其实心得体会是一种把大家心中感触通过文字表达出来的文字报告，一份有效的心得体会是能够让我们的思想和写作能力同时得到提升的，下面是丫丫文章网小编为您分享的前沿讲座心得体会7篇，感谢您的参阅。
前沿讲座心得体会篇1
小学期只上了六次课，而且由于讲座的时间限制，这几次课与平常的专业课有很大的不同。
由于时间短暂，打算介绍大量的专业的知识是不太现实的。老师们讲座的过程中都考虑到了时间限制以及我们有限的知识水平，从大处着眼，为我们大概介绍他们研究方向和内容，同时还会简单向我们介绍这些研究将来的实际意义，以及和我们通信工程专业的联系。总的来说，也许理论上逻辑上的很专业的知识，我们并没有学到多少，但老师们利用不到两小时的时间，就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来，使我们这些死啃书本的孩子也有机会现实了一把，真正了解到与百姓的生活有直接联系的科学研究。
各位老师不仅在学术领域给我们打开了新的窗户，使我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。
有些老师还将幻灯片写成英语，听讲座的同时，还接触到了一些专业英语。当然，每场讲座只有两小时的时间，没有什么实质性的词汇积累。但看到英语ppt的时候，心里面有了小小的震撼，原来自己还有很多单词不认识，将英语迅速转化成中文的能力也还有欠缺。因此，讲座过后，便暗暗下了决心，寒假要让自己的英语再上一个台阶。
第一次课上，留学澳洲归来的田慧老师给我们讲的是无线传感器网络（energy issues in wireless sensor networks）。主要内容可分为什么是无线传感器网络，其中的主要问题有哪些以及最重要的部分就是如何解决。
第二次课上，黄琳琳老师给我们介绍了模式识别的历史与现状。听了这次讲座之后，才知道其实自己以前就接触过很多模式识别的东西，只不过没有将它们与这个专业的名词联系起来，更不知道自己也有可能成为研究这一领域的一员。众所周知我们人有五大感觉——视觉，嗅觉，味觉，听觉，触觉。正是通过这五种渠道（研究表明最主要的是视觉），我们才能从外界获取各种各样的信息，这是我们与外界沟通桥梁。我感觉，模式识别就是给机器来构架这样一座桥梁，使计算机模仿人的感知能力，从感知数据中提取信息（判别物体和行为）。它广泛的应用前景是显而易见的。当代社会是信息大爆炸的时代，有用的，没用的；真的，假的；各种各样的信息纷至沓来。人们也已经意识到，仅靠人的力量根本不可能兼顾到每一条信息，那就更别提利用了。利用机器来帮人们获取信息，以减轻人类的压力，就显得很必要啦。模式识别就是这样一种工具，而且它还衍生出很多其他方面的应用，例如利用已获得信息，来进行进一步的判断与分类，已确定下一步的行动。这个梦想是美好的，但从老师的介绍中不难看出，要想实现零误差识别困难也是相当大的。毕竟，信息是多变的，而机器的灵活性几乎为零，这之间就出现一种矛盾，究竟怎么解决，就要靠一辈辈有志之士啦。
第三次课上，周晓波老师介绍了集成电路及可编程逻辑器件的发展与应用。集成电路现在几乎是渗透到生活的各个领域，平常也总是听到这个词，这次讲座第一次了解了它准确的定义：集成电路（integrated circuit，缩写ic）是通过通过一系列特定的加工工艺，将晶体管、二极管等有源器件、电容和电阻等无源器件，按照一定的电路互连，“集成”在一块半导体单晶片（如硅或砷化镓）上，封装在一个外壳内，执行特定电路或系统功能。自己在这学期先修过了计算机硬件技术基础这门课，计算机硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本质其实就是一块集成电路，在这门课中学习cpu的发展时，其实是离不开集成电路的发展的。有了这门课的基础后，听这次讲座时，感觉跟老师有更多的共鸣点，可以说是两次课相互促进理解。集成电路便不再那么神秘了。它的两个重要指标是集成度和特称尺寸；同时对它的主要设计及制造流程也有了一定的了解；另外还了解了ic产业发展过程中几次技术上的分工。说到可编程逻辑器件，就又想到了这学期学的电类工程素质ii，protel99其实就是电子设计自动化中的一种工具，它是帮助工作人员简便的进行器件的设计。
