写人物的作文300优秀6篇

作文是结合自身的想法，才能写的出色，在写作文的时候，有助于培养我们的写作技能，下面是丫丫文章网小编为您分享的写人物的作文300优秀6篇，感谢您的参阅。

写人物的作文300优秀6篇

写人物的作文300篇1

“我是天才！”

随着这一句让人热血沸腾的怒吼，那个十足的头脑简单，特别地喜怒无常，经常地粗鲁无礼，尤其喜欢给人取外号，常常动不动就要与人拳脚相向，其实没什么与众不同的特长，却又喜欢自命为天才的人物一定会拍打着篮球间不容发地跨越着跳到你的面前来了。

是的，没错，他就是——红头发“樱木花道”！

樱木花道是日本著名的动漫作品《灌篮高手》的主人公，在动漫里他只是神奈川县湘北高中的一名高一学生，为了喜欢的女孩晴子小姐，加入了篮球部，从此拼命训练，最终成为了湘北篮球队的主力队员之一，任职大前锋。

所有的故事就是围绕着以樱木为代表的湘北少年们为争取篮球联赛的冠军而展开的。

可以说，从篮球小白入门直至成为球队主力，一直到最后的带领湘北篮球队挑战更高一级别的联赛冠军，樱木花道的成长故事承载着的正是绝大部分篮球少年青春中肆意的梦想。

只是，除了篮球，你还可能更加深深地被樱木这个头脑简单却又不失可爱的问题人物所吸引所感动。也许在他身上有着你我一样的成长的烦恼，一样的幼稚淘气，但是他身上有着的那种天生不服输为了理想热血燃烧的进取精神，他骨子里有着的那样毫不犹豫地自大得目中无人地敢于断言自己就是天才的自信心，却一样时刻点燃并燃烧着你的心！

也许，青春就是天才的自信，青春就是永不言输的拼搏，青春就是为了理想一意向前！就像顶着一头红发如一道闪电一样飞动在篮球场上的樱木说的：直到最后一刻都不能放弃希望，一旦放弃了，比赛就已经结束了，而我是永不放弃的天才！

写人物的作文300篇2

端午节，赛龙舟，粽叶飘香。一个人与一个节日、一个民俗如此紧密地联系在一起，这在中国历史上是独一无二的。

翻开这一页，你的“离骚”在深深的哀伤和崇高的义气中似乎仍有启迪后遗症。我背诵你世代相传的诗歌。我渴望穿越浩瀚的时空与你交谈，追求你生活中我极为着迷的美好品质

你出生在一个名门望族。在当时的社会背景下，你可能是一个衣冠楚楚、衣食无忧的花花公子。你可以玩一整天，吃一顿丰盛的晚餐。然而，在这个你不应该熟悉这个世界的年代，你厌倦了身边的衣服和酒，转而对穷人投以同情的目光。在那个时候，你已经通过浮光掠影的泡沫看到了社会的残酷本质。你深邃的思想和崇高的意识说服了我。你踏踏实实，充满朝气。你知道前面的路决不是平坦的，但你可能没有想到，这条路充满了障碍和危险。你的才能和抱负终于展现出来了。但是为了回应你的反对和诽谤。当你面对这些尖锐的恶意时，你会感到无助吗？那些官僚主义者和贵族陷入了世俗财富的泥潭。如果你和他们一起沉下去，你也可以救自己。但你没有。你宁愿被毁灭、被排斥、被放逐，也不愿放弃你那颗崇高而原始的心。很多人不明白：你为什么要麻烦？但是我想你不会忘记那些饥饿的人们的绝望的眼睛，即使他们是混浊的，在朱门外面，贵族们推着他们的杯子，换着他们的杯子；我忘不了村里女人的伤心哭声，她的丈夫被带到部队去了；我忘不了那位因干旱而被前来收税的官兵殴打的老人枯槁的背脊。所以你可以保持你的灵魂高度。你之所以如此，不仅因为你看到了人类的种种苦难，更因为你有一颗清明的慈悲之心，一颗牵挂国家和人民的真挚之心！你不会像那些高官一样梦想死亡，对老百姓的苦难视而不见。相反，你把你的心付诸行动，死而无憾。

然而，楚怀王在张颐的计划是短视的。清香王更是心胸狭窄，载你到了一个更加偏僻、更加艰难的江南。在那之后，楚国的崩溃就不可避免了，它的命运也就穷途末路了。凭借你的才华，你可以去其他国家寻找另一条出路。但你没有，因为你是屈原，楚国的屈原。尽管这个国家曾经给你带来了种种痛苦和不公，你仍然深深地爱着她。但事情到此为止。山河变了主人，你的夙愿没有实现。所以你跟着你的祖国沉入汨罗江。你投河后，当地人立即划船救你，但再也没有找到你。为了表达哀思，人们在江河上划船，然后逐渐发展成龙舟赛。老百姓怕河里的鱼吃了你，就一个接一个地回家拿粽子扔到河里，免得伤到你。后来，吃粽子成了习惯，汨罗河边，你跃跃欲试，把自己立为中国历史上最早的丰碑，千百年来后人都会仰望。汨罗江的潺潺流淌，流淌着我的思绪。作为皇室的重要大臣，你是站在劳动群众一边的。住在寺庙里，你担心这个世界。住在荒野里，你在看庙宇。你们“长眠遮泪，哀民生难”。你以民为本，尊重天与祖，同情人民，求他们的命令，对人民充满深切的同情和同情。你虽已逝去，但不朽的精神升华了整个时代“你对美好事物的追求和你对高尚正直的坚守，如涓涓细流，融入中华优秀传统文化精神的洪流，驰骋在历史的河床上，滋养着一代又一代中国人，让我们燃烧的双眼向着更加深远的未来。

