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24价值观心得体会8篇

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24价值观心得体会8篇

24价值观心得体会篇1

师之德乃教之魂,教师的师德价值观潜移默化地影响着学生,对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。今年的教师节,正在乌兹别克斯坦进行国事访问的xx向全国广大教师致慰问信,希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观。xx对广大教师的这一殷切希望,为广大教师投身伟大的教育事业,传承社会文明提供了根本遵循。认真学习领会xx慰问信的重要精神,带头践行社会主义核心价值观,对于加强教师队伍建设,树立和弘扬优良的教师作风,具有十分重要的意义。具体而言,广大教师带头践行社会主义核心价值观应做到:

教师要带头坚定理想信念,增强教书育人的荣誉感。

理想信念是人们对美好未来的向往和追求,是人们对于自身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度,是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。教书育人,播种未来,科学而崇高的理想信念,是引领社会发展的旗帜,也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否,直接关系到教育事业的健康发展,关系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观,首先要带头坚定理想信念。

从目前的情况看,教师的理想信念状况,主流是积极健康向上的。他们对党的大政方针、对中国特色社会主义事业的理想高度认同;他们时刻关注国家的前途命运,毫无保留地传播科学文化知识,为全社会树立了崇高的道德标杆;他们不改育人之乐,以学生的成长进步为毕生追求,成为良好社会主义道德风尚的推动者。当然,我们也应该注意到,当代教师在理想信念方面呈现出日益多样化的倾向,一些教师在市场经济的冲击下,过于重视和追求个人私利,共产主义理想信念淡薄,对社会主义前途信心不强,各种消极的政治观点和错误的价值观念还存在一定的市场。

理想信念源自现实,又高于现实,具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,更不是高深莫测的存在,而总是与一定的社会物质条件相联系,并通过具体的社会实践最终实现。就此而论,教师理想信念的坚定,与教师的教学本职工作密切关联。广大教师只有增强教书育人的责任感,通过教书育人为社会发展贡献力量,才能得到他人和社会的认可,才能有成就感、幸福感和荣誉感,才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩,才能实现自己的人生理想。

教师要带头坚守职业操守,增强立德树人的责任感。

育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守,是同教师的职业活动紧密联系的符合教师职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为规范,又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者,教师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的未来。因此,教师带头践行社会主义核心价值观,重点就是坚守良好的职业操守。

中华文明五千年,一直有着尊师重教的优良传统,教师高尚的职业操守也一直影响和感染着无数的国人。人们经常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来描绘教师的默默奉献,用“一日为师,终身为父”来表达对教师的无限崇敬,用“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”来颂扬教师的高贵品格。长期以来,广大教师在教书育人的实践中认真负责,以恭敬、严肃的态度对待自己的教师职业,对教职工作一丝不苟、忠于职守,为实现教书育人的目标而努力奋斗。他们为国家教育事业的发展,为广大青少年的成长成才,付出了大量心血,赢得祖国和人民的爱戴。

当然,我们也不必讳言,在我们的教师队伍中,也确实存在着素质参差不齐的现象。素质差的教师数量虽然非常少,但负面社会影响却非常大。提升教师的整体素质,关键在于教师要把加强职业操守建设作为自己的一种自觉行动,不断增强自己的社会责任感。责任感能激发教师的潜能,也能唤醒教师的良知。有责任感的教师,总是能够全身心投入教育教学之中,为全社会树立崇高的道德标杆。正是因为如此,我们也就不难理解“最美女教师”张丽莉为何能不顾个人安危,为抢救学生被客车碾压,双腿高位截瘫;不难理解,纵是恶劣的自然环境和简陋的教学条件,众多“最美乡村教师”仍会坚守自己的岗位,以教书育人为乐。

教师要带头坚持修身立德,增强为人师表的使命感。

教师的修身立德,是指广大教师通过修养自己的身心,努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想,一直强调修身、齐家、治国、平天下,在这其中,修身是本,是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德,不仅包含着为人、处世的人生智慧,也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师带头践行社会主义核心价值观,其前提和基础就是教师首先要不断提升自己的个人修养,不断提高自己的综合素质,不断提升自己教书育人的水平。

