为了及时记录我们的生活，可以将作文写好，保证了写作框架的合理性之后，我们才有可能写出更出色的作文，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的孝的理解作文7篇，供大家参考。
孝的理解作文篇1
我应当怎样理解幸福这个词呢？
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘它的含义。
假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染出它的温暖。
假如我是个作曲家，我就要用一个个跳跃的音符来传达出它所演奏出的一首首动人的音符。
假如我是个天使，那么请你看者我脸上荡漾的笑容，那就是它所留下的痕迹。
然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写这有着深刻含义的词。
儿童说：“每天都可以玩，使爸爸、妈妈开心，被老师表扬、夸奖，听别人讲故事，看动画片，做自己想做的事，和别人一起玩耍。这，就是人生旅途开始的幸福。”
少年说：“不被沉重的‘鸟笼’所束缚，没有‘戴’上坚硬的枷锁，拥有一个自由自在、不被打扰的空间，拥有一个可以摆脱烦恼的世界，拥有一个无拘无束的天堂。这，就是人生旅途上最大的幸福。”
成年人说：“有一份稳定的收入，有一定的成就，有一个美好的家庭，还可以在工作的基础上娱乐一下，有人信赖你，而你，也有信赖的人。这，就是人生旅途最完美的幸福。”
父母说：“看着自己的孩子健康、快乐地成长，在一个好的环境里读书，继而又考上一所好的大学，完成他(她)们自己的学业，在渐渐踏入社会，有寻得一份好工作。这，就是人生旅途中最闪耀的幸福。”
老年人说；“和儿孙们一起吃团圆饭，一起看电视，一起聊聊天，一起回忆并谈论过去那美好的事情。这，就是人生旅途最终心满意足的幸福。”
对于失明的人来说，看看这个对多彩的世界是一种幸福；对于病人来说，健康是他们的幸福；对于坐在轮椅上的人来说，能下地走走是最大的幸福；对于一个徒步旅行者来说，一杯清水是最大的幸福……对于全世界的人民来说，和平，是我们共同的幸福。
幸福其实一直伴随着我们，就在不经意的霎那间流露出来。千里送鹅毛――礼轻情义中。只要是你的心意，哪怕它再小，再轻，那也是一份美好的回忆，一份‘永藏心中’的幸福。
幸福是金，来之不易；幸福是水，毫无瑕疵；幸福是花，多姿多彩；幸福是珠，晶莹剔透；幸福是火，热情奔放；幸福是云，洁白如玉；幸福是……
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，获得是幸福，享受是幸福福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，生命的体验。
孝的理解作文篇2
世界上谁不想得到渴望的机会，工人渴望得到财富；农民渴望得到丰收；富人渴望得到亲情；学生渴望得到知识。不止我们想渴望得到，就连小花、小草、大树也渴望得到人们的爱护、大地的哺育、雨露的滋润。
理解，是人与人之间情感交流的桥梁；理解，是人与人增进感情的良药；理解，是沟通的核心。打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈。
我希望有属于自己的一片蓝天，我希望自己是只无忧无虑的小鸟，请你们能放手，让我去自由飞翔，让我去追逐梦想，但是又有谁理解过我的无奈？每一次失败之后，我总是勇敢面对，为何换来长辈的漠不关心，而又斥责我！不支持我！每与你们聊天时，你们有在听我的诉言，你们有理解我深层次的意思吗？我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用？
都如此的不懂我的心，我不理解，谁能给我答复？我渴望得到温暖，渴望得到保护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老师的理解，我想说：“不是每一个人都需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解！
有时候，我做一件事，不管对与错，妈妈总是想当然地直接判断，有时，我不服气，其结果就是一顿训斥。
我渴望理解，理解是一种心灵的沟通与对话，我希望在亲人之间、师生之间、同学之间、邻里之间能够架起一座通向理解的桥梁。至于未来的一切，我无论干什么都不想逃避，在时代的路基上，甘做一块小小的铺路石。一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会更觉得那是一种幸福！'
