活动方案的制定需要充分考虑参与者的年龄和兴趣特点，活动方案的制定要注重风险评估，确保活动的安全和可行性，下面是丫丫文章网小编为您分享的红色主题文化活动方案7篇，感谢您的参阅。
红色主题文化活动方案篇1
为纪念中国共产党成立__周年，按照县委组织部印发的《关于全面推行党支部主题党日的意见的实施办法》相关精神，以“强组织、增活力、创一流”为主线，把纪念党的生日与“两学一做”教育实践活动结合起来，激发党员干部以饱满昂扬的精神状态，助推人社工作科学发展。经局党组研究决定，组织全局党员开展“寻访革命足迹、传承红色传统”主题党日活动，特制订活动方案如下：
一、参加活动人员范围
县人社局机关党支部及局属各单位党支部在编在岗党员。
二、活动时间
拟定为20__年6月30日下午，活动时间半天。
三、活动内容
(一)缅怀先烈，寻访革命足迹。组织全局党员参观宛旦平故居，缅怀革命先烈，向烈士纪念碑敬献花篮;
(二)重温入党誓词。全体党员在纪念碑前，重温入党誓词，激励党员干部立足本职岗位创先争优。
(三)表彰一批先进党支部和优秀共产党员。通过评选表彰活动，激励各党支部和党员以先进模范为榜样，创先争优，大力营造积极向上的氛围，弘扬正气。拟表彰3个先进党支部，优秀共产党员按支部党员总数的20%，由各支部进行民主推荐，认真评选，报局党组统一表彰。
(四)上一堂别开生面的党课。在先烈故居，把纪念党的生日与“两学一做”教育实践活动结合起来，上一堂“寻访革命足迹、传承红色传统”的党课。
四、活动经费保障
本着节约从简的原则，所需经费由局账务股统一结算，据实报销。
五、人员分工安排
为保障活动顺利开展，加强组织协调，进行统筹安排，成立工作领导小组，工作领导小组下设五个工作组，要求各工作组，人员务必到岗到位，认真履行工作职责，确保活动圆满成功。
(一)工作领导小组
组长：___
副组长：___(常务)、___、___、___、
___
成员：___、___、___、___、___、___、局属各单位负责人和局属各党支部书记。
主要职责：负责整个主题活动的组织领导和计划协调。
(二)综合协调组
组长：___
副组长：___
成员：___、___和局属各党支部书记。
主要职责：负责整个主题活动的方案拟订和组织实施;负责整个活动的综合协调，及时妥善处理活动中需要解决的困难和问题。
(三)后勤保障组
组长：___
副组长：___
成员：___、___、___、___
主要职责：负责整个活动的经费保障和物质采购。负责表彰先进的奖金发放，必备的防暑药品，搞好活动过程需要的后勤保障准备及现场的联络和布置工作。
(四)车辆组织组
组长：___
副组长：___
成员：___、___和局属单位各党支部书记
主要职责：负责整个主题活动的车辆租用、车辆引导和乘座人员分配等工作。
(五)安全保卫组
组长：___
副组长：___
成员：___、___、___及局属单位负责人
主要职责：负责整个主题活动的安全隐患预测预防和警戒保卫等工作。
(六)宣传报道组
组长：___
副组长：___
成员：___、___、___
主要职责：负责表彰通报的文件起草，党课材料的准备，负责整个主题活动的宣传报道、摄相摄影、音响设备保障和党旗、主题横幅制作等工作，力争在市级以上报刊或网站上发表主题活动新闻稿件。
六、相关要求
(一)服从统一调度安排。此次活动参加的人员比较多，组织难度较大，要求所有参加活动的人员一切行动听指挥，严格服从安排，统一调度，确保活动顺利进行。
(二)全员整齐着装。纪念建党活动是一项严肃庄重的政治任务，要求全局系统在编在岗的党员必须响应号召、服从大局，克服个人困难，自觉参加此次主题党日活动，不得随意缺席，按要求着装整齐，准时参加。
(三)做好宣传报道。对主题活动的强化宣传，营造浓厚的舆论氛围，加强报道，力争在市级以上刊物或网站发表相关新闻报道。要注重挖掘身边的先进个人和典型事迹，及时总结、宣传，通过抓点带面，形成创先争优的良好局面。
(四)抓好活动安全。当前，县委、县政府正在开展“安全月”活动，各党支部要强化组织领导，加强安全教育，每名参加的党员应自觉遵守安全规定，主动做好个人安全工作，确保此次活动安全圆满完成。
红色主题文化活动方案篇2