在新的事物、新的理念、新的思想、新的知识层出不穷的当代,提升自己的个人修养,不仅仅是提升自己的道德品质,还包括提升自己的知识素养。为此,教师要始终按照xx所要求的那样,牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

学为人师,行为世范。教师带头践行社会主义核心价值观,还必须坚持为人师表,把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。广大教师应该深刻认识到,一位富有人格魅力、为学生膜拜并效仿的教师,一定是一位注重修身立德、充满为人师表使命感的教师。教师个人的修身立德、为人师表,既是教师职业道德建设的基础,也是教师带头践行社会主义核心价值观的基础。

24价值观心得体会篇2

任何一个社会都会出于自己的需要,提出自己的核心价值体系。在中国古代,就提出了“国之四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭。倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何谓四维,一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。”后来,“礼义廉耻,国之四维”之说融入儒家礼教思想之中,成为中国封建社会的核心价值体系。如今在中国特色社会主义发展过程之中我们也要有一个核心价值体系就是社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。我们要切实把社会主义核心价值系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民自觉追求,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。《读本》从历史与现实相结合的视角,对建设社会主义核心价值体系的时代背景、基本内容和重大意义,进行了全面系统的阐述。

一、社会主义核心价值体系的时代背景。

任何一种理论都是在一定的历史时代之下,适应着一定的形势和任务创立和发展起来的。如今国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势,但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。此外当今时代是世界经济继续保持繁荣,但对战略性资源的恶性竞争、国际贸易保护主义对世界经济的不利影响趋于上升同时当前国际形势,对我国在全面建设小康社会过程中所面临的重要战略机遇期具有十分重要的影响。

二、社会主义核心价值体系的基本内容。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四者是相互促进、相辅相成的。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众,就能够充分发挥社会主义文化在推进经济社会发展中的巨大作用。

三、社会主义核心价值体系的重大意义。

首先社会主义核心价值体系引导人们科学合理地行动。建设社会主义核心价值体系,符合人类社会发展运动的规律,是古今中外治国理政、安民固邦的经验教训给我们的深刻启示。其次核心价值体系是防止西化、分化重要的思想武器。在全面开放与分裂主义不断危害我国统一的当今社会必须清醒认识到全球化条件下西方敌对势力的“西化”、“分化”图谋对我国价值观念和意识形态领域造成的影响。只有建立以社会主义核心价值体系为内核的先进意识形态,才能为中国特色社会主义事业筑起坚不可摧的文化长城。建设社会主义核心价值体系,是增强民族凝聚力、提高国家竞争力的迫切需要。

所以我们应该做到如下几点:

1、切实抓好领导干部的思想道德建设。领导就是领路引导,干部应该先行一步。孔子说“政者,正也,子帅以正,孰敢不正?”“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”就是这个道理。

2、加大宣传教育,营造良好的社会环境。论先后,知为先。正确的价值体系只有被人民群众普遍接受、理解和掌握并转化为社会群体意识,才能为人们所自觉遵守和奉行。

3、实践养成,把社会主义核心价值体系融入到日常工作生活之中。我们不能做语言的巨人行动的矮子。

4、持之以恒、久久为功。罗马不是一日建成的。要把核心价值体系建设作为关系中华民族千秋万代的基业工程、灵魂工程,建立经常化、长效化的工作机制,保持连续性、稳定性,保证这项意识形态领域的基本建设能够一代一代地抓下去。

24价值观心得体会篇3

构建和培育新时期人民警察核心价值观,是公安机关加强队伍建设的一项战略工程,是新时期人民警察的根本属性。在现今,构建和培育人民警察核心价值观,反映了新时期公安的核心价值紧迫性、必要性。其表述方式为“忠诚、正义、团结、奉献”。

