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各种各样的蛋中班科学教案8篇

教案能够帮助教师清晰地传达知识点,提高学生的理解和记忆能力,详细的教案能够帮助教师设计互动环节,使课堂气氛更加活跃和融洽,以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的各种各样的蛋中班科学教案8篇,供大家参考。

各种各样的蛋中班科学教案8篇

各种各样的蛋中班科学教案篇1

活动目标:

1、初步了解汽车的类型和特征。

2、了解一些汽车的特殊用途。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

ppt课件《各种各样的汽车》。

活动过程:

一、说一说:我知道的汽车

1、教师:大家平时见到的汽车长什么样?

(幼儿的讨论)

2、 特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)

教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。

二、找一找:儿歌里的汽车

1、教师:除了刚刚说到的小汽车,你还见到过哪些车呢?

(1)教师结合幼儿的讨论,出示ppt 5、6、7、8、9

(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?

2、欣赏儿歌:

(1)教师:今天我们要来学一首新的儿歌——车,我们先来听听。

3、教师:儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?

三、学念儿歌

幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。

活动反思:

汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。

各种各样的蛋中班科学教案篇2

活动目标:

一、通过游戏、讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。

二、幼儿通过实践活动了解口袋的功用,初步培养幼儿的环保意识。

活动准备:

一、环境创设:收集各种口袋(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。

二、操作材料:米、水、小金鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条。

三、知识准备:活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路,并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所用的口袋。

活动过程:

一、幼儿通过玩口袋,认识了解各种口袋的名称及材料。

1.幼儿游戏玩各种口袋。

2.幼儿认识各种口袋。

3.幼儿根据材料的.不同为口袋分类。

二、操作活动:尝试了解口袋的用处,并讨论塑料袋给环境带来的危害。

1.幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。

2.幼儿尝试用各种各样的口袋装物品,并记录自己的尝试结果。

3.师生共同小结口袋的功用。

4.找出生活中最常用的口袋:塑料袋。

5.讨论塑料袋给环境带来的危害,初步培养幼儿的环保意识。

三、结束活动:把装的物品运回教室。

总体评价意见:

优点:

1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性,在不同材质口袋的对比中,通过实际的操作活动,幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。

2、在活动过程中,幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋,

3、在活动中,教师能给予幼儿充分的活动空间,真正让幼儿成为游戏的主人。

4、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流,不断提高幼儿的活动情趣。

5、本次活动幼儿的积极性较高,幼儿始终在玩中学,体现了以幼儿为主体的指导思想。

建议:如果能让幼儿分组记录,就不会太拥挤,这样效果就会更好些。

各种各样的蛋中班科学教案篇3

教学理论依据

纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生,他们随时随地能看到、用到纸,但这些纸的真正用途和特性,他们却是不了解的。《纲要》中指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。所以本次活动通过各种形式,让幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。

实施策略:

1、创设活动情景,通过参观展览会,激发幼儿探究活动的兴趣根据中班幼儿直观形象思维的特点。教师创设情景,通过提问、幼儿讨论、组织参观等活动,引导幼儿对纸产生兴趣,同时激发幼儿探究纸的愿望。

2、创设良好的探究环境和氛围,充分调动幼儿思考及主动参与探索的.积极性幼儿的年龄特点决定了幼儿以具体形象思维为主,所以教师鼓励幼儿动手操作,大胆猜想和尝试,鼓励幼儿的探索热情。

3、形象的课件游戏,感受获取知识的乐趣通过感知、观察、操作、亲身体验、实验等方式,获得丰富的知识体验。

活动目标:

1、了解生活中常见的纸及纸制品,初步了解纸的特性和给人们带来的方便。

2、探索纸的秘密,了解纸易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。

3、知道珍惜节约用纸。

活动重难点:

重点:认识常见的纸,了解纸在生活中的多种用途。激发幼儿对科学活动的兴趣。

难点:能积极探索纸的秘密了解纸的特性。

活动准备:

1、经验准备:幼儿生活中有接触纸制品的经验。

2、物质准备:

(1)各种各样的纸

(2)操作框(折纸、画好树叶的纸)

(3)ppt课件,节约用纸的小视频

活动过程:

