演讲稿的准备可以帮助我们更好地控制情绪，避免紧张和焦虑，通过书写演讲稿我们能够打动听众的心灵，引起他们的共鸣和思考，丫丫文章网小编今天就为您带来了有关于希望的演讲稿6篇，相信一定会对你有所帮助。
有关于希望的演讲稿篇1
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！我今天演讲的题目是“用爱播撒希望”。
多年以前，我就喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广播的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在笔记本上的时候，“用爱播撒希望”便成了我无言的承诺。
于是我也成为一名教师，我回到了我的母校。在这里，我看到了老师们“日出而作，日落而息”，看到的是在太阳底下他们无悔的劳作和无私的奉献：青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上，他们如黄牛般苦干而不知疲倦。尤其是校长、老教师、优秀共产党员，他们对大佳河的教育事业都有着杰出贡献。
如果把每一位学生比作一粒一粒希望的种子，大佳河学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种的希望，播种太阳的使者。上班以来，曾经有过欢乐，有过痛苦，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到做一名老师难，做一名好老师更难！
一个好老师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所特有的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
但作为一名新教师，就我自身而言，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟妹妹，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注到了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在你的办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……
当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
老师是春蚕，/播种春天的希望。/老师是红烛，/映红孩子的脸庞。/三尺讲台，/成就了多少国家栋梁。/一尺教鞭，/结出了多少把拔头桃李。/一介书生，/日夜操劳，渴求的是——内心的纯净和丰富！/老师……/小时候我仰慕你，/老师……/长大后我成为你。/我一定不辜负你，/“太阳底下最光辉的职业”！
有关于希望的演讲稿篇2
老师、同学：
早上好！
今天我演讲的题目是《要对未来充满希望》。
你是否曾经对现状失望？你是否曾经消极面对一切？你是否曾因前途渺茫而停留？难道就没有一丝希望吗？难道就别无选择吗？不，当然不是，当你穿过眼前的迷雾，寻找历史的足迹，就会发现，没有谁不会遇到荆棘，但成功者往往会坦然面对一切，并对未来充满希望。
李白虽在繁华的盛唐，但奸臣当道，空有满腔抱负却无处实现，空有一身才华却无处施展。但李白却没有因此颓败伤感，把自己封闭在狭小的个人空间。李白想着生活哪有一帆风顺？于是吟出震天巨响：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”对，每个人都有自己的价值。相信自己的实力，相信自己就是天边最亮的那颗星。也许渺小，但毕竟尽自己的努力在闪耀。靠着这份希望，成就了一代诗仙的梦想。酒入豪肠，三分酿成月色，余下的七分啸成剑气，秀口一吐便是半个盛唐。在太白的时代，他靠着自己对未来的希望成就了自己的梦想。
苏轼满怀天下，希望辅助君主兴国安邦。但老天却偏偏和他作对，一贬再贬。大宋王朝哪里偏僻，哪里就有他的足迹。这对中国文人来讲是莫大的不得志。但苏轼并没有因此而放弃。在密州的那些日子，苏轼想着生活需要有苦作伴，于是诵出惊地巨响：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”对，每个人都应保持内心的希望，总会有那么一天，你会实现自己的理想。即使那天很遥远，你也不应轻言放弃。因为你是一粒种子，即便被埋入深地也终会萌发。靠着这份希望，成就了一代文豪的梦想。他能写下浩气四射的豪迈诗篇，又能记录温文尔雅的个人情愫。一张一弛，能屈能伸，深入人心。在子瞻的时代，他靠着自己对未来的希望成就了自己的梦想。
