教案在编写的时候,大家需要考虑与时俱进,作为教师我们都应该要掌握教案的写作技巧,下面是丫丫文章网小编为您分享的打老鼠游戏教案8篇,感谢您的参阅。
打老鼠游戏教案篇1
活动目标:
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
打老鼠游戏教案篇2
一、设计意图:
动物活动是幼儿感兴趣的,用形象的“老鼠”,“猫”来贯穿整个活动,将富有童趣的故事情节和对比鲜明的音乐融合在一起,为幼儿创造一个轻松愉快的氛围,让幼儿在音乐游戏中体验快乐。
二、活动目标:
1、感受歌曲“猫捉老鼠”的旋律,能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
三、活动重难点:
能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。
四、活动准备:
猫头饰三个、老鼠头饰若干、《猫捉老鼠》音乐
五、活动过程:
(一)开始部分:
音乐律动《欢迎你来我家》,引起孩子的学习兴趣,并表示对客人老师的欢迎。
(二)基本部分:
1、欣赏音乐游戏中老鼠的音乐,引导幼儿有节奏模仿老鼠跑、吃米等动作。
2、欣赏音乐游戏中猫的音乐,模仿猫走路的动作。
3、提问:这是谁和谁在玩游戏?讲解老鼠跑、吃米、睡觉等动作要领。
4、尝试第一次音乐游戏。(带头饰)张老师和小朋友一起当小老鼠,某老师当猫?咱们跟着音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。
5、被猫抓到的小朋友当猫,进行第二次音乐游戏。
6、第三次音乐游戏,幼儿自己随音乐表演。
(三)结束部分:
随音乐《跟着我来》,自然结束活动。
打老鼠游戏教案篇3
活动目标:
1、初步了解歌曲的内容,唱清歌词内容。
2、借助图谱,学习用不同的演唱速度表现歌曲的不同动作及角色。
3、遵守游戏规则,知道扮演老鼠时,蹲下后不随便移动,等大猫唱完最后一句时,才能跑回座位。
活动准备:
1、日常生活中观察过老鼠之类的小动物,并用动作表现过它们的造型。
2、老鼠、猫头饰各一。
3、图谱《猫捉老鼠》、音乐。
活动过程:
(一)出示小老鼠图片,引起幼儿注意。
教师:看,谁来了?(出示小老鼠图片)我们和它打个招呼吧!(小老鼠你好)
(二)出示图谱,熟悉歌词内容并学唱歌曲。
1、通过提问熟悉歌词,并出示图谱学唱歌曲。
(1)学唱第一段。
教师:你知道小老鼠今天跑出来要干什么去吗?
教师:我们一起来听一听。
教师:小老鼠跑出来干什么啦?(找吃的东西)它是怎么去找东西吃的呢?(跑来跑去)它跑了几次?
教师:最后小老鼠终于找到吃的东西了。我们也一起来学一学小老鼠找吃的东西的'样子吧!
(2)学唱第二段。
教师:小老鼠找到了什么吃的?(米)恩,小老鼠现在要吃米了。听,它是怎么吃的?
教师:香喷喷的米好香啊,你们想不想吃?(幼儿学唱)
(3)学唱第三段。
教师:小老鼠吃完米在美美的睡觉呢!(放第三段歌曲)
教师:我们一起来学习下小老鼠睡觉的样子吧!
(3)学唱第四段。
教师:在小老鼠睡觉的时候,谁来了?(出示毛头饰)它来干什么了呢?他是怎么上来的呢?(跑上来)在跑的时候记得还要轻轻的哦,不然把老鼠吵醒了,就抓不到了。
教师:我们一起来模仿一下大猫的来了的样子吧!
2 、完整学唱歌曲,并学习用不同的演唱速度表现歌曲。
(1)教师与幼儿根据图谱完整演唱歌曲。
教师:这首《猫捉老鼠》的歌曲有意思吗?我们一起来完整的唱一遍吧!
