通常大家观看完一场影片后，一定有不少感触，可以书写一篇观后感，将观后感写好可以帮助我们很好的抒发自身感悟，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的藏客观后感推荐6篇，供大家参考。
藏客观后感篇1
电视剧《大江大河》主要展现了80年代三个青年人宋运辉、雷东宝、杨巡，在不同领域中，努力拚博，努力逐梦的故事：宋运辉求知若渴、永不服输的勇气，用知识改变人生轨迹，用技术发展工业生产，成为一代国企干部领头人；退伍军人雷东宝脚踏实地、不断摸索，带领全村人脱贫致富，成为农民企业家的带头人；杨巡同样踏实诚信、走南闯北，以勇气和能力从自产自销发展个体经营户带头人，改变了自己和家人的命运，故事真实还原那个时代的精神面貌，三个侧面、三个角度，人物经历不同、命运不同，但追逐梦想的干劲却是相同的。
宋运辉天资聪颖，却出身不好。他没有向命运低头，反而把握住了1978年恢复高考的机会，勤学苦干，当上了国企的技术人员，稳扎稳打的向上晋升；有过部队经历的雷东宝身上有一股别人没有的闯劲、拼劲，他在乡村改革的浪潮中带领村民紧跟政策，一直走在时代的前沿；杨巡白手起家，把握住了商机，几经波折，最终拥有了自己的产业。
新时代改革开放的任务更加艰巨，更复杂多变，只有坚持我党的正确领导，才能保证基本方向不动摇，才能有决胜一切的信心和决心。在新时代的背景下我们要像电视剧中的主人公一样，戒骄戒躁，勇往直前，保持艰苦奋斗的优良作风，争做新时代改革开放的弄潮儿！
藏客观后感篇2
中秋假期中，我和妈妈在家看了一部电影《神秘巨星》。
这部电影里主要讲的是一位少女伊西亚拥有着一副天生的好嗓音，对唱歌充满着热爱的她，连做梦都想成为一名歌星。然而，伊西亚生活在一个不自由的家庭之中，她的父亲是个重男轻女的人，她的母亲娜吉玛常常受到性格爆烈，独断专横的父亲法鲁的拳脚相向。伊西亚知道，想让父亲支持自己的音乐梦是完全不可能的事情。
伊西亚的母亲娜吉玛为了给伊西亚买一台电脑，卖了自己贵重的项链才换取了电脑。有了电脑，伊西亚跟妈妈经常在家看一些视频，偷偷学习、练习唱歌，为了不让她爸爸知道，她把自己的脸用黑布蒙住，并给自己取名为“神秘巨星”，在网上发她的唱歌视频。后来被法鲁知道了把娜吉玛狠打了一遍。最后法鲁要带他们出国去另一个国家生活。在机场候机时，法鲁把伊西亚的吉他扔了，这时，妈妈娜吉玛终于忍不住了，她说：“做梦是人的基本权利，一个没有梦想的人，是睡是醒，没有意义，是生是死都没有意义，每个人都有梦想的权利！”说完就带着孩子离开了他的丈夫。伊西亚在妈妈和大明星马尔的帮助下，用自己歌声与和勇敢，最终成为了名气很大的歌星。
母亲真是伟大，同时我也感受到她妈妈说的话可真对呀，人如果没有梦想，活着就没有意义。
藏客观后感篇3
周末，爸爸给我买来了一部新的电影，名字叫做《微观世界》。总共有四张碟，我还只看了其中的一张，就觉得很有意思。
在电影中，导演利用电脑动画，将一个个、一只只小昆虫变得非常可爱。尤其令人惊奇的是，里面有很夸张的音乐，比如蜻蜓飞的时候，好像是直升飞机起飞的声音，显示它飞得很快；七星瓢虫挑逗苍蝇的时候，就好像是舞曲当中鼓点的声音，果然苍蝇就乖乖地跟着瓢虫走了。
片头的名称都是法文，看不懂，也没有翻译，于是我给它们各自取了名字。
一只蜘蛛看见一个可爱的瓢虫，便编织了一张网，等待着瓢虫“自投罗网”。可是瓢虫却像上足了马力的车子，一举将网冲破了。瓢虫还去挑逗了一批苍蝇，开始了追逐，把蜘蛛好不容易补好的网冲得七零八落。我把这部分取名叫作“可怜的蜘蛛”。
一只蚱蜢躲在草茎上，利用叶子的惯性作用，恶作剧地把停在叶子上的蚂蚁、瓢虫等昆虫一一弹飞。瓢虫开始报复，把草杆子拉下去，结果把蚱蜢弹到了马路上。我给它取名为“恶作剧者的下场”。
屎壳郎在草地上滚着粪球，其中一只却滚着一个方的粪球。推了一会，滚来一颗乒乓球，于是他滚了一下球，但它立刻滚没了影。屎壳郎追了过去，在路上他遇到了许多的圆球，但没一个是对他有用的。当他被打回到方的粪球旁时，他似乎在说：“还是方的好啊。”我给它取名为“粪球的故事”。
我仔细地看完了这些有趣的昆虫故事，后来才发现这是根据小时候看过的另一部电影《昆虫世界》（也叫《点虫虫》）改编的，不过加入了许多“恶搞”的内容，变得更生动了。
这部电影讲述了昆虫自己的生活，就像人类一样。我们应该保护他们，让他们快乐地生活。
藏客观后感篇4
?小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，terry三个好朋友他们都在一个被视为无药可救的班级，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。
国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂甚至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来国彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……
terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子—你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。
