好的作文一定是平时多加练习才能写出的，在写作文的时候要注意格式要求，不能随意写作，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的改教材的作文5篇，供大家参考。
改教材的作文篇1
信任，对我们来说并不远，只需我们每个人少一点疑心，就能留下一个人的自信、尊严和开心——题记
下午，我急急忙忙回到家，放下书包，过了一会儿，我弟弟不知是为什么哭了，妈妈在做饭，油烟机“嗡嗡”的叫，我妈妈已经很烦了，再加上我弟弟杀猪般的叫声，她的头都“炸”了。
她飞速地跑出来，就直接问我：“是你惹他叫的吗?”我说了几遍不是，妈妈说：“不是你会是谁，他会自己哭呀!”哎!我说我为什么这么惨，被人冤枉，于是，我就闷闷不乐。
我们身边常常发生这样的事情，如果少点疑心，我们现在的关系会更好的。
在电视里也有放过一则新闻，一个小女孩的妈妈，对她很不好，天天打她，骂她。她觉得她的妈妈不喜欢她，不爱她了，就把她妈妈经常穿的鞋后跟切掉，当她妈妈出门时，从楼梯上摔下来，摔死了。
多么可怜，多么悲伤的故事啊!要是他们相互信任一点，也不会酿成这么悲惨的事。我们生活中，还有很多这样的事。在一个小女孩家里，自己父母怀疑对方有第四者吵架，每次吵架都要扔东西，打小女孩。
当我们知道这件事时，心情只能用惊讶来形容，他的父母吵完架，还一副自己很对的样子，这样子，谁还会说和指责，他们这样不对呢?我不想知道他们为什么吵架的理由，但我想知道这个小女孩的心灵会有什么样的影响，她以后可能会有一个好老公，也许有怀疑，也许有信任。
无论怎么样，人们对她都不会责怪什么，因为现在的世界在左右着一个人的成长。
我发自肺腑的说：“每个人都要有信任之心。”
改教材的作文篇2
爸爸又出差了，我坐在书桌前，无聊地翻着语文书。功课早已做完，家里也没啥好看的书了。唉，都已经7点了，妈妈怎么还不回来呀！
正在这时，妈妈打来了电话：“尔晴，今天妈妈要加班，晚点回来。你把冰箱里的剩饭热一热，再找点零食吃吧！”
“嗯，好的。老妈，回来别忘了在作业上签字！”
“好的！哎，又来一个新文件，我去干活了。再见！”说完，妈妈挂断了电话。
我起身向厨房走去。吃完晚饭，我又弹了会儿钢琴、琵琶，便洗了澡上了床。以往爸爸妈妈在家，我一点儿都不害怕，今天，我觉得这天怎么这么黑，家里怎么这么安静，安静得让人害怕。我颤颤巍巍地抖了一下，盖上了被子。
“呜，”外头飒飒的风声响极了，很像鬼故事中的鬼的声音，我紧张极了，紧紧地裹着被子，脑子里还不时地出现一些可怕的幻想。我躲在被窝中，急切地等待着妈妈快点回来。
隔壁又在唱卡拉ok，那歌声终于让我战胜了一丢丢的紧张，，那首歌我经常听，渐渐的，我放松了一点，进入了梦乡。
半夜里，我被“啪嗒”一声开灯声惊醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，啊，是妈妈回来了。我一把抱住妈妈：“妈妈，我等了你很久，你怎么才回来啊？”
妈妈怜惜地抚摸着我的头，对我说：“宝贝，对不起，妈妈这几天在忙进博会的事，你一个人在家，一定害怕了吧？”
“一开始很害怕，后来听到隔壁的音乐声就慢慢放松了。妈妈你真辛苦！”我抱紧了妈妈。
这几个小时的等待让我深深地体会到了爸爸妈妈的辛苦，也懂得了要学会自立，学会长大，这样，爸爸妈妈才没有后顾之忧啊！
改教材的作文篇3
“哒哒哒”缝纫机的声音伴随着阳光洒进我的心田，重拾心中那份温度。五月的春风吹进那间狭窄却又十分洁净的房间，儿时的回忆仍藏在那层薄薄的纱下。
坐在木板床上，提起一只布偶，抱在怀里，望着那阳光穿进窗户，温柔地笼在她的脸颊上，她的几根银白色的头发在阳光的照耀下熠熠生辉。我怀里抱着一只，在床上摆弄另几只：奶奶，奶奶，你快点，这个做完我就有五个了。奶奶脚踩着踏板，老练的手在桌面上灵活的滑动着。小时候的我不知道这叫什么，只知道奶奶很厉害，可以用五颜六色的丝线，缝出各式各样的布偶，抱着它们就像抱着阳光，心间暖暖的。
上了小学，不再需要布偶，奶奶便开始给我缝我的小背心、小褂子，渐渐地，奶奶的背弯了不少，头上的白发也不知什么时候又多冒出了几根，在爸爸妈妈的教导下，我知道了要孝敬长辈，我一直很恭敬地对奶奶，希望她能多笑笑。只是没有小时候的那种感觉深了，也许是因为我长大了，对事物的理解不一样了。但接过奶奶织给我的衣服，心中还是颇有一番温暖。
