活动总结中的正面反馈鼓舞我们在未来继续努力，活动总结帮助确定活动的目标是否实现，并识别潜在的问题， ，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的青骄课堂活动总结7篇，供大家参考。
青骄课堂活动总结篇1
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性：它可把即时信息及时传递给学生。广泛性：可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性：形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性：充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性：大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三的下午）为全校性第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志
我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、音乐、书法、美术小组及等，发挥文、体积极分子的一技之长。
学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等，这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。
此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
青骄课堂活动总结篇2
11月24、25日两天，xx镇中进行了质量年教学大比武活动。这是x镇中“质量年实施阶段”继“质量年学习方法交流现场会”后的又一重要举措，也是强师能、砺师志、博师学，强化教师锻造的又一体现。
两天一共有各教研组选派的八位教师参加了本次教学大比武。
本次比赛具有以下几个特点：
（一）教学思想先进。教师们平时注重教学理论的学习，在教研组的帮助下，大胆创新，将一些现代的教学思想体现在备课和授课过程中。各教师上课时都能注意创设问题情境，培养学生的探索精神，使学生更加主动深刻地掌握知识，充分体现了学生在学习中的主体地位。
（二）教学手段现代。本届大比武教师广泛使用了多媒体教学手段，以计算机、投影仪等作为知识载体，把原本单调呆板的书本知识形象化、生动化，充分调动学生的求知欲望和参与意识，优化了教学过程，提高了教学效率。
（三）效果良好。教师通过竞赛，一方面认识到自身的不足与差距，另一方面则是树立了信心，决心在以后更加努力学习教学理论，钻研教材教法，提高自身综合素质。对推动课堂教学研究意义重大。讲课教师得到了很好的锻炼，提高了课堂教学艺术；听课教师取长补短，得到了借鉴，确实收到了互相促进，共同提高的实效。
25日下午，全校教师集中多媒体教室，对本次活动进行了颁奖与点评、总结。各学科评委负责人对各学科上课教师的得与失进行了精彩细致的点评，xx片辅导中心陈观照老师自始至终参与了本次活动，也做了热情的指导与点评。
潘新军校长作了最后强调，他说：“这次大比武活动，希望每一位教师要有为每个学生未来负责的使命感、责任感，认真总结这次活动的收获、不足与遗憾，端正态度，加深认识，迎接新的挑战。要从真正意义上体现出新课改的课堂改革精神，适应新课改的素质要求和技能需要，进一步促进我校教育教学质量的提高。”
总之，这次课堂教学大比武达到了预期的目标，对促进x镇中教育教学质量，提高教师业务水平，起到了积极良好的推动作用。
青骄课堂活动总结篇3
一、活动时间
陶乐镇科技活动周时间按照《____县20____年科技活动周实施方案》要求于5月17日开始，5月24日结束。
二、活动内容
围绕今年科技活动周“科学生活.创新圆梦”这一主题开展了以下活动：
(一)认真组织“科技活动周”活动，搞好农村实用技术培训。我们会同水利站、林业站、计生站、司法所等站所，组成农业科技、法律知识和医药卫生科技推广宣传服务队，集中到四个村和两个社区开展适用农技知识宣传、培训、新品种展示和法律知识讲座。同时在5月22日，组织水利、计生、司法所等站所走上街头，在镇人民广场开展科普宣传活动。此次活动中，农牧站以我镇农业生产特点为依据，重要宣传与之有关的新品种，新技术，并现场解答种、养户在生产实际中遇到的问题，发放精心准备的科技资料，发放节约能源资源、抗震减灾、保护生态环境、保障安全健康等内容的科普宣传资料，共10余种，1760余份，受到种、养户的欢迎;司法所当街悬挂警示教育挂图，并在群众观看挂图学习同时，发放各类小册子和法律知识读本，使群众受到深刻的教育，增强了群众法律、法规的.意识。林业、水利等部门也积极解答群众提出问题，发放3000余份科普资料，取得了良好的效果。
