写作文是一种思考的工具，它让我们可以更系统地思考问题，找到解决方法，作文可以帮助我们更好地处理情感，宣泄情感，提高情感管理能力，下面是丫丫文章网小编为您分享的《我想对你说》作文600字6篇，感谢您的参阅。
《我想对你说》作文600字篇1
一个交了自己四年学习的老师突然离开了母校，突然间消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不对老师产生依依不舍的情呢？
王老师从我二年级时一直教到了五年级，传授了我许多新知识。巩教了我一年级时所学的，教我五年级知识的功劳多半在王老师身上。可如今，王老师离开了，再也看不到他的身影了。
不管王老师你在天涯海角，老师我都想对你说：“王老师，四年时光不是梦，你在课堂上的一举一动、一颦一笑不会从我脑海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是啊！王老师扎实了我的小学学习上的基础，让我为未来做了打算，转眼间就让我忘了王老师实是比登天还难！
记得那一次，班里的一位女同学生病了，四肢无力，难受得没法说，一个劲的哭。班长焦急的赶到教师办公室将女同学现在的情况向王老师描述了一遍。王老师没有犹豫，二话不说的背起那位女同学往医院跑。途中，女同学不知怎么的竟一下子吐了出来，脸色苍。王老师怔了一下，但很快反应过来，继续向前走。可是，在快到医院时，王老师一个不小心踩到了一块小石子，脚下打滑了，跪了下去。王老师这时单腿着地，背上的女同学轻声说：“老师，痛的话就放我下来吧！”王老师听了，没有放下她仍是立起鲜红一片的腿颤颤巍巍的向医院走去，去陪她看病，直至她将盐水挂完。
老师我想对你说：“你处在一个平凡的岗位上，却干着不平凡的事。你将爱无私的挥洒给我们，让我们健康成长。你像阳光一般，将温暖照耀在我们这些不成熟的桃李身上，让我们尽情地生长，沐浴。老师你真伟大！”
老师我想对你说：“谢谢你，谢谢你的教育之恩！”
老师，我想对你说你知道吗？你这样做深深伤害了我们。
——题记
老师，你是否知道你的所作所为伤害了我们的自尊，和对我们的不信任。
默默一个人坐在教室的一个不引人注目的位置用一颗平常心准备迎接物理期中考试。物理老师来了做出的事，彻彻底底伤害了我们差生的幼小的心灵。老师，把我们班学习好的同学都抽出去到别班考试，只留下我们这些学习一毛不拔的差生。老师出去了，可他是否知道他的言行伤害了我们差生的自尊、老师你是否想过我们差生的感受。老师走了，我们这些差生伤心欲绝。本已已剩无几的自信都烟飞云散了。老师对我们的不信任让我们跌入了人生的又一个谷底，陷入了人生的一个黑暗。虽然我们成绩学习不怎么样。可我们也不会作弊，老师你这样做无非怕我们去照好生的试卷，看不起我们。可老师你错了，我们也有人格的尊严。
在你眼中这不过是芝麻大小的事情罢啦。却给我们心灵沉重的一击。
你的不信任，让我们的自尊推入了崩溃的边缘。这个晚上，我们无心考试，更多的是无可奈何和伤心。虽然我们表面很坚强，但我们内心却在流泪。我们越是伪装心就越痛。下课铃响了，考试结束了，我含泪冲出了教室，来到了久违的草坪上。大声喊出自己的苦衷，我想问问夜空，难道差生就没有自尊心吗？任凭东南西北风，吹打着我的脸庞，用眼泪向星星倾诉。希望星星能把差生的独白寄托给老师。请老师尊重差生。
老师，你是否知道你伤害了我们，的自尊。失去了自尊的差生就一无所有了。这一点自尊就是差生最回的财富。
难道，老师，差生在你们眼中就没有自尊吗？差生的自尊就可以随随便便的伤害吗？难道差生就不能与好生平等吗？
晨风吹过你的桌前，吹过你为我们呕心沥血的作业本上；晨光照在你的脸颊，清晰的看着你已经沧桑的脸上；太阳洒过你的头发，乌黑的发丝中夹杂着银白色的线条；您是多么辛苦啊！老师。
当我们顶着小脑袋瓜子伸出地面时，老师，您的双手如同春天抚摸着土地一样，温柔极了！当我们经历了失败和挫折是，老师，您的话语如同吹风扑面，舒服极了！当我们病得一塌糊涂时，您那急切的目光如同妈妈的手一样，温暖极了！
啊！岁月无情地把你乌黑的头发染成了一根根让人心疼的银丝，皱纹也悄悄地在你的脸上安了家，使你看起来不再像以前那么年轻了！
新的一年，我们长大了，老师，您也大了一岁。可是我们的路线是分开的，终点，却是一样的。外面美好的世界等着我们去闯荡。可是您，却愿意在这个昏暗的小楼把你曾经教我们的知识传给下一批的我们。
即将飞上天空的我们，是不可能永远留在你的身边。就像时间永远不会停留在过去一样。你并不挽留，只是用你那传给我们知识的手和慈祥的脸来欢迎我们。你并不奢求我们做出怎样的大功劳，你只是看着我们的笑脸或看着我们捧着一张张红彤彤的奖状昂着脑袋神气的从讲台上下来，你就心满意足了。