上中学了，奶奶开始操心家里的事情，很少有时间能再掀开缝纫机上那层纱。可是她挤出时间，为我做了一把雨伞，并在上面缝了一个太阳，带给人温暖的太阳。一次，一个小伙伴请我去他家玩，我爽快地答应了。玩得很尽兴，转眼间天色便黯淡下来，我才想起下午和奶奶说好的去看皮影。偏偏这时下起了雨，豆大的雨珠打到脸颊上，怪疼。我踌躇不决，咬了咬牙：雨再大，也总要回家吧。冒着雨，我快速往家的方向跑，远处看见一个模糊却又熟悉的身影打着一把伞，近一点，再近一点：原来是奶奶!我加快了速度，希望不让奶奶担心，可一见面奶奶便说：傻孩子，为什么不等雨停了再回来?我，我怕你生气。不知道奶奶脸上挂着的是雨水还是眼泪。奶奶打着这把伞，把我送回了家。
我想我应该明白了，这就是温暖，留在心间的温暖。
改教材的作文篇4
研究20xx年全国各地的中考作文命题，给笔者一个最真切的感受是这些命题离课本近了，与教材“亲”了。很多地方的作文命题都在有意无意地回归教材、回归课本，这是一个可喜的变化，也预示着未来中考作文命题的一种新趋势。中考具有强大的导向性，中考命题（尤其是阅读材料）不来源于课本，直接导致了学生不注重读课本，老师不重视教课本，教材被弱化，经典课文受冷遇，因此，中考作文命题材料回归教材、选自教材，是对这种现象的有力反拨和矫正。
纵观20xx年全国各地回归教材的作文命题，发现一般以如下几种方式呈现：
一是直接引用课本内容作为命题材料。把课文中的重点段落、主要内容、哲理性的句子等直接拿来、引用作为作文的命题材料，这是低层次的命题技术，但它却是最有效、最直接的引发师生复习过程中重视课本、回归课本的基本策略。对于中考这样的水平性考查来说，采用这种方式进行命题也是一种很好的命题策略。如20xx年湖南益阳中考作文题：
阅读下面的材料，按要求作文。
生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
读了上面的材料，你有何感触？请选择你感触最深的一点，选好一个合适的角度，写一篇文章。
我们不难看出，这个命题中所给的材料就是七年级的课文《我的信念》（作者为玛丽・居里）中的段落。这是一个充满哲理色彩，能给人诸多启示的语段，命题者直接把这一语段作为中考作文的命题材料，从中可见命题者对课本的重视。
二是以教材内容为载体化用课本内容命题。这种命题的特点是对教材内容经过重组、整合或转化设问角度，提出相关的问题作为试题。从命题技术看，这属于中等级别的层次。作为选拔性考试的命题，采用这种方法命题，将成为试题命制的主导策略。如20xx年重庆市中考作文题之一（重庆中考作文题为二选一）：
一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
读了这个题目之后，很多同学都感到很熟悉，也很亲切，这主要是因为命题的材料也源自课本。由“一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨”这一句我们会自然而然的想到泰戈尔的散文诗《金色花》；由“一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽”这一句我们会想到安徒生的童话《丑小鸭》；由“一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童……”我们则会想到朱自清先生的散文名作《春》。命题中的这些材料虽然都来自课本，但又不是机械地、硬性地直接引用，而是经过命题者的巧妙加工与重组，让这些材料都，为一个主题服务，即――因为有了期盼。这样一来，这些材料就起到了良好的导引作用，既减轻了审题的障碍，同时也暗示考生只要像课本作者那样认真观察生活，仔细体验生活，那本题可写的内容则非常多，可写的角度也非常多。这样看来，这次命题不仅仅是一种考查了，而且还是对学生作文的一次指导，一个导引。
又如20xx年浙江杭州中考作文题：
阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦・凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。
这个命题中，材料中出现的人物或事物也都来自教材，他们的事迹、故事也都来自教材，这样的中考语文命题回归教材既可以让学生看得见听课的实效，也可引导学生认真阅读、学习经过专家精心编排的那一篇篇文质兼美的课文，这对引导学生注重课本学习起着十分重要的作用。