1、忠诚。警察的忠诚是一种职业信仰,是警察对事业的追求、对职业恪守的行为标准,是一种尽心尽力、全力以赴承担责任的道德品质。对人民警察来说,判断其是否忠诚,首先要看是否忠诚于党,从根本上看他是否有忠诚于祖国和人民的深厚感情和品格、是否有执法为民的自觉实践、是否有忠于法律的正义感和使命感。忠诚的价值指向是“立警为公”,理论指向是马克思主义信仰和中国特色社会主义认同,政治指向是自觉服从党对公安工作的绝对领导,行动指向是“严格执法、热情服务”。理想信念是人生观、价值观的集中体现和行动的先导,忠诚意识是确保人民公安为人民的核心所在,忠诚可靠是新时期警察所必须有有的警魂。

2、正义。不仅要追求警察制度本身的正义,更要追求警察制度在现实过程中的正义化实现。制度需要有人去遵守,也需要有人去执行,警察就是执行法律制度的人员之一,将实质正义与程序正义统一起来的桥梁就是人民警察。正义感是警察从事正义之举的内驱力,也是每个警察对抗邪恶的精神动力和精神支持。警察的正义感只有在正义行为的实践中才得到体现,维护社会整体利益和人民群众的合法权益,敢于同各种犯罪行为作斗争是警察正义感的具体表现。人民警察的忠诚意识和正义感,外化为在为人民服务的行动上,体现在高尚的职业操守上,就是要秉公执法。秉公执法是公安工作的生命线,也是公安机关和公安民警最基本的履职要求。

3、团结。“团结就是力量”,这既是一句政治口号,更是一种行动。作为警察核心价值理念的“团结”,更赋予了中国特色的“紧密地团结在党和组织周围、一切行动听指挥”的政治内涵,“团结”二字就暗含了更高层次上的“大局意识、政治意识、群众意识”等政治属性。对每个单位来说,讲团结应更注重于团队精神的培养和熏陶。所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。警察团队精神的形成并不要求每个民警都牺牲自我,相反,它是建立在发挥个性能力、表现特长基础上的协作过程,而明确的协作意愿和崇高的集体荣誉感才能产生真正的内心动力。讲团结就是坚持党和人民利益高于一切的集体主义精神。

4、奉献。奉献是一种出于社会责任感对社会真诚的付出。对党的忠诚,对祖国的爱,对人民的服务,对法律的敬畏,必然要体现和融入警察的执法和服务的过程之中,转化为对待工作、生活的态度。艰苦奋斗、无私奉献这种高尚的道德情操,是当代警察核心价值观的本质特征,作为人民警察,更应秉承国家、人民的利益高于一切的高尚品格,与忠诚意识融为一体,释放出奉献于党、祖国、人民的至刚至大的爱国主义精神,这种精神既是一种责任,更是一种行动。

忠诚、正义、团结、奉献四者是一个相辅相成的统一体。其中忠诚是正义、团结、奉献的思想基础和精神动力,是警察核心价值观的灵魂;正义是忠诚的价值取向和行动准则;团结是忠诚意识转化为奉献过程所需要的精神状态和胜利保证;无私奉献是忠诚、正义、团结的目标指向和行动结果。

24价值观心得体会篇4

教师承担着最庄严、最神圣的使命。梅贻琦先生说:所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。我体会,这样的大师,既是学问之师,又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分,社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础,在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间,在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观,能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式,提高思想政治教育的实效。

一、社会主义核心价值观的内涵

爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义作为一种社会意识,也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中,爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带,集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以,尽管不同的时代,爱国主义具有不同的时代特征,但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的位卑未敢忘忧国到文天祥的人生自古谁无死,留取丹心照汗青;从范仲淹的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐到林则徐的苟利国家生死已,岂因祸福趋避之,都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。

近年来,我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育,都把爱国放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观,绝不能切断历史文化的血脉和传统,只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

二、以人为本是社会主义核心价值观的主体

以人为本是时代发展和社会发展的迫切要求,是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的,对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体,就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具,而要当做起点和归宿,切实保障人的生存权、自由权和发展权,切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造,为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。