文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。
“望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教育方式的不同。
是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空，像小鸟一样自由飞翔。
藏客观后感篇5
这部影片写了妹妹安娜活泼可爱，姐姐艾尔沙有神奇的冰雪魔法。但是姐姐的魔法在气愤的时候发出的是冰尖；在高兴时发出的是纷纷扬扬的雪花。故事的开始写妹妹安娜找姐姐艾尔沙玩，缠着姐姐用魔法，玩跳“雪山”游戏，姐姐玩着玩着，一不小心滑到了，没有及时变出“雪山”，安娜跳空了，把头伤了。国王和王后听到艾尔沙的喊声也来了，看到安娜生命危急，找到地精，地精告诉国王安娜伤的不是心，是头，一会儿可以治好。但是要让姐姐学会控制魔法。艾尔沙担心再次伤到人，就把自己关了起来。
三年后，宫殿的大门都打开了，艾尔沙要接管整个国家。妹妹也高兴地跳来跳去，这时她认识了来参加开城仪式的汉斯，被汉斯的花言巧语给迷惑了，安娜想与汉斯结婚。姐姐艾尔沙不同意，在争执的时候安娜一不小心把姐姐的阻挡魔法的一只手套给抓了下来。艾尔沙的魔法暴露，逃出了皇宫。艾尔沙在逃跑的路上，她把脚控到湖中，湖面就结成了冰；她一甩手，一座座冰山就出现了。这时她已不知不觉把整个国家从夏天变成了冬天。安娜要去寻找姐姐回来，把冬天变回夏天。故事情节从此展开了。
艾尔莎天生就有冰雪的魔法，她手一挥就可能有雪花出来。如果是愤怒的时候，她手一挥就会变出很多冰刺来。艾尔莎脚一踏，地面上就会出现一大片雪花形的冰，非常地奇妙。艾尔莎造了一个可爱的雪人名叫奥洛夫。他是这个影片里搞笑的主角。比如，安娜给奥洛夫装了一胡萝卜鼻子，戳的时候不小心太用力了，鼻子就穿到奥洛夫的后脑勺了。还有一次，因为奥洛夫是在冬天的时候造出来的，他很想看看美丽的夏天。奥洛夫不知道他自己会融化，他竟然想象起了在大海边晒太阳，在美丽的花园里看花。奥洛夫的动作都很搞笑，我忍不住地哈哈大笑。
看完这部影片，我的感受是：爱是能温暖心的，爱是伟大的。安娜的爱融化了艾尔莎因恐惧而刻意强加给自己的禁锢，而艾尔莎的爱也融化了安娜所遭受的冰冻魔法。一边是各式各样的冰雪，一边又是暖意融融的爱情与亲情。
藏客观后感篇6
暑期看完《心灵捕手》这部影片之后，给我留下了很深的印象。
这部电影剧情合理而有趣。它讲的是导师与天才的故事：一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍。
“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”片中有这样一句话。审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。因此，随着时代的发展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。特别是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。
作为一名教师，每天面对几十名孩子，面对几十双充满渴望和期待的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，表面的听话，但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅没有转变孩子，实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的麻烦。所以，全新的时代需要拥有全新观念的老师，全新的时代赋予“敬业”和“专业”全新的含义。教师是跟人打交道的工作，我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们积极进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。我们要时时刻刻提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言，为孩子也为自己创造美好的教育境界。教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与人心灵的相册和对话。教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动。教育里洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候。教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培植着理性之魂。教育陪伴着人们生长、生活，教育已成为人们生命中重要的组成部分。
“教育是农业而不是工业。”这是叶圣陶先生说过的另一句话。是啊，我们应该从儿童的天性出发，加以修剪、锻造、培养，使其朝各自健全的方向发展。我想，我们培养的人应该是这样的：当他离开学校的时候，对老师存有一份感激之心，对学校充满一种怀念之感，对学习保持一份自信之心，对生活更带一种热爱之情，对人生拥有一张理想之帆，对于困难，富有勇气，对于过错，勇于改正。
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