同学们对作文不陌生吧，要想在写作文的时候文思如泉涌，平时就一定要读有用的好书，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的少年与书的作文优秀8篇，供大家参考。
少年与书的作文篇1
“风采”是什么呢？“风采”只能美好的仪表举止和精神风貌。对于我们来说，每个人都有自己的风采，为了能有一个美好的未来。
渊博的知识，我们的风采。班上27人，每个人都有属于自己的风采，各具特色。我们的知识也跟着年龄的增长，年级的上升而越来越渊博。从“床前明月光”到“三人行，必有我师焉”从“3*2”到“2x=2”从“abc”到“howareyou”。都说明我们知识丰富。现在我们班级也是“人才”倍出，有自创的诗，自创的歌，自创的名言，数不胜数。
坚强的品行，我们的风采。现在是人生的重要阶段，初中。初中的学习任务很重，作业如山啦，月考危机啦，小考突袭啦，倒真应了那一句话“三天一小考，五天一大考”。到了期末更是这样，每天晚上都在挑灯夜战，音美等一些课外课全部“吊销”。可是坚持过后，将是一片广阔的天地，在那里我们放飞情怀。
其实我们每个人都很坚强，都已经知道坚强过后是一片乐土，只是我们不够努力而已。
美丽的梦想，我们的风采。每次老师谈到梦想时，同学们都异常兴奋，从小时的梦想，到现在的梦想，什么要考上四中，考上延二啦，没讲到这儿都神采飞扬，再讲讲，名人对自己的启发，从古谈到今整个教室都散发着我们的光彩。
留住青春，绽放生命的美丽，
肆放青春，亮出少年的风采。
少年与书的作文篇2
这段时间我一直在看《恰同学少年》这本书，它唤醒了我沉睡之中的斗志和理想，它让我学到了在课本中课本中找不到的知识，它让我明白了什么是真正的同学情深，什么是真正的师生高谊，什么是真正的豪情壮志，什么是真正的胸怀天下……
这本书刻画了众多的人物形象，但我最欣赏的便是少年毛泽东了，每每想到那个在读书会上畅所欲言的毛泽东，在面临生死危机时不慌不乱的毛泽东，在同学病重时无微不至的毛泽东……他的风采让我折服，让我明白了“少年智则国智，少年强则国强”的道理。当然他也不是十全十美的人，他也有年少轻狂的缺点，倔强、冲动、自以为是等等，但是无论如何他都是一个优秀、进步的青年，他知难更进、自强不息、敢于超越，对祖国的无比热爱。他已成为我心中的偶像，激励我不断地去努力，去超越。
有志者事竟成，在杨昌济的课堂上毛泽东对自己的前途感到困惑迷茫，这正是他胸怀天下的体现，在祖国危难之际，他并没有以自己的前途为重，而是为祖国的未来忧心，以祖国为重，这就是毛泽东的志向，这才是大志！
人生自信二百年，会当击水三千里，毛泽东是个自信的人。他去参观岳麓书院，毛泽东自信自己便是今日之才。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”如果没有那一份自信，他又怎么敢不带分文游历长沙，怎么敢率领学生智斗北洋军阀，怎么敢揽下工人夜学的任务，怎么能写出“数风流人物，还看今朝”这千古不朽的诗句呢？细想也许我们不缺乏自信，但我们缺乏身体力行。
少年毛泽东说：“文明其精神，野蛮其体魄”。的确，在中华民族历史中出现许许多多才高八斗的文人，不过他们短命呀，给历史留下了一页页的遗憾，没有健康的身体你学得再好，学问再大，命都保不住，那又有什么用呢？毛泽东深知锻炼的重要，一有空就和同学踢球、赛跑，锻炼出了强健的体魄，这为了他以后就大业打下了坚实的基础。回过头来看看我们的教室里都是一群群的豆芽菜，怎么经得起风雨，看得见彩虹？
“衡山西、岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风，多材自昔夸熊封，男儿蔚为万夫雄。”毛泽东用毕生努力缔造了新中国，完成了自己的理想。成就了他的万夫之雄！
读了《恰同学少年》这本书让我深深地明白了，老一辈的使命已经完成，可我们的使命才刚刚开始。男儿蔚为万夫雄，问苍茫大地，谁主沉浮？我们准备好了吗？
