心得体会在日常生活中的使用率与之前相比有了很大的提升，当我们站在不同的视角看待事情，就能写出不同的心得体会，下面是丫丫文章网小编为您分享的小学英语教师培训体会心得模板5篇，感谢您的参阅。
小学英语教师培训体会心得篇1
11月24日—11月28日，我有幸参加了由邢台市教育局师教科和教育部高教社教师发展中心共同举办的邢台市初中英语骨干教师（石家庄）高研班。
简短而高效的开班仪式后师教科孙朝锋主任阐述了此次培训的目的并详细安排了培训的各项工作。组委会邀请了四位专家给老师们做了四场理论与实际相结合的精彩讲座。
唐山市路南区教师进修学校昌青书记的讲座就像是一场心灵的洗礼。他说，作为教师，要有仁爱之心，人间的欢乐和趣味就在我们的工作中。要爱自己的工作，无论到了多大的年龄，都应继续攀爬，永不停歇。他告诉我们：目标大了，困难就小了，放大格局，别总盯着眼前的困难不眨眼。
是啊，作为教师，我们注重更多的是教学上的东西，关注的是哪个孩子今天听写不过关，成绩不够理想。而教师的格局，却直接影响学生的成长和对人生的态度。放大格局，提升自己才能给学生更广阔的天地！
河北省特级教师、河北省学科名师李冬老师、河北名师工作室主持人李冬老师做了题为《如何在初中英语课堂教学中培养学生的学习能力》的讲座，她说学习能力是学生获得终身学习和持续发展的能力，它帮助学生提升学习效率，成为一个完善的人。
河北省名师工作室主持人、河北省特级教师任艳玲老师在《设计适切的活动，提升学生的思维品质》的讲座中，强调了英语课程应培养具有中国情怀，国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
北京八一学校保定分校史小昌校长在《为学生核心素养，为教师专业发展而分级阅读》的讲座中，阐述了“环境育人于有形，氛围育人于无声”这一理念。
11月27日，高研班的老师们走进石家庄43中，连听5节公开示范课，学段包括幼儿园、小学、初中和高中，内容涵盖歌曲、跨学科、阅读、口语和写作。会后，来自北外的任真教授对五节课做了精彩点评。11月28日，高研班的老师们走进石家庄41中，参加李冬老师工作室听评课活动。工作室老师为大家展示了两节常态课，通过这两节课，老师们了解到一个道理，英语课是用教材教，而不是教教材，提升自身理论水平和专业素养才是提高教学成绩的关键。
本次培训令我受益颇多，作为教师和班主任，在今后的工作中，我将继续攀爬，提升格局，按新时代“四有”好教师的标准去要求自己。用智慧去启迪学生，用情感去感化学生，用人格去陶冶学生，踏踏实实地做一个穿长袍的人，做一个配得上先生这个称呼的人！
小学英语教师培训体会心得篇2
时常仰慕那些拥有一身优雅气质，说着一口流利英语的英语教师；也曾艳羡视频中中国记者与外籍人士声情并茂地交流；偶尔也瞪大眼睛，啧啧称赞某人出国留学的异域经历。英语，作为一门语言，在跨世纪的今天，应用广泛。我心驰神往。
生活在当今社会，李阳英语身姿矫健，新东方英语系后起之秀；漫步在高安大街上，各种英语培训机构撞击眼球，比如说：昂立外语，剑桥英语；当我们眼球的触角伸向暑期，我们不难看到：搭载一早一晚公交车的人群中绝大部分是奔着学英语而来的孩子。在车水马龙，熙熙攘攘的人群中总有着身着昂立外语衣服，手提昂立外语布包的学生；鼓动我们耳膜的是：家长们相互之间谈论着为孩子选择哪所英语学校。透过以上现象我们了然于心的是：英语在民众的心中倍受推崇，学习英语已是社会上的一大热门。
就在大家对英语趋之若鹜的浪潮中，我亦加入了暑期教师英语培训的队伍。。我倍感荣幸和激动，能够有这么一次集中充电的机会：毕竟我本身是一位语文教师，英语并非我的专长。虽然以前初中高中和大学都接触过英语，但是时隔现在已有好多年了，大部分知识都还给了老师。上个学期我兼任了英语教学工作，倍感吃力和无奈。在这种情形之下，我能够来市教师进修学校学习英语，真有种茫茫沙漠之中遇到水源的兴奋
本次英语培训时间为期七天，本批次来培训的老师有四十多位，而且都是非英语专业的老师。来给我们培训讲课的老师都是英语界的奇葩精英。有四小的肖红梅老师，陈长志老师，七小的张丁华老师和一小的游国昌老师。我们来学习的众位老师都有同感：这几位老师总是在英语培训和示范课的场合中张扬着个性，散发着魅力。是他们一次次的给我们带来源源不断的活水。通过这七天的英语培训，我受益匪浅。
肖红梅老师的课可谓一项慢活和细活。因为她负责教我们语音。语音如同汉语中的拼音，是学好英语至关重要的要素。肖红梅老师的《语音》课程是先从基本的单元音双元音和辅音开始教，配合课件，她亲身示范，可以说是手把手的教了。慢慢的我发觉到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。通过肖红梅老师孜孜不倦地教导，我豁然开朗。后来她还讲解了音节、连读、名词的复数构成规则以及发音、规则动词的构成规则和发音以及英式英语与美式英语之间的差别。虽然不能说我全部记住了，但是知识的死角在缓缓清除。真的很感谢肖红梅老师。