写人物的作文300篇3

老师，这个词儿是多么的抽象。如果在老师这俩字前写上“严厉的张”。对，我要写的就是严厉的张老师。

他的学生大多数都会说：“讲的好，讲出了我们的心声。”而我却认为，张老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现陈老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老师仿佛老了几岁。我能够肯定，老师为了我们的学业而献出了自己的青春。

老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水平，特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷懒，就要求我们记好里面的`好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一来能够练好字体，二来能够让我们积累词句。另外，每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。

我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。有一次，张老师叫我在下午把路队本，当时因为我没留心听课，所以，下午，老师突然问“路对本呢?”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，张老师说出了一句这样的话：“闫子阳撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧的底下了头，眼泪刷刷的流。

放学了，张老师把我叫到办公室。老师对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。

一、老师要求收的作业迟交，

二、老师要求的事情没有完成，

三、上课不专心。此刻我给你最后一次机会。语文科代表依旧是你，要好好做啦，我送你几个字：业精与勤而荒于嬉，知耻近乎勇。回去吧!”

写人物的作文300篇4

五六岁时，我和爷爷奶奶住一起。卧室里有一台电视机，离电视机最近的那一席床，便是我少时流连忘返之地。

我爷爷常常看一部叫《西游记》的电视，刀光剑影，好不热闹。久而久之，我便也被他传染了，一看到兴奋之处，便会在床上跳得老高，嘴里还不停的呐喊助威。

我那时最喜爱看的，便是二郎神杨戬，兴许是因为他也姓杨，为人也正气凛然，还能跟齐天大圣孙悟空打得难分难舍，没有雷公嘴，长得更不似猪八戒和沙和尚，头上那只眼睛更是有了几分神秘。

一直以来，我觉得杨戬是很厉害的，至少比孙悟空要极高一筹。九头驸马那会儿，若不是他与梅山七兄弟相助，只怕是要让那九头虫逃了。那九头虫浑身黑漆漆的，一双眼睛竟长得狭长而细，嘴尖而长像一柄锋利的尖刀，九个脖子极长好似把头吊起来，让脖子生生地被抻成那么长。我那时虽年少，却也深知其可怖，如此就越发显得二郎神与他的`哮天犬的勇猛了。

虽说勇猛但杨戬也不是一个莽夫，他是有勇有谋的。当孙悟空变成一只麻雀，他便变成一只恶鹰；孙悟空变成一条鱼，他也变做鱼鹰；孙悟空变为一条水蛇，他就变做灰鹤；两人打得不可开交。却更显出杨戬的智谋。

有勇有谋，此不为大丈夫乎？

写人物的作文300篇5

被公公鹿三亲手杀死后，不甘心的她在白鹿原掀起了一场瘟疫，哀鸿遍野。此刻，她的心中只有愤怒与复仇，可这毕竟是有违天道的，她也因此被镇在了塔下，不可超生。

我固执地认为田小娥至少是黑娃和白孝文心头的朱砂痣，可这两位幡然悔悟后再回白鹿原时竟不约而同的选择了忽视田小娥，这个他们光鲜履历背后的“污点”，这行为应不是一句“等闲变却故人心，却道故人心易变”所能描述的吧?或许，三人的纠葛只能用一句“那些女孩，教会我成长;那些男孩，教会我爱”吧!

砥柱人间是此峰

——闲话鹿兆海

?白鹿原》中，让我最嗟叹与不能释怀的人，就是鹿兆海了。他专情、单纯、善良、真诚、热情、阳光，温谦有礼，受过正规教育。就他个人来讲，上对得起国家，下对得起父母，尊师知恩，对情人有情，对家人有义。最后，作为一个战士，他死在了战场上。不负荣光，不辱使命，勇啖犯我中华者骨血。

作为鹿子霖的儿子，他并没有沾染父亲的恶习。相反，他师从朱先生，学礼节，学文化。和初恋白灵相爱相知的过程在他后来的生命中反复咀嚼，也因此透支了他大部分的感情精血。白灵是他床前白月光，可他却留不住，眼看信仰将他们生生撕裂，并看着心上人成为自己的大嫂。心痛过后并未结痂，他后来在行军途中迎娶了一位酷似白灵的姑娘。或许这是一种救赎，更多的，可能是感情上的饮鸩止渴。午夜梦回，枕边人不是心上人，心上人已是梦中人。这滋味，并不是每个人都能承受得住。

写人物的作文300篇6

一个人成功的发展都离不开老师的导引。“师者，所以传道、授业、解惑也。”也就是说，凡是能够给我们“传道、授业、解惑”的人，都是我们的老师。我们在日常生活中，一般意义的“老师”所起到的主要作用是“授业”，我们想要获得更多的“传道、解惑”，那要看自己的机缘如何了。“名师出高徒”，作为“百姓”圈子中的我们，一辈子很难遇到名师，即便有此机缘，名师能够给我们“传道、解惑”多少，主动权很少在我们这一边。而我们所读历史人物传记的主人公，对我们的教导却是坦率和真诚的。凡是能够让后世为其立传者，其人在当时一定是个响当当的名人。

且不言其最终是成功还是失败，单就生命个体而言，这个人肯定是将上天赐予自己的生命在其所处的社会条件中发挥到了极致，不枉其一生，这正是我们芸芸众生苦苦追寻的。这个人既然已经逝去，他便主宰不了后人对他怎样评说，他生前所留下的一切痕迹，都会成为为其立传所要取舍的素材，任人评说。他把自己的光辉与阴暗尽向世人展现出来，我们在读他的传记时，是借鉴还是学习吸收，都在我们读者自己。

因为我们选择了他的传记，他就不自觉地成为了我们的老师，这位“名师”不是很真诚吗？这便是我所认为的读历史人物传记的意义。

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