书写读后感是一种对书籍中的人生智慧和哲理的深刻解读和，读后感是一种宝贵的财富，它让我更加懂得如何欣赏和品味一本好书，下面是丫丫文章网小编为您分享的读贝多芬读后感通用5篇，感谢您的参阅。
读贝多芬读后感篇1
这个暑假，我反复的看了好几遍罗曼？罗兰的《名人传》，书中的主人公们的故事深深的打动了我。
给予我最深感触的是德国音乐家贝多芬，他的世纪深深的震撼了读者，他的音乐被世人是流传着，并且带给了我们无数的'感动。
?贝多芬传》主要讲述了贝多芬童年和少年时代生活困苦，听觉衰退与命运做抗争以及爱情给予他的创伤。
贝多芬虽然有着优质的音乐天赋，但是艰苦的童年使他一次次的跌倒，同时也鋳就了他坚忍不拔的毅力。他坚持不懈的朝着自己的理想前进，用心血创作出一首又一首脍炙人口的钢琴曲，一次又一次地使我们心潮澎湃。
急促的节奏，粗犷的旋律，我们感受到了贝多芬那悲惨的命运，更感受到了他那不羁的灵魂。虽双耳失鸣，却不屈服。音乐是他的生命，是他的所有。为了音乐，他坚强的活了下去。正因为如此，他凭借着百折不挠的执着扼住了命运的咽喉。无论是感情上的波折，生活中的不如意，都不能磨灭贝多芬作曲的心智，都不能使他放弃自己钟爱的音乐。用音乐一点一点的给人们带来欢乐。正如书上所说的：世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用苦难鋳成欢乐，用痛苦换来欢乐。
过去，我也有许多的不愉快，甚至还会埋怨上帝对我不公平。
小学的第一节篮球课，老师让我们投篮。同学们都跃跃欲试，而我却忧心忡忡。第一次投篮，投不进怎么办？被同学笑话该怎么办？我越想越害怕，心“扑通扑通”的直跳。轮到我投了，心里默念着：一定要投中啊！一定要投中啊！在我投出球的那一刻，我紧闭上了双眼。期待着…默许这…一定要投进。但是结果却不如意，篮球还是落到了框架外面。也果然不出我所料的——同学们都指着我哈哈大笑。我心里很痛苦，一直责怪着自己。
但是比起这事，贝多芬所承受的要比我多得多。读着读着，我不由得懊悔曾经遇见一丁点挫折就退缩的自己。
我决定从今往后，要以贝多芬为榜样，如果遇到什么挫折，什么困难，就不能退缩，要迎刃而上。
读贝多芬读后感篇2
贝多芬作为一个音乐大师，他需要敏锐的听觉，但是1796年他还不到30岁，耳朵就开始变聋，而且一天比一天严重，内脏也被剧烈的疼痛所折磨。贝多芬还不得不忍受感情的煎熬，他不断幻想着幸福，但立刻又幻灭，不得不去承受心灵的痛苦。
而现在的人恐怕想贝多芬这样的人却是寥寥无几呀，很多社会青年，耳朵不聋，手脚不断，内脏健康，但却是在虚度光阴，甚至还学成年人的一些不良行为，废了自己的一生甚至大好前途，如果贝多芬没有残废，没有缺陷，是一个健康的人，那他的一生里肯定有更大的奇迹发生，将会是天才中的天才的。如果那些社会青年有贝多芬一样的`残疾和缺陷，说不定是自生自灭，自暴自弃，甚至自杀。
贝多芬的坚强与勇敢，让我非常佩服，不仅是我佩服，相信了解他的人都会赞叹不已，但是上帝为什么要这样安排他的人生呢？ 一个不幸的人，贫穷、残疾、>孤独、由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的，那是可以总结他一生的：“用痛苦换来的欢乐！”
世界上的名人大部分都是经过风吹雨打的，所以说彩虹，经过与雷电的激战之后才出现，我们也要学习贝多芬的精神，好好学习，不怕困难，勇往直前！
读贝多芬读后感篇3
趁着寒假，我读了罗曼·罗兰《名人传》着本名著。里面讲了三个名人的故事，分别是：《贝多芬传》，《米开朗基罗传》，《托尔斯泰传》。其中我感受最深的是《贝多芬传》。
