中班拍气球教案7篇

写每一篇教案我们都需要考虑到学生的接受能力，为了保证接下来的教学工作顺利进行，我们需要制定一份完整的教案，下面是丫丫文章网小编为您分享的中班拍气球教案7篇，感谢您的参阅。

中班拍气球教案7篇

中班拍气球教案篇1

活动目标:

1、感知气球漂浮的特点，尝试用身体的各个部位碰击气球使气球不落下。

2、在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。

3、主动参与实验探索。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

气球若干、丝巾若干、一块宽敞的安全户外场地

活动过程：

一、开始部分

师幼一起复习一遍气球律动操《我是小气球》请小朋友跟老师一起念儿歌边做操。

二、基本部分

1、刚才小朋友学了气球锻炼身体小朋友们做的真好出示气球，你们看这是什么呀?(出示气球)小朋友念出它的名字教师边用手拍气球，气球向上漂浮。师：小朋友看气球怎么样啦?(气球飞起来了)它为什么会飞起来呢?(对了，是老师用手拍了它，拍了它以后气球就像长了翅膀一样飞起来了)

2、现在请小朋友想想办法除了用手，我们还可以用自己身体的哪个部位碰击气球让气球飞起来呢?想好了先跟旁边的小朋友说说，等会老师再请小朋友来演示!请个别小朋友来演示…..

3、小结：对了我们可以用头、肩、膝盖、肚子、背、屁股去顶气球让它飞起来。小朋友们想的真好，你们真棒。

4、今天老师给每位小朋友都准备了一个气球，让小朋友玩。你们想不想玩呢?(想)那好，等会请小朋友们每人拿到一个气球边和气球玩边动脑筋想想，除了刚才那些办法以外我们还可以用身体的哪个部位(地方)让气球长上翅膀飞起来，不掉到地上呢?想好后把不同的方法演示给你旁边的小朋友或老师看。

5、请小朋友排好队一个一个的去拿气球，拿好气球的小朋友就可以开始玩了。(请小朋友自由探索)教师在旁观察指导，发现有创新者可及时让他在集体面前展示。

6、请小朋友结伴探索让气球长上翅膀飞起来可以是两人、三人、四人或五人。教师在旁指导对有创意的玩法向全班小朋友推广，玩过几遍后师小结：小朋友们真爱动脑筋，想的真好，你们玩的开心吗?(开心)好，请小朋友们暂时把气球放在垫子上然后回来坐好。

7、刚才呀气球长上了翅膀玩得真高兴，现在它又想到蹦蹦床上去玩一玩了，气球的蹦蹦床在哪里呢?(出示丝巾)小朋友看这是什么呀?(丝巾)对了是丝巾，气球呀想把丝巾当成蹦蹦床，它怎么在这里玩呢?小朋友看丝巾有四个角，四个小朋友一组每人抓住一个角，再把气球放在丝巾上面，四个小朋友互相配合上下抖动丝巾让气球在“蹦蹦床”上不停的蹦跳、弹起。小朋友们知不知道怎么玩了呀!(知道)那好请小朋友找到自己的伙伴四个人为一组一起来玩气球“蹦蹦床”谁先站好老师就先给它发丝巾和气球，发到后请幼儿游戏，数遍后游戏结束。

三、结束部分

1、小结活动，小朋友们好玩吗?现在呀我们的气球宝宝玩累了，它要休息了，请小朋友们把气球宝宝和它的“蹦蹦床”丝巾，送回家我们回教室了。下次再玩了。

2、结束活动，下课!

中班拍气球教案篇2

设计背景

生活中气球是孩子非常感兴趣的东西，他们喜欢玩弄气球，为了让孩子更好的了解其功用和学习吹气球技巧特设计此活动。

活动目标：

1.观察气球的颜色、形状来激发幼儿对颜色的兴趣。

2.学习吹气球的技能，体验吹气球带来的快乐。

3.激发幼儿与同伴协作活动，增进同伴间的友谊和合作的意识。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

1.幼儿人手2—3个不同颜色的气球。

2.幼儿人手2—3个不同长短的细绳。

活动过程

一、开始部分

引导幼儿观察气球的不同颜色、外部形状。

1.教师：“今天，漂亮的气球来和小朋友做做游戏请小朋友拿出自己喜欢的气球与同伴比对说一说气球的颜色有什么不同”。

2.教师鼓励幼儿说出气球的颜色并说一说在我们周围在哪里见过这些颜色。

二、基本部分

教师鼓励幼儿大胆尝试吹气球。

1.教师：“小朋友，今天老师让小朋友们进行吹气球比赛，你们想不想尝试一下吹气球”?