由于周老师原本是清华通信系的，所以讲课中途，他又向我们介绍了几点他对通信专业的认识以及我们该掌握的必备技能。说真的，对我们专业到底学什么，以前自己真的没有听到过什么真的令我信服的答案，但周老师的话，才让我的头脑渐渐清醒啦：osi七层模型中物理层的研究是我们的主要领域，有频率的调制与解调，信号的接收发送，无线信道等方面的研究。
第四次课上，在无线通信方面颇有建树的钟章队教授给我们介绍了无线通信技术的发展与未来。认真审视我们的生活之后，应该可以发现，无线通信的应用应该可以算是很广泛了吧。但在老师的一番讲解之后，才知道虽然自己觉得这项技术已经算是很成熟了，但科研人员们还有更高的目标，还希望能把无线通信推向另一个高潮，给人们提供更便捷的无线通信。
大致来讲，无线通信经历了前蜂窝时期，蜂窝时期，第一代拟蜂窝通信，第二代数字蜂窝系统，第三代宽带移动通信系统等几个重要时期。当然每一时期的过渡，是建立在各种技术逐步发展的基础上。无线通信的的宽带化与移动化是一直以来的目标，经过各时期经验的铺垫，我们也有理由像老师一样坚信，这样的目标一定会实现。具体来讲，也许就是华为集团提出的电信行业近十年可能会完成的四个超越——超越人口，超越语音，超越管道，超越行业。
第五次课上，李绍斌老师便给我们介绍了我们生活中已经不可或缺的一种交通——火车，当然是侧重铁路信号方面。由于我国的特殊国情，铁路信号的历史沿革是历尽沧桑。战争年代混乱的局面下是多国制式的共存，解放后原本是完全效仿苏联，可是又因中苏关系的恶化及国内阶级斗争等一系列原因而一度陷入停滞不前的状态。新时代解放了人们的思想之后，铁路信号便迎来了真正的春天。“引进、消化、集成、创新”，以前若听到这几个词，我肯定会觉得它们只不过是几个空头口号，几个官方宣言罢了。这次讲座之后才知道，正是这几个简单的策略将我国的铁路事业推向了世界的巅峰——高铁干线最长，实际运营速度最快。铁路的高速发展，信号的自动控制绝对是功不可没——人们的反应时间已经远不能满足高速运营的要求啦。目前我国普遍使用的是从外国引进并进行优化提高的的ctcs系统（中国列车控制系统），与欧洲的列车控制系统etcs可谓各有所长。
第六次课，我真的听得有点晕头转向了，老师介绍了很多专业问题的求解，说实在的，没怎么听懂，但老师大概要表达的意思，我觉得还是领会了一些。有一点可以肯定——侯忠生老师绝对是专家。迭代学习控制与交通控制？看到这个题目时，我就犯嘀咕了，这两样有联系吗？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我觉得“知错能改”应该是迭代学习控制的核心，每一次运行之后发现与既定目标曲线的误差，在下一次运行过程中能够进行改进。这也有点机器智能化的意味了。突然想到，第一讲中，模式识别遇到的其中一个问题就是机器的灵活性不够，也许与这项研究联系起来之后，结果会有一定的改观。那么，这样的技术若应用在交通领域，也必然是很有帮助的。
知识的海洋是无穷无尽的，老师们在其中游得很尽兴。也许将来我们也可以不要那么浮夸，将利益看得那么重，而是潜心做一些研究。在这样大好的形势下，说不定真的能有所建树，推出利国利民新技术。
前沿讲座心得体会篇2
20xx年4月24日，借助网络平台，聆听了解月光教授对义务教育阶段信息科技课程标准解读。通过专家的解读，对信息科技课程的概况、变化、核心以及需要重点关注的地方，有了更深的了解。
一、概括
