、矿泉水瓶（有石头、沙子）中号盆

活动过程：

一、导入，

1、出示石头、沙子、引起幼儿兴趣

师：“小朋友，看我今天给你们准备了什么？想玩吗？”

2、提出要求：

①“小朋友玩石头、沙子的时候，千万要注意安全，别用石头砸着小朋友，别让沙子迷着你的眼睛”

②“玩的.时候，石头和沙子不能举过肩膀和头。”

③“玩的时候和身边的小朋友说一说，你玩的是什么，发现了什么小秘密？”

二、幼儿操作，师巡回指导、鼓励幼儿间大胆交流

1、“你玩的是什么？怎样玩的？你发现了什么小秘密？”

2、“跟你身边的小朋友讲一讲吧！”

3、“谁能说一说，你玩了什么？怎样玩的？发现了什么？”

4、“教师小结：沙子小，石头大；沙子踩上去软，石头硬。”

三、游戏：听声音猜东西

四、认识石头和沙子的用途。

五、增强幼儿环保意识

幼儿园运石头教案篇5

活动目标：

1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

活动准备：

熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

活动过程：

一、律动导入：

1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法：

1、教师戴上"熊"头饰。

提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

三、共同游戏：

1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

3、游戏一轮下来进行游戏评价。

四、放松运动：

教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！

活动反思：

?熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。

初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。

整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。

在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。

首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练掌握歌曲后，加以动作。幼儿参与的积极性很大，但发现了一个问题：是许多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节奏很强，节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路，但活动开始，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。

活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。

幼儿园运石头教案篇6

设计思路：

这是一篇有趣的童话故事。故事本身具有很强的趣味性和画面感，通过胖胖熊帮助瘦瘦老鼠的故事对培养幼儿助人为乐的优秀品质具有潜移默化的作用。教师先以送礼物的方式充分调动幼儿看图的积极性。然后引导幼儿发挥想象，鼓励他们大胆说出图意，初步构建故事。最后引导幼儿感受帮助别人的快乐感情，培养助人为乐的品质。

活动目标：

1、引导幼儿观察图片，并能大胆说出图意。

2、帮助幼儿根据角色表演故事。

3、感受帮助朋友的快乐。

活动准备：

故事幻灯片、角色卡片

活动过程：

1、入场：音乐《请让我来帮助你》