红色历史主题队会活动方案
一、活动背景
战火飞扬的年代已经过去，如今的孩子们已能拥有快乐的童年，能受到良好的文化及身心教育，可是我们却似乎渐渐忘了曾经的那段红色历史。我们今天的快乐学习生活是先辈们用热血和生命换来的，我们怎能忘记他们呢?在铭记的先辈们在抗日战场上的英勇事迹，知道我们现在幸福生活的来之不易，明白当下的幸福，知道眼前的生活是多么的美好、快乐的同时，我们还应该对未来有规划，思考人生的意义，畅想青春梦想。能够做到以上这些的学生，才是一位合格的中学生。可是，真实的状况却并不是我们想象的那样：许多同学根本就不了解抗日战争，也不了解在抗日战场上的巾帼英雄。他们只拼命地学习，不觉得当下的生活是一种幸福，更没有对未来有什么期望和梦想。鉴于此上几点，班级将会开展“青春追梦，红色记忆”主题班会，让学生对“昨天” 、“今天” 、“明天”有足够的认识。
二、活动目的
通过主题班会，教育引导学生了解中国共产党光辉历程中一些重大历史事件和优秀人物，弘扬红色文化，感受民族精神、革命精神的伟大力量和时代内涵;深化对当下幸福生活的理解，激励学生珍惜光阴;并从缅怀转向思考、将感恩化为行动，认识历史使命，树立远大志向，扬起青春风帆。
三、准备过程
1.准备朗诵《我是中国人》
2.准备歌曲《一起摇摆》和《青苹果乐园》 3.准备学生自己的梦想(文字形式) 4.准备情景剧 5.准备ppt 6.准备活动方案 7.编写主持稿
四、活动过程
(一)活动基本情况
1.时间：20_年3月24日下午第七节课 2.地点：初一二班教室内 3.参与者：创新二班全体师生
(二)活动流程
1.出队旗、唱队歌 2.主持人开场 3.缅怀红色历史
(1).介绍抗日战场上的英雄事迹
(2).配乐诗朗诵《我是中国人》 4.展现幸福生活
(1)歌曲《一起摇摆》
(2)情景剧《幸福生活》 5.畅想青春梦想
(1).同学讨论自己的青春梦想，倾听同学的想法 (2).小合唱《青苹果乐园》 6.老师总结 7.主持人结束语 8.宣誓、退旗
(三)活动纪实
(出旗、唱队歌)
(主持人合)敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好! 创新二中队《青春追梦 红色记忆》主题队会现在开始!
男主持人：出旗，敬礼!
女主持人：这是一片古老文明的土地，伟大的民族经历了多少次风雨。 男主持人：这是一片浩然正气的土地，威武的英雄血染疆场，宁死不屈。 女主持人：千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。 男主持人：历史丰碑，有你鲜血浸染的功绩。 女主持人：一代代英雄，书写光辉的历史。 男主持人：一辈辈豪杰，创造崭新的未来。
女主持人：三月的春风吹开了朵朵鲜花，它们展开的是我们无尽的哀思。 男主持人：三月的春雨洒下了滴滴泪水,它们垂落的是我们无比的深情。
女主持人：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。 男主持人：历史不会忘记他们，祖国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。 (ppt展示)第一篇章：缅怀红色历史 男主持人：同学们，每当我们戴着红领巾走进校园的时候，你是否想过领巾为什么这样鲜红，它又有什么含义呢? 学生谈看法。
女主持人：领巾鲜红，因为它染上了先烈的热血;领巾飘扬，因为它传扬着英雄的精神!首先让我们一起缅怀为我们的祖国流血牺牲的革命先烈们。
男主持人：邱少云在完成潜伏任务时，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上，燃着了棉衣。为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。反击部队在邱少云伟大献身精神鼓舞下，当晚胜利攻占了391高地，全歼美军1个加强连。战后，同志们在邱少云潜伏的位置上，看见他用双手在地上抠出的深深的土坑……所在军党委根据他生前意愿，追认他为中国共产党党员，并追授模范青年团员称号。
女主持人：除了这两位，大家还知道其他的巾帼英雄吗?