首先，解教授对于信息科技课程作了总的概括，信息科技教育是全民都要接受的教育，数字素养是未来公民必备修养。《义务教育信息科技课程标准（20xx年版）》的发布，全新定位了课程性质，从“信息技术”调整为“信息科技”，将信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来，更清晰地凸显“科技创新”的重要价值。强调“信息科技课程”对“促进科技创新自主可控、维护国家安全”的重要“基础性意义”。解教授也指出信息科技课程的宗旨是培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立国家安全观，提升国民数字素养与技能。了解了信息科技课程的概括，才能为接下来的课程调整打好基础。
二、变化
接着，解教授讲了本次信息科技课程标准与之前的不同，一是课程属性的更改：课程目标、内容和实施都具有显著的变化；二是课程总目标定位从信息素养变为数字素养；三是“跨学科主题”作为课程内容的重要组成部分，比如说信息科技和语文学科教学的整合，不仅可以丰富教学课堂的内容，增加语文课堂的趣味性，还能够在一定程度上吸引学生注意力，促进学生情感升华；四是更加强调自主可控、原始创新和原创精神，在日常教学中，我们会忽视学生面临问题时“窥测方向”的过程，也就是忽视了学生思维的最初方向――原创思维，苏霍姆林斯基认为：“在学生的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者。”因此，新课标要求教师关注学生的原创思维，使课堂上解决问题的策略“百花齐放”成为可能。
三、核心
然后，解教授给我们讲解了信息科技课程的核心部分，也就是要体现的课程理念，包括五部分：一是反应数字时代正确育人方向（价值）；二是构建逻辑关联的课程结构（结构）；三是遴选科学原理和实践应用并重的课程内容（内容）；四是倡导真实性学习（实施）；五是强化素养导向的多元评价（评价）。从价值、结构、内容、实施、评价五部分作了详细的解释说明，这意味着，学校在开展信息科技教学时需要引入在线教学平台，采集、展示学生的学习成果或作品，并开展学生自主评价、生生互评和教师评价。
四、需要关注的地方
最后还拓展了解了一些需要关注的地方。教育是为了培养未来的人，不仅需要教授学科知识，还要培养创新力、学习力、迁移力以及其它适应当前及未来社会发展需要的素养。
解教授阐明此次课标修正的目的是希望让课程标准真正成为教科书编写的依据、教学活动开展的依据，让课标真正引领、推动教学实践的深度改革，提高义务教育教学质量，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务。
我们作为信息科技教学的船长，在课标作为风向标的指引下，定会乘风破浪，扬帆远航！
前沿讲座心得体会篇3
没有符合别人期待是否让你有愧疚感呢？
问问自己：为什么要如此在意别人的评价？你担心他们对你失望，或认为你是恶劣又自私的人吗？
我们大都从小就被教育应该关心他人，若是优先考量自身需求，就是自私又自大。然而，要是你不断为别人牺牲你的自由时间，就等于蜡烛两头烧，直到最后油尽灯枯。
如果你想要感觉被需要且不可或缺，这是一记警钟！
记得飞机上的紧急救难指示吗？你要先戴上自己的氧气面罩，才能帮助别人。
如果你把所有能量一点不剩地都给别人，那你对任何人来说便没有任何用处了。
对，你要作他人的后盾之前得先养足自己的体力。
别再把精力浪费在“感觉被需要”的需求上，开始将更多时间投资在你人生中最有价值的人身上：你自己。
这个本书名：《无所事事的哲学》
我们很难让所有人满意，
我们该对我们自己肯定，
把时间投资在自己身上，
肯定今天的自己比昨天快乐一点、进步一点、健康一点，
这些才是我该好好追求的指标！
前沿讲座心得体会篇4
5月9日，源自北欧丹麦的鞋履及皮具品牌ecco来到古都长安 -西安的金鹰国际购物中心，举办ecco“革新适界”2018春夏品牌巡展西安站。ecco在“革新适界”中为大家带来了一系列丰富有趣的体验环节，邀请大家一同在互动体验中，更深入地了解ecco“优质皮革，创新舒适”背后的“革新”秘密。
