优秀的作文可以培养我们的思考能力，一篇优秀的作文是需要语言段落是流畅的，不能出现不通的现象，下面是丫丫文章网小编为您分享的记忆最深处的作文通用6篇，感谢您的参阅。
记忆最深处的作文篇1
一床棉被，上面绣着卡通形象，留在了我记忆深处。这张棉被饱含母亲无私的母爱。
如果说，儿童是祖国盛开的花朵，那么母亲就是日夜细心呵护花朵的园丁；如果说，中国长城是世界奇迹，那么，母亲就是创造世界上最伟大的奇迹的鼻祖。想起母亲，就回忆起那留在我记忆最深处的那床棉被。
小时候，家境条件不好，父母日夜打拼，照顾我，培养我。一天夜里，村子里寒冷至极，月亮已爬到了天空的中间。冷风吹动着云雾，时不时笼罩着月亮，月光变得朦胧。我突然发了高烧，那是我第一次发烧，父母有点不知所措。夜深人静了，到哪里有医生呢？母亲急得焦头烂额。
我的脑袋变得很烫很烫，浑身淌虚汗，身体冰凉冰凉的，像一块铁。母亲用一张棉被裹住了我的身子，那张棉被上绣有卡通人物，毛茸茸的，温暖着我的身子。
北风呼呼地吹着，树叶的抖动声回荡在村子里，发出阵阵声响。月亮也疲倦了，光不再那么亮。很冷很冷，但我的心却暖烘烘的，被那张棉被裹着的身子也没有那么冰凉了，更因为它饱含着母亲的爱。
母亲只披了一件外套，抱住我，急忙往镇上跑，我十分暖和，丝毫没有冰冷的感觉，不仅因为那张棉被，更因为有母亲无私的爱保护、照顾。
母亲急于帮我求医，顶着寒风，在夜里奔波，跑东跑西，只披了一件外套而已，仅此而已。
我的烧退了，功劳完全归功于母亲，可她却落下了病根。
那床棉被我怎么也忘不了，因为它承载了母亲对我浓浓的爱，留在了我记忆的最深处……
记忆最深处的作文篇2
夜幕降临，小区的过道口，几盏路灯散发着昏黄的灯光，虽然，在这浓重的夜色里显得十分微弱，但它仍倔强地亮着，亮着……
我出门锻炼，刚走了几步，发现前面拐角处的垃圾箱旁，有个手电在昏暗中若隐若现。
不用细瞧，肯定是拾荒者，夜幕下的这道风景，对于我来说，已经司空见惯了。
平日里，我早就避之不及。今天，不知怎么来了好奇心，想看个仔细。
那个人，似乎已经觉察到有人在注意他，略微转头瞥了我一眼，又继续旁若无人地投入到他的工作之中。他佝偻着腰，头深深地埋在垃圾桶里。一手拿着手电，一手在垃圾堆里挑挑拣拣，并把找到的“宝贝”——纸箱、罐头、塑料瓶、泡沫，放进身旁的麻袋里。麻袋里已经鼓鼓囊囊，这是他劳动的成果。
我向他走近了几步，这时，他站起身来，捶了捶背，借着灯光，我打量了他一下：身材瘦小，头发蓬乱，面色黝黑，身上系着一个黑色的、发亮的皮围裙，手上戴着一副沾满污渍的手套，脚上蹬着一双黑色的、褪色的套鞋，给人以脏兮兮的感觉。唯独那双不大的眼睛里，放射着与全身装束截然相反的的神采与活力，让我仿佛看到了黑暗中觅食的夜鹰。
一阵脚步声从身后传来，我扭头一看，是小区里的一位居民，他拎着鼓鼓囊囊的垃圾袋，袋子里往下滴着肮脏不堪的污水。看见这个拾荒人，他的眼里流露出鄙夷的目光，像在看一只苍蝇或是一只臭虫。离垃圾箱还有一两米，他停住了脚步，开始投掷。顿时，污水飞溅，臭味四溢。
拾荒人默默地注视着这一切。等那个人转身离去，他又弯下腰，把头埋进垃圾箱中，继续翻找着他的“宝贝”。又过了一会儿，他终于收工，骑着那辆吱嘎吱嘎的三轮车离开了，那瘦小却倔强的背影，渐行渐远，最终消失在茫茫的夜色里。