?贝多芬传》概述的是贝多芬一生的经历。贝多芬1770年出生于一个贫寒的家庭，父亲性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬童年和少年时生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，贝多芬二十二岁时前往音乐之都——维也纳。接着贝多芬的听觉越来越衰退，不过他又创作了很多优秀的作品。虽然后来受到了世人瞩目，但紧接而来的却是一系列的打击。他生活贫苦，亲朋好友一个个死亡离散，完全没有了听觉，和人们只能用纸笔交流，面对这些不幸，贝多芬没有屈服，他以自己的创作风格改变了维也纳当时的坏风气。1827年，贝多芬去世，享年57岁。
贝多芬的一生是不幸的，但他的音乐中洋溢出来的是一种喜悦，是对美好生活的一钟向往和追求。他创作出来的作品也让世人惊叹，还有他那种坚强的精神，带给人的是一种深深的震撼。我不由得想起我自己，相比之下。我现在的生活条件比贝多芬好得多，爸爸妈妈也很爱我，我还能去上学读书。可我总觉得学习枯燥，一遇到困难就退缩。就拿我练字来说吧，从三年级开始，每次要发奋练字，结果总是坚持了一周就不练了。五年了，我的字只有那么一丁点儿进步，唉！这样下去如何是好！看完贝多芬的故事，我又一次惭愧自如。
?名人传》中除了贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰也是让我懂得了很多道理。但这三个人都有一个共同点，那就是：即使自己的命运再如何悲惨，也不要被它打倒。我们只有勇敢面对，才能令自己的生命更加灿烂。
读贝多芬读后感篇4
有一个成语叫做“呱呱坠地”，描述的是宝宝哭着降生人世的情景，说白了就是宝宝刚被妈妈从子宫和生殖道中挤排出来哇哇大哭的情景，这对妈妈和宝宝都是痛苦的，甚至是危险的。但是，在分娩过程中，若没有推动宝宝前进的动力，宝宝是不能自主娩出的。这一动力，主要就是妈妈子宫和生殖道的收缩力、挤压力。据说，这对宝宝大有好处。
这让我联想到《贝多芬传》。
音乐家贝多芬的父亲出于家庭经济的需要，急于开发贝多芬的音乐天赋，便逼迫贝多芬练习小提琴和管风琴，使贝多芬走上了音乐的道路，最终成为“音乐巨人”，奏出《命运交响乐》。这个故事让我们领悟到那么一个道理：家长的督促对孩子的学习来说是一种来自外界的压力，而这种压力有助于孩子的学习，尽管这种压力使孩子感到痛苦。
或许，有人认为学习全凭兴趣和爱好，否则，就会降低学习效率，影响学习效果，甚至造成厌学。可是，我个人认为：学习不一定全凭兴趣和爱好，有时要靠外界的压力，外界压力往往是学习的强大推动力。
就拿初中的学习来说吧，不见得每个学生对语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐、体育、电脑、综实等科目全都感兴趣，也不见得每个学生对每一科目的每一章节全都感兴趣。怎么办？那就得两条腿走路，一方面培养学生的学习兴趣，一方面强迫学生学习。学生或多或少都有惰性，有时会不愿意自觉学习而消极怠工，需要老师和家长的督促，向他布置学习的内容，提出学习的要求和奋斗的目标。例如，学生不认真完成并依时缴交作业，就得留堂补做；学生不愿背书，就要请家长在家协助老师监督背诵。其实，适龄儿童接受九年义务教育，就具有强制性。