为了更好地让消费者体验ecco的革新科技与优质皮革，在本次富有科技感的ecco“革新适界”场地中包含了签到区、直接注塑科技互动区、皮革互动区、皮革及产品展示区四大板块。签到区的剪刀娃娃机看似简单，但操作起来却十分有趣，成功拆剪娃娃更有机会获得ecco潮流鞋款。
在直接注塑科技互动区展示了ecco鞋底技术的核心竞争力——直接注塑一体成型工艺（dip）。该工艺将具有减震功能的柔韧pu材质直接注入鞋模，令鞋底与鞋帮直接结合在一起，不使用任何胶水或缝线，自然贴合双脚，带来持久的动态舒适。在直接注塑科技互动区，不仅可以看到ecco直接注塑技术解析墙，还可以通过亲自动手diy巧克力来模拟直接注塑一体成型的工艺，借由这一专属于ecco的创新科技，体验一份最独特的甜蜜。
在皮革互动区展示了ecco凭借先进技术、不受束缚的创造力和精湛工艺研发出的各种创新皮革。消费者也可在此充分发挥自己的想象力，制作一个属于自己的“私人订制”手包。在与ecco皮革的亲密接触中，感受那份来自北欧的柔软与舒适，体会ecco的品质与匠心。
在皮革及产品展示区，消费者可以看到ecco最新一季质感与美感兼备的新品，亲身感受创新科技带来的舒适，走出下一个更精彩的自己。
作为融合了优质原材料与创新科技的北欧丹麦鞋履及皮具品牌，ecco始终秉持“鞋必须遵循双足”的制鞋理念，致力于将舒适与风格结合兼顾。在ecco“革新适界”2018春夏品牌巡展，ecco品牌努力让消费者体会到 ecco 鞋履的优质皮革与创新舒适。这个春夏，就让我们追随ecco“革新适界”的脚步，一起去探索舒适奥秘吧。5月9日到5月13日， ecco与你相约西安金鹰国际购物中心的“革新适界”，开启来自ecco的舒适秘密。
前沿讲座心得体会篇5
古人有言：“听君一席话，胜读十年书”，要想达到“胜读十年书”的效果，不仅在于“君”的学识，还在于“一席话”的质量。作为思政专业的学子，聆听思政专业众位名师、专家、教授关于思想政治教育方面的前沿课题，我想那是无上的荣幸。在大三这一年的小学期，思政专业的我们有幸遇此良机，把握好这次机会，我们会有崭新的思路、开阔的视野，这对于我们的未来发展有不可估量的铺垫和帮助。
20xx年的夏天，周边学校纷纷放了暑假，看着外校其他学子奔向自由的身影，被小学期困在学校的我们心里多少有点抱怨，然而我们有我们的任务和责任。我们度过了一个异常繁忙的小学期，任务和作业虽然很多，却也让我们学到了很多——竞争、合作、分享、共赢......在短短的三个星期内，我们先后聆听了陈殿林老师、朱浩老师、魏荣老师、郭芙蓉老师的思想政治教育前沿讲座及其他优秀学术讲座，受益多多。下面我分享一下聆听四位良师精彩讲座的感想与收获，相信这是一次自省与提升。
陈殿林老师是第一个讲的，陈老师的课题是《马克思主义理论教育与学科研究问题》，他主要从三个大方面阐述了这个课题。分别是，理论教育与学科建设面临的现实问题;理论教育与学科研究的同步深化;理论教育与学科研究的八个前沿课题。马克思主义理论一级学科的设立,在马克思主义发展史上是史无前例的。当前马克思主义理论工作者应认清形势,抓住机遇,正视学科建设的现实,明确目标和任务。对此,应着重认真研究马克思主义学科建立与建设、学科队伍的基础与发展、学科建设中“一元与多元”、学科体系与理论体系、学科广义与狭义、学科发展与课程建设等方面的关系。
接下来是我们亲切的朱浩老师，朱浩老师的课题是《思想政治教育学科特点与研究前沿》，朱老师也是从三个大方面阐述了这个课题。分别是，掌握学科特点、培养人才特长;把握学科前沿、推进理论创新;思想政治科研论文写作若干建议。思想政治教育学科是最富有中国特色的理论性、综合性、应用性学科。思想政治教育学科不仅有许多现实的实际与理论问题需要深化研究，而且随着社会的快速发展和人的全面发展，又有许多新的课题被不断提出。思想政治教育学科建设，必须立足于我国改革开放、中国特色社会主义现代化建设和人的全面发展的实际，为推进我国社会科学发展服务，为人的全面发展提供导向和动力。认识和把握思想政治教育的学科特点，其目的就是为了遵循思想政治教育的规律，驾驭思想政治教育的发展趋势，增强思想政治教育专长，提高思想政治教育效果。朱老师的讲座帮助我们更好的了解思想政治教育学科，这对于思政专业的我们今后的发展有很大的帮助。