望着拾荒人远去的方向，我默默思索着。他的工作环境是肮脏的，但他的劳动所得是干净的。他没有乞讨、偷窃，选择不劳而获，而是不辞辛劳，自食其力，这不正是他的的可贵之处吗?他勤劳、坚韧的品性触动了我的心灵，深深地埋藏在了我的记忆深处。
记忆最深处的作文篇3
协同记忆，是把视觉、听觉、动作等结合起来，同时用于记忆某些内容。
人们都有这样的体验：以前所学过的溜冰、舞蹈、画画之类的与动作相联系的内容最不容易忘记;诗词、歌曲等吟唱的内容次之;光用眼睛看过的书籍、画报等披露的内容最易忘记。学习外语，光看不读、不写的单词，比较容易忘记，既看又读、写、用的单词，不容易忘记。其原因在于它们属于不同的记忆。
光用眼睛看的默记，是大脑对视觉符号的记忆，谓"视觉符号记忆"，读、写和运动性的记忆，包含着专管运动的小脑对肌肉运动的记忆，称为"运动记忆"。"视觉符号记忆"遗忘速度较快，而"运动忆"遗忘速度较慢，甚至终生不忘。一个会游泳的人，即使间隔几十年没有下水了，想投水自杀也是困难的。
通过小脑记住的运动动作，并不限于躯干、四肢的运动，也包括身体各局部肌肉的细微运动。如小提琴家一连串准确、持久、迅速的动作，能不假思索地再现出来，几乎成为习惯性的动作，还有书法家、画家、雕刻家娴熟、准确的动作，莫不与运动记忆有关。
运动记忆对于提高学习效率具有十分重要的意义。其中特别表现为口腔肌肉运动与语言之间的联系。小时候背诵古诗词，当时尽管不懂含义，长大后仍能脱口而出，这是小脑对口腔肌肉一连串动作保持牢固记忆的缘故。学外语尤其应该利用运动记忆这个特点。
有经验的教师都强调语调感，而语调感的养成也很大程度上依赖于口腔和喉部肌肉的运动。
现代科学研究发现：人的左脑侧重于抽象思维，主管语言、代数、逻辑等;人的右脑侧重于形象思维，主管直观图像、音乐、几何、综合创造等。心理学家理查德?汤普森和医学家斯凯尔研究证明，人的小脑中被称为"下橄榄核"的部位对记忆起着重要的作用。在学习中，充分调动人脑视觉中枢、听觉中枢、语言中枢、运动中枢等各个部位的积极性，协同记忆，对于提高记忆质量效果显著。原苏联心理学家沙尔达科夫的实验证明：只听不看的记忆能力是60%，只看不听的记忆能力是70%，既看又听的记忆能力是86%。
应该特别强调的是，通过实验、制作等实际操作，不仅可以增强感性知识，提高记忆效果，而且由于经常活动手指，还可以使大脑沟回增多变深，提高智能，防止或延缓脑衰老。在大脑运动中枢，与一个拇指相对应的大脑皮层面积相当于与一条大腿相对应的大脑皮层面积的10倍。大脑控制整个躯干的脑细胞数量只相当控制双手的脑细胞数量的1/4。特别是左手参与实验、制作等，有利于开发右脑，培养创造力。
古人读书讲究"三到"，即眼到、心到、手到。著名学者朱熹在《训学斋视》中指出?凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。"文学家苏东坡，在多年的求知生涯中，养成了抄书的习惯。他的抄书，往往不是为了积累资料，而是为了加强对书的内容的记忆。这两位先贤的做法，也许是建立在对协同记忆法良好效果有深刻体验基础上的吧!