(2)学习用不同的演唱速度表现歌曲。
教师:小老鼠睡觉的时候是怎么样睡得呀?(静悄悄)大猫要怎样才能捉住老鼠呢?(快,用力……)
教师:小老鼠睡觉的时候我们就轻轻的,慢一些唱,不能把大猫引来。大猫出来的时候也是轻轻的,不能让小老鼠知道,大猫抓老鼠时就要又快又有力,一下子抓住老鼠。
(三)通过《猫捉老鼠》的游戏,巩固复习歌曲。
(1)交代游戏要求及玩法。
教师:《猫捉老鼠》这首歌曲还可以来玩游戏呢!想不想玩?
教师:请小朋友来扮演小老鼠,我来扮演大猫。小老鼠们要先跑出来“找吃的东西”、“吃米”、“睡觉”,当我(大猫)跑上来的时候,要等我唱完最后一句“跑上来了”,你们就赶紧迅速的跑到自己的位置上,不然就要被我(大猫)吃掉。
(2)师幼一起玩《猫捉老鼠》的游戏。
活动延伸:
幼儿听音乐玩游戏。幼儿在跑时要注意安全,小心碰撞。
打老鼠游戏教案篇4
活动目标:
1、愿意根据画面推测故事内容。
2、学习故事中的量词。
3、尝试通过想象编构新的故事结尾。
4、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动过程:
一、教师通过提问,激发幼儿了解故事内容的兴趣。师:你见过小猫追老鼠吗?
二、引导幼儿观察画面,推测故事内容。
出示教学大书,引导幼儿逐页观察画面,猜测,讲述故事内容。
请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。
三、教师讲述故事故事内容,引导幼儿理解故事内容
师:小老鼠扔下了哪些东西?小猫是怎样做的?引导幼儿使用故事中的量词“顶”、“条”、“副”、“双”回答问题。
师:小猫为什么急的哇哇叫?小猫为什么捉不到老鼠?
四、引导幼儿进行创造性讲述。
师:如果小猫不穿高跟鞋,结果会怎么样?鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。
请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。
活动延伸:
引导幼儿进行故事表演。
活动反思:
故事情节简单、有趣,适合中班幼儿的年龄特点,活动中大部分幼儿能积极参与,课件的使用使得活动效果更加完美,量词的学习是一个难点,幼儿在存在一点困难,还需在生活中进一步的熟练。
打老鼠游戏教案篇5
活动目标:
1、通过听听,看看,唱唱等活动,初步学会歌曲《老鼠画猫》。
2、通过歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。
活动重点:初步学会歌曲《老鼠画猫》。
活动难点:幼儿用动作表演歌曲。
活动准备:
1、猫头饰,大老鼠头饰各一个。
2、音乐磁带。
活动过程:
一、开始部分:创设情景表演《小老鼠上灯台》,引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进!播放音乐《小老鼠上灯台》。
2、遇到了一只凶狠的大野猫(另一老师饰),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍,猫趾高气昂地走了。
3、为新歌的画面,埋下伏笔。鼠妈妈:“哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?讨厌的野猫,眼睛要是再小点就不会发现我们了,看,这是被猫爪子抓的,要是猫的爪子再少一点,该多好啊!”
二、学习新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律:
(1)妈妈:看来这儿并不安全,咱们还是搬家吧!
(2)妈妈:小老鼠咱们搬了一天的家,很累了,赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!
