勤于写心得的人，自身各方面一定都十分优秀，要想灵活运用积累的知识经验，我们需要学会写好一篇心得，下面是丫丫文章网小编为您分享的继续教育培训个人心得体会6篇，感谢您的参阅。
继续教育培训个人心得体会篇1
为了学习更多的教学理念改进课堂教学，在这次继教培训中，我认真聆听了每位专家的精彩讲座。他们那鲜活的案例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在一次次的学习感悟中，我感受到了身为一名教师责任的重大。通过这次培训，我感觉很有收获，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了解决并在很多方面得到了启发和引领。
通过学习，我懂得了教师要具有大智慧：既要具有多元多维的教学观，又要有大局意识、学生观，而且一线教师要亲自动手研究学生；在胡教授的讲授中，我深深为他的博学多闻所折服，他让我认识到了中国教育的三缺少：缺少做人的教育，缺少历史传统教育，缺少创新教育；美国对人的教育是要善于研究，创新，而中国人对人的教育是要踏实、顺从；胡教授还为我们列举了很多鲜活的上课实例，让我们学习和借鉴，并用于自己的课堂；在我的倡导下，我们组的每位教师还购买了胡教授推荐的书籍《积极学习101种有效教学策略》作为我们的学习资料，以提升我们的课堂教学；在赵教授的课堂上，我们学习了如何分析课堂教学中的问题；于教授指导我们进行英语学科教学目标的设计分析与诊断，并亲自下课堂听课，给予实际有效的指导；而让我印象最为深刻的是李春艳老师的课，一次是基于课堂观察的专业听评课，一次是如何进行教学反思。
通过学习李教授的两次课，我感觉自己虽然是一名任教多年的教师，但却刚刚懂得如何分析一节课以及如何做有效的具有实际指导意义的教学反思。
在基于课堂观察的专业听评课的讲座中，李教授提出：教师要提高视力，要看到现象，看清问题，看懂道理，看透本质。李教授首先为我们介绍了什么是课堂观察：是研究者带着明确的目的，凭借自身感官及辅助工具，直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做相应的研究。更重要的是李教授还指导我们如何做课堂观察以及要观察什么，她提出新教师关注教法，力求学会操作；成熟教师关注教材，力求探索创新；骨干教师关注学科、学生，力求促进研究，我不禁思考：我还停留在哪个层面？
李教授还明确了怎样做基于课堂观察的专业听评课：首先要有规范性的团队，做团队观察，团队中要有分工，有合作，有聚焦，有研究，有共享还要有持续性；要有简约化的个体观察，也要有主题意识（要保持长期性），细节意识（找到关键细节），系统意识（主题下的全面系统），建设意识（反思后再设计）；日常化的自我观察，既坐在自己的课堂前，认真分析自己的课堂。我的第一个任务就是要认真的观看自己的录像课，分析发现问题，以不断提升。
做好课堂观察的必要储备还要有扎实的专业知识，有良好的教学设计能力，要有独特的学科视角以及对学科本质的理解和把握，要有理论引领，将观察、描述、解释与理论对接，而缺乏理论引领的课堂观察是没有力量的。这句话让我体会颇深。
最后李教授指出，课堂观察要沿着主题、观察、描述、解释、建构、行动的基本程式去研究课堂教学问题，特别是围绕一些细节的问题作比较深层次的探究，是一种有用的教学研究方法。所以，在今后我将真正按照李教授的方法首先对自己的课堂进行研究，并不断学习相关理论知识，提升自我。
继续教育培训个人心得体会篇2
20__.9.6-9.9我和财务科的主办会计孙奕华，科长朱俊杰一行三人，来到位于上海青浦区的上海国家会计学院，参加了由公司组织的宁沪高速公路财务管理人员培训班，进行了为期四天的业务知识培训。本次培训时间虽只有短短的几天，但是随学的内容却是极具系统，四天的课件安排涵盖了经济，金融，财务，内控，还有沟通能力与影响力技术，可以说是理论与实际相结合。它既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索;既有新信息、新知识的大量提供，同时又对今后的工作提出新经验、新启示。记忆犹新的是主讲会计准则的刘凤委教授、在讲具体案例分析时，突出多样性和灵活性，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可能为我们提供更多的信息、更多的知识，帮助我们理解与实际运用。还有主讲国际经济的刘敏博士，将当今国际间的金融形式分析的全面透彻;还有讲内控与风险管理的袁敏教授，用生动的实例加上幽默诙谐的语言，将我带入了一个我原本不熟悉，如今却深度迷恋的内控世界，他们将知识融会贯通，强调理论性与规范性;将案例分析注重启发性与互动性，感谢他们四天来带给我的震撼与沉醉。这次培训给我最大的感触是“学无止尽”，人只有不断的充实自己，用所学的知识来武装自己，才能使自己强大，同样的，一个企业只有不断的进取，才能求得发展。