陈长志老师带给我们的是《新课程课堂教学技能与学科教学》和《精彩课堂实施对话》两门课程。虽说是一脸严肃的陈老师，但是他那幽默的言语让我们忍俊不禁，他的独特见解更我们谙熟于心：词汇的教学技能应在四线三格中拼写分节教学。这样让学生更清楚更自然的认读和识记词汇。语法教学应做到“蜻蜓点水”式。小学英语中小学生对英语本身就是一头雾水，我们不能重三到四地讲语法，他们会感到枯燥和厌倦，再加上语法并非掌握的要点。学生重要做到“听、说、读”。教学应该以”tpr”式教学，做到语言和动作的协调统一。因为边听边说边做动作学生的记忆效率能够达到65%。另外课堂大部分以音乐为导入，因为有位名人曾讲过：“通过音乐来打动的就是最深刻的主体内心生活，音乐是心情艺术，它直接准对着心情。”当然针对不同的教学内容我们还可以采取游戏导入、情景导入、衔接导入等方法。在组织英语教学中尽量做到全英文教学，对于学生不懂的指示语应通过自己做示范和自身的动作来完成。这也意味着教师的自我提升。课堂提问应该紧扣主题，问题精炼明确并具有启发性，做到因人发问，发扬民主作风。板书及简笔画层次分明，重难点突出；激发兴趣，增加求知欲；启迪智慧，活跃思维；产生美感，陶冶情操。此外，陈老师还讲到了如何设计课堂组织形式，如何设计教学任务，如何设计教学游戏等内容，可谓精彩纷呈，包罗万象。
游国昌老师给我们讲述的是小学英语三年级至六年级的教材分析。刚开始游老师出示课件，我们就被惊呆了。因为开设英语到现在我只见到过英语课本，其他英语教案教参都是零状态。真的从没来没有想过有这么一份完美的教案内容。出于惊奇，我听他的课更认真了。从每个单元的教学目标到重难点，再到教学建议，叙述流畅，内容详实。我们感觉十分欣慰。真的很感谢游老师为我们带来绝赞的课程资源和精彩讲解。
张丁华老师给我们讲的课是《义务教育课程标准解读》和《经典教学案例与创新课堂设计》。张老师优雅的气质和流利的口语让我印象深刻。当然，她所讲的教学理念更令我回味无穷。因为理论是先行，没有理论的指导，我们的行为就会像无头苍蝇盲目乱飞。我们讲述了她为我们讲述了英语的人文性和工具性的性质。她也为为我们讲述了新课标所围绕的三个关键词：“德育”、“创新”、“减负”。我相信在《义教新课标》总指导思想的指导下，我更加认清教师必须转变理念，在新的理念下进行教学，以学生为主体，以人为本，尽教师的所能让学生在快乐中主动去学习和获取知识，让学生在“做事中”去运用语言，运用英语，为终身学的打下良好的基础。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
小学英语教师培训体会心得篇3
很荣幸听了河南师大王彩琴教授谈的小学英语教师的专业发展途径这一报告。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同探讨了一个孩子心目中的好老师究竟是什么样子的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法，可是在这个孩子心中，一个好老师应该是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的；老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿……
老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的。老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天……孩子的愿望单纯而美好，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否定的。作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的.愚钝，而丧失信心与耐心。
培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位老师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻教师，一位是年纪稍大的老教师，课题是一样的，可是所选用的教学手段方法是不同的，同样达到了非常出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻教师的课给我留下了非常深刻的印象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是非常朝气非常活泼的，课前的热身她把学生分成了dragonandtiger两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也渗透了在本话题中将要学习的chiantown中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带领学生翩翩起营造了轻松活泼的课堂氛围让人印象深刻。其次，课件制作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamerica china town时所选取的两段音乐，非常具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强而且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情，是有效的激活课堂的一**宝。再者，这位老师的自编chant琅琅上口，非常有新意，重要的是节奏紧凑激情洋溢，即激活了课堂又操练了目标语句，孩子们学的轻松玩的开心。
本节课靓点颇多，渗透着对学生的爱国情感教育，最后的自编歌曲老师与学生同唱一首歌并且高呼ilovechina。idomisschina。将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位老师的课更加常规一些，但是却可以看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在轻松自然的环境中由易到难掌握知识。从这位老师设计的课可以看出她的教学功底扎实，教学艺术非常强，的确是值得我们借鉴学习的。
