小班科学沉与浮教案通用8篇

我们在编写教案时要确保内容的准确性和可靠性，教案的目标应该与课程大纲一致，下面是丫丫文章网小编为您分享的小班科学沉与浮教案通用8篇，感谢您的参阅。

小班科学沉与浮教案通用8篇

小班科学沉与浮教案篇1

活动目的：

爱我绿色家园。

活动目的：

通过活动让学生了解一定的环境保护知识，增强环保意识，让学生知道地球是人类赖以生存和发展的基础，要从自我做起，从小事做起，养成保护环境的好习惯，从小做自觉保护地球的主人。

活动过程：

一、队仪式

仪式主持人：各小队报告人数（4个小队）

小队长：起立——报告中队长，第一小队原有人，实到人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。

小队长：稍息。

中队长：全体立正——报告辅导员，本中队原有53人，实到53人。今天我们在这里举行《爱我绿色家园》主题队活动，请辅导员老师预于批准和指示。

辅导员：批准你们的请求，并预祝你们的活动圆满成功！

仪式主持人：出旗，敬礼，奏乐。

仪式主持人：礼毕，唱队歌。

仪式主持人：请坐，请中队长讲话。

中队长：亲爱的少先队员们，朋友们，你们好！今天，我们三（1）中队举行《爱我绿色家园》主题中队活动。通过这次中队活动，将使我们更深刻地认识到地球是我们赖以生活的美丽家园。为了创建一个文明，洁净的环境，我们要从自己做起，从小事做起，养成保护环境的好习惯，从小做自觉保护地球的主人。

仪式主持人：下面，《爱我绿色家园》主题中队活动正式开始。有请主持人。

二、活动开始：（主持人）

合：第一部分：美丽的家园。

女：黄棕色的陆地，

男：蔚蓝色的大海，

女：碧波荡漾，

男：浪花起舞，

女：青山层层，

男：美丽的云彩在飘荡。

合：这是一幅多么美丽的图画啊！

女：这是一个美丽的家，

男：是一个广阔的家，

合：是我们人类祖祖辈辈居住的家。

女：首先，请听诗朗诵《地球》。

男：我们的祖国幅员辽阔，地大物博。

女：祖国的山河美，美不胜收。

男：我们的家乡——平湖位于杭嘉湖平原，素有"金平湖"之美誉。

女：这里风景秀丽，气候宜人，是江南著名的鱼米之乡。

男：山美水美，人更美！请欣赏舞蹈《种太阳》。

女：我们的平湖是个美丽的城市。

男：我们每个人都能感受到她的洁净和美丽。

女：一株株绿树为我们提供新鲜的空气，

男：一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点城市。你们看：

（播放课件：东湖广场，案山公园，当湖公园……）学生简介

女：看到这么美丽的景色，我们也被陶醉了，

男：鹰击长空，鱼翔潜底。

女：万木争荣，百草竞秀。

男：我们的家园是那么美丽，那么年轻。

女：但由于人为的破坏，地球已经奄奄一息了。

合：第二部分：受难的家园。

男：请听故事《地球的眼泪》

女：多么悲凉的场景啊！

男：随着世界人口的增长，和对自然资源的不合理的开发利用，接踵而来的是森林，草原，耕地的大大减少。

女：还有物种的灭绝，生态的破坏，环境的污染，导致环境质量的恶化。

合：你们听，大地在呻吟，河流奏悲歌。

（学生分别饰大地，沙漠，海洋，森林）

男：同学们，我们的绿色家园已经亮起了黄牌，

女：我们人类的未来令人担忧。请听《世界儿童的呼声》。

（不离开座位，直接戴上头饰演讲，分别饰日本，墨西哥，美国，俄罗斯，英国的儿童）

女：人类在破坏自己赖以生存的地方，就是在毁灭自己，

男：把自己引向死亡的道路，叩响地狱的大门。

女：同学们，我们平湖已经有不少地方的环境受到了破坏。请看自己同学们发现的一些画面。

（播放课件：肮脏的小河折断的小树贴满广告的大门随地乱扔的垃圾……）学生简介

男：看到这些，我的心在滴血：这可是我们自己的家园啊！怎么能这样破坏呢

女：同学们，你们愿意行动起来，保护我们身边的环境吗（齐声答：愿意）

合：第三部分：爱我绿色家园。

男：同学们，环保问题应该放在首位，这也引起了国家的领导人的注意。在世界环境日那天，国家人大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树，并祝愿这棵长青树在和平美好的环境中茁壮成长。李鹏委员长说出了全国人民的心愿。瞧，地球大使也来了！