三、和谐是社会主义核心价值观的灵魂

和谐是人类社会共同的理想目标,也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求,是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益,这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展,物质财富增加,但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐,既是中国传统文化中和而不同、和实生物的继承,也是关注民生、注重公平的和谐,是发展中的和谐,是动态中的和谐,是有序中的和谐,更是民主法制保障下的和谐。

作为一名党员,应该按照共产党员标准严格要求自己,在工作中以实际行动争取践行入党的铮铮誓言。

首先、作为一名党员要正确地了解党,就是要充分了解党的历史。了解我们党从小到大、从弱到强,从建党时的几十名地下党员,发展到现在拥有的7000多万名执政党员。了解党领导全国各族人民取得新民主主义革命的胜利,进行社会主义现代化建设的伟大实践,了解党实行改革开放,建立和完善社会主义市场经济体制一系列方针、政策,了解党与时俱进,发展创新马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,了解党提出的xx发展规划的宏伟目标。通过了解这些,你会发现我们党过去现在乃至将来依然保持了旺盛和强大的生命力,你就会更加热爱它。

其次、作为一名党员要对党的有深深的挚爱。无数革命先烈为党的事业抛头颅,洒热血写下了又可歌可泣而又催人泪下的英雄史章。方志敏烈士的《清贫》、《可爱的祖国》现在读来至今还在鼓舞和激励着我们每一个党员。一个党有这么多为之奋斗的党员,它能不伟大吗?党之所以有这么强的凝聚力,是因为它除了代表广大人民群众最根本的利益外,没有其他任何私利。作为党的一分子我感到很是自豪,热爱党、拥护党,在党的领导下,继承和完成先烈们未竟的事业,是新时期党员努力追求的目标。

再次、作为一名党员要对党有着坚定不称地信念。就是要坚定共产主义信念,如果理想信念动摇,信仰失落或者缺失,就会被金钱、权色、名利所诱惑,甚至走向沉沦。因此,坚定理想信念,不忘党的宗旨和入党誓言,就要认真学习,打牢马克思主义理论功底,提高政治敏锐性和鉴别力,自觉经受住改革开放和各种风浪的考验。

最后、作为一名党员要努力为党工作。也就是为党努力工作。作为老师,要立足于本职工作,爱岗敬业,恪尽职守,要有强烈的事业心和责任感,要有良好的工作态度和积极向上的精神,时刻用新时期党员先进性标准严格要求自己,忠实履行党员的义务,创造性、有效性地开展工作,增强党员和服务意识,提高工作能力、业务能力和办事效率,尽心尽力为办好人民满意的教育而努力,为做一个让人民满意的教师而努力。

24价值观心得体会篇5

[政法干警核心价值观学习心得体会]政法干警核心价值观学习心得体会

“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观,是2011年10月15日至18日举行的会议提出的,在当前日益复杂的国际、国内形势下,政法干警核心价值观主题教育实践活动的及时开展,对培养和造就一支政治坚定、业务过硬、公正廉洁、忠于党和人民的高素质政法干警队伍具有十分重要的意义,政法干警核心价值观学习心得体会。在这项学习活动中,我有幸成为了活动办公室成员之一,通过参加活动各阶段会议,结合办公室工作实际,对“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观有了进一步的认识,现将体会交流如下:

一、“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观的自身解读

(一)践行忠诚就是要有责任心

?忠诚】

忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律,这是政法干警的政治本色。当前,我国处于经济快速发展、社会矛盾日益突出、国内外反动势力干扰的特殊时期,通过开展“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观主题教育实践活动,有利于法院干警坚定社会主义信念,忠于党和人民,忠于宪法和法律,增强工作中的责任心,用责任心办好每一起案件,在工作中发扬勇于担当,不怕苦、不怕累的精神。

(二)践行为民就是要有爱心

?为民】

始终把人民放在心中最高位置,这是政法干警的宗旨理念。为人民服务,是每个国家公务员工作的第一目标。作为人民法官必须放下私心,放下名利,用对家人、朋友、亲人的爱心来接待群众。在工作中做到全心全意为人民服务,想群众之所想,急群众之所急,帮群众之所需,始终依靠于人民、服务于人民,真正为群众办实事、办好事,耐心细致倾听群众的心声,多听多做,不对群众“吃、拿、卡、要”,不让世故人情影响执法办案,用公平公正抚平群众不满的心情,共创一个公平公正、和谐稳定的社会。

