在写作文的时候，能够培养学生的写作技能，我们在上学期间绝对都写过很多作文，丫丫文章网小编今天就为您带来了慢为主题的作文参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
慢为主题的作文篇1
童年的天特别蓝，水特别清，花特别香，月也特别圆。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，散发出耀眼的光芒。
记得小的时候和妈妈一起看战争片，里面的英雄任务在被逼无奈时，会跳下山崖自杀。我玩玩具玩厌了，便想玩“跳下山崖”的游戏。于是，我把玩具移到地上，然后跑到床上，一步一步地接近“悬崖”——床沿，想要跳下去，在跳下的那一刻，我又缩了回来。心想：不行，我这样跳下去会被摔痛的!我的先找好防护措施才行。我眼角一瞥，发现了一团被子，灵机一动抱起被子，裹在身上，把自己裹得严严实实的，然后像个粽子一样，一蹦一跳地跳到床边，口中还念念有词：你不要过来!再过来我就跳下去了啊!一边做出很悲壮的表情：紧闭着双眼，闭紧嘴巴，眉头舒展开。然后“嗖”的一下，跳了下去，紧随着一声“啊!”“砰”落地的声音也响了起来。我在落地的那一瞬间打了个滚，但还是吓得不轻，我摇摇晃晃地站起来，想爬到床上去，没想到我“扑通”滑了下去，我又腾地站了起来，爬上去……这样重复了好几次，我才成功地爬到床上去了。
还有一件事，也让我记忆犹新。记得五岁时，喜欢研究大人们用的东西，有一天，我研究起了插头，我看爸爸妈妈每天都用这个东西，心想这一定有什么特别的地方。于是，我想试试看，我拿起早就准备好的钥匙，往电眼里一插，火光乍现，一股强烈的电流顺着我的手臂蔓延全身，我感到浑身酥麻，又觉得头很晕，只来得及喊一声“妈妈”就晕了过去。醒来之后我躺在软软的床上，惊魂未定回忆起今天发生的点点滴滴，不禁笑出了声。
童年的笑也甜，苦也甜，童年的故事用一生也回忆不完。
慢为主题的作文篇2
一个土生土长的农民，接受电商技能培训后当上了村电子服务站站长，把乡亲们种植的金杏拍成抖音短视频，短短几天就销售百余吨……7月4日，《新疆日报》刊发的一篇报道，为读者展现了阿克苏地区涌现的一批以手机为“新农具”、数据为“新农资”、直播为“新农活”的“新农人”形象。
不只有懂技术和经营之道的电商人才，脱贫攻坚战打响以来，我区以脱贫摘帽为目标，加快补齐乡村人才短板，培育出了一大批会使用手机等电子产品指导耕种的新型职业农民、能够借助大数据和物联网技术应用服务平台在“云端”放牧的“新牧人”等，他们是接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接的重要人才力量。
习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出，“要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，推动减贫战略和工作体系平稳转型，统筹纳入乡村振兴战略”。人才既是推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接的起始点和基础性条件，又关乎二者衔接的现实样态与发展走向。这些年，尽管我区各类人才“破土”而出，极大扭转了乡村人才短缺的局面，但人才匮乏依然是制约农业农村发展、影响农民脱贫致富的关键性因素。我们只有更加重视乡村人才工作，才能持续推动脱贫与乡村振兴有效衔接。