(二)组织开展了科技下村队、园区活动。县科协和镇农牧站组织技术人员并邀请县畜牧中心兽医师深入养殖、种植园区，开展了畜、禽病防治技术咨询和现场诊疗活动，对种植园区群众给予技术指导，得到了种植、养殖户的欢迎。同时宣传了科技在农业，畜牧生产中的重要性，使种植、养殖户在今后能够积极主动的运用科学技术来增加收入。
(三)陶乐镇妇联在5月23日举办了“妇女法律知识及健康教育”讲座，讲解《婚姻法》、《妇女儿童权益保障法》、《制止和预防家庭暴力》和优生优育、避孕节育、生殖健康、妇女卫生保健、婚前医学检查等知识。以普法知识和健康教育为基本原则，帮助广大妇女群众学法律、运用法律保护自己的合法权益，带动家庭学法、讲法、守法、遵法，积极参与普法读书活动，掌握基本卫生知识，养成文明健康的生活习惯，不断提高妇女健康水平和生活质量，进一步保障妇女健康的良好氛围。参加人员达250人，发放宣传资料500余份。
(四)西街社区邀请县地震局专家举办了“地震消防安全知识培训”讲座。实地进行了地震消防应急逃生演练，这次活动不仅增强了居民的安全意识，而且也增强了他们地震时自救、自护的能力。
总之，在整个科技活动周过程中，通过开展形式多样，丰富多彩的科技宣传和服务活动，使广大人民群众从中受到了教育，增强了科技意识，为实现农业和畜牧业持续、快速、健康发展和推动全镇经济和社会的快速发展奠定了坚实的基础。
青骄课堂活动总结篇4
一学期以来，本人任教六年级（3）班数学课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，并努力开展好第二课堂活动，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
通过第二课堂的学习，同学们的学习热情高涨，许多同学要求能有机会再进
行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对数学产生了兴趣。通过本学期的组织教学，我们很快认识到开展数学第二课堂活动的必要性，下面就近段所得作一次总结：
一、培养了学生的对数学的极大兴趣。
有参加第二课堂的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。
二、培养学生的知识面。
在第二课堂活动中，每位数学老师都能针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于第二课堂不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、培养了数学尖子
开展第二课堂活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。数学尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
青骄课堂活动总结篇5
五月11号我有幸到琼海参加海南省第八届中小学音乐教学评比活动，在这次的活动中小学共展示了11节音乐课。两节课被评为一等奖，四节课被评为二等奖，六节课被评为三等奖。省级教学评比活动每年一次，这样的教学评比展示在全省范围上也属最高级别，每个县市只上报一节课——这是千挑万选的一节课。能参加这样的活动真是非常有幸的事，在此我将听课的感想与大家分享。
1、每一位老师都是优秀的
本次展示活动登台亮相的11位老师，看上去都很年轻。可出类拔萃是他们的共同点。11节课中，节节有各自的风格，有的老师驾驭课堂的能力非常强，有的课教学设计真令人赞叹不已，有的老师对教材的理解准确深入且别具匠心，有的教学基本功扎实得让人惊叹……省级展示课是特级教师的摇篮。我相信这十一位教师中必定会产生特级教师。
2、大多数课是精品
听到的11节课，首先是教学投入都很好，不仅都学会了使用多媒体教学。而且每个老师都关注到课程的导入，而且方法较多这让我受益匪浅其次是教学重难点抓的好。再就是课件制作的生动有趣内容丰富，有效地提高了教学效果。其中给我印象最深的是海口九小曾老师上的《美丽黎锦》。在平时的教学中我总感觉欣赏课很难上得好。可《美丽黎锦>这节欣赏课曾老师对作曲背景知识的掌握并在课堂上成功应用让人叹服，而课件的制作和巧妙的应用以及恰到好处的欣赏方法和手段无不让我叹服叫绝！这真的是一节精彩的欣赏课。还有琼海一小李芬老师上的《猫虎歌》课堂轻松，声音轻柔甜美。让我印象深刻的是师生的互动、和她解决难点的方法很独特，不露痕迹，以及她驾驭课堂的能力和她扎实的基本功真的让我惊叹很值得我去学习！其它一些感觉平常的课，仔细回味推敲，也都有精心设计，反复琢磨，亮点不绝。只有个别课尚存在教学目标不是很明确，教学的语言不够规范，时间设计上不是很合理的缺陷及准备上的'缺陷。