孝的理解作文篇3
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的光阴已悄然逝去。小学生活像天边的一抹云彩飘向远方。我已经从一个拽着爸爸妈妈的手走进小学的小孩子，成长为一个有思想有理想步入初中的青少年。
当我载着小学师生的欢笑与祝福，离开小学时，我的心中充满了不舍与担忧。虽然之前对于初中我有一些粗浅的认识，可是我心里仍然十分不安。我想：在初中，我的老师会是怎样的?我会有怎么的新同学?我能适应新的学习环境吗?我的学习会在班里名列前茅吗?我们为什么要成长呢?成长的意义又是什么呢?许许多多的问题在我脑海里徘徊……
阳光灿烂的九月，我踏进了这个充满诗情画意的学校：清江外国语学校。进入校门，首先映入眼帘的是道路两旁香气扑鼻的桂花树，不远处明亮的教室时而传来朗朗的读书声。在秋日和煦阳光的照耀下，我走在新学校的路上，心里充满了对新校园的憧憬。心中的疑问顿时有了答案：成长是称呼的改变和年龄的增长。
转眼间，我已经在学校生活了一个多月，我常常躺在床上，思索着……
上了初中，就意味着自己长大了，不再是那个让人宠着的“小少爷”了。开始有了自己的想法，不再是一个只会听父母的话的，没有主见的人了。生活也似乎有了小学体会不到的自由，可面对突如其来的初中生活，却还是慌乱得有些不知所措;虽然长大了，可有些事情却不是自己一个人能解决的。
小学时，在学校里有什么困难老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧张，即使自己管不住自己，也还有严厉的妈妈。在家里，自己总被宠着，什么事情拿不定主意，况且身边还有父母依靠呢!生活过得安逸而有序。
进入了初中，一切都发生了变化，好像进入了一个陌生的世界。在学校各种事情都需要自己解决，从未住过校的我生活上的一切都要自己学着去做;同学间偶尔也会擦也点小火花，不能再由着自己的性子，而是要懂得包容和理解;学习上功课也多了起来，任务紧，压力大，竞争激烈，没有半点儿喘息的机会;在家里，更不是以前被宠的“小少爷”了，不能再像以前那样衣来伸手，饭来张口，而是要做好周末规划，做好自己的事，还要帮助爸妈做一些力所能力的家务。
想到这里，我暗自窃喜，这些变化大概就是成长吧，就是成长的意义吧!同时，它也让我明白：初中虽苦，但它是每一个人生命旅程中必不可少的一部分。
在这个新阶段里，我才刚刚起步。
孝的理解作文篇4
“你怎么还在这看电视!快去看书!”母亲对我生气的吼道。我气冲冲地向外走着，随着“啪”地一声门响，我来到了外面，似乎想要逃避些什么。
天气阴沉沉的，空中的乌云缓缓地移动着，仿佛在冷笑着整个世界。我像往常一样，不紧不慢地走到了那片树林。正值秋季，落叶在风中摇曳着，纷纷扬扬。
一片落叶敲打着我的额头，我不顾一屑地将它拿开，自嘲的冷笑着，心里暗暗说道：怎么?连你也想要排斥我吗?正当我想要将它拿开，我的手感受到了它的叶脉。我将它拿到眼前，仔细的观察它。我发现虽然它的叶子已经枯萎，但它的叶脉却丝毫没有损伤。眼前仿佛出现了它由生长到掉落的全部过程。
闭上眼睛，仿佛看到了春天时，它在大树的庇护下像个害羞的小姑娘萌发出嫩芽，渐渐地，它在温暖的怀抱中茁壮地成长着，欣喜地看着大树，仿佛在跟它说着悄悄话。突然，狂风暴雨骤起，大树拼命地想稳住自己，保护它的那些可爱的孩子。但是，它却无能为力，只能在风中嘶吼着，看着哭闹的孩子们，它只能那样看着，看着。一片片树叶落下，它心疼不已，我仿佛看到了此刻它的心在淌血。
泪水渲染了我的眼眶，停下脚步，观望着路旁那挺拔、俊朗的大树，我情不自禁地想起了母亲。在此刻，我觉得树木竟是如此的坚强与伟大，在暴风雨来临时，从不退缩。今天的事，不正如暴风雨一样吗?母亲在我遇到困难时，她总是在悉心教导着我。眼前，浮现出的便只有早晨忙着为我准备早餐的身影;夜晚，总为我亮着一盏灯的她。
雨淅淅沥沥地下着，划过我的脸庞。我朝家走去，远远地就看到那个熟悉的身影打着把伞在雨中张望着。我连忙跑过去，抱着妈妈哭道：“妈妈，我错了!”
雨过天晴后，我和妈妈的脸上都挂着彩虹般的微笑。这一次，使我懂得了理解。
孝的理解作文篇5
记得那天晚上某人出发的时候，小臭搂着某人的脖子，哭着说不让爸爸走，我见孩子哭的那么伤心，心里也特别的难受，于是就告诉孩子说，别哭了，妈妈明天带你去吃吉利炸虾卷!
吉利炸虾卷是小臭特别喜欢吃的一款寿司，每次去的寿司店，他都只会点这一款寿司，因为第一次带她去吃的就是这款寿司，他也没有尝过别的款式，什么味道的，但是一直喜欢吃这个一款!