2.教师：“注意在吹的时候小朋友们一定要认真，坚持的吹气球，看一看气球有什么变化请小朋友观察”。

3.教师与小朋友一起参与到活动当中，正确的引导小朋友吹气球，把吹好的气球相互合作系绳子。

4.幼儿把吹好的气球放到身边，教师巡视看谁的气球吹得又大又多并给与鼓励。

5.开展游戏《踩气球》

(1)介绍游戏规则：幼儿把吹好的气球用一根细绳系在腿上，然后请小朋友用脚去踩气球，谁的气球被踩破谁就停止游戏，谁最后能保护好自己的气球不被别人踩破算胜出。玩游戏时不能相互推、挤、碰要注意安全。

(2)开展踩气球游戏。

三、结束部分

教师点评幼儿游戏情况，适时结束游戏。

活动延伸

请家长配合幼儿吹气球练习，系绳子绑气球练习。

教学反思

通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。可是好多小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小朋友乐的合不上嘴。孩子们非常的开心。

在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。

在踩气球时幼儿更是高兴的不得了，一个劲的踩别的小朋友的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培养了幼儿如何保护自己的意识和能力，感受到了游戏的快乐。同时使幼儿的体脑共同参与了活动，既使幼儿体验到了轻松，愉快的感受也有利于其身心健康和智力的发展。

中班拍气球教案篇3

活动目标：

1、感受装饰画的色彩美。

2、学习用各种花纹、图案、颜色装饰热气球。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1、活动前带领幼儿观察热气球的图片或照片，请幼儿听乘热气球的故事，了解热气球的用途。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

1、猜谜语，导入课题

一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。

2、讨论与欣赏。

(1)教师：你们见过热气球吗?它是什么形状的?漂亮吗?它有什么用途?今天我们就来当探险家，制作一个美丽的热气球，让热气球带我们去空中施行，探索大自然的奥秘。

(2)出示范画，引导幼儿欣赏。

3、示范热气球的画法。

(1)画一个大的圆形(下部是平的)，当做热气球。在其下方画一个小方形，当做吊篮。用几根线将热气球和吊篮连起来。

(2)用各种线条、几何图形、图案装饰热气球，并涂上美丽的颜色。

4、幼儿作画，教师指导。

(1)提醒幼儿将热气球画大一些，以便于装饰。

(2)鼓励幼儿大胆用色，并将自己喜欢的图案画在热气球上。

5、引导讲评。

展示作品，让幼儿相互学习，相互欣赏，并说说谁的热气球最美丽，为什么?

活动延伸：

引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法：如果你乘上热气球，最想去哪里?去干什么?

教学反思：

活动虽然上的不是很精彩，但是通过活动学到了很多，最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动，它会成为我努力工作最大的动力!

