在平日里多加练习，同学们一定都学会学作文，只有将作文写优秀才能得到更多人的赞扬，下面是丫丫文章网小编为您分享的鸡蛋果的作文通用5篇，感谢您的参阅。
鸡蛋果的作文篇1
“加油！加油！”一阵阵加油声不时地从四（4）班的门里传出。他们在干什么呢？哦！原来他们在玩单手剥鸡蛋这个有趣的游戏，我就是游戏中的一个玩家。想要赢得比赛，就要把鸡蛋剥得很光滑。
第一轮是练习。我从口袋里拿出一个鸡蛋，刚要用双手剥开鸡蛋壳的时候，只听见老师提醒我们：“只能用一只手剥鸡蛋！”我只好把另一只手放在背后。不大一会儿，在我的努力下，一个“月球”出现在我手里。我漫不经心地看了一下别人剥的鸡蛋，顿时我发现，有些同学剥的鸡蛋就像刚刚打磨过的石头一样光滑，真是让我佩服得五体投地啊！可是，有些同学手里却拿着一个个形状各异、大小不同的“小金球”，不仔细看，还不知道他们手里拿的是蛋黄呢！真是让人笑破了肚皮！
第二轮是小组比拼赛。在比赛之前，我一边挑一个最小的鸡蛋，一边在努力地战胜比赛给我带来的压力。轮到我的时候，我的心跳得更快了。“开始”！随着老师一声令下，只听见一阵‘咔咔咔咔’的声音，参赛队员们已经全神贯注地剥着鸡蛋了。我把鸡蛋放在一只手心里，在我的指挥下，五个手指头在鸡蛋上搓啊搓，捏啊捏，心里想：“鸡蛋壳啊鸡蛋壳，你就快点离开鸡蛋吧！”忽然，我发现我手里早就是一个凹凸不平的“月球”了。我只好下了台，心里别提有多伤心了。
第三轮是最精彩的一场，也是最后的一场------总决赛。那六位在比拼赛中胜出的同学各自拿着一个鸡蛋走上讲台，准备决赛了。他们打开鸡蛋壳的方法都让我大吃一惊，有的把鸡蛋放在头上敲，有的用手捏，有的用鸡蛋在膝盖上敲，还有的甚至直接向地上扔去。真是让我看得目瞪口呆啊！
一开始我觉得剥鸡蛋是一件轻而易举的事，不可能难倒我，可是通过这个游戏我才明白：原来看似简单的事做起来却不简单，也需要技巧。
鸡蛋果的作文篇2
今天周末在家学习炒鸡蛋，第一次做菜，既期待兴奋，又忐忑紧张。
首先我从蛋篮里拿出了几只鸡蛋，摇了摇，拍了拍，闻了闻，挑中了两个最新鲜的鸡蛋，我把两个鸡蛋相互磕了一下，咔嚓一声，其中一个鸡蛋裂开了，我对着碗小心翼翼地用两个拇指轻轻一掰，瞬间一股隐隐的腥味扑鼻而来，接着一个可爱红润的小脑袋从蛋壳中探出来，一溜烟地沿着碗边滑到了碗底。然后我又把另一个鸡蛋在碗边敲开打入碗中，两个蛋黄包裹着粘稠的蛋清，在窗外光亮的照射下，一闪一闪的，就像两张笑脸看着我微笑。这时我向碗中加入了一些食盐、少量的水和食用油，然后挥舞着我的手用筷子不停地搅拌，蛋黄蛋清很快地融为一体，呈现出淡淡的黄色。接着我咔的一声打开了煤气灶，火苗窜出来，迅速地将锅中的水气烧干，我往锅中倒入了一些油，并旋转了一下锅，让油均匀地布满锅底，待油热后，我赶忙把刚刚搅拌好的鸡蛋液倒入锅中，只听见吱吱声，鸡蛋在锅中此起彼伏慢慢地凝固，颜色也由刚刚的淡黄色渐渐变成了金黄色，厨房里的香味也越来越浓烈，随着锅铲叮叮当当的一阵翻炒声后，一盘香气四溢的炒鸡蛋出锅了。
我迫不及待地捏了一块塞入口中，虽然算不上美味，但品尝着自己的劳动成果我还是特别开心和自豪。
鸡蛋果的作文篇3
你听说过鸡蛋可以浮在水上吗？今天兴趣课堂上，老师带我们做了一个“鸡蛋上浮”的实验，真让我们大开眼界。实验的材料主要有量杯、水、食盐、鸡蛋、勺子。