(3)鼠妈妈(惊讶状):“咦,我刚才做了一个很美的梦,梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了,你们猜猜看,他会变成什么样子呢?”“小老鼠”们议论纷纷,并鼓励他们大胆表达自己的想法。
(4)鼠妈妈:乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的,都想让野猫的眼睛变得小小的,爪子呢,也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧!(变慢速唱歌边将猫的样子给画出来)
(5)幼儿跟随老师按照画面清唱练习两遍。然后再带动作跟着音乐练习两遍。
三、结束部分
一声猫叫——鼠妈妈:妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的,真的猫还是要来的,我们还是悄悄搬家吧!(《小老鼠上灯台》的音乐声中结束。)
打老鼠游戏教案篇6
活动目标:
1、对民间童谣有兴趣,喜欢用童谣做游戏。
2、倾听指令,并根据指令作出反应,提高思维的逻辑性和敏捷性。
活动准备:
小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。
活动过程:
一、学习童谣教师可通过出示图片,引出儿歌。
二、游戏一“猫捉老鼠几点了”
玩法:幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的,符合条件的老鼠要赶快逃到旁边,否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对,没有逃的是否有遗漏。
规则:能听清指令,正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输,要被老猫抓走。
三、游戏二“根据教师提供的图片幼儿装扮自己,将自己变成穿着不同的老鼠”
玩法:幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子,用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己,并记住自己的号码,能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前,幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行,教师提出的条件不断变化,并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包……规则:装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合;听清条件逃跑正确的老鼠为赢,没有逃或逃错的老鼠为输。
四、游戏三“根据老鼠号码进行游戏”
玩法:幼儿知道自己图片上的号码,教师要不断变化要求,并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小……规则:在规定时间内,迅速做出反应,否则也算游戏失败,接受暂停一次游戏的惩罚。
游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖,评选本次游戏中的“机灵鼠”。
儿歌:猫捉老鼠几点了?
猫捉老鼠几点了?
雨下了吗?
它长什么样子呀?
两点了。猫捉老鼠几点了?四点了。
六点了。天亮了吗?亮了。
下了。我的花花洋伞呢?被只老鼠偷走了。它是只…”
打老鼠游戏教案篇7
活动目标:
1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
2、初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》
2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》
活动过程:
一、导入
师:“今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!”进入活动室。
二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。
师:“哇!天气这么好,出来玩的小老鼠可真不少,听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)
1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)
2、小小老鼠吃米的动作。
“小小老鼠吃米是什么样的?”教师小结:小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)
3、小老鼠睡觉的动作。
“哎哟哟,吃得肚子饱饱的,真想睡一会儿,小小老鼠你们是怎样睡的,看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)
4、把前三节一起表演一次。
5、师:“如果被大猫发现了,它会跑来抓老鼠,小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)
三、引导幼儿按规则进行游戏。
1、请一老师扮演大猫,跟着音乐做游戏。(大猫出现)
2、师:这次和刚才有点不同,大猫出现的时候,小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可别让大猫抓住了。(大猫出现)
3、“一定是我们发出的动静太大了,所以把猫引来了,这次我们轻轻的,大猫会不会不来了呢?我们试试吧!”(大猫不出现)
四、结束环节
师:“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的,所以大猫没有发现,我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!”
打老鼠游戏教案篇8
活动目标:
1、练习钻和躲闪着跑的动作。
2、感受游戏的愉悦性,发展幼儿见相互合作。
3、逐步掌握游戏的规则,并能按规则进行游戏。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
猫的头饰5个,老鼠头饰人手一个,鱼的图片若干,钻山洞3~4个。
活动过程:
一、热身活动
1、播放《猫抓老鼠》音乐跟着老师做动作。
二、游戏
1、谈话导入
师:昨天我们看了猫和老鼠的碟,里面是猫厉害还是老鼠厉害,那现在我们来玩一个游戏,看看到底是谁厉害。
2、讲解游戏规则
师:老鼠要跑到对面去抓鱼,猫藏在隐秘的地方随时出来老鼠要不被猫抓到的情况下,抓到鱼,被猫抓到的老鼠要在待定区里等待。要注意躲闪猫。老鼠可以躲在山洞里,猫抓不到。看老鼠抓的鱼多还是猫抓的老鼠多,谁抓得多者赢。
3、播放背景音乐,游戏开始,幼儿在指定的区域了躲闪跑,(2遍)
4、幼儿要钻过山洞去抓鱼。(2遍游戏)
三、放松活动
1、播放放松音乐《身体音阶歌》,幼儿跟着音乐做放松运动。
活动反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是孩子们喜欢的游戏,孩子们的兴趣更加的高涨,猫和老鼠孩子们都非常的熟悉,在电视里经常看到,因此,我觉得在选择游戏内容时,挑选孩子们熟悉的,贴近他们的生活经验的内容,更能使活动开展的有声有色。
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