作文的开头和结尾在全文的体现中是非常重要的，需要写一篇精彩的作文，一定离不开小伙伴们日常的练习，丫丫文章网小编今天就为您带来了全面发展的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
全面发展的作文篇1
故乡是一个美丽的小村庄，这里面朝大海，一头连着破旧没落的娘宫码头，一头连着冉冉升起的金井湾。我的童年在这里生根发芽，稚嫩的双眼见证了从旧到新的变化历程。
听村里的老奶奶说起娘宫码头过去的热闹，那里曾经是海坛岛唯一的进出口，日起日落，人来车往，如织布般繁忙，如海浪般涌动。当建设新平潭的号角吹响，络绎不绝的建设者、川流不息的吹沙船日日夜夜赶着施工，才将海域变成了陆地的模样，也就是如今的金井湾片区。而娘宫码头随着海峡大桥的正式通车，从此退出了历史的舞台，只留下锈迹斑驳的轮渡船随波摇曳，村里的人也因为拆迁搬去了金井湾新城。
新城的高楼拔地而起，道路四通八达，学校、公司、电影院、图书馆、美食街各种设施配套齐全。越来越多的人在这里安居乐业，充满了蓬勃发展的朝气。
周末，我和妈妈牵着手走在美丽的小区里，她不禁感慨:“辰辰，你们这一代真是太幸福了，以前在村里，泥泞的小路，低矮的民房，购物出行都不方便，平潭开放开发后，家乡变得现代化。”妈妈指着远处的房子，接着说：“看，那里是台创园，是台湾同胞工作和生活的地方，是平潭先行先试的启动区，我们的家乡续写着平潭发展的新篇章。”
我的家乡一头链接着过去，一头展望着未来，所有的建设都是为了栽好梧桐树，引得凤凰来，相信它会越来越强大，让更多的人和我一样在这里生根发芽，建设新时代。
全面发展的作文篇2
我的家乡是一个风景优美、绿树成阴、有着文明旅游之称的长沙。每年我的家乡都会吸引很多外面的游客，这不仅给家乡的人民提高了生活水平，还为家乡的美增添了一份独特色彩。
春天到了，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草探出头来懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵迷人的芳香，引来一群蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美!
夏天到了，树叶更绿了，那一棵棵树像一些强壮的战士一般，树立在马路两旁。为保护环境，净化空气正在努力的工作着，树下的花儿们也更加芬芳诱人。池塘里的荷花也悄悄的开了起来，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，像一个害羞的小姑娘，真美啊!村里的小孩子最喜欢在这里嘻戏，一条条小鱼在水中成群结队地游来游去，来访的叔叔阿姨都争先恐后的给它们喂食了。鱼儿们吃饱了就躲在了荷叶下美美的睡了起来。
秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，麦子是金黄的，树叶也是黄的，一片一片树叶在空中偏偏起舞，像金色的海洋一般。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的种下的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢!到处是一片丰收的景象。
冬天到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，像雪白的棉花，整个世界一片洁白，白色的雪花捏在手中就融化成晶莹的小水珠了，让人爱不释手。
我的家乡真美丽，我爱我的家乡!欢迎大家来我的家乡做客。
全面发展的作文篇3
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;积极参加校内外的活动，重视团队合作精神;有高度的责任心和良好的人际关系。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾3年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
人的全面发展理论是教育目的最基本的理论基础。古今中外，只要是真正的和正常的教育，无一不是以促进人的全面、和谐发展为其出发点和归宿的。