协同记忆法应用于学习实践，主要应体现在把听、说、读、写、思和实际操作结合起来。
记忆最深处的作文篇4
每个人心底都埋藏着一个鲜为人知的故事，它或许是精彩的，充满喜悦；它或许是温暖的，充满幸福；它或许是悲哀的，充满凄凉
我的心上一直有着一道创伤，直到现在也无法完全抹去，时不时的会隐隐作痛，但我却不知所措。
在我还很小的时候，啥事都不懂。每天的生活虽然丰富多彩，无忧无虑，悠闲自得。没什么方向可言，毕竟才有三岁大，小小少年，没有烦恼。直到那个晚上，一个对我而言非常重要的人离开了我的生活。尽管以后的生活是那么的杂乱无章，尽管以后的生活是那么悠闲自在，可是那个晚上，我第一次有了忧虑。
本以为那是风平浪静的一天，可晚上的时候，平静的生活被撕破，像是掀起了一阵阵海浪，波涛汹涌。好像什么风要把我的家人卷走。大人们再三嘱咐我别出来，可是他们越这么说，我的好奇心就越重，我依然悄悄走到门边，探出脑袋去观望。我看见大人们在吵架，他们争吵得非常厉害，我只能蜷缩在门后。邻居们也纷纷出来阻止，吵架的正是我的家人，他们吵的是什么？我不知道。后来看见妈妈大包小包的拎着，就像要离开一样。
事态越来越严重，突然，妈妈朝我这边走来，一把将我抱起，爸爸也掺和进来，想要将我夺走，我就这样被他们抢来抢去。不知撞到了什么，昏迷了过去。
第二天醒来，我躺在熟悉的床上，只是两旁无人而已。昨晚到底发生了什么？我不知道，去找爸爸时，只记得他说过，从今往后，我要像个男子汉一样坚强，越长大就要越坚强。
往后去幼儿园上学，放学，别的小朋友的妈妈来接时，我会问：妈妈呢？晚上睡觉，爸爸一个人回来，我会问：妈妈呢？长大一点，学校有亲子活动，我会问：妈妈呢？妈妈呢
从那以后，我就没有再喊过一声妈妈，日子也开始发生了变化。我依然一直向前走，走到了现在，而那件事一直沉到了我的记忆深处。
记忆最深处的作文篇5
有一种声音，在记忆深处
“哇——”她又哭了。
“妹子啊!你让姐姐休息下呗!”我哀怨地大喊道，“妹子，真不愧你哥给你起的绰号叫‘落地响’啊!一放床上就哭，一抱手上就笑!”
妹子出生了两三个月，白白胖胖的，看着贼可爱了!我才把她从姑姑那儿抱来带两天。这正应证那句话：不作死就不会死。这就悲剧了。
无奈，我把妹子从床上抱起来。她骨头还很软，不能直接勒着咯吱窝抱起来，得先用手托着脑袋，另一只手托着腰，轻轻的平放在腿上，再换一只手托着头和背，另一只手托着两条腿，才能把她抱起来。
“哇——哇——”妹子啼哭不止。
我整个人就懵了，怎么办?怎么办?只能换个姿势抱着妹子，腾出一只手来给姑姑打电话。一边等着电话，一边拍着妹妹的背哄她。“嘟嘟”忙音，再拨过去，还是忙音。
我一拍脑袋，妹子是不是饿了?想起姑姑告诉我喂奶粉的时间，额，晚了半小时!“妹子，你别哭了，姐姐给你冲奶粉。”
我一只手托住妹妹的身子，一边防着她掉下来，一边手忙脚乱的冲奶粉。
妹子喝了奶，终于安安静静的睡着了。我悄悄的把她放在床上，她一下惊醒了，又哭。我只得又抱起她，轻拍着哄她入睡。这一天下来，感觉手都不是自己的了。
如今妹子已经四岁了，她的声声啼哭将永远留在我记忆深处，时时提醒我带孩子的艰辛，常常记起父母的养育之恩。
记忆最深处的作文篇6
在我的心里有很多是我记忆犹新的事情，可是能留在我记忆深处的只有最近发生的一次数学早读事件了。
周三快放学时，李老师特意来提醒我们：“明天的早读可是我的，一过来就跟着郦梓玲读‘葵花宝典’不要和旁边的人聊天和哄闹！”可是，有些人的记忆好像只有几个小时，到明天早上时，已经全忘光光了呀！
那天早上因为起床时间有点晚，因此到学校时班上已经有大部分人来了。在楼梯口时，我就听到了一阵阵“纯真”的笑声和吵闹声，一听这声音就知道肯定是我们班原版制造的。一进教室，就看见小郦同学孤零零的在讲台上唱独角戏。为什么下面的同学们都不读呢？因为小郦同学那充满爆发力的海豚音都抵不过下面那一波波强悍的音浪。有的同学在与朋友聊天，有的同学在跟其他同学随意哄闹，更是有些胆大包天的人竟跑到教室外观察李老师办公室的一切动静。这时，小黄和小齐同学同时冲进教室，异口同声地说：“李老师来了！快拿出练习册！”前一秒还闹哄哄的我们，像换了一个班级似的开始装摸做样的读起书来。
可是，我们还是慢了一拍，原来李老师一直在窗台上看着我们的一举一动呢！被现场抓包的我们害怕极了，李老师的眼睛里似乎有一团燃烧的火球。她一边拍桌子，一边苦口婆心地说：“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’啊！这大好时光是用来读书的，这是用再多的金子都换不来的时间啊，全班把三单元的十四条全抄一遍！”
这件事一直藏在我的记忆深处，因为它告诉我“一天之计在于晨，一年之计在于春”我们要珍惜这美好的时光，把握住每分每秒。偷偷告诉你：其实我更忘不掉那一上午抄宝典的痛苦啊！
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