(三)践行公正就是要有恒心

?公正】

公正执法、维护社会公平正义,这是政法干警的神圣职责。 要保障社会公正,前提是要精通本职工作的业务。作为一名法官,要为当事人提供法律服务、保障其合法权益,前提是对法律法规和国家政策的学习和理解,将理论运用于实践,在实践中努力做到公平公正,心得体会《政法干警核心价值观学习心得体会》。只有坚定学习的恒心,将民风民情、社会知识、法律法规、国家政策了解于心,才能做到公正。

(四)践行廉洁就是要有定力

?廉洁】

清正廉明、无私奉献,这是政法干警的基本操守。廉洁,是法官的基本要求,只有保持淡泊名利,保持一颗平常心,用国家法律法规来严格约束自己,遵守社会道德,才能做一个一心为人民服务的公仆。树立正确的人生观和价值观,在大是大非上保持清醒的头脑,正确对待得失,在工作中不计较报酬、不计个人得失,一切以人民群众利益为重,严格要求自己,抵御住各种诱惑和腐蚀,保持为人民服务的定力,才能做到廉洁奉公,遵纪守法。

二、如何将“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观融入办公室工作

去年底,我有幸被安排到办公室工作,通过不断解读“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观,在各位领导和同事们的关心和帮助,自己对办公室工作有了进一步的认识,有了更深层次的理解。

(一)不因事小而不为

小事是大事的基础,办公室的每一件小事都与大事有着密不可分的关联,只有小事做好了,大事才能更好地完成。进入办公室工作以来,我深刻体会到这一点。工作中千万不能粗心大意、掉以轻心,这方面我做的还不够,在今后的工作中应该严格要求自己。

(二)不因事杂而乱为

办公室工作头绪很多,任务琐碎繁杂。刚开始接触办公室工作的时候,经常会现事倍功半的效果,时间长了慢慢琢磨出来哪个该为、哪个不该为、哪个是重点、哪个是次要,分清主次急缓,统筹安排,不能乱为。不管事情再多再杂,采用什么方法解决,都不能忘了工作程序,该请示的要请示、该报告的要报告。

(三)不因事难而怕为

真正参与到办公室的实际工作中,我才发现经常会遇到很多超出预见、超出职责、难以料理的事情(主要是指协调工作)。应该怎么处理这些事情,我也渐渐有了自己的体会:一是要沉着应付,千万不要慌了阵脚。不管事情多么突然、多么紧急,首先要冷静地进行分析,并按领导要求协调相关部门,组织力量处理。二是不能唯唯喏喏。面对急事或突发性事件,不能退缩。三是要认真负责,绝不能事过丢手。特别是一些一时难以处置的事情,不能因为事情已过,就束之高阁,对此,我经常将每周要开展的工作记下来,工作完成了就打钩,完成一半的打半钩,随时提醒自己按时办理。

(四)不因事忙而不学

24价值观心得体会篇6

xx年7月10日下午,窦xx校长为全体教师上《社会主义核心价值观》的党课。

窦xx校长由世界杯比赛引出了国家至上、团队至上的价值取向,提出“我是谁,为了谁?依靠谁?”的思考。将社会主义核心价值观从国家层面、社会层面、公民层面三个维度进行了分析。并着重就公民层面的爱国、敬业、诚信、友善四项价值准则进行了深入讲解。

窦校长结合xx附小的办学理念以及学校的价值取向《xx附小“十二五”办学行动纲领》,从爱国家到爱学校,从爱学生到爱自己、爱同事,让教师们明白了爱国的情怀不再是高高在上,离我们很遥远,而就在我们的身边,爱国就是从我们的身边的小事做起。

作为xx附小教师价值取向的敬业,不是简简单单的完成某项工作,也不是简单的加班加点,而是发自内心的想做成一件事,一件对学校好、对学生有意义的事情。每位教师都要有一个颗不甘于平庸的心,都要有一份对教育事业的追求。