“人材者，求之则愈出，置之则愈匮”。首先，要注重把在脱贫攻坚工作中有想法、有经验、有办法的优秀人才充分利用起来，他们植根乡村沃土、富有乡梓情怀，他们懂农业、爱农村，在带领群众致富、发展乡村产业方面拥有发言权、最有带动力，是脱贫攻坚和乡村振兴的宝贵人才资源。我们要为他们施展才干提供更大舞台，让他们强起来、“香”起来，成为各族群众迈向富裕的“领头雁”。
其次，要充分利用各种可能的机会和条件吸引大学生、乡贤等投身乡村建设。据媒体近日报道，浙江省衢州市第十批援疆指挥部与乌什县委和县政府共同成立了乌什新乡贤联络处，这一机构将为乌什衢州两地农产品销售等搭建桥梁，是我区一项借助援疆干部人才力量推进受援地脱贫攻坚巩固提升与乡村振兴有效衔接的新举措。各地要在人才引进方面多出台有利政策、创新形式，吸引各类人才为乡村发展出智出力。
再者，还要在广大农牧民身上做文章，不仅要通过技术培训让他们掌握更多先进种养技术，还要力促小农户和现代农业发展有机衔接，让更多人在参与现代农业发展的实践中成为懂技术、善经营、会管理的新型职业农民，为接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接提供最广泛的人才支撑。
人才是打赢脱贫攻坚战的硬支撑，是实施乡村振兴战略的软实力。让我们进一步补齐乡村人才短板，不断壮大乡村人才队伍、提升人才活力，为脱贫与乡村振兴有效衔接提供强大智力支撑。
慢为主题的作文篇3
感恩节的那一天，我与弟弟精心筹备了一份送给父母的感恩礼物。
那天一早，我与弟弟借着出去与同学们玩的借口，拿上各自存了好久的零花钱一起去了商店。在商店里，我们挑挑选选了很久，最终我们将目光放在了一侧的抱枕上。这两只抱枕之所以能够引起我们的注意，那是因为抱枕上面写着的几个大字“亲爱的爸爸”与“亲爱的妈妈”。
“就这个了！”弟弟激动的叫了起来，我看向弟弟也满意的点点头。于是我抱了一个“亲爱的爸爸”，弟弟抱了一个“亲爱的妈妈”。付完钱后，我们满怀着激动与喜悦就朝着家里走了去。
进家门的时候，我与弟弟的都是小心翼翼的，本想着要在晚上的时候给爸爸妈妈一个惊喜。哪想，我们才刚进门，他们就发现了我们。
“手上抱的什么？”坐在客厅的妈妈站起身来朝着我们问道。因为我与弟弟将抱枕写着字的一面靠着自己，所以妈妈并没有看到字。原本我还想着蒙混过关，只是没想到，爸爸也走了过来，“一人抱一个枕头做什么？”
这下子，我与弟弟彻底没辙了，更何况，爸爸率先出手从我的手上将抱枕拿了过去。“亲爱的爸爸。”爸爸拿过枕头，很快就瞧见了上面写的几个字。爸爸将字读了出来，随后妈妈也从弟弟的手上将抱枕拿了去，妈妈看着抱枕上的字没由来的眼泪突然就冒了出来。
“爸爸妈妈，感恩节快乐！”弟弟见状，立马开口，原本我还在愣怔之中，听到弟弟的话，立马也说了一句。
今天晚上的时候，爸爸妈妈在厨房弄了一顿大餐，一家人其乐融融的吃了一顿丰盛的晚饭。这就是我感恩节的一天，这是难忘的一天，难忘的一个感恩节。
慢为主题的作文篇4
和好朋友去爬山，一路很开心，讲故事做游戏过家家。妈妈虽然还有点纠结邓书华同学说话不算数，上山下山都要自己当带路队长，可是比照之前的表现，也算有进步了，于是没立刻跟他谈话。可是快下山时发生了一点小意外，他自己没抓好横杠摔在地上，大哭一场。妈妈本来挺心疼，还自责没看好孩子。可是这家伙迁怒于人，认为是和他一起玩的小伙伴导致了他的跌落，抬手就是一拳。人家没计较，妈妈可是气坏了，噼里啪啦一通训，结果邓同学甩手就走，表示宁可自己穿越重重密林也不道歉。
僵持了一会儿，妈妈的好朋友施以援手，给妈妈做通了思想工作。妈妈再用怀柔政策，安抚好了孩子的情绪，然后和小伙伴重归于好，再玩一会儿，最后回家。
