我们写作文一定要注意卷面的整洁，这样才会给老师留下好的印象，大家可以通过作文的写作来提升我们的语言组织能力，下面是丫丫文章网小编为您分享的恒六年级作文400字6篇，感谢您的参阅。
恒六年级作文400字篇1
俗话说，“十里不同风，百里不同俗”每个地区都有不同的民风民俗。而我的家乡延吉过年时有许多特别的风俗，做打糕就是其中之一。
春节，我们一家人接受了一位朝鲜族叔叔的邀请去他家里过年。我们乘车来到了一个大院子前，叔叔阿姨们穿着盛装款待我们。进了屋子有一点雾蒙蒙的感觉，到处飘着淡淡的蒸汽。叔叔笑着说：″厨房里正在蒸糯米呢，等一会儿我们要做打糕，这是我们过年的习俗，'寓意着万事如意年年高'。"做打糕？我心里高兴极了，我可没有亲眼见过做打糕呢。我站在那间小屋前张望着，充满了期待。
果然过了半个小时后，阿姨们将蒸熟的糯米用盆子盛着拿了出来，放到院子中的木槽里。两个叔叔面对面分别站在木槽的两端，他们将木槌举过头顶，奋力的向糯米打去，他们相互交替着捶打，发出"咚咚″的声音。每隔一段时间朝鲜族阿玛尼就蹲下来翻动糕团，这样可以捶打得更加均匀。随着这样沉闷而稳重的捶打糕团越来越黏。
越看我的手就越痒痒，想试一试，我找准时机，向叔叔要国木槌，学着他们的样子。打着糕团，可还没打到十下就支撑不住了，木槌实在是太重了！但我还是蛮开心的，毕竟我还是尝试了。
直到把糕团打的看不见米粒为止，阿姨们将它放到了一个装满红豆沙的小盆里，将糕团全身均匀的抹好豆沙，平铺到桌板上，切成整齐的方块状。她们切下一块递给了我，"谢谢！″我欣喜的接过打糕，细细地品尝起来，哇！好甜，不是白糖那种腻腻的甜，而是豆沙淡淡的幽雅的甜，一闻，是那糯米的芳香，令人意犹未尽。
"十里不同风，百里不同俗″但每个地方的春节风俗都能体现出中国传统文化的精华，这些文化是先辈们智慧的结晶，这些结晶需要我们继承与保护。
恒六年级作文400字篇2
大家都有自己的奶奶吧！你的奶奶可能是爱干净的，爱漂亮的、爱唠叨的可我的奶奶就不一样了，她特别喜欢讲故事，就好像一本万能的故事书。
这天我到外面买了一本故事书，夜里我看了几个故事，突然奶奶一把夺走我的书放到一边，自豪地说：“沛沛，你买书我不说你，可是你买故事书就不行了，这里不是有一本你从来没看的，从来没听过的书呀！”我好奇地问：“哪？哪有？哪有？”奶奶拍拍胸膛说道：“这书就是一我呀”！“什么？”我差点笑出声来，但看到奶奶一本正经的模样，又赶忙把已到嘴边的话咽了回去。
“开始讲故事了”奶奶说，“在我们那个年代，家里都比较穷，所以有一次我们一群朋友一起去偷邻居家的橙子吃，被邻居发现告诉了家长，被家长狠狠地打了一顿，并且告诉我人穷不能去做贼，这是小偷行为，”讲到这里奶奶停顿了一下，意味深长的对我说：“沛沛，做人就得有骨气，有志气，穷不可怕，可以通过勤劳致富，你也一样学习要勤奋努力，长大才能有所作为。”奶奶后来又给我讲了几个故事，每个故事我都听得津津有味，因为奶奶的人生本来就是一本丰富多彩的故事书。
这就是我的奶奶，一位爱讲过去的奶奶，这也许就是她开心快乐的方式吧。
恒六年级作文400字篇3
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖;我感谢清泉，它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的'课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
恒六年级作文400字篇4
期盼已久的寒假开始了，我又可以轻松而舒心的阅读各种书籍了。今天，室外飘起了纷纷扬扬的雪花，我在温暖如春的家里，兴致勃勃的读完了任溶溶爷爷写的小说《没头脑和不高兴》。
书中描写的两位主人公“没头脑”和“不高兴”的所作所为令人捧腹大笑，也令人深思并引以为戒。“没头脑”并非不聪明，而是做事马虎、丢三落四，缺乏认真细致和周到的考虑。
平日里，“没头脑”经常是找到了帽子丢了手套，找到了手套又丢了书包……没有个利索的时候。仙人把它变成大人以后，他设计建造了一栋300层楼高的少年宫，上下楼竟然没有电梯!
