没有演讲稿的加持，演讲是很容易出现一些问题的，写演讲稿不是简单的事情，我们一定要明确好演讲思路，下面是丫丫文章网小编为您分享的狼来了讲故事演讲稿模板7篇，感谢您的参阅。
狼来了讲故事演讲稿篇1
历史长河不断奔腾，一转眼，新中国已经快成立七十周年了。而我将从我的家乡的变迁展现着这条年龄尚轻的东方巨龙的成长。
小时候的我，因为晕车的缘故而并不太愿意回家乡。而家乡的路却偏偏还是那种泥泞的小石子路，坐在车上，因为路的不平而跟着摇晃，晕车症状便更加深了。一下雨，走在路上，裤子便会在不经意之间沾上了不少的泥巴。而后渐渐的，平坦的沥青大路取代了小石子路，路平了，而我记忆中回家乡路上的颠簸感也慢慢的随之而消失不见了。
我还记得曾经和朋友开过玩笑时说不要让我进厨房，因为我曾经差点把厨房烧了，其实事实是有，只不过略带了夸张成分罢了。记忆中差点烧厨房是在家乡，那时，家乡还是那种需要柴火来烧热大锅，而我一时兴起，想帮爷爷烧柴火，却不慎在柴火灶外点燃柴火，要不是爷爷在旁及时熄灭，说不定火势就慢慢烧起来了。现在，烧厨房已经不存在了，家家户户逐渐地放弃了这种做饭方式，用起了煤气灶。这体现了时代的进步，但虽如此，我还是怀念着和爷爷一起去捡柴火的日子，怀念着那会每到吃饭时家家户户炊烟升起的景象，怀念着真正用柴火烧出来的饭菜的味道。可不得不承认的是，这个进步是必然的，这也是我们朝着现代化的一个标志，这个进步是好的。
记忆中深刻的还有家乡那让我又爱又恨的那一口水井，为什么会有如此复杂的情感呢?因为小时候调皮，每每回家乡过暑假时，每一次在外面瞎跑了一天，满头大汗，而水井里那冰冰凉的水正是解热神器，一回家，马上舀水往腿脚手臂那冲洗，也正因如此，总免不了被大人骂。可我总抵制不住那水井的诱惑，被骂了仍不长记性，下一次还是如此。而水井里的水也格外的香甜，能不烧熟直接喝，喝起来比自来水香甜，我也解释不来其中的原因，或许是因为盛水的过程带着漫长而又手累，不像是水龙头轻轻一开便有水来，也正因如此，才能格外感受到水资源的来之不易，更好的珍惜水。再到后来，我长大后再回家时发现这口水井后来已经不再使用了，而同时全村人都用上了自来水。
记得小时父亲给我讲故事，说现在家乡的那套老房子是在他们小时候建起的，而父亲也参与着房子的建成。父亲和我说那会儿他一放学便就早早冲回家，帮着爷爷建，期待着房子能早日建成，当然父亲后来偷偷和我说，这么积极也是为了能早日拥有着一间属于自己的房间。而那套红砖绿瓦，充满着时代的气息的老房子至今仍然还在使用中，爷爷念旧，无论如何也不肯搬出去，可我们谁不念旧呢?因为每每回家过年，团圆饭仍是在那老房子里进行着，在那里过着年似乎更有年味，小小一间客厅挤满了人，挤满了欢声笑语。老房子仿佛是一个笔记本，上面记载着我们家的故事，记载着家乡的时代变迁。随着时代变迁，等我再次回家时，发现小住宅如雨后春笋般的冒出来一大遍，原来是家家户户逐渐装修起老房子，明亮的瓷砖代替了红砖，也渐渐从平房修筑起几层小住宅。
小时候回家乡时，一到晚上便不再乐意出门，天黑了，而又没有路灯，伸手不见五指，恐惧感瞬间袭来，再加上哥哥老是吓唬我黑夜之中有鬼，便更加老老实实窝在家里。所以，在记忆中家乡的晚上都是看电视度过，极其无聊。现在，也大为不同了，有路灯了，而前些年还在大广场上搭建起了舞台。故逢年过节时都有节目看，节目的表演者也正是村里的人，自愿报名表演。而平常日子也能让人随意上台唱歌，人们的娱乐方式也多了一种，从某种意义上来看，这也算得上是一种进步。
以前的休闲方式无非就是散散步，然后在树底下坐着聊聊天。小孩比较皮，就到处跑跑，你追我打，打闹之中度过零碎的时光。而如今，休闲方式也渐渐的增加了，在大广场上也修了在城镇上公园中常见的休闲器材，偶尔得得空，便会去那动一下身，也不失为强身健体的一种好方法。
我认为，要想知道新中国的变化有多深，就应从农村的变化当中一看究竟。农村不同于城市，因劳动力大量涌入城市，它滞后于城市的发展，从前的农村似乎只剩一个空村落，也因此感觉没了生气一样。现如今不同了，随着一项又一项扶持农村政策的颁布，农村也渐渐的恢复了生气。