陈__：抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战士方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
李__：“视死如归本革命军人应有精神;宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”这是当年晋察冀军区司令员聂荣臻为狼牙山五壮士纪念塔题的词。抗战时期，晋察冀军区一分区一团七连战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才五位英雄，为掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，在子弹打光了的情况下，纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
王__：31岁的赵一曼在慷慨就义之时，留下了对儿子的期盼：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”
女主持人：同为炎黄子孙，共为华夏儿女，这些英雄和他们的英勇事迹我们应该永远铭记在心。
男主持人：是啊，这些英雄们热爱祖国，为了祖国牺牲了一切乃至自己的生命。他们的爱国精神值得我们学习。在我们班里，每一位同学都十分热爱祖国，杨书凯、范子悦等几位同学还准备了一首诗，来表达自己对祖国的热爱和身为中国人的自豪。
女主持人：下面请欣赏杨书凯。范子悦等同学为我们带来的诗朗诵《我骄傲我是中国人》。 (表演《我骄傲我是中国人》) 男主持人：我骄傲，我是中国人。红色记忆需要我们铭记在心，红色事迹需要我们牢记传唱。 女主持人：我骄傲，我是中国人。红色文化要靠我们继承弘扬，红色精神要靠我们发扬光大。 男主持人：值得我们学习的不仅是邱少云、刘胡兰这样的抗日英雄，还有像雷锋这样乐于助人、甘于奉献的人。3月5日是学雷锋日，我们班里也有这样一位“雷锋”。 女主持人：下面请欣赏同学们表演的小品《俺是雷锋》。 (ppt展示)第二篇章：展现幸福生活
男主持人：祖国没有被打倒，那是因为有邱少云这样的英雄，而祖国能够建立和平的社会环境，离不开雷锋这样乐于助人的人。正是有了他们，我们今天才能幸福的生活在这里，过上美满的生活。今天的我们，快乐的学习着、生活着，每一天都是那么的充实与美好。看，那边三个人已经在幸福的摇摆了。
女主持人：有请林_、杨_和荣__为我们纵情摇摆。 (歌曲：一起摇摆)
男主持人：忘记昨日的忧伤，但要铭记英雄的事迹。 女主持人：融化今日的节奏，我们都在幸福地生活。 (ppt展示)第三篇章：放飞青春梦想。
女主持人：革命先烈让我们有了安定和平的环境，父母给了我们健康的身体，老师给了我们知识的甘露，党和祖国给了我们幸福的生活。作为21世纪的新人，我们更应该在现在这种美好生活的基础上展望未来，对人生的意义有一定自己的见解，怀揣着梦想，再去不断努力和奋斗。
男主持人：那么，同学们，你们的梦想是什么呢? (几位同学台下阐述梦想，朱__上台讲述)
女主持人：怀揣美好的梦想，我们从金桥启程。学好各门文化知识，掌握好各种科学技术，完善自己的思想，美化自己的心灵。
男主持人：怀揣美好的梦想，我们从自身做起，主动承担起对祖国对社会的责任，施展自己的青春年华，努力学习，开拓进取。
(主持人合)同学们，让我们一起伴着郁__的歌声在《青苹果乐园》中，扬起梦想的风帆，踏上美丽的金桥，提升生活学习品质，实现远大理想。 (歌曲：青苹果乐园)
男主持人：下面有请辅导员老师讲话。 (结束语)
女主持人：下面有请辅导员老师带领大家一起宣誓。
男主持人：我们是幸运的，我们也是幸福的，但是我们也有我们的责任，要珍惜自己的青春年华，努力学习，报效祖国。
女主持人：是啊，在了解红色历史和红色历史中的英雄事迹的同时，我们也要珍惜现在，规划未来。让我们铭记“昨天”血红的历史，享受 “今天”灿烂的生活 ，放飞“明天”青春的梦想吧。
(主持人合)创新二中队第一次主题队会到此结束，退旗，敬礼!
