优秀的作文是能够帮助我们的语文成绩拿到高分的，大家在写作文时一定要认真审题并且列好提纲，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的15高考作文优秀5篇，供大家参考。
15高考作文篇1
天微亮，走在去教室的路上，脸微冻，似乎有雨点落在脸上，忽有忽无，又似薄雾轻抚。远处教学楼被朦胧的灯光笼罩，又给清晨增添了另一份宁静。微风荡漾，送来了梧桐树上鸟儿的歌声，带来了竹林的合奏曲，唤醒了第一缕阳光。
我被眼前的晨景感动。它似乎每天都不变却又无时无刻都在变。它为我们每一天的生活伴着晨奏，在我们还在沉睡中，悄悄地为我们翻开了生活的一页又一页。不知什么时候，绿化道路旁飞舞的小虫子变多了，不知什么时候我们不再对着风口缩脖子了，不知什么时候，校园里的绿意更浓了。
是否是春天的脚步踏进了校园？家里屋后的那棵桃树，你准备要开花了吗？
转眼你已经七岁了，七年里关于你的点点滴滴我都还历历在目。那年我十三你一岁，或者更准确的说你只有一个月左右那么大。在巷子里。我和妈妈两人坐在巷口，享受着风带来的阴凉。你就这样突兀出现在我眼前，在微风中、小小细细的身体被吹得东倒西歪。
妈妈说你是一颗小桃树，我不信，你长的确实不像一棵桃树。于是我跟靠近了看，发现你竟然是“站”在裂开了的桃核里的。我信了，兴高采烈地捧着你的核，准备栽到屋后。妈妈说大夏天的，你是种不活的。我又不信，鼓着满满的信心，我把你移栽到了我家屋后，把你旁边的杂草什么的拔的精光。怕别人踩到你，我有在你周围用树枝围了一圈；怕太阳太大，晒到你，我还在你的南边竖了一块挡板。爷爷眼神不好，我便带着他来看你，告诉他你是一棵桃，不要误拔你，爷爷高兴地直点头。后来，我们家也成了你家……
暑假里的阳光就是毒，第二天下午去看你的时候，你已经被太阳晒得蔫巴了。我急了，又是浇水又是挡阳光，手足无措，隔几分钟就去看你一次。也许是我的精心照料，也许是你生命力强盛，再去看你的时你已精神抖擞地站在那了。我心里别提多高兴，心中再次燃起了希望。
一夜的暴雨让我再次提心吊胆。一大早起床我便跑去看你，我不可置信地瞪大了眼睛看着眼前挺立的你，一夜暴雨不但没让你倒下却似乎让你长高了不少。你调皮地将雨水抖到发呆的我的脸上，我回过神来弹了你一下……
后来我上了初中寄了宿，你也渐渐舒展开你的手臂，尽量拥抱阳光、雨露；后来我考进了高中强化班，你也硕果累累，迎来了家人和邻居的称赞。而今我即将迎来我人生的第一次结果，你静静的守侯着，等着和我一起--——繁花绽放。
现在回想，那时的我们有太多相似的信念：我的执著、你的坚强；我的照顾、你的疯长；我对你充满的期望，你对生活充满了向往……这些无不感动着我，也许就是那时你我的一个坚持，成就了现在你我的共同感动！
15高考作文篇2
高考结束差不多有半月了吧，你每天都在干些什么。我想一千个人的回答会有一千个哈姆雷特吧！但无论怎么样，你都要记得我对你说的话。
高考说结束就结束了，你是不是还没有从高考奋战的日子里清醒过来？你是不是还没有做好挥霍两个多月的准备？你是不是还不习惯一下子没人管没事干的日子？这些，我想几乎每一个刚高考完的孩子都会有些同感吧！
但是，你必须迅速转变思维，这两个月你绝不能白白浪费。为什么这么说呢？因为我们的高中阶段强调的一直是学校成绩，而对于全面发展却是一直流于形式。但是到了大学就不一样了，那是一个真正让人全面发展的平台。所以为了你能在大学得到很好的发展，你必须具备进入大学的基础能力。比如，入学后你会面临一个入社团的问题，如果你唱歌跳舞不是特别好，那么你的各种能力有一项必须是值得一提的。如果你没有培养成一项特长，那么在面临这些问题的时候你就会表现的不够自信，如果你过于胆怯，那么毫无疑问你的面试也就没戏了。虽然说，这些很重要，但是也不可完全否认，你具备了所有还是会有被淘汰的可能。因为在这个有着悠久殷亲历史的社会，人际关系还是同样重要的，所有你要积极的与他人交流，尤其是有地位有权势的人。我希望你不要理解成趋炎附势，因为这是两个不同的概念。我所希望的是你要积极的在那些人面前自然而然的表露你的特长和优点。这样你便可以很自然的得到他人的关注和重视，相信这对于你以后的发展会很有帮助的。
但你对我说，我都不知道我现在考的如何，该如何报学校选专业，你跟我扯这些也太远了吧！的确，也许这些天你通过估分，走访老师，已经大概知道自己的成绩了。也许你的分数很玄，可能只差二本线一两分，你正为这件事苦恼。但是我想告诉你，无论两天后你的成绩是多少，你都应该以一颗平常心对待。因为无论你抱怨还是后悔，一切都已经无济于事了，你只能走好以后的路。所以你一定要选择一个自己喜欢的专业，因为喜欢你才有为它付出的热情，因为喜欢你才能在熬不住了的时候有勇气坚持下去，所以你必须选择一个自己喜欢的专业。至于学校嘛，这个你就要看看你所选的专业在哪个学校发展的好来定了。
好多这些，也许现在的你还不能完全明白，但是我希望你先记在心里，然后一步步去执行他们。光阴似箭，抓住每一分钟去提高自己的能力，培养自己的爱好，为你每一个选择做好铺垫，这样你才能自信的迈入大学！