再如20xx年山西中考作文试题：
打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，感受一颗心灵。
请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文；感情自然、朴实、真切；文体不限（诗歌除外）；文中避开真实的人名、校名和地名。
拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园。
这一命题更贴近课文，还有特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等。这从中显示了命题者对课本的重视。
三是依据教材隐含要求，从创新的视角提出新命题。这种作文命题既可以考查学生运用语文知识灵活处理问题的能力，也可考查学生对深层次目标的掌握情况。这是命题的高级策略或技术。不仅很好地考查学生对课本表层知识的掌握情况，还能考查学生是否理解其深层次的内涵。如20xx年浙江义乌中考作文题：
阅读材料，按要求写作文。
已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中，每个人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某种类型的人物），例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此……只有每个人扮演好不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。
请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。
这个命题就从我们学过的一篇课文出发，从中提炼出某些规律性的东西，然后对其分析、引申，从而生成一个新命题。这种命题方式的特点是以课本为基础进行创新设计，使得不仅考查课本中的内容，而且通过创新，还能拓展新目的、新要求，对考查学生创造性思维能力具有很好的作用。可以说，这不是学生多做题就能应对的，而是要在老师的指导下学会思考、分析。
以上举了20xx年几个有代表性的作文命题，从这些命题中已看出了作文命题的新变化、新趋势。命题材料回归课本，对初中语文教学是一个鞭策。新课程中多种教材并行，无论选哪种版本，经典课文都要认真地品读涵咏，吸收精神滋养，不断丰富自己的思想内涵，才能提升作文的品位。
[中考作文命题回归教材]
改教材的作文篇5
冬日里的一抹阳光照进了教室，宁静而又明亮，透过它空气中的尘埃还在跳动着，窗边同学的脸上似乎也明快许多，二十多天的阴雨终于画上了一个施施然意犹未尽的句号。
阳光的出现并没有晒暖西伯利亚风格的寒流，天气也宛如一个幼稚的孩子，脾气时好时坏，操场上依旧覆盖着一片片小水塘，但是无任如何，今天的冬季三项也不会逃走了。
刮骨的寒风，刺痛着每一寸肌肤，下午的体育课上除了几个练习的身影，好像并没有异样，但是那个温暖的人伸出那双粗糙的手拍了拍我的背，虽然冷风吹入他的口腔，让他梗咽的不能呼吸，但是他还是艰难的问我：你这件衣服太重了，待会儿比赛真的可以吗?，我没有当回事，只是压低了声音回了一句：脱掉就可以了。然后忽忽跑去打篮球了，留下一个孤单的沉稳的他还是一个人在练习踢毽子。
天空的蓝气不知什么时候变得深沉了，我搓了搓手，头往衣服里面更加缩了缩，拿起绳子往体育馆走去，他一把抓住我的手，脱掉了自己的外套，硬塞到我的手里，然后对我笑了笑，那一霎那的笑宛如冬日里的暖阳照进了我的内心。我的手上是一件黄色的卫衣，虽然不如我自己的外套暖和，但是很轻薄，适合比赛。
体育场的灯光明亮许多，耳边传来的喧叫声、加油声、比赛时绳子舞动的声音，准备参加的比赛的我在紧张之余，还是偷偷瞄了他一眼，没有外套的他在冬天里却洋溢着春天般的笑容。
口哨声伴随着比赛的开始，黄色卫衣的我在比赛中显得格外引人注目，在我感觉呼吸渐渐沉重，体力慢慢下降的时候，那种鲜艳的黄色却在我身上舞动，内心的温暖与身体的竞技逐渐交融。谢谢你，我的可爱的同学，让我如此感动。
身体在寒风中跳动而温暖却直达心底深处。
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