每当我走过你的窗前，看着你辛苦地为我们改作业时，你的脸就告诉了我们一切，你把你的力量献给了我们，我看见你忙碌的身影时，我就感到您太辛苦了。老师，我心里由衷的想对您说：“老师，您可不可以不要太辛苦？”
《我想对你说》作文600字篇2
清晨，我在我的房间里看外面，天空灰蒙蒙的，还没亮。“叮叮叮！”这震耳欲聋的声音每天都会把我从美梦中拉到现实中来。这个“喊叫官”是谁呀？想必你也猜到了，它就是我的“坏”朋友——闹钟。
每当那公鸡叫似的声音在我耳边响起时，我就会把头埋在被子里，可它“叫”得更大声了。好像在说:“小主人，快起床，上学要迟到了！”我抓起它，把它丢在地上。它好像受了委屈似的，但还是扯起嗓子喊了起来:“小主人，我可是为了你好，快起床！”就在这时，“老虎”破门而入，吼了几句，又咆哮着说:“快穿衣服！”我只好恭恭敬敬地穿好衣服，乖乖地去洗脸漱口。我看了它一眼，它便一副“不听老人言，吃亏在眼前”的样子。所以，我恨它恨得咬牙切齿，总想找机会报仇。
第二天我起了个大早，伸脚就把它给踢了下去。“哎呀，摔坏了。”我得意洋洋地又睡起了我的觉，做起了美梦。“叮叮叮。”咦？不是坏了吗？门外又响起了脚步声，不用说，“老虎”又来了。我赶紧穿衣服，“老虎”看见了我乖巧的模样，满意地睡起了美容觉。然后我把闹钟这个“忠臣”放好。
我虽然很讨厌别人把我叫醒，但它依然每天风雨无阻地把我叫醒，为此我每天都没有迟到。渐渐地，我感到很感动，变得不再讨厌它，反而慢慢喜欢上它。它坚持完成自己工作的精神值得我们学习。虽然我不喜欢它，但它还是不埋怨，而且坚持完成自己该做的事。
现在这个小闹钟成了我最好的朋友。每天晚上写作业都在我身边。朋友是一缕阳光，让我的世界不再寒冷与黑暗，而是更加光明、温暖起来了。
《我想对你说》作文600字篇3
徐琦浩，又是一个星期一，我又一次看见了你，朱老师手扶你的肩膀把你送往座位上，可是你依然倔着脾气，脸上挂着像水珠般的泪珠，像一头牛一样的想冲出教室找你的妈妈，可是你又被老师扶了回来，你的眼眶又红了。然后你的心才平静下来，坐到了座位上。
徐琦浩，我想对你说，我也曾经很想家。记得刚来的时候，我也哭哭啼啼的，拉着妈妈的衣袖管死活不肯松，是老师把我抱回座位安慰我呢!但是，后来我发现语文、数学、英语课和其它副课都很有趣，因为老师教我们认识字，教我们知识。在后来，我和一名叫周楹的女孩结为了朋友，每当上音乐课，我都要和她坐在一起，和她一起唱歌，一起比谁唱的歌好听，一起手舞足蹈。慢慢地，我变了，变得勇敢、坚强、活泼开朗了，因为我们班这个温暖的大家庭和我的好朋友给我带来了快乐和温馨，我变得不那么的想家了。
徐琦浩，我多么希望你能融入到我们五(10)班这个大家庭中，希望你每个星期一的脸上都有灿烂的笑容，开开心心的进教室，不需要老师扶你进来，那你会多么的开心吧!真正的男子汉应该是一个能够战胜困难的人，只要你越过了它，战胜了它，就朝男子汉的道路上迈出了一大步。如果你真的想家，我给你出了几条点子：1、你在心里时刻告诉自己：我已经长大了，是一个真正的男子汉。2、你下课的时候和同学们快快乐乐的玩。3、想哭就哭出来。我相信你一定能成为一只快乐的小雏鹰，在蓝天上自由自在的飞翔，男儿当自强，擦干眼泪，成为真正的男子汉，你是最棒的。
《我想对你说》作文600字篇4
上周，一个阳光明媚的早晨，白云软绵绵的，像一块块美味的棉花糖，许多人抬头望着云，一副像要摘下来大快朵颐的模样，就差留下口水啦。小鸟在天空中叽叽喳喳地哼唱个不停。
这时，悦耳的下课铃响了。我们像一群刚出壳的小鸡迫不及待地从教室里冲了出来。我在人山人海中探头探脑，寻寻觅觅，终于找到了我的好朋友——林煜晨、周涵宇!他们也是一头雾水，不知我葫芦里卖的什么药，一脸疑惑地问：“叫我们俩来干什么呀?”“找你们一起玩啊!”我开心地说。“玩什么呢?”他们俩异口同声地说。我一脸无奈，说：“我也不知道，一起想想吧。”这句话刚说完，上课铃就铃铃地响了起来，我们闷闷不乐地走回教室。
一节课很快就过去了，下课铃又响了。我们不约而同地跑到操场上。这时，教室门口的小火车给了我灵感，我激动地说：“我们玩小火车吧!”他们不过三秒就答应了。我们分别把手搭在前面一个人的肩膀上，每个人就是一节小车厢，排成一列组成了一辆微型小火车。我冲在前面当火车头，他们两个是两节车厢跟着后面。我们在操场上“呼啸而过”，来回穿梭，一会儿左转，一会儿右转，一会儿又来个急刹车，玩得兴奋极了，好不自在!我们尽情地放飞自我，开心地大喊：“太好玩啦!太好玩啦!”那兴奋的喊叫声在校园上空久久回荡着。这时上课铃又响了，我们无奈地把小火车开回了班级，等待下一次行动……
小火车真好玩，我们每天下课都在玩，但是好景不长，我们很快就玩腻了。于是我们又绞尽脑汁，但也想不出什么好玩的，唉，我们下课又没乐子了!