加油吧！记得不要在犹豫徘徊中浪费生命，你的人生有无限可能，你需要勇敢地面向未来！
15高考作文篇3
写作文是一定要先审题的，不认真审题是写不好作文的。
无论是命题作文、半命题作文，还是话题作文、新材料作文（包括漫画材料）都需要先审题，特别是话题作文和新材料作文，更是需要审题，而且是认认真真地审题，丝毫来不得半点马虎。
当然，高考作文题，有难有易，难易程度是不相同的。但无论是难，还是易，都需要先审题，后作文，只不过是难易题所花的审题时问多寡的区别而已。特别是一些有难度的作文题，更是需要费一番功夫去审题的如20xx年高考(下同，略)安徽卷的作文题：
渎下面这首诗，根据要求作文
吴兴杂涛
清 阮元
交流四水抱城斜，
散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，
不深不浅种荷花
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字
根据报道，高考阅卷过后统汁，有近一半的考生没有审好、审准确题，结果写跑题了，得分都在及格以下。安徽卷的这个作文题，的确比较难，比较隐晦，不细心审题是无法作文的：此题的关键在后两句诗上，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”这两句诗，体现的是“因地制宜”的规律，据此，我们可以联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜、因国制宜等意思，只有住这些方面去立意，才能写出符合要求的作文来。
再如全国卷i的作文题，读漫画作文题：“有鱼吃还捉老鼠”。走出考场后，就不时地昕到有考生说：我写了环保的主题、我写的是生活水平提高人们生活富足的主题、我写的是保持传统的主题……多么可惜，这些同学均未能审准这个漫画材料的作文题意其实，这个“有鱼吃还捉老鼠”的漫画作文题，可以从不同的角度来理解，如从捉老鼠是猫的本职方面．可以写人应该做好自己的本职工作，勤于职责，忠于职守；从吃鱼的猫方面，可以写下不捉老鼠的原因，引申至社会现象上去写；从猫吃鱼与捉老鼠的数鲢比方面，写被嘲笑、嘲弄，以及从众的心态、现象等等，都可以写出好作文。这才是真正审准确了题意。
又如四川卷的材料作文题“点可构成无数线、面和立体”：“点”可以理解为基础，而“线、面、立体”可以理解为成就、收获等，从而着重写基础的重要；也可以从“点”与“线、面、立体”的关系方面，写个人与集体、团结与协作等，还可以更深入一步，去写点代表人生的选择，而线则是走过的道路，道路有直有弯等。不首先进行这样的审题，是无法准确作文的。
有的同学会说，话题、材料作艾题需要审题，命题作文题总不需要审题了吧？绝对错误！命题作文题同样需要审题。如浙江卷的“角色转换之间”（命题作文），不审题的话，很容易只写“角色转换”四字，而忽视了“之间”二字。正确审题是，“角色转换之间”，可以从孩子对父母等长辈的影响、感化方面，如流行文化、网络人生、社会的新生事物等方面去写，但写成单方面影响大人，内容不免显得单薄。如果我们能够上升一步去理解，会更精彩些，如着重双方的影响，角色的互换，从而写出互相影响、互相融合、互相促进的意义。再如江西卷的“找回童年”（命题作文），不好好审题，很容易只写“童年”，而忽视“找回”二字。正确的审题是：“找回童年”，不单是要写童年、回忆童年的故事，还要考虑到“找回”二字。为什么要“找回”？不就是“失去”了才要重新“找回”来吗，为什么会“失去”呢？我们可以说出各种各样的原因：生活节奏的加快、生活压力的过大、学习任务的繁重、学习竞争异常激烈而残酷、人心人情的世故冷漠、人性的自私自利、过早地成长“成熟”……都可以使童年“丢失”。那么，童年又是如何一种状态呢？正如提示文字里所透露的，天真烂漫、无忧无虑、健康快乐……找回童年，并非要我们重新回到那个年龄阶段去，而是说，我们重拾了自由自在、率真诚实、善良厚道、健康快乐等美好的东西。认真审题，才能把这些意思审出来，才能写出好作文。
既然审题如此重要，那么，应该如何审题呢？下面，就提供一些方法给大家参考。
一、追问审题法
追问法。所谓“追问法”，就是反复阅读材料，通过追问自己，体会命题者意图，确定自己的立意。如20xx年上海的高考作文题目“他们”，我们可以作如下追问：“他们”是准？“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。考生本人一定要把“他们”具体化，要非常明确，这一点是写好本文的前提。他们有哪些共性？他们有哪些感人的故事？他们有哪些可贵的精神品质？用什么文体来表现比较适合自己？这样追问后，考生就可以根据平时的积累，选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们”来写，比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告诫自己，要珍惜我们的优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应有的贡献。也可以写农民工、写残疾人这些群体？也可以写热点，只要恰切，都是符合作文要求的。