四天的学习中，我是获益匪浅，记得教我们内控的袁敏老师说的一句话，给我的影响极深，他说，“我们要跳出会计看会计”，也就是说，不要总局限于自己所学的那点东西，要换个角度，换种思维来看，你会发现原来不一样。就说我自己吧，说实话，刚开始第一天拿到资料，一看目录吓一大跳啊，“金融市场变化对中国经济的影响”“沟通与影响力技术”“企业会计准则热点问题分析”“内部控制与风险管理”，这些课程的设置是否太高了，他们都是由学院一流的博士来讲课啊，这些我们都用的上吗?一系列的问号在我脑中闪过，带着疑问，也带着期盼，我仔细听了每堂课，并精心记下了每堂课的笔记，通过学习，让我这个不怎么关心国家大事的人，现如今也能对美国，希腊，日本，中国的经济状况做一个极其简单的小概述了，也明白了在没有强权，互相对等的情况下，如何快速建立信任关系，相互间进行有效的沟通与交流，通过学习，使我对于原先存在于新所得税、会计信息披露、新会计准则等方面的一些模糊概念变得日益清晰、通过学习还让我明白了财务控制、内部审计与企业风险管理对于一个企业的重要意义。
四天的学习是伴着笑声，伴着愉悦的，四天的学习是承载着希望与梦想的，四天的学习还是带着嘱托与期望的，四天的学习更多的是责任是寄托，如今短短的四天已过，我们都回到了各自的工作岗位，即将新的征程，在此衷心感谢学院的老师，感谢公司的领导，还有我们的朱科，奕华姐，感谢你们给我的帮助，这四天的学海生涯将会是我以后的工作动力，也是我人生记忆中最难忘的篇章，我将本着诚信做人，认真做事的原则，坚守操守，永不做假账!
最后想说的是，希望公司以后能多多支持我们会计的培训工作，诸如此类的学习能再多一些，涉及的面，涉及的人能在深入一些，类似的学习时间再长一些，毕竟这种高质量的学习是大家都愿意接受的，我更是!
继续教育培训个人心得体会篇3
11月14日，我们来到美丽的杭州城，在有着百年悠久历史、有“东方剑桥”美誉的浙江大学开始为期一个星期的综合能力提升培训。六天的学习虽然短暂，但是包括我在内的每一位学员都有着各自的亲身体验和不小的学习收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要。因为步入工作岗位以来，成天只是疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却疏于主动思考、缺乏系统地理论提升，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在市局的精心组织安排下，能重新走入大学校园、再次坐在课堂里进行自我充电、自我提高对于我来说是一次宝贵的学习机会，既拓宽了视野，增长了知识，也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新方法、新思路，使自己对本职工作有了更深入的认识。
在学习过程中，浙江大学继续学院为我们安排的课程非常丰富，针对性也很强，包含了食品安全评估、公共危机处理与媒体公共、博弈思维与政治管理创新、心理调适、依法行政能力等方面。这些课程或者和政府管理、科学监管有密切关联，或者和公务人员综合能力培养与提升有直接关系，课程的设置非常合理而且符合监管实际需要。每一位授课教授都是各自领域的权威和专家，上课时各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、“深入浅出”的表达方式让一个看似复杂的问题简单化、明了化，使我们的思路大大拓宽。浙大李铎教授联系国内外食品安全现状，为我们讲解食品安全、食源性疾病预防、处理、评估；浙大熊卫平教授从公共关系学的角度，为我们详细讲解了公共危机处理的一般规律及应对公众舆论、媒体公关的处理方法；浙工大杜群阳教授讲授的博弈思维是个比较前沿的理论课题，通过囚徒困境、枪手对决、智猪博弈等模型的设置，为我们展现了人生智慧的无比精妙；沈爱国教授讲授的《网络舆情研判与控制》使我们对网络媒体有了更深入的认识，进一步提升通过网络媒体提升政府管理公信力的引导能力；曹立人教授的《公务员心理调适》课程，从心理健康的角度教会我们如何释放烦恼、减轻压力，找到快乐工作、快乐生活的方法。这样好的报告还有很多很多，包括我在内的每一位学员无不感受到教授专家的睿智和思维缜密，教授专家的授课与其说是传授知识，不如说是教我们如何思考、怎样创新思维，让我受益匪浅、收获颇多。
六天的继续学习虽然已经结束，但这不是理论探索的终点，而是新的起点，在今后的工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好食品药品监管职责，努力做好以下三个方面。