第三个思政前沿讲座是魏荣老师的《当代思想政治教育效果追问中的三个问题》，顾名思义魏老师以“三个问题”阐述了这个课题。第一，自媒体环境下的思想政治教育的转型;第二，思想政治教育研究方法的选择;第三，思想政治教育研究内容之——心理资本。21世纪经济飞速发展，科技水平相比之前大大的飞跃，网络与多媒体的发展更新更是迅速，自媒体环境下的思想政治教育的转型就充满了多变性与广泛性，这对于思想政治教育既是机遇也是挑战。在网络时代，思想政治教育研究方法的选择更是多种多样，如何运用好这些方法、如何选择合适的方法，需要我们花更多的时间去研究与实践。
最后一个前沿讲座是郭芙蓉老师的《中西法律文化传统视域中守法观的比较》，郭老师大一的时候教我们思修法基与伦理学，可谓学贯中西，通过这次讲座我又看到了芙蓉老师博古通今的一面。芙蓉老师着重讲了中国“法治文化”传统对守法的影响，其中重点讲了先秦时期的的法治思想。随着中国综合国力的增强，国人希望在全球化日益发展的今天，能够在世界民族之林找到自己独一无二的价值归属。特别是近几十年来，当我们研习西方法律体系与法律文化发展路径的时候，这种对价值复归的渴求日益明显。因为，我们在学习西方的时候，越发感到西方的制度不能很好的在中国生根发芽。在21世纪的今天，我们大学生对中国的发展有着绝对的责任，思政专业的学子更应该为中国法制建设出谋划策。
四位老师精彩的讲座为我们打开了一道通往更系统、更前沿、更创新的思想政治教育的桥梁。随着时代的发展、思想的进步，思想政治教育前沿问题将会越来越多，也越来越复杂，作为思政学子机会与挑战也随之而来，我们要时刻准备着迎接挑战。由于时间仓促，还有很多肺腑之言未一一道来，不免遗憾，今后我会挤出更多的时间来学习与自省。
前沿讲座心得体会篇6
我是平凡中的过客，今天抽个时间跟大家聊下电脑出格的心得。在电脑出格之前是一直从事手工出格大约有8年时间了，出格师傅严格来说就是手袋行业的工程师。
但是手袋这行的老板好多并不重视出格师傅这个工作，总以为出格师傅一找一大把，不怕师傅走。其实师傅是一个客户与生产中的一个重要中间环节。
老板接到单后有的时候是直接叫跟单或让打单价的硬猜出这个袋子的加工费，当然有的时候也猜的差不多，但是有时就很不准。下面我就说下为什么这样说了。
曾经我出过一款背包，客人提供的样品是新秀丽的。客人想拿这个样品改成自已的袋子，做上自已的牌子。（当然市场多数都是这样，你仿我，我仿你。拿一个样品改动一点点就成了自己的货了。）
当下有款荷兰的蒙马特非常火，看图▽
同样的款，同样的布料，差不多的做工，还有的可能出自同一间厂家，价格却相差那么远。我们做师傅的有的知道这个结构早就见过也有的改过这样的款。但是为什么荷兰几个大学生因此成名，国人还拼命的跟随、仿、大量生产。
我以前做过一款tumi的背包。看图▽
在当时来说，我们做的这些背包，加上正格差不多百件纸格。一个样品出格都出了2天。师傅自己再做出来用了2-3天。（那时的师傅很能吃苦，都是从开料或是台面拉关系拜师学来的，教的时候只是意传，并不是正确的讲解如何做。那时学的苦呀，现在想起来都是泪。）
这个款叫跟单或者算成本的猜，猜几天也不知怎么回事呀。我们就不一样，我们对出格有一个严谨的思路，我们能算出这个包的用量。
如果给个材料报价单给我们，我们能算出成本。我们还能写出每道工序。知道那道工序用时，如何在不改变外观情况下用另外一种工艺可以加快生产进度。
老板在很多情况下是不知道的，总觉得我请你来就是做份内的事，应该做的。师傅随便加几道工序上去，从开料到车间多个部门的生产人员要多做一两天。
在时间上一两天老板要多出多少钱来养工人呀。算两道工序100个人要生产两天才能完成。100x150就是15000.加上厂房开支电等了。那就是那么一两道工序就要老板多出30000，那是一个什么概念。