而我们，作为新世纪的开拓者，祖国明日的希望，又为何迷茫失措呢？我们对于困难要努力克服，对于未来应充满希望。
新学期刚刚开始，让我们为自己留有一份希望，相信我们一定可以成就自己的梦想！
谢谢大家，我的演讲完毕！
有关于希望的演讲稿篇3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好，我是来自九（3）班的**，首先，我谨代表全体同学向一直默默耕耘，无私奉献的老师们致敬。你们甘将心血化春雨，润出桃花一片红，感谢你们的辛勤工作，谆谆教诲。祝老师们在新的一学年里身体健康，工作顺利，合家幸福。
愉快的假期已经结束，紧张的新学期正在向我们招手。回顾上学期的学习生活，我们在敬爱的校领导和老师的帮助下，取得了一定的成绩。在新的学期，我们要继续发扬优点，改掉缺点，争取更上一层楼！
七年级的同学刚刚步入初中生活，对初中生活充满了好奇和向往，相信在老师的带领下，你们一定会很快适应新环境，会更好的学习和生活；八年级的同学到了较特殊的阶段，是迈向九年级的过渡段，这个阶段的同学容易改变，走歪路，希望同学们能保持正确的心态，为九年级做好准备。九年级的同学已经到了面临来年中考的时候，我们该收起心来刻苦学习，为了自己能够考上了理想的高中，不留遗憾。
在这一学期，为了营造良好的学习环境，我认为，我们应该做到以下几点：
1、严格遵守校纪校规，有言道：“无规矩不成方圆”。我们应该纠正自己的行为缺点，为保持良好校风尽一份力量。
2、明确学习目标，端正学习态度，认真学习各科知识，戒骄戒躁，，积极进取，争取优秀成绩。
3、尊敬师长，友爱同学，互帮互助，共同进取，共度美好的校园生活。
4、爱护学校公共设施，学校环境，做到不破坏，不损坏。
5、要学会独立自主的生活和学习，我们从少年慢慢成长为青年，不能像以前一样依赖父母、老师，应锻炼自己自立自强，有正确独立的处事方法。
人生最重要的九个字，好身体，好习惯，好心态。希望同学们在新的学期能锻炼好身体，保持良好的习惯和积极向上的心态，去面对紧张愉快的学习生活和校园生活。最后，祝大家学习进步，更上一层楼！
我的发言到此结束，谢谢大家！
有关于希望的演讲稿篇4
你的的大学生活快乐的开始了，忙着报考各种社团，忙着认识四面八方的同学，忙着欣赏美丽的校园——中国最美丽的学校，忙着选课听讲座参加林林总总的活动，快乐的大学生活，快乐的人生探求！
要每天做几道数学习题，保持一种机敏和思维的灵巧！
要每天都读一会英语，保持对语言的敏感，培养语感！
要每天背诵一篇古诗词，保持对文化的熟稔，惟有浸淫在经典之中，才会真正走向世界！
每当想到我们的小猪猪，就觉得很温馨很温暖，这样优秀纯真的小家伙，总是感到没人能比得上，很庆幸，在这茫茫人海里觅到了你这颗珍珠，无论何时都要因为是你自己而感到幸福！命运把这么美的灵魂给了你，好好珍惜，我们的宝贝！
有关于希望的演讲稿篇5
让游戏闪亮你的英语课堂
游戏在英语课堂上的重要性都快比得上水之于鱼了，很难想象一堂课上，如果没有了游戏，该怎么继续。不论高年级还是低年级，在游戏中学习都是一种十分有效的学习方式。低年级学生好动又好胜，游戏能让他们在动身体的同时动脑，并且享受成功的喜悦。高年级的课堂相对而言比较乏味，适时的游戏会是绝佳的作料。好的游戏能让一堂沉闷的英语课活跃起来，是学生学习的兴奋的药剂。
一、游戏的安排应讲究一个“适”字，适时、适式、适度。
（一）适时组织游戏
看准时机，针对学生的实际安排合适的游戏形式。
1.让学生从思想上尽快进入英语课堂，游戏导入是个相当快捷、有效的方法。我们可以安排listen and do，listen and point，look and say，flash and say等操作简单，但具有检查性质的游戏。学生在玩游戏的同时，复习了旧知识，情感上也得到了体验。而从这些旧知识的复习，我们可以自然过渡到新知识的传授，温故知新，以旧带新，一举两得。
2.在复习巩固阶段，最忌讳的是机械操练。游戏能使复习变得生动。比如我们学了一系列水果以后，安排老师拿一个水果，学生说出来的环节，但反复几次之后，学生的积极性就会减弱。这时，我们安排游戏who is missing？who is fast？magic eyes等，学生的积极性就会立刻恢复，一只只小手又会争先恐后地举
起。
3.当学生的脸上闪过“无聊”、“困惑”的痕迹时，游戏可解“燃眉之急”。高年级的学生面临背单词、记单词的难题。如果不讲究方法地死记硬背，不但效果不好，学生的兴趣也会逐渐降低。在这个阶段，如果能帮助他们掌握正确的方法，促使他们主动背单词，就会对他们以后的英语学习有很大的帮助。单词接龙、吊死鬼、寻找共同点等游戏，不仅让学生始终处于积极思考的状态，而且能提高他们课后记单词的兴趣。