害得大家登楼如同登天一般，这个马虎真是祸国殃民;“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，不愿意与别人协调配合，齐心协力的按规定做好每一件事，比如：在“武松打虎”的戏中，他扮演老虎，可是，不按照剧本的要求去演，武松总是打不死他，台下的观众急得直叫，浪费了大家许多宝贵的时间，真是损人不利己!
读完了这本书，我明白了很多道理，如：今后在学习和生活中，要养成好的习惯，做任何事情不马虎、不丢三落四，时刻做到头脑清醒，认真细致;主动与别人协调合作，只有团结才能产生更大的力量。
恒六年级作文400字篇5
转眼之间我的小学生活就要结束了。花一样的年华，诗一样的童年。回味六年来经历的酸、甜、苦、辣，它以纯洁的情谊，抚摸着我;它以浪漫的青春，拥抱了我。面对即将结束的小学生活，我的心中充满了留恋，那六年的小学生活一下子变得宝贵起来。
记得我刚入学时大多数同学都不认识，自己的教师都记不清。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话。有一次上学眼看就要迟到了，急急忙忙往教室跑，等进了教室门一看可就傻眼了，老师——陌生的面孔!同学——陌生的面孔!糟啦!我走错教室啦!我狼狈地拉开门往外跑——那个尴尬劲直到今天还记忆犹新。
我还记得那是我刚深入三年级的时候，有一次我和同桌开玩笑，我叫她拿出一张图画纸和一瓶墨水，我给她弄水墨画。她很爽快的答应了。在我弄的过程中，由于我出乎大意不小心把墨水滴在了她那像雪一样白的短袖上。当时，我知道她很伤心，其实我也很难受。两个人互相不说话，感觉很别扭。过了几天后我才不好意思的低下头自责地向她道歉说：“对不起，我不应该把墨水滴在你身上……”她说：“不，应该说对不起的是我，我明明知道这是一个意外，却偏要生气，是我小肚鸡肠。”后来，我们冰释前嫌，成了互相勉励、形影不离的好朋友。
六年的小学生活，记录了我的成长轨迹;六年的小学生活，教育了我们，净化了我们的心灵;六年的小学生活，记录了我们的辛酸苦辣。六年的小学生活就这样一闪而过了，就像诗人席慕容的诗句“长长的一生中，走得最快最急的，总是那些最美好时光。
恒六年级作文400字篇6
初春的清晨，大地还沉睡在寒冬的记忆里，然后一切都静悄悄的。春雨调皮地离开了白云的怀抱，兴冲冲地跑下了人间。于是，一滴、两滴、三滴……它们落入了土地伯伯宽广的手掌里。然后它们有说有笑，在天际编织着细而密的雨屏。青草听见它们的欢呼，欣然绽放出了美丽的笑容；绿树听见它们的欢呼，兴奋地穿上了新衣去迎接……一切又都熙熙攘攘起来，开始了新的轮回。
清新的空气中弥漫着淡淡的薄雾，还混合着青草与花的清新。无数颗晶莹的露珠，静静得躺在花蕊中，草地上，绿叶上。温暖的太阳怜爱地抚摩着它们，于是在那幼小的心灵中折射出了阳光的灿烂。
秋，总是带着最由于的微笑承载着最寂寞的悲凉。即使在那如火的丹枫上，也不滞留下似有若无的白霜。它生来便是高傲的，在孤单中也不会有眼泪，只是将那满怀的愁绪一点一点地凝结为有些冰冷的寒霜。
苍茫的天际见，雪花翩然起舞，然后它们穿着一袭洁白的羽衣，旋转出了最绚丽的舞姿。没有斑斓的点缀，只有冷俊的寒风伴随着它终结最后的冷冷清清。等到大千世界被装饰的银装素裹，然后它们也就完成了美丽的蜕变。
雨，扣响了春天尘封的心扉；露，坚守着夏天不悔的等待；霜，带走了秋缠绵的思念；雪，埋藏下冬天真诚的祝福。它们都是大自然孕育出的精灵，唱响了四季的未来歌，协奏出一曲水的韵律……
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