在学校对学生的培养目标里清楚地写着诚信、友善的字眼,这是作为一个公民最基本的素养。作为教师如何能在自己的工作岗位上一马当先、一心一意、从一而终,时刻把学生的成长放在首位?在自我定位的同时如何设立更远大的追求?窦校长鼓励教师努力做到六项“既要·也要”(既要思想也要行动、既要感情也要原则、既要民主也要集中、既要碰硬也要示弱、既要严格也要宽容、既要平均也要激励),为他人称赞的同时,也成就自己。

本次党课对每位教师都是一次精神的洗礼,是一次头脑的风暴,发人深省,同时也进一步加深了全体党员和教师对社会主义核心价值观体系的理解、认识。

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24价值观心得体会篇7

近期,在办公室全体干部学习会上,宋元明主任提出“忠诚、学习、服务、务实、廉洁”的国家煤矿安监局办公室核心价值观。通过认真学习领会,使我从思想上更加明确了工作目标,从行动上要坚决做好本职工作,真正把这十个字内化于心、外化于行,努力做一名合格的办公室工作人员。我的几点学习体会是:

一、坚定信念,忠诚事业

“忠诚”意味着对崇高事业的满腔热爱,意味着对理想信念的执著坚守,意味着把自己全部精力投入到本职岗位上。核心价值观中,忠诚是前提,是保证,是根本。“忠诚”,对于国家煤矿安全监察机关的一名工作人员来讲,就是要忠于党、忠于国家、忠于矿工、忠于煤矿安全监察事业。只有把“忠诚”铭记在心,牢记责任与使命,才能全心全意为人民服务,才能心无旁骛干好工作。忠,即为尽心尽力。“尽己谓之忠。”诚,就是发自真心,没有杂念。“诚者,真实无妄之谓。”“忠诚”合起来,就是尽自己的所能,自觉自愿地奉献自己的一切。我一定要坚定理想信念,思想上与党中央保持高度一致,在实际工作中践行忠诚为党,忠诚为民,忠诚为事业的崇高追求。

二、学习本领,服务宗旨

学习是一个终身课题。社会在变化,形势在发展。我们必须不断吸取新知识,不断提高业务素养,才能更好的做好服务。不学习就不能长本领,没有本领就做不好服务。学习是提高能力最有效的办法,学习是提高素质、推进工作的最重要手段。我们不但要有政治学习,还要有业务学习。政治学习保证方向不跑偏,业务学习保障工作跑得快。作为办公室的工作人员,担负着服务领导、服务机关、服务基层的重任,更应该加强学习,要学习法律,学习政策,学习业务,学习基层好的经验和做法,才能在工作上得心应手,才能更好的服务煤矿安全监察事业。

三、求真务实,踏实工作

务实,也就是讲求实际、注重实践、真抓实干,说实话、办实事、求实效。踏踏实实做好份内的工作,实实在在做该做的事情。以对党、对人民高度负责的精神,坚持事业高于一切,以执著的敬业精神,兢兢业业、踏踏实实地做好每一件事情。不论工作大小,都要做到严谨细致,一丝不苟,力戒漫不经心,随意为之,保证认真负责、高质量地完成好每一项工作任务。具体到自己所从事的公文处理与核稿工作,就是要严格细致地处理好每一个来文来电,处理好每一个文件。要勤于思考,积极探索,找准工作的着力点。要甘于奉献,尽自己应尽的责任。要以实为本,踏实工作,高标准严要求,努力做好每件事。

四、清正廉洁,恪守底线

一身正气、两袖清风,是一个共产党员的本色。廉洁,是作为一个国家工作人员的底线。张德江副在接见全国安全监管监察系统先进代表时就明确要求安全监管监察系统的全体工作人员,要守住“一条底线”,坚持清正廉洁、干净干事。这是坚持以人为本、执政为民,保持全国安全监管监察队伍纯洁性的严肃要求。这条底线,既是红线、高压线,也是一个人的政治生命线。守住了这条底线,也就是守住了安全监管监察人员的政治“生命线”。我们一定要坚守廉洁的底线,树立正确的世界观、事业观、权力观,自觉抵制各种不良风气的影响,踏实工作,干净做事。