二、圈点关键法
20xx年湖南高考作文题除命题者列举提示的三种感悟外，我们可以抓住诗歌意象中涉及的“远与近”、“浓与淡”、“似有与似无”等重要现象，感悟出其它的哲理，如“整体与局部”、“现象与本质”、“美在距离”、“朦胧产生美”、“只见树木，不见森林”，“物以稀为贵”等等，
20xx重庆高考作文题目“在自然中生活”，我们如果能抓住作文题目中关于“自然”的提示，“自然”不仅是指大自然，还有“自由发展”、“理所当然”、“不勉强、不拘束、小呆板”等义。如果我们从这个角度来立意，效果就不一样了比如，从个人的成长角度来说，我们要按照自己的个性束发展，成长中不能去勉强自己；从个人与他人的关系的角度来说，人际关系要顺其自然，不能掺杂更多的其他因素，等等。这样来构思作文，就显得较有新意。
再看下面一则作文题：燕子是一种候鸟，起初人们并小是这么认为的冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得i叶j的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的谬误终于得以澄清。
学生很容易找m这则材料体现主旨的词语“好奇”——材料i次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题“鞋匠的好奇”，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
三、角度分析法
一则材料的意思往往不是单一的，“横看成岭侧成峰”，有时有的材料作文涉及好几个对象，这时，我们可以从不同的角度找出不同的立意如20xx年全国卷Ⅱ《海龟与老鹰》的故事的材料涉及三个对象，就可以从多角度进行立意：从老鹰的角度写：学会等待时机；从好心人的角度写：有时爱也是美丽的错误；从事物发展规律写：任何事物都有自己的发展规律，不要对其进行人为的干扰。
海南宁夏卷也可以从三个角度来考虑，母女俩的角度：应看清事物的本质从根本上解决问题、做事要考虑行为与目的的关系、做事要讲求方法，不能盲从；从花鸟市场老板的角度：可谈体制不健全、不完善的危害；还可以从鸟与人的关系的角度来看：呼吁建立和谐的社会环境。
当然，并不是从任何角色身上都能找到合适的立意的。材料有侧重，角色有主次，在审题立意过程中我们一定要找出最佳的“第一立意”，这一点在审题时一定要注意。
试看材料《盲子过涸溪》：有盲子过洞溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第（只要）放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂日：“嘻，蚤知是实地，何久白苦耶？”本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会放手”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得…“帮人要帮到底”的立意，或者从“肓子”的角度，得…“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就不大合适前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”
四、添加因素法
有些题目，命题者故意藏头去尾，使题日带有迷惑性，增加审题难度，用以考察学生思维的深刻性和敏捷性。对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化难为易，能很快完成审题任务。
譬如《好奇心》这个题目，也具有一定的迷惑性。但如果运用添加因素法审视，在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、“校长”、“班主任”等新因素，使题目成为《我的好奇心》、《老师的好奇心》、《奶奶的好奇心》、《校长的好奇心》或《班主任的好奇心》等等，题目的意思就显得非常明白了。
五、寻找本体法
这种方法，主要用来审查比喻性和象征性的题目：如果作文题出的是一个比喻的喻体，写作时就配上它的本体来写，如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征的事物来写题目是喻体，写的是它的本体；题目是象征性事物，写的是被象征的事物。
20xx年福建卷作文“果汁、咖啡与矿泉水”，我们就要采用这种方法，找出三种物质所对应的三种人生追求：选择果汁的，可以联系甜蜜的生活需婴付出辛勤劳动也可以理解为一种享受型的人生观；选择咖啡的，可以联系生活总是又苦又甜、苦中带甜，风雨过后见彩虹是一种先奋斗后享受的人生观；选择矿泉水的，可以联系生活总是平平淡淡才是真，是一种崇尚纯洁白然、淡泊从容的生活态度……