回家后，妈妈找机会跟邓同学谈了谈，很意外，本来绝不认错的他这次很痛快的承认自己不对，还给小伙伴打电话道歉。由此看来，在孩子的教育问题上，妈妈有很多欠缺的地方。首先不能急躁，要讲求方法;其次要真正做到感同身受，不能太教条;最后要开拓思维，加强理论学习。通过这件事，孩子也许能学会承担责任，也许还要继续努力，但是我确实有进步了，没有完全失去理智，和孩子较劲，虚心听取了别人的意见，最终取得较好效果。
慢为主题的作文篇5
金灿灿的田野蕴意着今年的五谷丰登。可就在这平静的田野里，却来了一位不速之客：蚂蚱。它又名蝗虫，会跟着稻谷颜色的变化而改变自身颜色，在田间啃食庄稼。所以国庆一放假，我和我哥就迫不及待地来到田边，撸起袖子，挽起裤子，冲进了田野，开始整治“虫灾”。
田野里到处都是蹦跳的蚂蚱，顾得了这只，又顾不得那只。不一会，我们就筋疲力尽了。无奈，我和我哥只好坐在田埂上，商量对策。打足精神之后，我们开始分工合作：我指蚂蚱的所在，我哥捉蚂蚱，捉到的蚂蚱由我揪掉弹簧般的腿，然后加以看管。有了具体的方案，蚂蚱立马就认栽了。转眼，几只蚂蚱就成了我的玩弄之物。我悠然的玩，我哥在田间奋力地捉蚂蚱，他慢慢地不服气了，坐在田埂上，说必须要我一齐捉蚂蚱。我说但是他，只好一齐和他捉蚂蚱。
我看准了一只蚂蚱，悄悄地走过去，猛然一拍，蚂蚱却跳到了我头上，我哥喊我别动，一巴掌就打在了我头上，蚂蚱却又跳到了他的头上，我为了报复他，猛然一拍，蚂蚱却突然跳到田间，一眨眼，不见了。但是我和我哥的“仇”却也抵消了。
也许是我心胸太狭窄，上天有心要给我个报应：在我们又再次投入“战争”中时，我的脚被“隐藏”起来的土块绊了一绞，我倒在厚密的稻草上，人没事，可稻草却倒了一大片。也许是我的尖叫声惊动了主人，主人立马从屋里就出来了，我们转身就跑，最后躲在一堆杂草里，躲过一劫，可却被蚊子叮了几个包。
这件发生在国庆期间的事真搞笑，我记忆的金河从此又多了一道绚丽的光彩!
慢为主题的作文篇6
成长的路线总是曲曲折折的，正因为如此，它才令我们充满快乐，但是成长的烦恼却是数不胜数的，它有时令我们哭笑不得，有时又令我们涕流泪下，有时又令我们心情忧郁，又有时它令我们捧腹大笑，它是多么的富有感情啊!
来到了新的校区，见到新的同学，我有许多的顾虑和疑问：“新的同学能不能和我相处呢?”“这里的老师凶不凶呢?”“来到新学校的作业多不多呢?我能不能很快的做完它们呢?”“下课休息的时间够不够充足呢?”……我只能用“?”来处理它了，以后的一切谁知道会发生什么事呢?或许明天和以后我都过得十分“和平”吧!
开学之前已经来了一件十分麻烦和十分痛苦的事，那就是磨练我们意志力的军训了。军训一开始我就见到一个脾气十分粗暴的教官，尽管我多不情愿也好，可是这怎么说都是命运所带来的，我不得不接受。我这个人很乐观，即使发生了什么令人难受的事情，都不会说一个苦字，所以它给我带来了精神上的支撑，我难熬地度过了这个军训。但接着的便是我的初中生活了，我带着一个“?”走进了这漫长的画卷。
担任班主任的是一个语文老师，我最讨厌的就是语文，上天偏偏要我的语文老师成为我的班主任，可想而知我以后的日子是怎么样的，当然是被班主任当着同学的面一个劲的批评我，这将成为我成长烦恼的其中之一，可是这回我却没有猜测正确。语文老师(柯老师)不但没有经常批评我，还让我当上了班长和劳动委员，我顿时感觉到原来是我把老师想得太坏了，她并没有我想像中那么的冷酷无情，是我想太多了，但是悲剧还是发生了。我渐渐的觉得语文作业实在是太麻烦了，每次都是很不情愿做的，竟然成为了我经常欠交语文作业的习惯，于是，这位语文老师就向我发起了进攻，这就是成长的烦恼，真是让人欢喜让人忧啊!
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