红色主题文化活动方案篇3
为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，__学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。
一、活动目的及意义
进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动。
二、资源需要
大巴车一辆，由办公室负责联系。
三、活动对象
__学校全体党员干部。
四、活动负责部门
__学校党建办。
五、活动地点
__红色教育基地。
六、活动时间
__年__月__日
七、活动开展
(一)准备
1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。
2、准备__个人简介、__红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。
3、准备好相关经费。
(二)活动内容
“看”、“学”、“感”：
“看”就是参观__革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党员干部党性观念。
“学”就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。
“感”就是全体党员干部在参观学习后写学习心得。
红色主题文化活动方案篇4
为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，在迎接建国60周年和上海世博会来临之际，组织开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。
1、传唱爱国歌曲
①活动规程：
2每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。
2每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。
2每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。
②比赛要求：
2自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。
2节奏整齐、音准正确、音色统一。
2精神饱满、富有朝气。
2人数齐全、全员参与。
2学生指挥、节奏准确。
③评分标准：
2节奏整齐、音准正确、音色统一(20分)
2伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意(20分)
2精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐(15分)
2能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力(10)分
2学生指挥，节奏准确、动作大方到位(15分)
2自选歌曲积极向上，适合小学生演唱(10分)
2每班全员参与，每少一人扣1分，服装统一(10分)
2评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。
2、观赏经典影片
根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。
3、走进教育基地
与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力;在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。
4、践行文明世博
根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会;以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求;参与迎世博“三五”(5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日)集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”;同时，为10月实践活动做铺垫。
活动办法：
1、活动分两个阶段。第一阶段：7月—8月为“红色之旅”
—八月浙江行夏令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之一300题竞赛和(图文书画)征文大赛中，评选出一、二、三等奖和入围奖知识竞赛40名;(图文书画)征文赛20名。在地区大赛中评选出优胜奖40名。以上获奖者名单在8月15日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部造册编队，分别编为四条考察线路。“文明之光”之旅：河姆渡—奉化滕头村—保国寺—宁波天一阁。“人文荟萃”之旅：绍兴兰亭—绍兴大禹陵—鲁迅故居—绍兴周恩来记念馆。“激情岁月”之旅：乌镇茅盾纪念馆—南湖革命纪念馆—秦山核电基地-南北湖。“世纪畅想”之旅：富阳受降纪念馆—严子陵钓鱼台—新安江水电站—衢州孔庙。(考察期间餐饮、住宿、交通等费用全免)联系电话：56352941。
2、第二阶段：8月—10月为“红色之旅”
—10月井岗山之行秋令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之二700题竞赛和征文(图文书画)大赛中评选出：一、二、三等奖和入围奖
知识赛10名，征文(图文书画)赛10名。在地区大赛中评选出优胜奖10名。以上获奖者名单在10月12日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部。联系电话：
3、第一阶段竞赛为查阅资料初赛，第二阶段竞赛为观片参赛。一段竞赛选出获奖优胜者免费参加“红色之旅”
—八月浙江行夏令营活动;一二段两次参赛累计总分中选出获奖优胜者免费参加“红色之旅” —10月井岗山之行秋令营活动。
4、红色之旅“八月浙江行”、“十月井岗山之行”活动，报名和参赛办法可登录浙江省关工委“新星网”查阅，也可直接登录承办竞赛的网络支持单位，或见有关报刊和浙江电台旅游之声报道。
红色主题文化活动方案篇5
一、活动背景
为庆祝中国共产党_年华诞，我村党总支部决定带领我村党员、村民组长前往著名的红色旅游基地——南京雨花台、南京大屠杀纪念馆参观，通过参观考察，激发我村“两委”干部、全体党员及村民组长的爱国爱村热情，增强党性修养，促进和谐村建设。
二、活动意义