马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的。其一，指劳动能力的全面发展。“片面发展”首先是劳动过程中体力和智力的分离和对立，而“全面发展”则是指在劳动过程中实现体力和智力的充分运用和发展，实现体力和智力在充分发展基础上的完整结合。其二，指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。马克思认为个人怎样发展，发展到什么程度，不是人们随意设计、随意规定的，而是由客观社会生活条件，其中主要是物质生产条件决定的，个人只能在客观条件所提供的可能性的范围内得到发展。个人的发展归根到底取决于整个社会的发展，人的发展的片面性的消灭归根到底取决于旧的社会分工的消灭。
人的全面发展的基本要素包括体能、智能;活动能力;道德品质;情感、意志、性格等。体能和智能是构成人的素质的生理基础和心理基础。活动能力在人的各种素质中居于核心地位。社会关系是人生存、发展以及从事各种社会性活动的必要条件。这就要求人们在彼此的交流过程中，必须要以礼相待，要有道德品质。此外，情感是人对客观事物所持的一种心理体验。意志是人在活动中自觉地确定目标，并有意识地根据目的支配、调节行动和克服困难，实现预定目的的心里过程。性格是个人比较稳定的对现实的态度和与之相应的习惯性的行为方式。
人的全面的发展，要求我们的教育必须是全面发展的教育。也就是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面发展的教育。下面，一一介绍分析。
首先是德育。我国的德育教育体现了整个教育的社会主义性质，对受教育者的全面发展起着定向作用。历史是对青少年进行德育教育的最生动的教材。深化德育,充分发挥历史学科的德育功能。高丽金老师认为历史教学中渗透德育教育需要：加强史论结合，突出爱国主义主线;发掘教材中两类德育因素，加强德育渗透;运用教材的彩图、插图、警世名言、练习题，深化德育教育;使用乡土历史教材，有机渗透德育教育;利用校外德育资源，搞活爱国主义教育。由此，可以举一反三，在德育渗透方面积极探索、努力实践，任课老师可以根据各学科特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题，各自形成了一套渗透德育的行之有效的教学方法。在教育教学改革的大潮中，按照教学的自身规律，自觉地培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识的一代跨世纪新人。 各科都发挥自己的特色，进行德育工作，“课有德育，人人是德育工作者”，相信定能把我国中小学生的德育抓好。
其次是智育。智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。智育的意义在于人的智慧水平有通过智育去培养的必要，智育对社会和个体发展具有非常重要的促进作用。从社会的角度看，智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂。智育是实现人的全面发展的重要途径之一。智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。智育的根本任务是要培育或发展学生的智慧，尤其是智力。智育的主要任务和内容应当是传授知识、形成技能和发展智力。
因此，我们应该注意在智育中，传授知识和发展技能很重要，但同时也要注重培养学生的自主性和创造性。不能只是一味的填鸭式的教育，到头来学生只是学会了死记硬背真正的本事一点也不会。
再者是体育。体育是指以发展、锻炼体魄为目标的教育活动。学校体育活动学校体育活动学校体育活动学校体育活动的基本特性是教育性的基本特性是教育性的基本特性是教育性的基本特性是教育性、技能性和娱乐性技能性和娱乐性技能性和娱乐性技能性和娱乐性。
学校体育区别于一般的活动，比如劳动和娱乐活动，也区别于竞技体育和一般的身体锻炼，在于其教育性。学校体育所学校体育所学校体育所学校体育所具有的功能有健体功能具有的功能有健体功能具有的功能有健体功能具有的功能有健体功能、教育功能和娱乐功能教育功能和娱乐功能教育功能和娱乐功能教育功能和娱乐功能。健体功能首先是指对身体机能的促进作用。其次，体育活动可以改善和提高神经和中枢神经系统的工作能力。再次，体育活动还可以提高人体对自然环境的适应能力。教育功能可以理解为体育的价值功能，具体表现在体育活动中对德育、智育和美育的促进上。娱乐功能是指学校体育能够使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。 学校的体育主要要求做到增强学生体质，促进身体的正常发育;提高运动素养，传授必要的知识技能;培养体育兴趣，形成良好的精神品质。
