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分与合听课心得优质6篇

一般我们写出的心得体会都可以被大众所接受,写心得体会是为了更好的帮助我们记录在生活中的感受,下面是丫丫文章网小编为您分享的分与合听课心得优质6篇,感谢您的参阅。

分与合听课心得优质6篇

分与合听课心得篇1

上周,城关小学九名老师的我校开展送教下乡活动,我校全体教师参加听课,聆听了韩璐老师的二年级语文《蓝树叶》和王倩老师的六年级英语《i have a pen pal 》和二年级的一节数学课《7的乘法口诀》3节课,使我们对新课程改革下的课堂教学有了进一步的认识和了解,对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。,我感触很深,收获颇多。:

首先,是新课程的观念与创新,随着信息时代和知识经济的到来,时代发展了对人才的培养也提出了新的要求,也对教育提出了更高的要求,让学生学会求知,学会做事,学会生存已成为时代的要求。

第二,课程理念的变化,教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程;办学方式由封闭式转换成开放型;教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心;学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习;教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者,学习的倡导者、促进者。

第三,新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议,在教学过程中,教师要面向全体学生,鼓励学生大胆的去思考、去想,对他们的采用宽容的态度;提高学生自主学习与相互学习的能力;关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;倡导“任务型”的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,以学生的兴趣为出发点,尽量真实,这样既有助于学生知识的学习也有助于学科间的相互促进;尊重学生个性,以学生为主体,拓展学生的文化视野;利用现代教育技术,适应现代社会的发展;遵循课时安排的高频原则,保证教学质量和效果。

三位老师精彩的展示课,给人以耳目一新的感觉,三节课都从课堂预设到动态形成。,一环扣一环,通过师生互动,生生互动,学生活动高潮迭起,教师引导巧而得法,使我们获益匪浅。

这三两节课都从整体情景教学入手,充分体现了新课改下的课堂风貌:真正把课堂学习的`主动权交给学生,使学生活起来,动起来,主动参与到活动中,口脑并用,在熟悉的生活现象中使学生直接获取知识,促使学生能力的发展,创造力的激发,使孩子们在现实的生活中能够运用到所学的知识,利用已有的知识和经验去解决面临的新的问题。

总之,通过本次学习,我们更加明确了今后教育、教学的方向、方法,我会把其中的精华加以吸取,在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论,逐步提高自己的课堂教学水平。

分与合听课心得篇2

xx幼儿园今年暑假开展了听课评课活动,所有幼儿园带课老师人人登台讲课,共有8位老师讲课,平均每人讲两节课,科目分别有语言、数学、美术、音乐、社会、科学。

我对这16节课进行了整体的评价:

一每节课老师都是用多媒体展示,而且每位老师都能带上耳麦讲课;

二是每节课都体现了课程整合;

三是每节课的课堂气氛非常活跃;四每节课的教学目标明确,重点突出。

听课老师也是认真做好笔记,我们对每节课都进行了评课,并有评课记录。评课时先是讲课老师对自己进行自评,然后听课老师人人发言进行评课,每位老师都能说出讲课老师的优点与缺点。

第一轮听课讲课下来,老师们已经有了好多进步。不但能熟练操作电脑,还能把课讲得有趣生动,教学方法灵活多校,课堂环节安排合理,每节课的导入都是非常新颖与有趣。

所以这次听课评课活动开展到恰到好处,对我本人更是一种提高与收益。让我一次次亲自感受到了老师精彩的讲解与天真可爱的孩子,让我们的课生动有激情。

虽然整整一个月因为听课评课少了休息时间,但我觉得还是很充实的。自己也提高了不少。希望学校领导能让老师们走出去请进来提高老师的`素质,希望各位老师能取长补短,每个人给自己充电,让我们的课堂变得更精彩。看到老师们讲课技巧逐渐提高,讲课方式灵活多样,讲课手段先进高明,更能看到永乐幼儿园的前途光明。

