作文能够培养我们细致入微的观察力，通过写作文可以增强我们的思维深度和逻辑思维能力，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的捡黄豆作文推荐5篇，供大家参考。
捡黄豆作文篇1
在学校吃的黄豆芽都津津有味，清爽可口，于是老师就叫我们试一试自己种黄豆。
首先我们从一群黄豆里面选出最好的没有损伤，没有被虫咬过的黄豆。接着我们把选好的黄豆放进透明的瓶子里，再放些自来水，自来水刚好淹没黄豆，老师说不能放纯净水。
老师把刚放了水的黄豆拿过来给我们看，于是我们看到的黄豆一个一个的都像老婆婆一样长了皱纹。到了下午，这些黄豆好像变的年轻了，皱纹全部消失不见了。到了晚上，黄豆变的更年轻了。这是为什么呢？
第二天光滑透亮的黄豆好像全部都比之前大了一倍。
第三天，黄豆的香味散发出来，有些地方也开始鼓起来发小芽了，甜丝丝的香味在装黄豆的瓶子里面，感觉像甜酒一样，特别诱人。
到了第四天，芽冒出来了，尖尖的，弯弯的，很可爱，看起来像小蝌蚪一样。我觉得很开心，因为自己种的黄豆发芽了。
在最后的几天里，黄豆的芽长得很慢，不过，我相信，这是可以长出好黄豆的预兆。另外，当我们的黄豆长出来后，我们都感到奇怪。我们不明白为什么菜市场的黄豆长得那么大，那么漂亮，而我们自己种的黄豆长得那么小。后来，老师告诉了我们，我们才知道，因为我们没有给黄豆施肥，所以黄豆营养不良，导致它长得不够大。
通过这次的种黄豆，我们都知道了不少关于黄豆的知识。看来，就算自己种的黄豆长得不好，但能学到知识，这也是值得的。
捡黄豆作文篇2
我喜欢吃黄豆芽，每个星期从学校回家，妈妈都到菜市场买回来，做给我吃。在学校的食堂，如果吃到炒黄豆芽的话，我都非常兴奋。黄豆芽吃起来既清甜又可口，它那么好吃，我想知道它是怎么长出来的。
正好有一天，老师让我们观察黄豆芽的生长过程，老师先叫我们班的一个同学去食堂，找食堂师傅拿点没发芽的黄豆。黄豆拿回来后，老师先让我们拿一个干净透明的玻璃瓶子，然后装上一点自来水，再挑几颗饱满的﹑没有损伤的﹑没有被虫咬过的黄豆放进瓶子里。上完一节课后，我怀着既好奇又激动的心情去看了看瓶子里的黄豆发生了什么变化，只见黄豆本身光滑的表皮已经开始起皱，像老人额头上的皱纹，皱巴巴的。 第二天，黄豆上皱巴巴的表皮变得光滑透亮，看起来非常耀眼。这些黄豆吸收了瓶子里的水份，瓶子里的水干了，黄豆比昨天大了一倍，还散发着甜丝丝的味道，像甜酒的味道一样，非常诱人。到了第三天，黄豆的胚芽鼓了起来，皮好像变得更薄了，似乎芽就要破皮而出了，瓶子里甜丝丝的味道变得更浓郁了，可好闻了！又过了一天，芽终于从皮里钻了出来，芽的端点尖尖的，从黄豆的一端伸出一条弯弯曲曲的白色的芽，像一只只可爱的小蝌蚪。在以后的几天里，黄豆芽长得很慢，芽也没有在市场上买的那么大，我们问老师，这是为什么？老师告诉我们，那是因为市场里卖的黄豆芽施了肥，所以长得又快又，而我们自己养的黄豆芽没有给它施肥，所以长的很慢。原来种黄豆芽还有那么多学问啊！
通过观察这次黄豆发芽生长的全部过程，使我有了很多收获，让我学会了更多的知识，这真是一次有趣的实践活动！
捡黄豆作文篇3
今天，老师布置了一项观察作业：种黄豆。目的有两个：一个是了解黄豆生长的过程；一个是培养我们的观察能力。
我一回到家就拿起一个盘子，放满了水，撒下一把干干的黄豆，有的黄豆浮在了水面上；有的黄豆沉入了水底，我心想：总有一天这些黄豆一定能够长出绿绿的嫩芽来的。
第二天一大早，我就跑到种了黄豆的盘子前一看，只见一个个黄豆身子比昨天胖了一倍，有的衣服都小得起皱了，像一张老奶奶的脸，还有的连衣服都撑破了，露出了雪白的大肚皮。如果仔细观察的话就会发现每一粒黄豆的中间有一根细小的“胡须”，多像一只只活泼可爱的小蝌蚪躺在盘子底下睡觉哇！
又过了几天，这些小黄豆有了细得像铅子笔蕊一样的茎；也有了绿得发亮的叶子，还有枝状的根。黄豆的茎比什么东西都要脆弱，用手轻轻地一掐，那软弱无比的茎便断了，而且还要流血出来呢！它的叶最引人注目，两片大绿叶之间夹着几片小嫩叶，大叶子是子叶，当嫩芽还没有根的时候，就靠它来吸收阳光和养分，根长出来了以后，它的使命也就完成了，它就自然脱落了；根是黄豆生存的基本，如果没有根黄豆就不能茁壮生长。