一是着眼大局，认清形势。目前，我国的经济社会发展正处于大调整、大变革时期，很多社会问题都突显出来，食品药品安全形势更是不容乐观，食品药品安全事件频频发生，党和政府对食品药品安全的关注度越来越高，公众和舆论媒体对食品药品安全事故的容忍度却非常低，几乎是“零容忍”，这对我们的食品药品监管工作提出了很高的要求。因此我们必须充分认识食品药品监管工作的必要性，增强做好本职工作的使命感和责任感，切实增强执政能力，认真履行监管职责，全力维护人民群众饮食用药安全。
二是加强学习，自强素质。食品药品安全关系百姓身体健康，是最基本的民生问题，目前食品药品安全面临的新形势和新情况可以说是日新月异，技术标准、政策法规以及各种制度规定的更新速度非常快，如果不注重学习，我们将无法适应形势发展和监管实际的需要，无法正常履行保障食品药品安全的工作职责，无法做到依法行政、科学监管，因此，在工作中，我们必须不断加强学习，正确处理学习和实践的关系，主动自觉地去学习，带着实践问题去有意识地学习，并且注重理论总结和提炼，学以致用，切实增强自身的理论水平和业务素养。
三是创新思维，锐意进取。政策法规工作是食品药品监管的基础性工作，我们开展行政执法必须以依法行政为前提和出发点，在工作中，我们应时刻开拓工作思路，创新工作举措，将政策法规工作和行政执法工作相结合，和服务医药经济、服务人民群众相结合，和社会管理创新相结合，切实发挥好参谋、助手的作用，为食品药品监管提供更好地法律服务，促进法治药监建设的新发展，为推进食品药品监管事业的和谐健康发展、维护人民群众饮食用药安全贡献自己的全部力量。
继续教育培训个人心得体会篇4
我是一名初出社会的平民，像大多数人一样努力的为了生活寻找工作。我能希望朝着会计这个这个领域发展，虽然性子比较着急但是我想如果努力就一定能改。会计这个行业其实并不是所有的人都能拿的起的，对于我这种没有社会经验的人来说想跟着老师傅学徒都是很艰难的，因为没有人愿意拿自己的饭碗开玩笑。关于会计这份工作其实还是需要实践的，只通过自己学的那一点点书本上的知识是很难在会计这个领域上生存的。
这次参加继续教育感受挺深的，首先感谢财政部门给了我这个又回到课堂学习的机会，最重要的事温习了以前学习的东西，还掌握了国家改革的新政策。不论哪个行业都需要人们不断的去学习新知识才不会被这个社会淘汰吧。培训老师讲的也挺好的，和生活中遇到的账务处理相联系的给我授课，从而让我更好的掌握并扎实了我们的基础。那些老师们也都挺好的，帮我们分析对我们有利的培训课程。把大家集中起来授课有助于相互交流，互相探讨工作中所遇到的难题。
时代在进步，慢慢的我们就成了网上继续教育了。有利有弊吧！我希望能多一些把大家集中到一起的机会，虽然科学发达了什么不会问百度就行，但是生活中所遇到的会计处理方面的问题有很多种，想我这种平民还是需要多结实一些有经验的师傅向他们进行请教的。我个人感觉现在手里有从业证的有很多人，但是从事这方面工作的人却很少。因为没有老师傅带，自己也没有经验，空凭手里的本本怎么敢去掌握财政呢？况且我敢，人家公司还不敢呢。最重要的是现在的公司都是招收有三四年经验的会计，我们这些小楼咯根本就没机会去学习。我不知道其他人是什么思想，我的想法就是出钱学习没问题，但是必须是有帮助的学习，和实践结合起来。
如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。但我还是小小的希望咱们东奥的老师们能开展一些实践的课程和生活联系起来，去开办培训班。最好是真实化的模拟。这样大家就不愁了，至少是可以学完就能上手的。像才从学校出来的`我们，进公司给人家做账根本无从下手。
在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。
会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。
会计是一门技术，也是一门学问。我呢不希望自己只是拿着本本不会干活的人，也不想让自己努力考的本本没有一点用武之地。所以我很努力增加自己的知识。同时也希望得到老师们的帮助，也许我想的有点简单但是都是我想说的，希望老师们理解。谢谢！
继续教育培训个人心得体会篇5
有幸能学到银行会计学，原以为只是一门普通的课程，想不到在学习的过程中学了许多东西，也有许多的感触。
银行是社会资金活动的枢纽，是调控社会资本周转过程和运行方向的基本机构。具体来说，中央银行执行国家的货币政策，商业银行经营资产、负债和中间业务。
会计工作是银行的一项基础工作，是实现银行上述职能的重要工具，银行会计是我国市场经济会计体系的重要组成部分，它通过核算、反映和监督实现对国民经济进行组织、控制、调节的管理职能.
银行会计的职能主要包括:
1、组织办理银行业务，反映资产、 负债的变化;
2、反映银行资金运作状况，考核经营效益;
3、反映货币政策执行和信贷资金活动变化;
4、提供企业经济信息，为银行拓展业务和经营决策提供依据。
通过对银行会计学的学习,我才慢慢的了解了银行以及银行会计学的重要性.