分与合听课心得篇3

本周周四我们英语组全体老师去沂水沂蒙中学学习,临沂市英语优质课比赛,今天去听了六节课,感觉收获颇丰,学校的这一举措是英明的。首先学习了很多的英语课堂用语,或者说对英语课堂用语来了一个总结;例如:a verygood job!welldown!whatawarm-heartedboy!you are so brave!do you know?其次对英语课课件的设计构思也起到很大的示范作用。今天有两节课是沂南的老师授课,一节是沂南县砖埠中学年轻漂亮的女老师李岩,另一位是沂南苏村中学的房晓娟,两位女老师都有很扎实的`基本功,教态都非常大方得体,身体语言运用恰到好处,使我大开眼界。尤其是李岩,课堂用语的熟练程度能和大学老师媲美,板书也非常精美,让听课的老师感觉是一种享受。我为沂南有这样的老师而自豪。当然也有的老师讲得差强人意,莒南的一位男老师时间安排很不恰当,用了一半时间就讲完了内容,另一半时间就显的很松散,而苏村的房晓娟虽然讲得很好,但时间安排不合理。一首英语歌曲唱了好几遍,然后又对歌曲内容提问,学生回答不上来,她又反复地吟唱,时间就这样无声地流走了最后时间很紧张了直到下课也没处理完内容,评委吹哨警告了,还和学生说may i borrow your two minutes?然后又滔滔不绝地讲了几分钟,评委就显的很不耐烦了,这都是我们以后应该注意的问题。

总之,我感觉不虚此行。

分与合听课心得篇4

本学期已近接近尾声,各项工作也到了总结阶段,听课评课活动也已经结束,但收获颇多,感悟很深,我相信这项提升教师业务水平,促进教育教学改革的活动将继续深入进行下去,并推广到每个班级,涉及到每位老师。教室是教师教学的主阵地,课堂教学是教师完成教学目标实现飞跃的主要方式,提高课堂教学水平势在必行,课堂改革的目的就是为了提高课堂教学效果。听了有近20节课,并且有的老师的课也多次听评,现在把自己的感受分享一下。

一、学生主导,老师引导,课堂是学生的课堂

课堂效率是老师业务水平、教学能力的体现,是学生学有所得的保证。陈瑞娟老师的课堂并不华丽绚烂,但却充实、有活力。错题统计使得教学目的明确,更能把握学生的不足;会的学生上台展示讲解方法,充分调动学生的积极性、吸引学生的注意力,摆脱了枯燥、灌输、机械听课的模式,使得课堂充满活力,学生的表达能力、主动学习的能力也得到了锻炼提高,老师及时指导规范了学生的习惯,使得学生思维更加缜密。至于仍有个别学生不会的,有同学负责在讨论总结时单独讲解,兵教兵更好的使学生体会集体、团队的合作的重要性,强化了班级凝聚力。题型方法总结使得数学学习充满了规律性,解开了数学朦胧的面纱,提升了学生学习的兴趣,调动了学生的积极性。及时提问基础知识、做题方法,巩固了基础强化了思想意识。

二、充分备课,使得课堂环节流畅高效

上课也是一门艺术,上课重难点的突出突破就像乐曲有平缓到激昂,处理的恰到好处就如高山流水,听着赏心悦目,处理不好,则听起来艰涩难懂昏昏欲睡。孙琼老师很好的捕捉到了衔接的.关键点。孙老师提前、超前一天就备好了课,要讲什么内容,在课下反复思考:重点是什么,常考常出现的试题有哪些,做题的方法是什么都下足了功夫。课堂上语速流畅自然,提问的问题直接与接下来讲的内容关系紧密,例题典型,紧扣知识点,练习与例题紧密练习,起到了巩固掌握的效果,课堂平稳有序,重点知识平稳体现,难点自然突破。充分备课的效果显而易见。

三、敬业的标杆,永远矗立

姜老师从接到上课的安排后,一直兢兢业业,认真备课上课,课下及时批改作业。在课堂上认真总结解题的方法,语言精准描述形象,便于记忆,尺规作图一丝不苟,一直是我们学习的标杆!