第二天中午的时候，小臭也要提出，说是去吃吉利炸虾卷，但是想着前几天在家的时候，孩子都没有好好的吃饭，毕竟瘦死也不是正反，最后就说过两天再吃吉利炸虾卷，今天可以先点个酸菜鱼吃一吃!
小臭也满心欢喜的答应了。然后时间过了整整两天，第三天的时候小臭就说，妈妈，你不是说过两天带我去吃吉利炸虾卷?今天已经是第三天了，就是过了两天了!
因为小臭后半年已经要升一年级了，他已经懂得了时间的概念。但是说实话，我心中解释的过两天，并不是真正意义上的过两天!
然后小臭就说大人在骗人!一时间我也特别解释不清楚，很多时候我们都换拿过两天来推脱，过两天再见面，过两天再约会，过两天再做某一件比较重要的事情!
可是大家也知道，所谓的过两天，不过是推脱罢了。虽然我也确实会带小臭去吃吉利炸虾，但我嘴里的过两天，和他理解的真正意义少的过两天不是一个概念!
然后有的时候就在想，究竟是大人失约的问题，还是小孩的较真问题?让我们对所谓的过两天有了不同的理解。
不过想一下，如果要是真正意义上理解的话，小臭的过两天应该更为确切。
不过是大人的世界里掺杂的太多虚假的东西!
孝的理解作文篇6
星期五下午临放学时，小芳匆忙去教室图书角借了本《十万个为什么》，拿回家后却发现破了很多。如果再不补好，就有可能掉下来，变得残缺不全。可是如果补好的话，同学们就会认为是她把书弄坏的。
这该怎么办？小芳心里盘旋着。此时，她仿佛听到了一个熟悉的声音：“没关系！你就别补了，就让它掉吧，反正又没人知道！”这不是“恶魔”的声音吗？刚想把书藏起来，突然感觉“天使”仿佛扇动着雪白的翅膀飞来了。她好像有些生气了，指着小芳的鼻子说：“你怎么可以这样呢！如果下一个读者急需查找资料，发现这一页掉了，他该怎么看啊，你还是行行好，补一补吧！”小芳正做着激烈的思想斗争，“丁丁当当”的门铃声把她给惊醒了，她连忙把书藏了起来，飞奔着去开门。
啊！原来是她的邻居同学来了。此时的小芳简直就像一只热锅上的蚂蚁——急得团团转，手忙脚乱地请这些不期而至的好友吃苹果，尝花生……
在同学们吃苹果聊天的时候，小芳连忙跑进房间，锁上门，拿出胶水，匆匆地补起书来。同学们发现她不在旁边，见房门紧锁着，便敲了敲门，小芳忙打开门。同学们看到柜子上刚修补的《十万个为什么》这本书时，仿佛一切都明白了。小华厉声问道：“书是你弄坏的吗？”小芳连连摇手说：“不是，不是！是我看到它坏了，才修补的！”此时，小明脸红了，低下头说道：“对不起，你们别怪小芳，这是我不小心搞坏的……”
这时，大家对小芳的误解消除了。同时，因为诚实，小明也得到了同学的原谅。大家又成了好朋友！
孝的理解作文篇7
周五下午放学，小芳赶去教室角落借这个《十万个为什么》，但是拿回家发现坏了好多。不修补，可能会掉下来，变得不完整。但是如果修好了，学生们会认为是她弄坏了书。
这个怎么办？小芳在心里盘旋。这时，她仿佛听到一个熟悉的声音：“不要紧！不补，随它去，反正没人知道！”这不是“魔鬼”的声音吗？刚想把书藏起来，突然觉得“天使”好像长着白色的翅膀在飞。她好像很生气，指着小芳的鼻子说：“你怎么能这样？”如果下一位读者急需查找资料，发现这一页不见了，应该怎么想？你最好乖一点，补一补！”小芳正在进行激烈的思想斗争，门铃惊醒了她。她迅速藏起书，跑去开门。
啊！原来她邻居同学来了。此时的小芳就像一只热锅上的蚂蚁——，赶着请这些意想不到的朋友吃苹果，尝花生…
同学们在吃苹果聊天的时候，小芳急匆匆地跑进屋，锁上门，拿出胶水，匆匆忙忙地把书补好。同学们发现她不在身边，看到门锁上了就敲门，小芳开门。同学们看到柜子上新修的《十万个为什么》这本书，好像什么都懂了。小华厉声问：“你把书弄坏了吗？”小芳连连摇手说：“不，不！是我看到它坏了，修了它！”这时，小明脸红了，低下头说：“对不起，不要怪小芳，我不小心把它毁了……”
这时候大家对小芳的误解就消除了。同时，小明也因为自己的老实被同学原谅了。大家又成了好朋友！
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