在大家一片期待的目光中，实验终于开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻放进装了三分之二水的量杯里，进入水中的鸡蛋像一个小“胖娃娃”一样，迅速地落入了杯底，仿佛躺在了妈妈怀里。老师用勺子舀起一小勺盐，小心翼翼地放入水中。只见杯底的“胖娃娃”已不再“依恋”杯底，微微上浮，可好象还是舍不得离开“杯底妈妈”，老师接着加入一勺盐，同学们紧紧围住讲台，个个睁大眼睛，直直地盯着杯子，生怕错过了“见证奇迹”的时刻，那一刻，教室里鸦雀无声。只见“胖娃娃”摇了摇，摆了摆，不情不愿地离开了“杯底妈妈”，慢慢往上浮，它微微探出头，好像在呼吸，又好像偷偷地试探“敌情”，又一勺盐加进去了，鸡蛋已经有一半浮出水面了，大家都兴奋不已，高声惊呼起来，小鸡蛋也仿佛受到大家的`感染，兴奋地在说：“我出来了！我出来了！我是一只能浮出水面的鸡蛋”
等大家心情平复之后，老师告诉我们：往水加盐后，水的密度发生了变化，而当盐水密度小于鸡蛋密度时，鸡蛋就会老老实实待在水底，反之，鸡蛋就会上浮。今天这个实验让我们长了不少知识，也让我对科学产生了兴趣，我一定要好好学习，掌握更多的科学知识。
鸡蛋果的作文篇4
有趣的实验
公元11月18日，我永远忘不了这一天。因为今天老师带我们做了一个有趣的实验。
老师拿着一枚鸡蛋，一个水杯，一包盐和一双筷子，笑眯眯地走进教室。我们全班同学都是丈二和尚――摸不着头脑。我突然有了一个大胆的想法：老师是不是要弄番茄鸡蛋汤给我们吃？或者是用水煮蛋给我们吃呢？老师终于发话了：“今天，我们来做一个实验。”
实验步骤是先将杯子里倒入清水，接着将鸡蛋放入杯中，然后放盐，最后搅拌，鸡蛋就可以浮起来了。
实验开始了，老师小心翼翼地将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢潜入杯底。到了杯底，鸡蛋就变成了一个懒娃娃，在杯底睡大觉，偶尔翻翻身子。我想：这个实验太没意思了！
张老师把鸡蛋捞出，放了少许盐，再把鸡蛋放入水中，可鸡蛋还是像个懒汉一样蠢蠢欲动。我心想：这么点盐，就能把鸡蛋浮起来？
老师再次把鸡蛋捞出，放了大量的盐，全班同学眼睛都直了，盯着老师的一举一动，仿佛在说：“这次能浮起来吗？”一会儿，我们的“潜水员”dd鸡蛋，终于上来“换气”了。全班都沸腾了起来，好像中国足球队终于进了世界杯一样兴奋。
下课后，我去问老师，这是怎么回事？老师告诉我：“加盐和水的密度变大，浮力也变大了，鸡蛋就浮了起来。”
这个实验让我知道了：科学无处不在。我永远也忘不了这一天。
老师点评：实验过程叙述有序，对学生的语言、神态，老师的动作、语言，鸡蛋的变化描写细腻，突出实验的'神奇。
鸡蛋果的作文篇5
学校有那么一棵鸡蛋花树，不偏不倚的正好生在我们教学楼旁，我们初一在最高的一层，轻而易举便可以一睹鸡蛋花的美姿，闲来无事我们都会去窗台边看看鸡蛋花。到后来，去看它的时候便通常是忙里偷闲了。
一到春天，鸡蛋花像疯了似的，硬是挤满了枝桠。那颗颗玉珠子，由内到外都透着清香，既不失粉色的可爱，也不失红色的夺目，虽然只是一点鹅黄在中间点缀着，瓣儿也只是纯白，可是却晶莹剔透，小巧玲珑。
往往吃过午饭，我们最常去的地方就是鸡蛋花树下。透过层层叠叠的叶层，散在水泥地板上的是斑斑点点的光痕，鸡蛋花的身影也显得格外传神。那个时候，我们最常做的事就是拾起地上那些被风吹落却完好的鸡蛋花，做成标本，塞进各种地方，书里啊，校卡里啊，文具盒里啊……还有很多时候，我们会把鸡蛋花插在对方头上，以此取乐……
那个时候，我们的教室里总是充满着鸡蛋花的气息，可是，现在再这样做的话，我都会觉得自己傻气，这就是成长吗，带走了我们的童真与单纯，到底，现在的我们，在追求着什么呢，这就是成长与青春的懵懂吗，也许，是吧。
如今，我书里依旧残留着鸡蛋花的芳香，那淡淡的香沁人心脾，如果有来生，我愿做一朵难忘的鸡蛋花。
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