一个老师带一名学生到操场散步谈心，走了三圈，用了六分钟。老师叫这位学生独自再走三圈，好好想想刚才老师的话。这位学生又走了三圈，耗去两分多钟。老师二话不说，往这位学生的肩膀上放了一块十斤重的石头，然后要他再走一圈。按理说，这位学生会走得慢一点。谁料，由于有石头硌着压着，这位学生竟然跑起来了，一圈下来，只用了三十多秒。这个故事说明：压力可以转化为动力，压力与效率、效果成正比。
从《孙权劝学》来看，要不是孙权费尽口舌，现身说法，连劝带逼，软硬兼施，吕蒙就不会去治经知往事，吴下阿蒙就不能对鲁肃自豪地说：“士别三日，当刮目相待。”
有人问钢琴家刘诗昆：“你喜欢钢琴吗？”他的回答出人意料：他不喜欢钢琴。可是他感谢父母。因为他父母强迫他学钢琴谋生，所以他才有今天的成就。
所以，我再一次强调：学习不一定全凭兴趣和爱好，有时要靠外界的压力，外界压力往往是学习的强大推动力。
对学生来说，给予适当的学习压力是必须的，所以，对时下常提的“减负”，我是审慎看待的，不敢完全苟同的。
读贝多芬读后感篇5
“我要掐住命运的喉咙，它不能让我完全屈服。”最早知道贝多芬，就是从这样一句名言开始。作为世界音乐史上最杰出的作曲家之一，他被人们冠以“乐圣”的头衔。在57载的光阴里，他为人们留下了太多音乐和精神的财富，激励着一批又一批人走上了音乐或是自己所热爱的道路。怀着忐忑的心情，我翻开了《名人传》的第一章——《贝多芬传》。通读全篇，我为这个伟人总结了两个关键的特点，即坚毅与温良。
贝多芬的命运是极其坎坷的，以至于有人评价道：“一开始，人生对于他就只是一场悲惨而残暴的战争。在本应该快乐的孩童时代，瘦小的贝多芬便在父亲的体罚”压迫“下苦练提琴。小有名气之后，命运却并不打算放过这位少年天才——贝多芬在最风华正茂的年纪失去了宝贵的听力。他一边绝望地自寻短见，一边怨天尤人地嘶吼道：“我躲避一切交际，我不能对别人说‘我是聋子’！倘若我干别的职业尚可，但在我的行当里，这是可怕的遭遇。”但与此同时，他又发出另一个坚定有力的声音：“在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外还是道德。”在如此绝境中，贝多芬忍住了肉体和精神上的摧残，坚定执行着对自己深深使命的执着追求。这便是贝多芬人格中坚毅的一面。
大多数人评论贝多芬，都只停留在他坚毅的一面，但我从罗曼罗兰的笔触中，感受到了他的另一面。在影视作品《觉醒年代》中，辜鸿铭这样解释“温良”一词：“温良不是温顺，更不是懦弱，温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。”我认为这个词用来描述贝多芬再合适不过了——他是一位艺术家。面对黑暗的现实，某种程度上来看，他也可以说是“手无缚鸡之力”。但他并不是一味地妥协，他将自己坚毅的一面与温良的一面结合了起来，遇到比自己处境更艰难的人会施以援手。他在得知拿破仑恢复帝制时，会愤然将《拿破仑交响曲》改名为《英雄交响曲》……普通人的感情放在他身上，便会更加厚重，与有着同样类似的人产生共鸣，这就是贝多芬身上“共情”的力量。现实中的贝多芬并非总像画像中的那样严肃，那样“不食人间烟火”，他也会为了侄子的工作而四处奔走，也会在朋友逝世时泪流满面。《名人传》一书的后半部分，收录了很多贝多芬的书信，细细地看，仿佛每一个字母都能迸发出他内心的光与热，每一个标点都能喷射出他无穷的力量。
让贝多芬那高贵的品格，善忍的德行，神话的灵魂，以及稀世的人生价值亘古永存！让贝多芬的精神永远激励我们去勇攀知识高峰，共创辉煌人生！
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