通过此次红色之旅的实地考察，采取重温入党誓词、踏寻先辈足迹等方式，切实增强我村党员干部、组长、代表们的历史使命感和责任感，在今后的工作中，积极协助村及开发区，充分发挥党员的先锋模范作用，解放思想，凝心聚力，为金桥村的发展做出应有贡献。
三、活动主题
踏寻先辈足迹，弘扬革命精神
四、组织领导
为确保本次红色之旅活动的顺利进行，我村成立了红色之旅活动领导小组，具体组成成员如下：
组长：_____(159_____)
副组长：_____(159_____)
成员：_____
五、活动时间、地点
时间：20_____年6月日
地点：南京雨花台、南京大屠杀纪念馆
六、行程安排
上午(8：00)在(村委会)集合，乘坐大巴(8：15)出发直接开往南京；
(9：30)开始红色之旅(即到达南京的时间);参观(雨花台)，中餐12：00统一安排(地点：南京);
下午(13：00)参观(中山陵等);
下午(17：00)在(夫子庙前)集合，原路返回。
七、参加人员
金桥村两委、金桥村党总支党员及村民组长
八、活动组队划分
一组：
组长：_____
二组：
组长：_____副组长：_____
组员：_____
九、活动应急预案
为了强化本次活动的安全管理，确保随行人员的人身安全和活动的顺利进行，及时应对活动中的突发事件，特制定以下应急预案：
(一)出发前清点人数，并提醒大家严格遵守国家法律法规，时刻保护自己人身及财产安全，认真做好突发事件的安全预防。
(二)出行前一天了解天气情况，参加活动人员做好相应准备。领导小组准备相应的常规药品如防中暑药、止泻药、感冒药等。
(三)参加活动人员在旅行途中突发疾病，意外伤害，组长立即联系应急车，视轻重送往就近医院，有严重受伤立即拨打110，120并立即组织抢救。
(四)参加活动人员保持联系方式顺畅，定期清点人数，如发现有人员走失，应立即手机联系，如因信号或其他原因无法找到，立即组织人员就地寻找。
红色主题文化活动方案篇6
一、活动主题
“重走革命路永葆先进性”——衢州红色之地行
二、活动目的
1、重走革命路，重温革命史，学习革命先烈，激励全体教职工“创先争优”的学习参与热情；
2、红色基地教育。组织党员干部赴开化梅岭山红色教育基地参观学习，回顾党的历史，重温入党誓词或新党员入党宣誓，进行爱国主义和革命传统教育。开化梅岭山是当年中共浙赣特委机关所在地，是上世纪三十年代浙江、江西最高的作战指挥中心。曾被评为浙江省十大经典红色旅游景区。
三、活动概况
1、时间：20_____年7月上旬，时间二天
2、地点：衢州开化梅岭山
3、参与：学校全体教职工(约98人)
4、主办：学校党支部
四、活动设想
1、整个活动由三大部分大部分组成：参观学习先烈事迹，缅怀革命前辈的峥嵘岁月。主要参观开化梅岭山新四军战斗旧址，中共浙赣特委机关旧居等。其次组织党员重温入党宣誓，激发党员的荣誉感和责任感。第三在参观途中组织有奖答题活动，题目分为“创先争优”知识宣传、伟人事迹宣讲、红歌接唱、红色景点解析等内容。
五、活动要求及准备
1、以年级组为单位组织全体教师和党员积极参与此项活动。年级组长和党员要高度重视，做好活动的前期准备工作，并于7月5日前将部门各人员参加活动的时间上报办公室。
2、办公室要切实做好活动的前期准备工作，合理安排人员和行程，做好后勤服务工作。
3、做好活动的组织和管理，搞好安全教育，讲究效率。及时做好宣传工作：如横幅制作，摄影和奖品的发放。做好通讯报道。
具体行程及经费预算
1、行程安排：
第一天：上午8：30从衢州至开化南华山。旅游公司包车前行。下午参观新四军旧居。
第二天：上午组织全体党员在烈士墓前进行入党宣誓。下午进行当走先烈之路的知识竞赛。晚饭后返程。
2、经费预算：
按旅行社报价(含车费、住宿费、餐费、活动场地费及宣传等费用)没人300元计算，本次活动估计需要经费3万元人民币。
红色主题文化活动方案篇7
按照市教育局关于“特色学校”创建工作安排部署与要求。学校领导高度重视，多次召开校委会进行讨论研究，并通过外出学习和请相关专家领导点拨等活动，最终我们确定了以“红色教育”为我校6月份的创建特色。“红色教育”主要开展以下系列活动：
一、红色教育影响
身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。学校通过“走进红色历史”报告会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊名利、甘为人梯的风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。让教师充分利用校本和社会区域资源，深挖学科教材与德育内容的'结合点，巧妙地把革命传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，使“红色精神”通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。
二、校园环境熏陶
针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的事迹介绍、革命故事为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围。
三、系列活动感染
1、听革命故事。每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。
2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片;或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。
3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。
4、读红色书籍。学校为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。
5、祭革命烈士墓。每年清明节，学校都组织学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。
6、网上祭英烈。通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。
7、编红色教材。为使红色教育制度化，有成效，学校将组织人员编写以红色教育为题材的校本课程。
以上7方面的系列活动，我们将力争通过团队活动中引导、学科课堂中渗透、常规管理中深化、课程学习中强化、日常生活中内化、校园文化中熏陶等途径来完成。
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