少年与书的作文篇3
古人云：“百善孝为先。”这是早已家喻户晓的道理。可是这一句话刺中了多少人的心，让多少人感到愧疚与悔恨？今天，我观看了最美孝心少年的颁奖典礼，顿时有了许多的感悟。颁奖现场共出现十二个孝心少年，其中，我对这几位少年记忆犹新
今年10岁的王荠悦，从小就是父母的眼睛。4岁时她就学会了乘坐公交车，6岁时就学会了洗衣服、做家务。小手牵大手，一家人在坎坷的生活道路上收获了别样的风景。一双眼睛，带给三个人光明。
我第二个佩服的就是大个子男孩王帅康了。他患有“马凡氏综合征”，虽然备受疾病折磨，却是爷爷奶奶的贴心棉袄，不仅洗衣做饭很在行，视力有限的他，还得帮助爷爷捡瓶子，给奶奶喂药、洗脚、按摩。他相信，只要能和家人相互支撑，苦难就一定会过去，面对人生的阴霾，她没有选择退缩到大人的羽翼下，而是用实际行动诠释了什么是“孝心”，更用坚强意志诠释了什么是“最美”。艰辛的生活锤炼了她的品格，也让的生活绽放出别样的光彩。
“从小，妈妈就是一句句教我说话的，我不管用多长时间，教妈妈多少次，一定要让妈妈开口说话！”根据“最美孝心少年”徐煜岑的事迹改编的情景剧《加油，妈妈》，生动再现了小煜岑在妈妈患病丧失语言能力后，从吐字发音开始，一步步帮助妈妈重新开口说话的过程。之后，小煜岑上台了，为他颁奖的正是
他不会说话的母亲。在台上，他的母亲为了他，说出“妈妈爱你”的时候，有很多同学在一霎那流下了感动的泪水。在成长的路上，他与他的妈妈携手同行。
希望祖国未来有更多的孝心少年出现！
少年与书的作文篇4
日月如梭赶少年，毕业季如期而至。七月四日是个特别重要的日子，我们即将在这里，在国旗下，在各位领导和老师面前庄严地宣布：“我们毕业啦!”
时光无痕，岁月无声。六年的学习生活使我受益匪浅。泰戈尔曾说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”。正如我的母校，无论我们走得多远，我的心始终和母校连在一起。
母校，就像我的母亲一样，从懵懂的那个小孩到现在的和美少年，您不仅给我创造了一个优美的学习环境，还有丰富多彩的校园生活:通过参加学校的“诗词大会”，“成语大会，“双语诵读”活动，我感到“腹有诗书气自华”的魅力;月季研学，操场项目学习，情绪管理，测量大树高度的项目学习，让我体会到了学习的无限乐趣，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。我用努力浇灌着希望，用坚强收获着自信。放飞远大的梦想，走向无比宽阔的新天地!
母校，您是我心中的一座灯塔，同学间友谊的桥梁。使我拥有了人生的第一笔财富，一笔由知识、品格和信念构筑的精神财富。
这六年是最纯粹的时光，仿佛轻若无物，却结实的压在心中最柔软的地方，那些年那些人。
天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。我们注定将是时间的过客，行色匆匆，精彩的经历过，我已无怨无悔。现在我仍要继续前行，而那些年里的那些人，那些事，也会在我的梦里陪我一路走下去。
绿叶情，学子心，我将秉承母校的“和”文化，恪守做人准则，追求卓越!
再见了无私奉献的老师们，您们像春风像细雨滋润着我茁壮成长。
丰富我的知识，雕刻我的灵魂。更教给我做人的道理，让我懂得了感谢师恩、知恩图报!
同学们，我们有缘相识相知，一起成长，童年的时光里给了彼此美好的记忆。再见了同学们，正因为有了你们的陪伴和鼓励，我的心中才会有了那么多的温暖和欢愉，品尝到友情的甘露。我们即将离开母校，各自踏上一段全新的旅程。
我想，在未来的某一天，我们再相逢，我们会像从前一样指点江山，品茶茗香。我们会微笑着，举起杯轻轻一碰，道一句：“好久不见，风云几何?”
世界那么大，有你们，真好!滴水之恩，涌泉相报;插柳之恩，终身难忘。长亭古道，终有一别，再见了我亲爱的母校!
未来让我们一路耕耘，一路收获，一路成长。祝愿我的母校明天会更好!