《我想对你说》作文600字篇5
在班里，我最要好的朋友就是芃芃。芃芃是谁呢？芃芃就是我们班第一胖的男孩子——陈李亦芃。
他那肥肥胖胖的小脸蛋儿上镶嵌着一双乌黑的眼睛，一张小嘴张开差不多也只能塞个小馒头。他太胖了，像个胖冬瓜。他的外形让人产生一种亲近感，所以我们班的同学都习惯叫他芃芃，连老师有时也这么叫，他也非常乐意大家叫他芃芃。
有一次，我们吃完中饭，每人发一瓶“哇哈哈”。大家都想多喝一瓶，我也不例外！却见芃芃假装小声地嘀咕：“怎么又是“哇哈哈”，我都不想喝了！”我当然不知是计，于是我就嬉皮笑脸地说：“芃芃，把“娃哈哈”给我好不好呀？”他“嘿嘿”地笑了一下，然后斩钉截铁的说：“好吧，我把“哇哈哈”给你，但我先把它喝完了，把空瓶子给你，好不好啊！”我倒。芃芃好调皮呀！
我跟芃芃回家是同路，有一次，芃芃拿着个空箱子，我拿着干净的气球，趁芃芃不注意，我把气球放到他的箱子里。不知什么时候芃芃发现了，就把气球从箱子里揪出来，扔到水沟里，害得气球都弄脏了。他幸灾乐祸，偷偷地笑了一会儿，然后理直气壮的说：“你真是的，气球自己不拿，放我箱子里，我没把它弄爆已经很好了，自作自受，随便你吧！”真是趾高气昂、目中无人。芃芃好暴力呀！
芃芃还很乐于助人。那次他们那队做表演，芃芃跟组员们说，大家只管表演，全部道具都由他来负责。芃芃真大方，真为同学着想呀！
芃芃在同学们眼里是个大方的同学，在我的眼里是个暴力、调皮的同学。不知他在老师眼里是个怎样的学生呢！
《我想对你说》作文600字篇6
成长，预示着我们即将告别童年；成长，也预示着我们将要丢弃无知。成长似高山，促使我们去攀爬；似深林，激发我们的勇气；似流水，冲刷出一个全新的自己。
还未升入初中的我，是一个不堪事理的孩童。孩童的世界丰富多彩，千变万化。望着，望着天上的浮云；听着，听着悦耳的蝉鸣；感受着风的触摸以及雨的滋润。这或许就是孩童的世界。
它轻悄悄地来了，又轻悄悄地走了。它是谁？来无影去无踪。它就是那需告别朋友，告别家人与童真的青春。
她，在我心中似流水，似炮火。她的到来在我的生命中划过一道绚丽的彩虹。她与我开始只是普通同学，并无深交。她很活泼，但与我互不相干。
我生性腼腆，与她深交也是一次偶然。
那天，我如往常在走廊是散步，她毫无防备地撞向我。我有点蒙了，和她在这转角吵了起来，我要求她道歉，她不愿意，说她也是受害者不能怪她。我怒发冲冠，和她在这嚷嚷了一个课间，直到上课铃声响起，我们这才干瞪着对方跑回教室。从此，我们变得更加疏远。直到有一次，雨下得很大，正巧我没带伞，只能呆呆地在教室里等着。她来了，在寻找什么东西，找到后，她像是要走了，看了我一眼，终归有些不忍，最后还是以生硬的姿态来帮助我。
在路上，我们并无话题，她终于忍不住了，对我道歉，我自己想想，也认为自己太大惊小怪了，连忙回了声对不起，希望她也原谅我，她笑了笑，说没事。
从此，我们就形影不离，虽然争吵不断，但是总会和好。六年级的最后冲刺过后，我们分别了。
她，像一阵花香，由于机遇，弥漫在我身边，风不会持续太久；她又像一缕烟，渐渐消散……
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