（音乐配音地球大使出现）

地球大使：我是地球大使，我们来拯救地球吧！我们目前已经有了一些解决环境的办法，我们把每年的6 月5 日定为世界环境日。世界环境日是全人类的共同行动日，在每年的世界环境日前后各国都举办环境专题报告会。世界各地都喊出了人类的共同呼声：保护人类环境吧！

女：环境保护对人类有直接的重要性，关系到人类的生存。人们的环境意识逐渐提高，许多国家的青少年纷纷担起地球大使的使命，投入抢救地球的活动。

男：同学们，你们自己又准备如何保护环境呢请同学拿出自己画的环保画谈自己保护环境的想法。（学生展示环保画，并交流想法）

女：是啊！我们要保护环境，保护地球！（学生齐说：保护环境，保护地球！）

男：地球——我们的绿色家园。

女：我们要建设保护好这绿色家园。

男：让天更亮，

女：水更清，

男：山更绿。

女：环境

合：更美好！

女：请听配乐散文《绿海滔滔》

男：绿，跳动着无限的生机与活力，

女：绿，是植物放射的生命之光。

男：有了绿色，山才有生机；

女：有了绿色，水才清澈；

男：有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……

女：在这绿色的土地上，我们忍不住尽情弹奏。

男：请听电子琴演奏《欢乐舞曲》。

男：绿树，生机昂然，

女：鲜花，争奇斗艳，

男：绿色也点缀着我们美丽的校园。

女：请看——（播放学校绿化美景）

男：你看，有了绿色，我们的学校变得多美丽。

女：一群活泼可爱的女孩们来啦——

男：请看舞蹈《学校就是我的家》。

女：水清了，

男：天蓝了，

女：美丽与整洁的环境，要靠大家一起去维护。

男；让我们携起手来，共同描绘着绿色的家园。

请听快板《行为习惯教育儿歌》。

女：我们生在地球上，长在地球上，

男：爱这山山水水吧，这是我们绿色的家园；

女：爱这一草一木吧，这是我们绿色的家园；

男：让我们携起手来，共同描绘家园的美好蓝图，

男：让我们携起手来，爱这孕育我们。

女：养着我们的母亲。

合：绿色的家园！

合：让我们齐唱《明天会更好》，来道出我们的心声！

（齐唱）

三、队仪式

仪式主持人：下面请辅导员讲话。

辅导员：队员们，今天的队活动开展得很成功，祝贺大家！希望通过今天的活动，大家能从小树立环保意识，落实行动，保护环境从我做起，从身边的小事做起，使我们的校园更整洁，使我们的绿色家园更美丽。（行队礼）

仪式主持人：全体起立，呼号。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体队员：时刻准备着！

仪式主持人：呼号毕。退旗，敬礼，奏乐。

仪式主持人：礼毕，请坐下。

仪式主持人：今天的《爱我绿色家园》主题中队活动到此结束。

小班科学沉与浮教案篇2

活动目标

1、了解青蛙和蛇冬眠的现象，培养幼儿探索的兴趣。

2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。

3、练习涂色和搓泥，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

活动准备

1、课件：图片—蛇，青蛙

2、ppt：冬眠

活动过程

1、出示图片：蛇、青蛙，引出课题。

教师：你们认识这两个小动物吗？看看它们是谁”？

（幼儿说出动物名字）。

教师：“下雪了，天冷了，冬天来到了，人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬，

那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它们是怎样过冬的，你们知道吗”？

（幼儿自由讨论）

2、看课件，教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。

（1）教师：请小朋友看大屏幕，你们自己去寻找答案吧？

（教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的）

（2）教师小结：刮风了，下雪了，冬天来到了，青蛙和蛇都躲在洞里，不吃不喝，一动不动，

睡到明年春天暖和了才出来，这样过冬叫冬眠。

3、课件演示

让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。

4、在律动音乐的伴奏下，让幼儿模仿青蛙和蛇的动作。

活动延伸

教师和幼儿一起讨论其它小动物是怎样过冬的。

小班科学沉与浮教案篇3

活动目标：

1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备：

1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。

2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

活动过程：

一、导入师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？

幼：造一座桥……

二、认识沉与浮现象。

1．教师做沉浮实验。

师："瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？"

2．巩固幼儿对沉浮现象的认识师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、幼儿操作，并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）集体纠正。

活动反思：

1.通过幼儿亲手操作，大胆尝试，观察物体的沉浮现象。

2.在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。

3.动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增强了活动的目的性。

4.实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。

小班科学沉与浮教案篇4

活动目标：

1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。

2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。

3.积极参加活动，体验探究的乐趣。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.“猜猜他是谁”白板课件（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛）。

2.特殊动物眼睛的特写。

3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。

活动过程：

一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。

1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。

师：xxx,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？

师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）

师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？

小结：宝宝们真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了！

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。

师：（教师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛到底长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由交流）

2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征

师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？

3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。

师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。

三、感受眼睛的作用。

1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。

师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？

2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？

3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢？

四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛

1.师：宝宝们真棒，知道那么多保护好眼睛的方法，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有什么不一样？

小结：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。

2. 游戏：猜猜谁不见了？

师：现在我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛仔细看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦!