最后是美育。美育是素质教育的重要内容，这是美育的性质与自身特点决定的。 美育的社会功能在于全面培养人，它是从塑造美的心灵着手，使个体成为一种立体。因此，美育着眼的是整个的人，是人的身心的健全发展，所以，美育能从更高的角度体现人的本质要求和理想。 美育，是以审美活动为途径，培养受教育者崇高美好的心灵和健康高尚的情感的一种教育方式。同时还要通过审美实践活动和一定美学知识的学习，培养欣赏美、创造美的能力，以达到使受教育者按照美的规律来塑造物体和美化自身的目的。要达此目的，中小学美育应该在艺术课和基础课中进行美育教学，贯穿始终。中小学音、体、美课时不少，且时间持久。在体育课中讲：为国争光、奥运夺金、升旗之崇高美;人体比例美，讲体育锻炼使人健康有力、修长美丽。讲持之以恒出早操，刻苦锻炼塑造人体美而非“东亚病夫”;队伍整齐划一、队列雄壮行进场面美;讲公正无私、正大光明的竞赛美;讲将帅风度、临阵不乱、“胜不骄、败不馁”刻苦训练的意志美等。在音乐课中，结合扣人心弦、悦耳动听的音乐，讲创作美、听觉美;通过舞蹈戏曲讲形体美、艺术美;通过五颜六色的服装讲色彩美、和谐美。寓教于乐，潜移默化，多讲高雅，也知市井，“阳春白雪，下里巴人”。
全面发展的作文篇4
我爷爷奶奶家在农村。这几年我们回了几趟老家，每次回老家我都会看到老家农田发生的新变化，看到老家农田日益展现出的新面貌。这些新面貌让我由衷地感慨，我们国家的农业科技真是越来越发达了。
第一次回老家，爷爷奶奶领着我去田里看种玉米。路上爷爷告诉我，以前他种玉米都是用手一粒一粒地种到土里的，每到播种季节累得腰都直不起来，现在有了机器播种可轻松多了。我们来到地里，只见一台台玉米自动播种机像一个个小农民一样，干活非常麻利，不一会儿便会把一块儿地全部撒上种子。
第二次回老家，我们去田里看了自动喷水的灌溉设施。自动喷水机不仅喷射范围非常大，能灌溉非常多的田地和庄稼，而且听说还非常节水呢。我知道我们国家很多地方都非常干旱缺水，如果农民们都有了这个自动喷水机，就可以用最少的水也能种好庄稼了。
第三次回老家，庄稼正是丰收的季节，我们看到了自动收割机。这种机器能让玉米秆轻易地就被放倒，然后被绞碎直接埋在地里做肥料。听爷爷说，以前玉米秆都是要用火烧掉，然后才能再种地。这样做既污染了环境，又浪费了秸秆。科学家真是伟大，他们发明了这个自动收割机，不但不再污染环境，还可以把秸秆变废为宝。
这几次回老家真是让我大开眼界!我看到了我们国家农业科技是多么发达，惊叹我国科技发展的速度是多么惊人!我从心底里为祖国感到骄傲，为祖国喝彩!我心里暗暗下定决心：等我长大了也要发明好多自动机器，让老家的农田年年出现新面貌!
全面发展的作文篇5
我的家乡在美丽的枣庄，这里有驰名中外的万亩石榴园，有山清水秀的抱犊崮，有英勇善战的铁道游击队,不过我最喜欢的还是古朴秀美的台儿庄古城。
每逢节假日，我都会去台儿庄古城逛一逛。这里游人如织，风景优美。一条护城河围绕着古城蜿蜒流淌，河面上停泊着几艘游船，船的图案雕刻精细，有几分“古城”的味道。走进“古城”，我们漫步在青石板路上，两旁矗立着古色古香的建筑，有参将署、天后宫、关帝庙、古城墙……亭台楼阁，布局精巧;高堂广厦，美观大方。小桥流水，曲径通幽，走几步又会看到一处优雅恬静的院落，真是别有洞天啊!在这古老的街道和巷子中还保留着当年台儿庄大战的遗迹，仿佛把人带回到战火纷飞的年代中。
在台儿庄古城最吸引人的是传统的节目表演。唱大戏、踩高跷、舞龙耍狮、敲鼓说书，我最喜欢的是古城的“皮影戏”。“咚咚锵锵”的唱戏声开场了，戏中的小人儿在一块幕布后面舞来舞去，真神奇呀!夜幕时分，华灯初上，古城像一位娇羞的姑娘楚楚动人。一排排一排排，一串串的红灯笼与明亮的景观灯交相辉映，给古城披上了一层华美的外衣。古城河也因光的映照泛起绚丽夺目的涟漪。
“江北水乡，运河古城”是枣庄的城市名片。我们向您发出诚挚的邀请，欢迎到我的家乡来做客。
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