银行会计是一门实践性很强的课程，同时也有一定的难度，它要求学员具备会计学、货币银行学及国际金融学的有关知识。但是在学习的过程中也不是一味的将书本中各项内容都学个精通.后来学员不妨参考一下我的意见:在学习本课程时应着重把握基本的核算方法，对于教材中有关内部控制及实务操作方面的介绍，作一般了解即可。
因为银行会计与其他部门会计相比，具有较突出的特点：
1、银行会计和业务紧密相连
2、银行会计具有广泛的社会性
3、银行会计具有高度的原则性
4、银行会计具有较强的政策性.
所以,学员在学习银行会计学的时候应当树立一个高尚的思想之墙.始终保持科学严谨的态度和事实求是的精神,以为国为民的高尚节操指导的行动,防止行为腐化和犯罪.
在学习的过程中我一直在拷问自己,鞭策自己,我自己在将来的工作中能始终以为人民服务的心态办事吗?
个人认为:学习一门功课,关键不在功课用出的大小,而在于自身的行为节操能否得到提高.试想，一个道德败坏的人，掌握的国计民生的命脉，那么后果渴想而知。许许多多的事实告诉我们祸国殃民的祸害往往只是因为一念之差。所以，树立强烈的道德法律意识是十分必要的。
继续教育培训个人心得体会篇6
在听了这次响水镇“十二五”继续教育全员培训课后，我对自己的职业心理、职业态度和上课的标准进行了反思，特别在听了李春老师的课后我反思如下：
做好一名老师，课前一定会做课前准备，这是必不可少的，什么是课前准备。“课前准备就是课堂高效的重要途径。只有认真解读、熟知教材，把握段的特点，做到学生的认知取舍教学内容，这样化繁为简，才能明白教什么不教什么。”这是培训过种学到的一段话，李老师特别强调了“年段特点”这个词语，我现在教三年级，才知道三、四年级是词句段教学，在这阶段怎样抓住年段特点呢？就是能做到抓住重点字词的方法，有感情的朗读。如果让我把它细化，我是这样认为的：
中年级的阅读，是低年级阅读教学的巩固与发展，同时又是高年级阅读教学的基础，它起着“承上启下”的作用。因此，正确把握中年级阅读教学的重点，并寻找相应的教学策略，是提高中年级阅读教学实效的重要保障。
我把词语教学与课文内容紧密结合，如“左抵右挡”和“难以招架”，教师以现成的铅笔和书本作道具，创设课文情境，以表演的形式来帮助学生了解矛和盾交战的激烈，学生即在游戏中感受了学习的快乐，又形象地理解了词语的含义，加深了对文本内容的感悟。又如在讨论“铁屋子有什么优点和缺点，发明家又是怎样把它改进和完善的？”这一问题时，教师循序渐进地引导学生理解本文的教学重点，盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程，教师让学生通过“说”和“读”，把学生自己的感情表达出来，这既训练了学生的逻辑思维能力，又对语言有了一个深刻的、独特的感悟。
我在教学《陶罐和铁罐》中围绕陶罐和铁罐的四次对话，通过抓住表现人物神态、动作的提示语，让学生自由朗读、加动作读、分角色表演，使铁罐的傲慢和陶罐的谦虚的形象更加鲜明突出。特别是抓住了文中的提示语这个语言点，老师先让学生抓住重点词“傲慢”、“谦虚”等词进行情感体验，让学生通过“读”把情感表达出来。并注意在没有情感提示语的地方，引导学生补充提示语：“铁罐地说”，“陶罐地说”，使学生结合自己的理解进一步走进文本，走进角色。这些实践点的落实促成了学生语感的形成，也是学生对于词语的一次积累。
“语文教学就是听、说、读、写的教学，是要交给孩子们揣摩语言文字的能力，别把语文课上成了思品课。”这是这节培训课中听到的也是我在思考的一个问题。我们在听课和评课的时候常常说到哪个老师上课时是否渗透了德育教育，可是在这里又说不能把语文课上成思品课，那这个课到底要怎么上呢？我查了一些资料，总结了一下，有些老师喜欢分析中心思想，从国际主义、爱国主义等方面来讲授课文，如果是政治老师，这样无可厚非，但语文老师更应该从语言运用的角度来教授课文，例如可以提问：作者为什么选这三个例子？这才是引导同学们如何选材、怎样表达自己的情感，这才是语文课的目的。语文老师应该注重本学科知识的引导，识字、组词、造句是教学的基础，析段谋篇是更高要求，根据学生年龄不同各有侧重。
在接下来的日子里我会不断学习，不断使自己成为新时期更合格的老师！
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