再如漫厕《鸡贵有自知之明》：一只公鸡伸长脖子、张开嘴高声呜叫，画面左方中间一轮红日已升起一半，画面左上方有一行小字：“我不叫太阳就不m来。”画面左下方一行大字：“鸡贵有自知之明。”漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二是思考寓意。
观察构图要注意以下内容：漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；漫画的布局：按照上下左有的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），漫画人物的语言，漫画的题目。在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。这幅漫画很容易让人联想起生活中的某些人，画的是鸡可批评的是人，在此基础上可以推断出以下立意：人贵有自知之明、狂妄与冷静、表象与实质等，
六、辨明关系法
所谓辨明关系，就是用辩证思维的方法，辨清楚构成题目的词或词组彼此之间的特定关系，关系辨明了，审题立意的任务基本上就完成了，因为这类议论文的论点，一般说来，就是构成题目的词或词组之间的特殊关系。
“好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切人角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度，同时，合起来看，则无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章，
有些议论文题目，是由两个或两个以上的词语或词组并列构成的，譬如《难与易》、《美与丑》、《鱼与水》、《自由与纪律》、《时髦与创新》、《伟大与平凡》、《成功与失败》.《发光与沾光》、《磨刀与砍柴》、《名师与高徒》、《“我要学”与“要我学”》、《自负·自信·自满》、《观察·实践·思考》、《识才·用才·爱才》等等。这类作文题，运用辨明关系法审视，很快就能掌握题旨。
运用辨明关系法审题，思维具有明确的方向性，不会走弯路，因而能大大提高审题速度。不过，构成这类作文题目的因素之间的关系是多种多样的，审题时要根据具体题目做具体唯分析，从而做到既快速，又准确。
七、以果溯因法（因果分析法）
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
如下面一则作文题：古代有一个渔翁，一天，在井里捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天、第五天，什么也没捞到，这是为什么呢？
空问不宽，水域狭窄，藏鱼不多。三次捞鱼的结果是：两条大鲤鱼、三条鲫鱼、几只米虾。导致这一结果的原因是：井里捞鱼：通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
再如20xx年全国卷Ⅱ作文：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：”这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因人手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。冈为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。
（八）反向思维法
反向思维审题法，又叫穿透障碍法。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知如何下手。但是如果运用反向思维法，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作范围和对象，瞬间就能把题审好。比如写《静静的夜晚》这个题目，如果从字面上理解，从正面思考，是无法下手的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢但是在这种“山穷水尽疑无路”之时，如果运用反向思维法审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会见到“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情。静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是种子在破土，小苗在生长，树叶在沙沙作响，河水在哗哗地奔流，小偷在蠢蠢欲动，边防战士在站岗放哨，公安战土正整装待发，党政领导在筹划方略，一个个小生命在呱呱落地……思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。