（二）适式组织游戏
有些游戏的可用性很强，如copy不走样等游戏，无论什么内容，都能套用。但有些游戏，却不是什么内容都合适的。教师要学会使用最恰当的游戏，如flash and guess这样的游戏仅适合单词教学，而不适合巩固句型。
不同年龄阶段的学生，对游戏的口味也不同，我们要学会投其所好。低年级的学生喜欢趣味性强的，如copy不走样，high voice and low voice能引起他们参与的欲望。而高年级的学生则喜欢探索型的游戏，比如bingo、加减运算对抗赛就很受他们的欢迎。
（三）适度组织游戏
在教学中，我们不能只为让学生放松、玩乐而安排游戏，归根结底，游戏是为教学服务的。在游戏活动之前，我们必须指定相应的规则，没有规则，游戏过程就会很“乱”，有规则才能“活而
有序”。当学生的“玩性”到五、六成的时候，我们的游戏就该结束了。因为如果游戏结束太早，学生才刚进入游戏状态，熟悉游戏规则，就结束游戏，一来扫兴，二来游戏的“运用语言”的目的也没达到。如果游戏结束得太晚，学生就会越来越无聊，下次再玩这类游戏就没有了热情。
二、游戏的组织，还要讲究一个“变”字——以不变应万变。
（一）巧设陷阱
同一个游戏“发口令，做动作”，一般都是教师怎么发，学生怎么做，最多让一个学生发，其他学生做，偶尔做做反口令，分组进行比赛。做多了，学生的好奇心没有了，游戏就变成了机械操练。如果设几个陷阱，就会有“眼睛一眨，老母鸡变鸭”的效果。趣味性的调节就是教师在做动作的时候，可以先慢慢地好像在做“坐下”的动作，眼神一定要是那种坏坏的，然后突然变成“起立”，让学生产生和教师斗下去的欲望。师生成了“敌人”，而游戏就成了“战争”。把动作和语言结合起来，边做动作边说，动作和口令有时一致，有时不一致。在训练学生对所学知识掌握的同时，还训练了学生的反应能力。
（二）变换速度
随着学生对知识的掌握逐渐加深，训练的速度可以逐渐加快，这不但适合学习的规律，还使原本枯燥的操练重新显出生气，学生逐渐淡化的新奇感又被激起。
（三）奖励机制的运用
在教育中，我们能体会到表扬和激励对学生起的作用比批评更大。在老师的激励下，学生的探索精神更易发挥，更容易学会原本以为很难学的东西。我常常采用口头表扬，认为给学生物质奖励会使他们变得功利，但在同事们的感染下，偶尔尝试奖励，也取得了很好的激励效果。我用小五星激励学生，常常搞得自己整个黄昏剪五角星，有时，一节课奖多了，自己还有点心疼，最重要的是用多了学生还不稀罕了。其实我们可以尝试用加分的方法，注意分值有区别，加分要敏感，时时注意给学生以表扬，让学生得到认可。这样一来，不但让自己得到解脱，更使奖励更具可变性。
（四）以人为本
教育的对象是人，所以教育应当以人为本。在游戏中，教师的神态、语态、眼神、动作是十分重要的，教师要用主持人一般的激情，让每个学生都感觉到老师的召唤。我相信教师只有投入情感，学生才会给予相应的回报。
当我们感到教学有一丝疲倦的时候，一个小游戏会赶走疲倦，让我们放松那根紧绷的弦，重新振作精神。当我们感到教学有一点枯燥的时候，一个小游戏会把欢笑带来，当笑声充满教室时，我们的心也跟着飞舞。当我们感到教学有些沉闷的时候，一个小游戏让我们的脑袋重新思考，手脑并用，边玩乐边学习。小学英语课堂里的游戏魅力无穷。
有关于希望的演讲稿篇6
我们经常会提起希望这个词，但希望到底是什么意思，我从没有刻意的去想过，但是，希望却是每个人都拥有的。
每个人的心底有埋藏有希望，或多或少，就像是电风扇，可能你是一档，我是五档（哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈），但这并不影响希望在你心里的地位，举几个可能不太恰当的例子。
希望就像是夜里的一架直升飞机，在你抬头想要仰望星空时，却发现是乌云密布，心情骤然下降，但当你看到那一闪一闪的灯光缓缓地移动，
或许也是一丝丝欣慰吧。低下头默默告诉自己，我有希望，一切都会变的更好。
希望就像是你身上最后的一颗纽扣，当你颓废到一无所有，只剩一件褴褛裹体的时候，唯有这颗纽扣，是你坚持尊严的最后盾牌。努力使自己振奋，留下做人的最后尊严，你就会发现，生活并不是你想象的那么糟。
人生需要希望，希望使人生变的有动力，有乐趣，有挑战。努力把希望扩大，大到无边无界，拉扯着充满你的心扉，你就会感觉到，希望就如同细雨，干渴时滋润你心田；如果太阳，阴暗时许你三寸日光；如同微风，春夏交替时，把杨柳的絮儿吹遍整个世界，播撒成功的种子。在这杨絮和柳絮纷飞的春天里，你会看到希望，会看到曙光，会看到理想实现的光芒！
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