五、结束

师：楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！

延伸活动：

1.开展户外游戏“捉迷藏”。

2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。

小班科学沉与浮教案篇5

活动目标：

1、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。

2、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。

3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备：

课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐

活动过程：

1、导入

2、找一样皮毛花纹的动物朋友

(1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部)

提问：这动物身上的花花衣是怎样的?猜猜它是谁?

小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。

提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了?(斑点狗)

梅花鹿为什么找斑点狗做朋友?(幼儿自由猜测，听梅花鹿录音揭晓答案)

小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。

(2)老虎(听老虎叫声)

提问：听，这是谁来了?老虎身上的花花衣是怎样的?

小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。

提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢?为什么?

小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。

(3)熊猫(出示竹子)

提问：这是什么?谁最爱吃竹子?熊猫身上的花花衣是怎样的?

小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。

提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，该找谁呢?为什么?

小结：原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。

总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的;有的是一条一条，条纹的;有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。

3、游戏：找朋友

(1)幼儿自由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴相互认识、到招呼。

(2)游戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友

第一次找朋友，交流：你找谁做朋友?为什么?

小结：找和自己花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。

第二次找朋友，验证、交流：你找谁做朋友?为什么?

(3)和动物朋友一起玩找朋友的游戏真开心，现在它们要回家了，我们和它们再见!

小班科学沉与浮教案篇6

活动目标：

1、认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在桌子上，颜色标记19份。

活动重点：

认识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。

活动难点：

知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。

活动过程：

一、导入游戏

师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有颜色吗？轻轻摇一摇水会动。

师：小朋友们真厉害，知道了水是透明的没有颜色，还会流动。

师：水宝宝可好玩了。它不但会动，它还想和我们玩变魔术的游戏，你们想玩吗？

二、初步探索

师：老师准备了好多瓶子，就藏在你们的小椅子下面，请每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，在玩的时候我们要一起念一句好听的话："水宝宝，变变变。水宝宝，变变变。"水宝宝听到这句话才会变色。

1、幼儿自行取一个瓶子，自由摇动，使其变色。（提醒幼儿观察自己的水宝宝是不是透明的）（教师可以用动作提醒幼儿先横着摇动瓶身，瓶宝宝喜欢一上一下用力的跳舞）师：你发现你的水宝宝都变了吗？变出了什么颜色？（幼儿自由回答）师：哇，水宝宝太厉害了，有的变成了红色，有的变成了蓝色，有的变成了黄色。

师：小朋友们，水宝宝玩累了！我们把瓶子放在地上，让水宝宝休息一会吧！

2、水宝宝变色的秘密

师：你们的水宝宝怎么都变颜色了？肯定有秘密，我们快来找找。

（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）教师小结：哈哈，其实老师把这个秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。

3、颜色对应

师:小朋友们，我们已经知道了水宝宝变色的秘密了，现在我们的魔术要升级了。玩魔术之前我们要先把不同颜色的水宝宝送回它们自己的家。蓝色的的水宝宝住蓝色的家，红色水宝宝住红色的家，黄色水宝宝住黄色的家里。（教师将红黄蓝颜色标记贴在桌上引导幼儿颜色对应）师：小朋友们，现在把你的水宝宝送回家吧，送回家之后你也找个小椅子挨着你的水宝宝坐好，我们马上又要和水宝宝玩变魔术了。

三、再次探索--换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化

1、师：老师手里原有一瓶黄颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋友们去完成吧！

2、引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。（提醒幼儿一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。）师：现在你们拿着自己的水宝宝，要先把瓶盖慢慢地拧下来，放在空盒子里。再选一个和你的水宝宝颜色不一样的瓶盖颜料，紧紧地拧在瓶子上。

（幼儿交换瓶盖，分组操作，尝试将两种不同的.颜色混合在一起，观察色彩的变化。）

3、交流总结

师：宝贝们，你们的魔术都变好了吗？变好了就拿着你的水宝宝到老师身边来给老师看看你的水宝宝吧！（将幼儿聚集在一起进行交流）师：瓶子里的水有变化吗？你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最后变出了什么颜色？（请个别幼儿讲述）

四、结束环节

师总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！

小班科学沉与浮教案篇7

活动目标：

1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。