我的家乡便是一个缩影，第一便是从前的人们上街买东西还要挑日子，有我们所谓专门的“趁墟”日，因为与小镇隔了一条江，只有到“趁墟”日才会有船，才能过到江的对面买东西，可是还有时间限制，一旦时间一到，船便走了。现在，通了马路，家家户户有摩托车有小车，来去自如，甚至于，村口就已经建起了超市，买东西是越来越方便。
第二便是互联网的福音也传来了农村，以前回到家乡，手机信号极其弱，打电话发短信都成问题，更别提上网了。而现如今，村里通网了，信号强，人手一台手机，我们家也教会了爷爷使用手机，也因此，我们能常和爷爷联系，开视频来聊聊天。
第三便是交通，在从前，也就只有坐车才能回家，往往要花费七八给小时，现如今，小镇上有了动车站，高速公路也在增加，回家是越来越方便了，时间也在不断缩减，回家的次数也因此而慢慢增多。上述种种也只有其中的一些变化。
如今，人们似乎更乐意往农村跑，因为农村的生活水平也在慢慢提高了，关键是环境还是一样的好，没有污染，没有雾霾，空气清新，晚上抬头还能看见点点星光。也的确是这样的，似乎为了响应国家绿水青山也是金山银山的政策，农村的环境还是得到一定程度的保护。我的家乡便是如此，从前，放眼望去是一片生机，如今仍然还是如此，一望无际的绿色植物。
是的，我的家乡的变迁背后折射的是中国正在不断向前发展，为着我们中国梦的实现而不断奋斗。诚然，在发展过程中难免会出现大大小小的问题，环境受到破坏，人们为了自身的利益生产出地沟油等等一系列恶性产品，造成食品安全，对社会影响极其恶劣。也有因为社会的发展，人们知识水平提高，不断折射出中国的法律不完善，人们的素养还不太高，还有就是丢失了我们的传统美德。也因为这些问题，有不少人甚至在背后诋毁国家，诋毁共产党，崇拜着欧美国家。
可我认为正是有了问题才会有了前进的目的和方向，不得不承认，西方国家的确有的方面做得比我们优秀，那是因为西方国家已经花了几百年建国，而我们的新中国还很年轻，我们的党还很年轻，需要在路上不断摸索不断前进。也正因如此，我们新一代人的负担和使命更重，我们新一代人更不应随波逐流而去诋毁国家和党。我们永远不应忘记战争年代的人们是如何用鲜血为我们建筑出新中国的成立!永远也不该忘记我们如今来之不易的和平，是因为背后有一个强大的祖国做我们的后!即使是和平年代的现在，每天也仍有人为了我们的安逸生活而献出自己的青春和生活!
我身边的故事便是我家乡的故事，而我家乡变迁的故事便是祖国成长的故事。
狼来了讲故事演讲稿篇2
生命如风。
好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：
唯有风，可以穿越荆棘。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盘，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇;我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……
梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙视的痛苦!这是一个人生命中最大的挫折!
幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯，它们成功了。
于是他也成功了。
?向日葵》等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。
……
关于风的故事太多。
在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有风，可以穿越荆棘。
唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途!
狼来了讲故事演讲稿篇3
大家好!