中班拍气球教案篇4

活动目标：

1、学习看图填补讲述编讲填补部分的内容。

2、发展幼儿想象力和语言表达能力。

3、发展幼儿表演能力和团结协作的能力。

4、教育幼儿懂得别人有困难的时候，应该主动帮助。

活动准备：

取气球图片

小图片：猫、猴、豹、松鼠、长颈鹿、大象、鸟、蛇、树袋熊、绳子、梯子

活动过程：

出示图（一）发生了一件什么事？

小刚要去动物王国坐客，气球是小刚送给小动物的礼物，可是现在气

球却挂在树上了，小朋友想一想小刚的气球怎么会到树上的？

3、（1）现在小刚的心理很复杂，如果你遇到了困难最希望什么？

（2）这时谁看到了这件事？（兔子）

（3）小兔子是来迎接小刚的，他看到这件事赶紧跑来帮助小刚，可是小兔子怎么跳也够不着，怎么办呢？哎！有了，小兔子转身跑回了动物王国。

4、小兔子跑回动物王国干什么去了？

5、出示图（二）

（1）结果气球怎么样了？（讲述小朋友动作）

（2）我们给故事起个好听的名子《取气球》

（3）小动物们知道小刚遇到困难都跑来帮忙，那是谁帮的忙呢？老师想的办法是请大蛇，那老师是怎样请的呢？小朋友仔细听（示范讲故事）

（4）老师把小朋友想的办法都装在了小筐里，请小朋友选择一种办法把它贴在图画纸上。贴完后，请小朋友回到自己的座位，把故事完整的讲述一遍。

6、幼儿贴画，教师指导

请个别幼儿完整的讲述故事

8、现在请小朋友来表演故事

9、小朋友帮助小刚想出了好办法，小刚和小动物非常感谢我们，他们把气球送给了我们，我们一起去玩吹气球比赛好吗？

中班拍气球教案篇5

一、设计思路：

此活动用幼儿感兴趣的方式——玩气球，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

气球是孩子们都很喜欢的一件玩具，而孩子随着竞争意识和运动技能的增强，对于比赛型的活动更加地喜爱，所以我选用合作比赛的形式来让幼儿通过挑战来进行体育活动，大大激发幼儿的活动兴趣。同时，在这个活动中，幼儿的身体各关节都在运动，不仅有效地提高了幼儿身体的灵活性，也让幼儿通过自身的体验与感受，了解了身体各部位的主要运动方式，为以后的体育活动打下了坚实的基础，也保证了幼儿活动中的成功感，让幼儿更愿意主动地参与到体育活动中来。

本次活动的要点在于让幼儿通过活动提高身体的灵活性，了解各关节的运动方式。难点在于保持球在空中不掉下来。很好地运用各部位来进行活动。

二、活动目标：

1.尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下，锻炼肢体的协调性和灵活性;

2.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验分组游戏的乐趣。

3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

三、活动准备：

与幼儿人数相同的气球若干、大垃圾袋、粘贴卡纸若干、音乐、幼儿站的点、布、椅子、直线。

四、活动过程：

一、热身运动器械操《my oh my》

师幼听音乐进行律动，进入活动场地。

二、动作探索和练习

1.引入活动，激发兴趣师："今天老师给小朋友们带来一份礼物，这份礼物就躲在这个袋子里，它身体胖乎乎，颜色很多种，肚子充满气，想往天上跑。请你们猜猜是什么?"(幼儿自由回答，教师总结并出示气球)

2.用手玩气球师："想不想玩啊，气球可以怎样玩?"(简单讲述)"你能用手把气球拍上去，让气球像长了翅膀一样飞起来，不掉下来吗?""我们的手可以怎么拍呢?还可以怎么拍?"(请小朋友示范)幼儿用手玩气球，教师参与其中鼓励幼儿用手掌、手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹，数一数可以拍几次?教师吹口哨，幼儿听到命令后将气球放在一边，回到位置。

3.讨论创意玩法师："刚刚小朋友用手让气球飞起来，除了用手，身体的哪些部位也能让气球飞起来呢?"请个别幼儿说身体部位，教师在自己身体部位上粘贴圆形卡纸，并请幼儿示范，一会儿试一试。教师和幼儿再共同说出这些身体部位的名称。

4.幼儿尝试师："刚刚小朋友们说了这么多，那这些身体部位能不能让气球象长了翅膀一样飞起来呢?而不掉在地下，我们来试一试"每一个部位都试试。(播放音乐)教师小结：小朋友刚刚都用了哪些身体部位?这些部位是不是都能让气球飞起来?我们来看看。(教师依次说身体部位，可适当让幼儿示范尝试，每一个身体部位，把没有让气球飞起来的身体部位标签撕下来。)三、气球挑战赛请幼儿任意选一个身体部位，进行挑战。(每组分三人，共四次，不能用手去碰气球，如果气球落在地上或者拍的过程中用手碰到了气球，那就算挑战失败，失败了的小朋友就回到自己的位置上。教师提示掉下来的或用手碰到的要主动的回到自己的位置上，鼓励获胜者)分享：请坚持最久的幼儿讲述方法四、放松休息幼儿唱"头发肩膀膝盖脚"，教师表演顶气球。(头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛、耳朵、鼻子、嘴)幼儿尝试五、再次动作探索和游戏趣味夹球比赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中分别将本组的球夹在两大腿之间跳到对面本组的篮子里回来后，第二个小朋友开始跳。跳的过程中不能用手去扶气球，气球若掉了就要重新开始，最先运球结束的一组为获胜者。(音乐结束)七、活动结束：(播放音乐，离开场地)

五、教学反思

中班拍气球教案篇6

活动内容：取气球

活动目标：

1、学习看图填补讲述、编讲填补部分的内容。

2、发展幼儿想象力和语言表达能力。

3、发展幼儿表演能力和团结协作的能力。

4、教育幼儿懂得别人有困难的时候，应该主动帮助。

活动准备：取气球图片图片：猫、猴、豹、松鼠、长颈鹿、大象、鸟、蛇、树袋熊、绳子、梯子

活动过程：

1、出示图（一）发生了一件什么事？

2、小刚要去动物王国坐客，气球是小刚送给小动物的礼物，可是现在气球却挂在树上了，小朋友想一想小刚的气球怎么会到树上的？