有时接的单本来可以赚钱的，为什么统计时却不赚钱了或者亏了。那时因为老板，你真的不会用人，没有意识到师傅的重要性，再说一遍，师傅是一个的工程师，样品室是工程部。
现在说下电脑出格，你要是会手工出格，电脑出格软件只不过是一个工具，它没有那么神奇。有的人手工出格没做多久，也就一两年。就去学电脑出格，认为可以拿高工资。
其实不然，这样就算你会电脑出格软件，你也做不长久。因为在出格的经验上你并不够，给你一个款你做出来的跟老师傅做出来的真的差别很大。
老师傅做出来的一看就是精品，而生手做出来的老是改来改去，要么这不合适那对不上。有时做凸位上人家用高弹回力胶你却用杂胶做。
这就是经验，对不同的客我们知道用什么材料，用什么方法，用什么工艺都一清二楚。有时样品室主管都不知道为什么要这样用，也猜不到自己用了什么，何况是其它人了，嘻。
电脑出格为师傅提供了方便快捷的工具，在有些时候像耳仔，拉牌，包头，链尾，肩带两头等，电脑里面有个存为共用格的，有时要这些部件直接调出来就可以共用。对这些工厂在这块上就节省了很多刀模费。
大的厂有的一年下来可能上万元，但是电脑出格就像cad，做一个部件是要画一个正方型出来后再去修那条线，直到修到自己想要的正格。框选后加缝位再加纸口。
做简单的结构的出格，电脑出格很快。比如银包，保温袋，购物袋，笔袋等。但是做起高档的真皮袋就有点难了，有时自己都不知做的对不对，要切一两件对比下才能确定是不是自己要的规格。
如果要出背包，电脑包，电脑出格就慢很多。因为每一件都要对，做完一件要修这修那，修完了还要把两件围起来看下能不能合的起来。有时里布跟面料的围法不一样，有时又一样。
比如我们常说的锥位，有时锥2分，有时锥1分75。有时又锥1分就够了。这里面包含的东西太多了。骄傲的说一声----这就是师傅的可贵之处，你们不明白的了。
我之前在一个工厂用过时高箱包cad，虽然我现在没做皮具行业了。我把这个学习版的分享给有需要的人。同是cad相差不大，只要会一种，去用其它的cad也会很快上手的。
感谢老龙能有这么好的平台，让我们的知识能得到一种传承。有谁有对手袋有不明白的地方可以联系我，在老龙这我就是一个技术顾问。我是谁，我是平凡之路中的一个过客。
前沿讲座心得体会篇7
为期八周的《化学专业前沿讲座》课程已经接近尾声，在课程学习过程中，各位任课老师都自己研究方向的最前沿成就，可谓是“八仙过海，各显神通”呀！这门课程给我影响最深的就是尽管各位老师的研究内容都不尽相同，但是其研究发展方向都在朝着同一个方向目标进行——绿色化学。
绿色化学又称环境无害化学，在其基础上创新的.技术称绿色技术、环境友好技术或洁净技术，是用化学的技术和方法去减少或消除有害物质的生产和使用，处于当前国际化学研究的前沿领域。
绿色化学的核心是：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，在理想的化工生产方式是：反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
根据绿色化学的概念，它应该具有以下主要特点：
1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；
2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；
3．提高原子的利用率，力图做到所有作为原料的原子都吸纳都产品中去，真正实现“零排放”；
4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
绿色化学的口号最早产生于化学工业非常发达的美国。1990年，美国通过了一个“防止污染行动”的法令。1991年后在，“绿色化学”
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