小学英语教师培训体会心得篇4
本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：
1、制订有序和有效的计划。
为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后
2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。
本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。如说课教学技能的培训;另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。
在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。
在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。
2、建立配套的规章制度。
健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。
3、加强对培训过程的管理。
在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励;建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。
4、外出考察学习培训。
它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的'做法。一学期来，我校共有60余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益很多。
5、培训硕果累累，精彩纷呈
自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。
这一年参加县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的情况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干教师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
小学英语教师培训体会心得篇5
从三月份开始，我有幸参加了xxx区小学师培中心的英语教师培训，在培训期间，听过两次讲座，一次是关于英语教学的备课，一次是谢老师所做的关于如何写作论文。同时还听过两节课，一节是三年级第七单元的词句课，一次是最后的复习单元内容。通过此次培训，让我对小学英语教学又有了更新的认识，对自己的个人专业发展提出了更明确更具体和严格的目标。
从备课上来看，在新课程改革的理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。备课包括了教师的教学行为中所利用的一切素材和手段。教师必须摈弃“备课”的传统观念,灵活地、创造性地备课。教师应对教材内容进行个性化、生活化和活动化的加工,才能使我们的英语教学过程变得生动、活泼、有效。此时想想自己平日里的备课，多少都有点应付的样子，并没有真正去备学生，从学生的需要出发，合理的设计这四十分钟的课堂。
印象最深的是我们的班主任谢老师的论文写作指导，她的讲座本身就是一个鲜活的好论文，听完讲座后，我突然改变了很多。，也许我也应该在繁忙的工作中感受工作带给我的一种收获，从这当中寻找到写作的素材，利用平时的时间认真去进行写作，哪怕只是每天一小段的文章。谢老师教会我们要懂得积累，懂得阅读的重要性，指导我们论文写作的技巧和方法。
在这个学期最后的一节复习课听课中，赵老师设计的复习课线条清晰，线索明确，形式多样，最主要的是她的教态自然亲切，和学生之间很有默契。我想面对任务繁重的复习课，让学生感受到老师的和蔼可亲是多么好啊。
在我的复习课上我总是希望学生能做到如下一些： 忆。让学生回忆所学的主要内容，并让学生进行讨论、口述。回忆，就是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。 清。“清”是引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程。要根据学生的回忆，进行从点 —— 线 —— 面的总结，做到以一点或一题串一线、联一面，特别是要注意知识间纵横向联系和比较，构建知识网络。 析。对本学期的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决重点、难点和疑点，从而使学生全面、准确地掌握教材内容，加深理解。练。选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题，引导学生进行练习。评。让学生对复习的结果进行评价与反馈。通过这些形式力求使学生最高效的完成复习。
我想在下个学期的培训中我将会收获到更多，今后也希望有更多的机会让我们青年教师提升专业素质和业务素质。
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