今天我演讲的题目是《用心工作，感悟幸福》。
一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是耐心。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责任感，和对孩子的爱心。一切都无从谈起。
爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任闪现在无限的爱中。爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会一样的沉重。而我们所扮演的角色—教师，更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。如果爱与责任是并存在教育上的两个音符，那么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随我们一生的财富。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，对孩子有爱。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我记得我班有一个小男孩很内向，很有自己的个性，上学已经有很久了，每次看到她高兴地时候都是和同一个小朋友在玩，不管老师和小朋友说些什么，他都是以一副很不屑的样子，让我很是头痛，很气愤。偶然一次机会，使我深深的了解了他，他是一个比较有才的孩子，不管自己有神魔想法总会深藏自己的心底，不大和别人交流，通过一次和他的谈话，慢慢的他便开始信任了老师。慢慢才开始在小朋友的面前表达自己的想法，每一次考试他的成绩总是出乎老师的意料。
因为我是幼儿老师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，快乐，活泼聪明的宝贝。宝宝是个不内向又不爱说话的孩子，刚开始进入我班时就深深地知道了他的妈妈有很多的要求，经过与孩子的相处，她渐渐的能主动的和老师打招呼。当他看到孩子主动打招呼的那一刻，露出了会心的笑容，和老师也很客客气气的说话，因此，我相信当每一位家长看到孩子的进步时，都会很感谢我们对他们的教育。
因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
狼来了讲故事演讲稿篇4
指导思想：
“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性地提出了这个问题。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。而每个学生都要参加，受到锻炼的是全班所有的学生。同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。 实施目的：
首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展现。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。 因此，课前三分钟演讲，能把学生的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的`大胆说话能力，树立信心，又能全面提高学生的语文素养，
其次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成文，最后修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大有裨益的。
第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的平台，开辟了一条新途径。学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义，做到了润物细无声。实施细则：
1、每堂语文课在讲授新课之前，由一名学生先进行约三分的演讲。可以先请那些表现大胆，平时就活跃积极的学生先讲；也可以按学号进行。这样安排有利学生掌握自己的出场时间，同时也避免了乏味单调。
2、坚持由易到难的原则。开始时，站在座位上讲，后来到台上讲；从自由讲话逐渐发展为命题讲话，即兴演讲；先可以拿着稿子上台讲，最后发展到脱稿讲。先讲一两分钟，最后讲三分钟。内容可讲所闻所见所感；可以是自己写的小作文；也可以是从课外书上看到的优美句段；甚至可以是课文中自己感受最深的自然段。老师注意指导，避免出现那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。
3、多鼓励，少批评。学生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点 所以教师在点评时一定要以鼓励为主。老师要善于发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新 颖的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一句精彩有语言，一个张扬的动作等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点发扬光大。
4、老师注意引导学生整理自己的演讲稿，并在演讲结束后，再引导学生把自己的演讲稿誊正到小作文本上。做到一周一总评，适当奖励讲的好的同学，适当树立榜样力量。经过一段时间的积累，老师还可以引导学生，把演讲稿装订成册，再由学生商议把册子定个有班级个性特色的名字，如“撷英 班演讲文集”等，印发给学生。
狼来了讲故事演讲稿篇5
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己"充电"，才能拥有源源不断的"活水"，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能"立竿见影"的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。
可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我曾经的一个导师对我说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是
一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。
而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是："这节课我们继续进行下一节。"完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。
通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无"心"可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书，因为我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应该要做的就是学习新理念；再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，学校也非常关心我们青年教师，记得去年学校就派我们去xx听xx老师的课，从他的课中我也吸取了许多的教学经验，以用在我以后的教学当中去，同时，学校里也经常组织我们去听优秀老师的课，这让我认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。
我发现，随着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。这让我想起了一句话：付出总有回报。
狼来了讲故事演讲稿篇6
尊敬的领导、教师们、同学们：
今日我很高兴为大家讲一个大家都比较熟悉的故事，那就是《小兵张嘎》。
抗日战争时期，在冀中平原的白洋淀边上，有个村庄叫“鬼不灵”。村上有个孩子叫张嘎，他一心想当八路，想缴一把真枪，有一位在他家养伤的八路老钟还特地为嘎子削了一把木头枪。
张嘎仅有一个惟一的亲人——奶奶，他爱奶奶，因为奶奶对他无微不至，他崇敬奶奶，因为奶奶竭尽全力维护着八路军，生活虽然艰苦，却充满着幸福。可是，奶奶为了掩护隐藏在他们家里养伤的八路军侦察连长老钟，惨死在敌人的刺刀下!幸福的家被敌人摧毁了，嘎子最敬爱的老钟叔也被敌人抓走……同学们，你们想想这一切，对于一个孩子来说，是多么悲惨的啊!