总之,通过听课学到了许多东西,付孝飞老师的目标激励;王高飞老师的错题典型例题反复训练、当堂训练,既检验了学生的学习效果有掌握了学生课下总结反思的过程。通过听课,发现老师们备课都相当充分,尽可能利用一切方法手段让学生掌握知识、提高能力,希望学生青出于蓝而胜于蓝。

分与合听课心得篇5

今天,柯伯腾指导师在水头一中给我们上了一堂示范课《把握情绪的主人》,听完这堂课后我最大的感悟很多。情绪问题是人们生活中常遇到的现实问题,根据七年级学生的情绪特点与认知水平,柯老师在教学中使用学生喜闻乐见的形式来创设情境,开展活动,如面对考试,学生不同的情绪表现等让学生产生情感共鸣,心灵受到震撼,道德得以提升,最终实现教学目标 。

通过这堂的探讨,我觉得学生在 柯老师的指导下能正确认识、把握、调控自己的情绪,能培养和保持积极乐观的.态度,对塑造健全的人格具有重要的意义。

众所周知,初中生的心理还很不成熟,情绪具有冲动性、不稳定性、难自控等特点,需要教师及时引导学生培养积极情绪。同时,学生自身也渴望掌握调控情绪的方法,做情绪的主人,建立良好的人际关系,愉快、健康的学习、生活。

现在的学生大多是独生子女,多数养成“以自我为中心”的性格,在情绪表达时没有意识到要顾及他人的感受,做出伤害他人的行为,需要教师的正确引导。

感受调控情绪对于个人行为和生活的重要性,自觉换位思考,体验他人的感受,学会共享快乐与分担忧愁,培养积极乐观的生活态度。柯老师根据情感教育理论“激发情感是明理的一种手段”,借助照片、情景表演、案例等设置情景,以情激趣,以情感人,以情入理,达到教学目标。

分与合听课心得篇6

今天上午在网上听完一节我们学校优秀代表老师的数学课堂之后,我就有了很深的感触。虽然这个听课的任务不是我们学校领导强制进行安排的,但是因为我觉得自己在上网课这方面的技能还需要加强,所以我在一大早的时间里,就守在了xx数学老师的课堂直播入口。希望能通过听完xx老师的网上课堂直播,从中学习到怎样去保证课堂质量,带动课堂气氛的方式和技巧。当然,一堂课下来,我不仅听得津津有味,还被xx老师上课时的思路和节奏给完全带进去了,我不得不承认xx老师之所以被评为我们学校的金牌网课教师,不是没有道理的。

网课才刚开始,我就已经感受到了xx老师的网课是有多么的火爆和受欢迎,我尝试进了好几次直播间,都因为直播间的人数太多,而没有挤进去。等网卡了好一会儿,我才进去。一进入到直播间,我就听到了xx老师雄厚的声音传到我耳边,清晰又不失魅力,我想这也是很多同学愿意去听xx老师上网课的原因吧。xx老师一边在跟同学们讲解题目的时候,还一边不忘跟同学们打趣,这不仅没有让同学们觉得尴尬和紧张,反而还激起了同学们投入到课堂的兴趣。即使是隔着屏幕,我也能感受到同学们积极上课时的热情,和在我上网课的时候,完全就是不一样的感觉。我的课堂上就一直是死气沉沉的一片,别说同学们会这么积极的回答问题,就连有时候上课点名了,也都半天没有一个人有回应。所以我才要过来学习老师的课堂。

而且在听课的过程中,我还发现xx老师在上课的时候,有一个特点,那就是很喜欢鼓励同学们,就算有时候同学们回答错了,他也不会去批评同学们,反而还是从另外一个角度来安慰和鼓励同学们。这也是我在这次的听课中学习到的一点。

虽然xx老师比我年轻,比我的.资质要浅,教学经验也没有我丰富,但是我不可否认的是,他在上网课这一方面,要比我厉害很多。可能就是年轻人的优势吧,懂得网上的东西多,一些流行的网络用语也知道,在上网课的时候,偶尔引用几次,都可以带动课堂上的气氛。

我会在这次听课后,多多学习老师的教学方式,多跟同学们进行一些课堂互动,多耐心的引导同学们投入到课堂的氛围中来。多用新颖的点来和同学们进行交流和沟通。相信我的改变,应该会有所收获。

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