3、要学的东西很多
听了这么多的展示课，相比之下，虽然我的年纪比台上的任何一个都要大，但他们很多东西值得我学习。如：对教材的把握、对作品的理解、对教学的设计……如何在课堂上与学生更多地互动也是一个永恒课题。如何发挥自己的特长，如何牢牢地吸引学生， 如何提高四十分钟的教学质量……
l还有歌曲教学时难点怎样解决？这次听课我有这样的一个体会：最差的课也都因为过于年轻，她不知道教学的难点在哪里，也没有发现学习过程中学生出现了困难，因此这样的课是没有难点的。最好的课也是没有难点的，因为老师巧妙的教学设计将难点解决得不露痕迹。l 如何与学生更好地互动？追问是一种好的互动方式。老师的提问都课前精心设计好的，但学生的回答是出人意料的，课堂最精彩的地方就在于老师对学生回答的处理上，这样的课是鲜活的，富有生命力的。当学生作出回答以后， 我们要做的不仅仅是鼓励，更重要的是也以此为切入点展开更深一层引导，这样师生之间形成双向的互动就会产生质的效应。
本次教学展示活动很实在、很新颖、有继承、有创新。通过这次的听课我感触到：作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好每节音乐课。
青骄课堂活动总结篇6
通过本学期的不懈努力，在重视加强对学生基础知识教学的同时，我继续注意发展学智力，培养学生能力，使学生养成了良好的思想品德和学习习惯。现就本学期的第二课堂活动总结如下：
一、养学生的抽象、概括能力。
例如，教学减法运算的意义，先出现结合实际的应用题，让学生观察、比较，找出它们的联系和不同点，然后引导学生概括出减法的意义。
二、培养学生的分析、综合能力。
例如教学解答应用题，继续注意培养一般的分析思路。而且对某些问题注意引导学生想出不同的分析问题的能力。
三、培养学生的判断、推理能力。
例如在教学加法交换律和结合律，通过几个例子引导学生分析、比较，找出共同规律，做出判断。同时，举出几个例子，体现归纳推理的过程，可以先引导学生就每一个等式做出个别的判断，然后再找出共同规律，做出一般的判断。接着把加法交换律、结合律应用到个别的计算中去，并说明根据，也就是从一般的判断推出个别的判断，又体现了演绎推理的过程。这样，既有助于培养学生的判断能力，又有助于培养学生的推理能力。
四、培养学生的迁移类推能力。
例如教学小数加、减法时，通过用千克作单位的小数加减法改成用克作单位的整数加减法，引导学生找出它们的共同点是相同的数位对齐，从而推出小数加减法的计算法则，从而推出整数的运算定律对小数运算适用后，启发学生的迁移类推能力。
五、培养学生思维的灵活性。
在计算方面，进一步采取口算、笔算、简便运算以及根据需要取近似值等多种计算方式方法相配合，训练学生能根据具体情况采用合理而简便的算法。在解答应用题时，加强有不同解法的练习。
在教学活动的过程中，我特别注意培养学生学习数学的兴趣，良好的思想品德和学习习惯，注意联系实际，启发学生思考，激发和培养学生学习数学的兴趣。并巩固所学的计算方法，增加一些科学常识和生产常识，从而进一步提高学生对数学具有应用的广泛性的认识，增强学习数学的兴趣，并受到良好的思想品德教育。
青骄课堂活动总结篇7
根据肥城市教育局的工作部署和教研室的工作计划安排，按照肥城市教学大比武的要求，20xx年肥城市初中英语课堂教学大比武评选活动自11月22日至12月15日先后在安庄中学、安站中学、老城中学和湖屯中学举行，共有来自全市各学校的66名教师参加了本次评选活动。本次活动吸引了全市大批初中英语教师前来观摩学习，发挥了课堂教学的研讨职能。通过举行本次活动，广大初中英语教师对新课改所倡导的教育教学理念有了进一步的理解。下面就本次评比活动中参赛选手们呈现出来的亮点和特色，以及在课堂教学中存在的问题和不足向老师们予以呈现，愿与全市教师共勉。
本次活动参评教师呈现出来的亮点和特色主要表现在以下几个方面：
1. 教师综合素质较高，教学基本功扎实。
几乎所有参评教师都能够用英语组织课堂教学，语言较流畅，表达较准确、清楚，教态亲切自然，有感染力，他们的教学基本功扎实，语言具有启发性和激励性，教学技能娴熟，课堂的调控能力较强。
2. 教学设计合理，目标设置准确、具体，重、难点把握得当。
老师们对教材的分析及理解透彻，目标明确且准确，教学环节清晰，层次分明，对教材的处理较有创意，符合教学要求和学生实际；他们的教学活动设计真实，能够体现语言运用，尊重学生获取知识、形成能力的自然生成过程，能够引导学生在体验感知、实践运用中学习，教学效果不错。