突然之间，他变成一个家破人亡的孤儿了!可是，张嘎是个勇敢刚强的孩子，失去亲人的悲痛没有使他消沉，敌人锋利的刺刀更不能使他屈服;相反，在他幼小的心里燃起了炽烈的复仇之火，必须要为奶奶报仇，要救出老钟叔!并且他要实现自我向往已久的梦想——像老钟叔那样，当一个勇敢而又机智的侦察员，狠狠地打击敌人。
在中秋前夕，我们部队的大批药品要在指定时间走过白洋淀。有个日本鬼子叫龟田，他企图在最短的时间内，经过奸细石磊将区队八路的药品一网打尽，鬼子的计谋被嘎子无意中发现，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药品顺利过境，并一举歼灭这伙小日本鬼子。在战斗中，嘎子还真缴获了一把真枪。
张嘎是个可爱的孩子，他勇敢刚强，在敌人面前无所畏惧，表现出威武不屈的精神。当老满父子为掩护他而遭受伪军的毒打时，他敢于大义凛然地挺身而出，并且沉着有力地告诉敌人：“我就是你们要找的八路军，跟他们没有关系!”当他被敌人关在炮楼里进行拷问时，他敢于勇猛地咬着敌人执着皮鞭的魔手……
同学们，嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不到达目的绝对不罢休的精神感动了我。
从嘎子身上，反映出了他敢于斗争勇于胜利的大无畏的革命精神，我们也同样能够把他的精神运用于此刻的生活和学习中，应对困难勇于克服，不怕挑战，不怕挫折。
同学们，在战争年代，小小年纪的嘎子就不怕牺牲，打鬼子。而我们此刻处在和平年代，更应当好好珍惜今日来之不易的幸福生活，加倍努力学习，学好本领，建设祖国。
同学们，我们是二十一世纪的主人，未来的中国属于我们，我们要发奋学习，像嘎子那样毫无保留地把一切贡献给我们的祖国。
我的故事讲完了，多谢大家!
狼来了讲故事演讲稿篇7
尊敬的各位评委、领导、老师们，大家好！
今天我演讲的题目是：“当德美教师 享幸福人生”，真正的好老师是个道德教师，她不是教书匠，她将教学与德育、心灵与课程、知识紧密结合起来。真正的好老师留给我们的印象不是知识，而是他们的人格。教师的身上担负着教师的专业伦理义务、对教育的义务、对学生的义务，以及做为人的道德义务。
“生活的目的就是幸福”这是亚里斯多德的名句，幸福存在于生活之中，它是一种感觉，也是一种心态，更是追求生活完善的美好过程，幸福就是心灵愉悦的感受和精神的收获。作为教师，我们的幸福就蕴藏在用我们的道德品格育道德学生的过程中，蕴藏在点点滴滴教育的细节里。而这种幸福依赖于我们的教育智慧，为了更幸福，我们应该不断学习，让这种智慧不断地增长，而我们教师的美德是获得幸福的最重要品质，我们每一位老师，都有着高度的职业责任感，丰满的精神人格、高尚的道德人格，并将学校建成美好的精神家园，让学生在德慧、智慧、行慧、灵慧方面获得良好的发展。
作为一名教师，我们应成为一名道德教师，以我们的热情、敏锐、深刻、创造，让学生们在学校这个生命家园里，幸福地成长，而我们也在教育的价值实现中享受幸福的人生。
我的演讲完毕！
谢谢！
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