24价值观心得体会篇8

社会转型必伴生异质要素增多和价值取向多元,但人类社会始终存续着体现时空要求的基本的德行准则,即核心价值文化。

其实,源自核心价值观念的文化共识是社会康庄前行的基石。

我们知道,人类社会是由大数据的个体参与分工的有机体,必须有一个最基本的价值指向;否则,社会合作将难以有效进行。美国社会学家e·达克亨姆在《社会的劳动分工》中论证了体现集体意识和价值共识的人类文化(生息方式)在社会分工合作中的核心作用。后人将其思想模型化,把文化抽象成行为博弈的共同信念,即共同恪守的恒定的行为选择价值(抑可看作行为准则共识),以导出参与人的最优反应。事实上,只有在共同信念指引下,每个人才能知道每个人都知道(按照规则)应该怎么做,才有社会成员之间的良性互动;否则,不在同一对话框,只能是“鸡对鸭”乱嚷嚷。人们平时说的“老外”,即是指因不同文化信念导致的行为怪异。故而文化是社会黏合剂,体现当今时代精要的社会主义核心价值观,是指引中华民族实现民族复兴的神圣灯塔。

但是,价值观念或道德规范不同于强制性的法律法规,它于无形之中执导人们有形之为,因此,须遵循道德文化的发展规律。

在我国历史上,儒家文化因其特殊价值和践行路径,经数千年衍化而成中华民族文化基因,成为世界三大文化之一,其精髓体现为礼文化。从礼的演进看,由祀神之仪逐步转为事人之礼,使中华文化有别于西方和印度两大文化而走向世俗,以收神仪教化世人之功效。从礼的内蕴看,旨在开启人仁,倡导做人要努力实现从低到高的三个层次:人之性——向善,人之道——守善,人之成——至善。从礼的路径看,基于人→家庭→家族→社会→国家构成的同心圆而设置人伦秩序,强调为人施政要由内而外、由此及彼。

显然,礼行之道可助践行核心价值观。

践行核心价值观须从心开始。人因同心而成一类。人类始祖因发育出相近心智而使互相间感知意图成为可能,这既加快了自身进化,又促进了社会形成。所以,当子贡求一言以用终身时,孔子曰:“其恕乎(如心为恕)!己所不欲,勿施于人”——这也是霍布斯在《利维坦》中论人类社会自然法时所引的“那条一切人的准则”,这是为全人类诸文化都认同的普世价值。所以,在践行核心价值观的进程中,或为民做人或为家过日或为官施政,时时以己度人,事事将心比心,内心才能和谐,行为才能诚信,社会才能友善。

践行核心价值观须从己做起。相通于礼的由此及彼之路径,现代理念倾向于将社会成员的个人空间分为公共领域(体现公共意志)和私人领域(要求为己立法)。这对个人提出了更高的要求:不仅要用核心价值观镇守私人空间,常思己过,常省自身,慎其独而谨其行,拒非分于隐微;更要勇于面对社会转型期公共领域的失范现象,树立全社会践行核心价值观的信心,从自身做起、从现在做起、从头做起,“修己以敬(人)”、“修己以安百姓”,给力公共领域,助力社会转型。

践行核心价值观须从严自控。礼文化注重节控自己。因为,人兼具动物恶性和灵光智慧,当自我膨胀时,则极易放松意识控制阀门,引致潜意识领域动物意念的外逸,“堕落成最恶劣的动物”(亚里士多德语)。是故,每一个社会成员都应以核心价值观之缰绳从灵魂深处严束自己,防范有悖道德底线的恶念进入前意识以至成为自己不察的败俗行为,做到富而好礼宁简也,达而好德审慎也,贫而好道无谄也,使每个人的行为都产生正能量,让社会主义核心价值观谱就中华文化新乐章。

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