3. 教学过程能够体现较为先进的教学理念。具体体现如下：
（1）新课的导入简洁明了。课堂教学始于导入，它是整个教学环节的开端，也是调动学生学习积极性的关键一环。课堂导入得体，就能够吸引学生，使学生产生较强的`求知欲，使学生以高昂的心态参与到学习中来，从而有效地完成教学任务。本次活动中，有些选手的导入设计比较简捷得体，切入也较快，使学生很快的进入学习状态当中。例如：在讲“i am going to be a basketball player sectiona”时教师通过“感动中国”十大人物来导入，通过认识他们和了解他们的职业来学习有关职业的名词，既能引起学生兴趣又能贴近学生现实生活，时代感强。还有的老师通过听唱英文歌曲和观看视频动画导入，一下子就提高了学生兴趣，使学生在不知不觉中自然而然地进入了学习状态，开始了新语言知识的训练。
（2）课堂教学情景创设合理，能够较好的为教学服务。合理的教学情景，不仅能够简化教学内容，而且能降低教材的难度，使学生更容易、更乐于参与到语言的交流之中。很多老师的“guessing game”环节运用合理，既调动了学生的学习积极性，又复现和巩固了所学的句型，避免了单纯练习的枯燥乏味之感。
（3）教师们重视教学中课堂控制的策略和学生学习的策略。
新的教法和新教材在很大程度上改变了沉闷的、封闭式的课堂教学，抛弃“注入式”，采用“任务型”，在任务的设置上，大多数教师能够识别真实性任务和教学性任务，在课堂上能够根据学生的实际情况，设置各种层次的任务，作为任务的活动具有较强的可操作性和层次性。这一点仪阳中学参赛的四名教师表现较为突出。
（4）英语学科教学与信息技术的整合日趋成熟。所有参赛教师都使用多媒体教学手段，而且多媒体的制作技术有所水平提高，课件中的文字和格式错误明显减少。 另外教师们也能够把信息技术和英语学科教学整合，并适时而恰当地在课堂中使用，通过直观的教学课件，使抽象的东西变得具体、生动、形象，让学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务。
4、学生水平大面积提升，开口能力提高显著。
本次比赛虽然是教师的课堂教学大比武，但66名教师几乎都采取借班上课，因此也可以说这次活动是对我市初中英语教学的一次整体检阅。学生口语标准流畅、自然得体，语感非常强，又能积极配合讲课教师，表现出良好的自信心和蓬勃的进取精神，令人耳目一新。 湖屯中学八年级的同学表现尤为突出。
当然，在本届活动中也暴露出老师们在课堂教学中的一些问题和不足，主要表现在以下几方面：
1. 教学理念不先进。
个别教师教学理念滞后、自身角色定位不恰当、思路陈旧，停留在教师讲、学生听的模式上，教师讲得多，学生练得少，基本上没有学生的自主学习活动。有个别学校的参赛教师课堂教学水平亟待。
2. 语言输入过程不明显。
部分教师对教材的研究不透，定位不准确，环节处理太快，过程处理草率，体现不出学生学习认识的过程，教师只是一味的讲或将多媒体课件一张张的演示，没有给学生留下足够的学习认识时间，就紧接着进行pairwork或groupwork，没有语言的输入和记忆的沉淀，学生怎么会“说”出口?
3.教材整合不理想
教师还是不能很好地解决“用教材教还是教教材”的问题，许多教师还是一成不变的按照教材编写的顺序来“教教材”，教学设计层次感不强，没能很好的将教材整合，教学任务不明确，不能联系学生实际，没有可操作性。知识缺乏拓展，使学生总是停留在书本知识上，尤其是抹杀了部分好学生学习英语的积极性。
4. 时间安排不合理。
部分教师时间安排不科学。有的前半部分处理较慢，后半部分处理较快，在规定时间内不能完成教学任务甚至拖堂；有的前半部分处理较快，后半部分剩余时间过多，又缺乏教学机智，导致学生做习题时间过长。
总之，在本次优质课评比活动中，广大参评教师有优点也有不足，有成功也有缺憾，建议老师们在今后的教学中要不断反思，汲取经验，弥补不足；潜心研究教学策略，理清课型结构；认真分析、研究教材，吃透教材精髓；精心备课，备教材、备学生、备教法、备学法、备习题，做到心中有数，才能有的放矢、游刃有余；努力提高个人素质和业务水平，坚持使用英语组织教学，并逐步做到熟练、自然。在今后的教学中要多学习他人的优点和成熟的经验，取长补短，以期更好地从事英语教学工作，为振兴肥城的教育事业做出应有的贡献。相信这次活动一定能够帮助广大初中英语教师进一步提高课堂教学效率，对我市的初中英语课堂教学改革起到良好的推动作用。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