半个月后，黄豆终于长成豆芽了，盘子里仿佛就是个“豆芽林”，虽然没有松树林茂密，也没有柏树林苍翠，但它是我自己种的。一阵风拂过，小豆芽们跳起优美的舞蹈，好看得很。
捡黄豆作文篇4
下午，语文老师背着一个鼓鼓囊囊的背包走进了教室。包里是什么东西呢？是书？本子？可口的巧克力？我很好奇，同学们也窃窃私语，偷偷猜测。
叮-咚，上课铃声响了。语文老师神秘地说:今天，我们来上一节特殊的语文课。你们来猜猜我包里装的是啥？糖果！奶茶！巧克力！同学们七嘴八舌地说。老师摇摇头，笑了笑，从包里拿出了一大把筷子，一摞塑料碗。大家都愣住了，真是丈二金刚摸不着头脑。老师揭开谜底：我们来玩游戏夹黄豆！规则很简单。每组30粒黄豆，依次往后传，传到最后一个，就完成了。不能用手拈，不能掉地下，掉地下不能捡。传到最后，谁最快，同时还有30粒豆子的为优胜者，获得奖励！
东西都分好了，同学们手拿筷子紧张极了，手都有点颤抖。语文老师倒数着三、二、一！开始！同学们二话不说就动筷子夹起豆子往后传。豆子滑的像泥鳅一样，怎么夹都夹不起来！身后的同学脖子伸得比长颈鹿的脖子还要长！有的还情不自禁地喊起来:快点，快点，快点！恨不得自己伸过手去帮同学夹。有的组碰到一些小情况:豆子滚到地上去了、夹不起来、往后传没人接真让人担心！
终于到我了！我好紧张，心扑通扑通直跳，好像要蹦到嗓子眼了！我咽了一口唾沫，夹起来一粒黄豆，遇到困难豆子滑了出去，掉到碗里了！我左手拍了拍胸口，心里说道：不要紧张，稳住，稳住！夹！终于，光溜溜的黄豆夹起来了，掉落到后桌的碗里。我吁了一口气。虽然我们夹得很慢，但是没有一粒掉到地上。夹完了，我喘了一口长气！好像卸下了千斤重担！看看我的手，汗津津的！
我们夹完了我们赢了，正在我喘息的时候，传来了一阵欢呼声。我循声望去，原来是我们组赢了，大家一起欢呼起来，声音好像把屋顶都要掀翻。
陆陆续续的，大家都夹完了。老师给我们优胜者发奖励每人一粒大白兔奶糖！我们骄傲地举着奶糖，脸上洋溢着胜利的喜悦！其他同学则如同泄了气的皮球：唉！好惨啊！被吊打啦！老师说：我看，能安静下来，守纪律的同学同样有奖励。大家静下来，教室里连根针掉下来都听得见。老师给其他每个同学都发了一粒糖。我们一起嚼着大白兔糖，心里感到甜津津的：老师爱护我们，教育我们，锻炼我们，我们开心，我们感恩。
下课铃响了，语文老师笑了笑:今天这节课结束了。请同学们把夹黄豆的活动写下来，没有问题吧？写出过程，你的语言、动作、心理、感受。我想，大家一定会写得很好的！
我一边吃糖果，一边回味着这节有趣的语文课。夹黄豆，让我感受到：团结就是力量！学习生活多么有趣啊，我一定要好好学习，学好本领，打好基础，长大以后，为社会为国家多做贡献。
捡黄豆作文篇5
今天老师让我观察黄豆发芽的过程，回家后我找了一个干净的瓶子，把水倒满，然后抓了一把又小又硬的黄豆，放进瓶子里，豆子像小石子一样慢慢地沉下去，安静地睡着了。
第二天，我发现泡豆子的水变浑浊了，于是我把水倒掉换上干净的水，黄豆露出了本来的样子，它们变胖了，表皮起了许多细细的皱纹。第三天，换过水后我看见原本硬硬的小小的黄豆变得非常饱满，之前的皱纹也不见了，表皮像穿了一件透明的外衣。第四天放学回到家我迫不及待地去看看它们，可是却失望了，“它们怎么没有长大呢？”我边说边跑去问妈妈，妈妈告诉我，要想发出豆芽不能一直泡在水里，于是我按照妈妈说的方法，找来一个干净的托盘，把泡好的黄豆均匀的平铺在盘底，又拿来一块干净潮湿的纱布，像被子一样盖好，放到阴凉的地方。
第五天一大早我惊喜的发现铺在豆子上的布鼓鼓的，我一把掀起纱布，哇啊！一个个又白又嫩的小牙从豆子里钻了出来，豆子头顶着小帽子可爱极了。我把布小心翼翼地盖好，又用喷壶喷了些水，继续等它们长大。就这样我每天重复着同样的工作，细心呵护着它们，豆芽也很争气，比赛似的一天天长高长粗。第十天它们成人了。
从黄豆到长成豆芽，像小婴儿一样需要我的精心呵护它才能健康茁壮的成长。
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