少年与书的作文篇5
中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。中国古代的“礼”和“仪”，实际是两种不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪” 是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。
梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我却在这里要大声说：“少年文明，国家昌盛。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。”
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“请勿随地吐痰”、“禁止吸烟”、“请勿进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”
是的，类似的现象我们常有耳闻，作为新时代的少年，我们每个人都有责任有义务做一个文明少年，为自己良好习惯的养成，也为我们的国家在国际上能继续以之邦存在。让我们从身边的小事做起，一传十、十传百……人人都把自己的小事做好，我们的家园才会更加美好。
少年与书的作文篇6
运动场上，一个个少年奔跑在赛道上，踏出一步步坚定的步伐，他们用汗水、用信念、用荣耀战胜着困难，播撒着梦想，为集体争光、不达目的不罢休正是我们少年的风采。
还记得二年级时，我第二次参加学生运动会的'50米往返接力跑，虽然天气很冷，但也阻挡不了我炽热的内心，因为它决定着我们班级的荣誉。
50米往返接力跑是集体项目，由各班抽出10名同学往返接力赛跑，最先出场的同学要取得气势和先机，最后出场的同学要压得住场面和局势。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同学。“预备，跑。”一声哨响，我们班第一棒的同学像离弦的箭，忽地就冲了出去，遥遥领先其他班的同学，到了第八棒时，我们班落后了。眼看要到胡玥梵了，我对她说：“我好紧张，你紧不紧张？”“我也好紧张。”她话音刚落就开始跑了，“二（1）班、加油，二（1）班、加油……”同学们的助威声震耳欲聋。我慢慢地跑着做准备，终于轮到我了，我接过胡玥梵递过来的接力棒，头也不回地飞奔在跑道上，心中只有一句话：“我要战胜自己，超越其他班的同学，争取好成绩，为班集体争光。”余光看到超越了一个、两个其他班的同学……，终于第一个到达终点。
很快比赛结果出来了，同学们都围上去看，比了比，确定我们班成绩排在第一位，同学们都高兴地叫道：“我们二（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫着，顾不得擦去脸上的汗水，因为我战胜了自我，战胜了困难。
少年轻狂，但我们新时代少年美如歌：顽强拼搏是主打歌，努力奋斗是主旋律，友谊协作是伴奏曲，不断战胜困难是主歌词。这就是我们少年的风采。
少年与书的作文篇7
坐窗边，三四点的阳光射进教室内，把我点亮，我顺着光芒蔓延的地方看向他。我看向他的脸庞，星眸闪动，阳光射进他的瞳仁呈暖阳般的棕黄色，天真，却不失少年英气，睫毛眨一眨，光影便若隐若现，微微偏头，灿烂浸上少年的发，散着阳光气息。我看向他的课桌，左手骨节分明的修长手指漫不经心地转着笔，右手托腮，慵散却不颓丧，他永远都是这样，让人感觉神圣不可侵犯，却又让人忍不住想靠近。我看向他。
我看向他，又转过端详少年的目光，咬着笔，盯着墨绿色黑板上突兀的白色数学公式，他们飘飘云般从我的脑神经旁穿过不留一丝痕迹。我再次看向他。少年还是盯着黑板，时不时用不经意的幅度挑一挑眉，唇边微微提起一点，可能他并没有注意到自己的认真和什么情绪波动，可我注意到了。
窗外的阳光可能是太阳手举酸了的缘故，射进教室的角度偏了偏，加上操场边那棵老槐树的遮挡，细细碎碎的闪耀撒在了少年白色衬衫上。我看向他的衣领，整整齐齐，如此纯洁的颜色，不起一丝褶皱，就如同他这个人。
数学课下课了，黑板上的公式变成了一堆白色粉末擦掉，也还是没有给大脑丝毫刺激，我叹了口气，又鬼使神差地回过头，看向少年。他身上还是披这阳光，静静地坐在座位上。身边是形形色色出门打水的.同学，他只是静静地，用修长的双手翻阅着淡蓝色封皮的《解忧杂货铺》，像个高傲的王子，也像个透明的尘埃……我放下手中的《小王子》，就这样看向光芒，看向他，像等待什么奖励般，期待着他嘴角再次升起、眼角挑起一丝弧度，因为，我喜欢看他笑。
我看向他，或者说，一直在看他。小王子拥有玫瑰，独爱一朵。那，我会是那枝玫瑰吗。
少年与书的作文篇8
我是一个活泼、开朗的女孩，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，关心集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会上，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。黄芳怡由衷地希望，因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结，社会更加和谐！
一、品学兼优，屡获佳绩
黄芳怡同学热爱祖国，勤奋学习，。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。六年来，她的学习成绩一直名列前茅，多次被评为学校的“四好少年”、“优秀班干部”，在数学竞赛、手抄报比赛、英语竞赛中获得多个奖项……这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。
二、老师的好帮手
黄芳怡同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。每天组织同学们早、午自习井井有条。为了提高班级学习成绩，她把同学们结成对子，采用“以优带差，中游互促。”的方式，效果非常显著。在她这一组有这样一位同学，以前对学习无所谓，成绩差就自暴自弃，通过她的帮带活动，一学期下来，他变得特别好学，不懂就问，成绩明显进步。
三、生活的有心人
学校开展的各项公益劳动或实践活动，她更是积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感，在家里，她还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，主动包揽了力所能及的家务活：煮饭、整理房间、拖地板等。黄芳怡不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，她说是老师给予了她知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。
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