一、情景导入活动,引导幼儿感知纸的多样性。

1、运用原有经验讲述各种各样的纸及用途。

提问:你认识这些纸吗?它们可以用来干什么?幼儿自由观察讨论,鼓励幼儿根据已有经验讲述,教师注意总结。

2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等,感知纸制品的质地。

小结:纸是各种各样的,有不同的颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。

二、为幼儿提供实验材料,引导幼儿探索纸的其他特性。

(1)了解纸易折的特点。

小结:通过把正方形的纸变成长方形,我们知道了纸易折的特点。

(2)了解纸易撕碎的特点。

小结:通过帮助大树,我们知道了纸易撕碎的特点。

(3)了解纸易吸水的特点。

小结:通过小朋友的帮助,让我们知道纸能吸水的性点。

总结:通过刚才的小实验,我们又发现了纸易折,易撕碎,易吸水的特点,纸宝宝身上有这点多的特点呀,怪不得它的用处那么多。

三、出示ppt帮助“纸娃娃”,巩固幼儿对纸特性的掌握,延伸纸易燃烧的特性。

出示纸娃娃,引导幼儿根据所学经验将纸娃娃送回展览馆,让幼儿了解纸易燃烧的特性。

四、了解纸与人们生活的密切关系。

出示日常生活中常见的纸制品,引导幼儿感知纸制品对我们生活的影响。

延伸活动:

了解几种特殊的纸:复写纸、糯米纸、锡箔纸

五、通过小视频引导幼儿知道节约用纸的重要性,并能掌握节约用纸的方法。

提问:通过视频你知道我们为什么要节约用纸吗?在日常生活中我们应该怎样做?

教师小结:纸制品是利用大树、树皮、植物纤维等材料制作而成,为了保护我们的环境我们要做到节约用纸,就像视频中的小朋友一样减少纸巾的使用,不用一次性纸杯,纸可以用双面等等,希望我们小朋友把这些节约用纸的好办法教给身边的人,呼吁大家一起节约用纸。

各种各样的蛋中班科学教案篇4

活动目标:

1、学念儿歌《什么鸟》。

2、了解不同的鸟。

活动准备:

1、教学挂图《各种各样的鸟》

2、介绍各种鸟的本领的图书或录象。

活动过程:

一、了解不同的鸟

教师出示教学挂图,让幼儿了解世界上有各种不同的鸟,重点介绍蜂鸟,鸵鸟,鹦鹉等。

1)师:看,图片上画了很多什么啊?(鸟),这些鸟长的一样吗?

你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小,就只有蜜蜂这么大,所以叫蜂鸟。

2)师:再来看看这只鸟,这只鸟的身体看上去怎么样啊?(很大),它的名字叫鸵鸟,那你们知道鸵鸟会不会飞啊?为什么?(因为他身体太大了,所以飞不起来。

3)师:再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉,你看它身上的毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话,你教它什么话,它就会跟你一起说……

二、讨论

1、师:谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最大?什么鸟会唱歌?

三、学念儿歌

1、教师念儿歌《什么鸟》。

师:老师把刚才的话连起来编成了一首儿歌我们一起来听听看。

2、幼儿跟随教师念儿歌《什么鸟》

师:现在我们一起来念念看。

四、小结

1)师:你还知道鸟都什么本领?

2)师:世界上有许多不同的鸟,它们都是我们的好朋友,我们要爱护它们。

各种各样的蛋中班科学教案篇5

活动目标

1、认识常见的鸟,找出它们的共同特征,初步形成鸟的概念。

2、知道鸟儿时人类的好朋友。

3、萌发保护鸟类的感情。

活动准备

1、发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。

2、课件:小燕子、猫头鹰、啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。

3、布置"鸟语园"。

活动过程

一、听歌曲小燕子,激趣导入。

今天老师请来了几位客人,你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。

2、播放小燕子音乐

提问:这首歌叫什么?(小燕子)

你们会唱吗?(会)

我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)

二、引导幼儿认识鸟儿

1、教师提问:这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)

老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。

2、教师出示小燕子图片。

提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。

(坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)

3、结合幼儿的发现教师进行总结。

提问:它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件,激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。

(会飞会捉害虫等)

4、下一位客人是谁呢?你们猜猜。

面孔像只猫,其实是只鸟。天天上夜班,捉鼠本领高。(猫头鹰)

对猫头鹰大哥也来了。

教师出示猫头鹰图片。

提问:猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀)

结合幼儿的发现教师进行总结。

提问:它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件,说一说。(会飞会捉田鼠等)

5、第三位客人也来了,我们一起猜猜它是谁。

一个医生嘴巴尖,天天出诊到林间。

敲敲听听真仔细,要动手术把头点。(啄木鸟)

啄木鸟阿姨也来了。

教师出示啄木鸟图片。

提问:啄木鸟阿姨长什么样呀?

(尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色、白色、红色的两只脚两只翅膀)

结合幼儿的发现教师进行总结。

提问:它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件,说一说。(会飞会给大树治病等)

6、教师小结:小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛,坚硬的嘴,两只脚没有牙齿会飞。

它们有一个共同的名字鸟儿。

三、知道鸟是人类的朋友,激发幼儿保护鸟类的情感。

1、大自然中还有很多各种各样的鸟儿,你们想不想和它们做朋友呀?

"鸟语园"里来了很多的小鸟朋友,我们去找它们吧。

开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。

请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。

2、小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就请小鸟为我们表演吧。

(观看视频小鸟表演)

3、教师提问:小鸟的表演精彩吗?

你们喜欢小鸟吗?

教师总结:鸟儿是我们人类的好朋友,帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。

鸟儿可以帮助我们做这么多的事情,我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法。

活动延伸

小朋友们说的真好,现在我们一起把手中的小鸟朋友送回家吧。听音乐小燕子把小鸟图片送回"鸟语园"。

各种各样的蛋中班科学教案篇6

活动要求:

1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备:几中常见车的图片及玩具汽车

关键点:幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节:操作要点

一、听各种车的声音

让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)

二、观察比较

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,

消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的.。洒水车有水箱,用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用

知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮

知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车

幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用。

各种各样的蛋中班科学教案篇7

活动目标:

1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。(重点)

2、能大胆猜想与实验,积极与同伴交流自己的新发现。(难点)

3、喜欢探究纸的秘密,知道要爱惜和节约用纸。

活动准备:

1、摸箱,内放各种有特点的纸若干。

2、废报纸若干,空瓶子每人一个。

3、小纸人一个,课件。

活动过程:

一、采用摸箱的游戏,让幼儿感知、回忆各种纸的外部特点。教师引导语:小朋友们好,今天老师来和你们一起玩一个摸箱的游戏。1、请幼儿上前摸纸箱中的纸,猜出名称,并说出理由。2、请幼儿说说还知道哪些纸。

二、通过竞赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特点。

1、教师介绍竞赛规则:每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸,看谁能用各种办法快速地把这张废报纸快速地放到瓶子里。(幼儿操作时,教师强调平常做纸的实验时也要用废旧纸,因为纸很宝贵,同时鼓励幼儿发散性地想出各种办法)

2、请有代表性的幼儿演示方法,得出纸的各种特点,同时随机教育要爱护纸。教师小结:现在我们知道了纸有易折、易皱、易撕、易卷的特点,再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细,不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。

三、通过小游戏让幼儿了解纸的其他特性。

1、纸宝宝迷路回不了家了,这儿有四条路,帮帮它看走哪条路能最快最安全的回家?

2、教师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划,同时进一步教育幼儿爱惜用纸。(出示课件:有四条路同向小纸人的家,长短不一,其中路上分别有火堆、水坑、碎玻璃、小草,请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情,同时演示课件、现场演示)教师小结:现在我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细,离火、水、刀子远一点。

四、谈话:让幼儿了解一些特殊的纸。教师设疑:不是说纸怕水吗?那我们平常喝水用的.纸杯为什么不怕水呢?(原来这些纸是经过特殊处理过的,已经不怕水了)那你还知道哪些特殊的纸呢?(教师介绍一些特殊的纸:不怕高温的纸,可放在微波炉里烤;可以吃的纸等)请幼儿一起品尝可以吃的纸。

各种各样的蛋中班科学教案篇8

活动目标

1、观察认识各种树叶,了解其名称、形状。

2、培养幼儿的观察兴趣

活动准备

叶子拼成的图案若干幅,带小朋友去捡来各种树叶若干。

活动过程

一、出示树叶拼成的图案若干幅。

提问:小朋友,知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗?(树叶)

引导幼儿观察图案是用什么样的`树叶拼成,观察其形状介绍其名称。

二、请小朋友展示你带来的树叶,介绍树叶的名称和形状,说一说你想用它来做什么图案?

三、请你用收集来的树叶来拼成漂亮的图案。师巡视指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。

四、展示幼儿作品,并介绍一下你的作品内容是什么。

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