再如写《古老的小镇》这个题目，从字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象，新风貌，新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义，《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了反向思维审题法，一见到这类题目，能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快便能审好题目。
如果能将以上八种方法灵活运用，那么高考的审题就肯定没有问题了。当然，在审题时可以多种方法同时使用，这样可以更精准地把握题意。
15高考作文篇4
我是一尾小小的鱼儿，我的母亲把我生在一个非常偏僻的山涧。在我完全懵懂无知的时候，便随着一缕山泉，流进了知识的小溪。父母对我说：“小朋友，假如你能顺着这条小溪游下去，你就能走出山沟，到达知识的海洋。知识的海洋无际无涯，异常广阔，知识的海洋藏有珍奇异宝，假如拥有了它们，就能拥有比较美好的人生。”
我是一条渴望知识的小鱼。我带着对知识的向往，告别了大山，告别了父母，告别了山野的父老乡亲，开始了寻求知识海洋的旅程。
于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷曲折的。我从溪水的源头出发，来到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的步伐；坚硬的岩石，不能动摇我前行的决心。我从三国的纷争，走进了中国当代开放的辉煌；我从结绳记事，走进了网络时代；我从《诗经》中的“一日不见，如隔三秋”，走进了3g信息时代……
我是一条执著的小鱼。我有腾挪跌宕的欢快，也是有回旋不进的愁苦；有奔腾激越的惬意，也是有停滞不前的焦虑。总之，一路上，我尝尽了酸甜苦辣，流尽了辛酸的泪水。可是，无论处于怎样的境地，父母寄托在我身上的愿望，永远是我奋勇前进的动力。那远方的知识的海洋，永远是我执著追求的地区。
我是一条不断成长的小鱼。我渐渐懂得，学海实际上是由一条条知识的小溪汇聚而成的。我了解，要到达知识的海洋，必须积累一路上全部的收获。因此，无论路途有多么艰辛，无论是小溪大河，无论是潮起潮落，我都会把它们看成是通向知识海洋的必经之路。当我高兴的时候，我会激起浪花歌唱生命多美丽；当我困苦的时候，我会卷起巨浪，表现我能战胜一切的力量。
我是一条快要实现梦想的小鱼。虽然我了解，我已经游出了山涧，游过了小河，游入了大江，离知识的海洋愈来愈近了。但我也了解，江河中的风浪更大，江河中的暗礁更多。不过，一路游来，我已经积累了不少与风浪搏击的经验。我坚信，知识的海洋早就在江河的出口处等我了。我带着在学海里自由遨游的快乐，继续着我追求的步伐。
15高考作文篇5
灵魂可以是很多：梦想、信念、性格、情感——————无论那一样都是我们不可缺少的。所以我们要拼尽全力去守住我们自己的灵魂。
守住灵魂要守住梦想。梦想是我们前进的动力，它不断激励着我们勇敢向前。守住梦想，林书豪成功了，他守住了他自己的梦想，完成了他的梦想，他成功了。项羽放弃了他的梦想，也放弃了生的信念，他没有守住年少时的坚定的梦想，没有完成年少时的顽强誓言，所以他失败了，乌江自刎成了一代霸王最后的终点。若四面楚歌之时守住他的灵魂，他的梦想不放弃，渡乌江而不是自刎乌江，那么江东子弟多才俊，卷土重来也未可知啊！守住灵魂要守住梦想，如此结局终会不同。
守住灵魂要守住信念。有了坚定的信念，我们才会在人生的道路上迷失自己前进的方向。在战争年代中华民族的人民奋起反抗，他们有着坚定的信念一一保卫自己的家园。所以中华儿女不畏强敌，不怕牺牲，奋勇奋斗，所以我们胜利了，正是那坚定的信念，支持着一个又一个中华儿女。援助缅甸时，一位远征军的将军带着士兵为了中华儿女的信念，宁愿拼死战斗也不愿放弃作为一位军人的信念，将军牺牲了，但他的信念将不断的传给他的后人，他的信念将鼓舞一代又一代中华儿女，他的灵魂将永垂不朽！守住灵魂要守住信念，如此灵魂必将长存于世。
守住灵魂要守住情感。情感是我们与生俱来的东西，它看不见，摸不着，它存于我们的心中，若我们不能守住我们的情感，我们必将变成失去灵魂的一具具行尸走肉。情感包含很多：亲情、友情、爱情—————若我们丢失了亲情，我们的灵魂就是不完整的；若我们丢失了友情，我们的灵魂就是孤单而寂寞的；若我们丢失了感恩之情，那么我们的灵魂就是冷酷无情的；若我们丢失了感动，那我们的灵魂就是冷淡的；若我们丢失了愤怒的情感，那我们的灵魂就是懦弱无能的，所以只有守住我们的情感才能守住我们的灵魂。
只有守住梦想，守住情感，守住信念，守住那些我们与生俱来可又极易忽视的东西，我们才能守住自己的灵魂！
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