大量的课外阅读是作文水平不可替代的，只有不断积累素材，我们才能写出优秀的作文，下面是丫丫文章网小编为您分享的生活需要你作文最新7篇，感谢您的参阅。
生活需要你作文篇1
不曾仰望苍鹰飞翔的景象，每每看到它展开雄健的翅膀，在荒凉的大漠上久久回旋，心中总是涌起一股莫名的涟漪：不曾静待阳光的明媚一点点从乌云中挣脱，每每坐在窗前看到天地间忽地摔出一团金光，迸发开万道光华，心中总是荡起一股莫名的惊喜。
感动，就在这仿佛定格时间般的一霎那，如一个顽皮的小精灵，落在我的肩头，我伸手挽留，它却又灵巧地从我的指缝中溜走，只留下丝丝缕缕的怅然和振动。
前些天，朋友一家去爬南山，回来上学的第一天就神神秘秘地书包中掏出一个小包裹，塞到满脸狐疑的我的怀里，打开细看，原来是几颗种子，小小的膜壳如同一件皱巴巴的外套，懒懒散散地套在它瘦小的躯干上，淡紫色的皮肤分布着些许小小的裂纹。
我的表情肃穆起来，手上的纸包忽地就沉重了起来，我感到它小小的心脏正有力地跳动着。是啊！凝聚了一个夏天的阳光，正在酝酿着一个新的生命，它是一个新出生的婴儿，正用稚嫩的小手向世界宣告着自已！
回到家中，我静静地等待了一个漫长的冬天，待到春燕呢喃，桃红柳绿之时将它种下，当我用冻的有些微微颤抖的手将它捧起时，我感到掌心中的精灵仿佛轻轻地颤了一下，我似乎听见它小小身躯中的灵魂正催促着我快些播种，一种克制不住的欣喜瞬间从心底蔓延向上，一种说不清道不明的执着和坚强涌入了我的内心，那原本因缺水而干瘪的躯壳，竟然还装有这样的坚韧和顽强！
接下来就是浇水，施肥，看到它从土中探出稚嫩小脑袋的一刹那，一种复杂的情感在心底荡漾开来，感动，这样一个陌生而熟悉的字眼，从心底情感的泉眼喷涌而出，化作一道绚丽的彩虹，触动了我的内心。
啊！原来生命的美与顽强，竟然也能蕴含在这样一个渺小的躯壳里，它如同一位踏歌而来的天使，用希望与坚强奏响了我的内心的磐钟。
而那一道道华美而质朴的乐声，让我真切地聆听了自已内心的声音。感动这两个深沉而有力的字眼，在不知不觉中走进了我的心灵，将生命中那根最脆弱的琴弦轻轻拨响……
是的，生活需要感动，感动能让你的心灵充实，也许并不华丽，却能给予你最真挚的触动！
生活需要你作文篇2
从小时候起就总听见一句话：“用微笑面对一切。”可是现在，不知是我理解的错误，还是其他的种种原因，我总是对这句话抱有偏见。
微笑真的可以化解一切事情么？只怕未必。世界上有太多令人沮丧、伤悲、痛苦的事情，并不是都可以一笑而过的，就算用微笑化解了，也不过是暂时的。我看，在许多情况下，发脾气、哭鼻子，倒是最好的选择，它可能使你觉得丢脸，丧失风度，但这毕竟是自己真实的感情流露呀！
面对弱者的可怜、病者的痛苦，或者是与亲人的诀别、朋友的分离……难道你可以一笑而过？难道你还可以掩饰自己真实的情感？这未免有些太虚伪了！面对这些必须神情凝重的现实，面对这些只有付出很大努力才能扭转的局面，我们得采取许多对策，毫无疑问，其中根本的一点是，必须摘掉虚假感情的面具。
生活是美好的，但现实是残酷的。我们可以微笑，但那只适合在那些充满希望、光明、信心的时刻，或是确实需要用微笑的温泉融化沉重的坚冰时。切记，不能为了要面子，为了逃避现实而用微笑来掩饰自己虚弱的内心与灵魂。人生如戏，人生如梦，但是人生最主要的是真实！
因此我认为，“真实的感情胜于微笑”。因为我们不可以也不可能一辈子带着面具，我们应该用真实的情感来面对生活。这既是一种磨炼，也是一种修养！
生活需要你作文篇3
生活是多姿多彩的，离不开许多东西，而我认为，生活需要掌声，因为它给予了人们勇气。
有一次，班里举行了朗读比赛。在这之前，我已经做好了充分的准备——在家每天朗诵，不断练习。现在就准备大显身手了。 “快到我了，快到我了！”马上就要到我了，我的心越来越激动，如一头小鹿在到处乱撞。我想：马上就要到我了，我一定要好好表现。但是，万一我在读的时候掉链子怎么办？万一我……我越来越紧张…… “下面有请王嘉颖为我们朗诵！”顿时，全班掌声轰然响起，我也不知怎么的，心不再开始紧张，反而不断鼓舞自己迈出这一步。我慢吞吞地走向讲台，离讲台越近，心中就越激动，顾念就越多，而同学们一双双出神的眼睛也紧盯着我。走向讲台，我看着52双眼睛盯着我，心中越发紧张半天支不出一句话。不知是谁，响起了鼓励的掌声——掌声再一次响彻着整间教室。听了这掌声，我不知从哪儿来的勇气，竟开始流利地读起了课文……读完后，我不禁松了口气，一溜烟走下了座位。这时，同学们有热烈的鼓掌，这次的掌声不仅表示对我的庆贺，也让我重新拾回了勇气，获得了成功和财富。
是呀，生活中需要掌声，也离不开掌声，正是别人无私的给予你了掌声，才会让你获得勇气、财富等许多东西。当然，在别人给予你掌声的同时，你也要把掌声献别人。
生活需要你作文篇4
人生的短短几十年，在这几十年中最重要的是要快快乐乐的度过。在生活学习中，快乐无处不在。
鱼儿是快乐的因为它可以自由自在的畅游在水中；鸟儿是快乐的因为它可以无矩无束翱翔在天空；我们是快乐的因为我们可以安静的坐在教室听老师讲课。我的快乐是源于爬山。
记得一次爬山，到了兴国寺，又到了亭子上，还是觉得不满意，又爬上了山顶，从山顶上爬下去终于找到了一片绿阴之地，这里有好多个山头第一次来到这个山头，茂密的树林在山腰间，树木很大，树上都有分叉，哥哥爬上树顶去照相，我和姐姐要合影，啊，好漂亮呀！一声惊叫从我口中传出，这是第二个山头：一条山沟把这片翠儿欲滴的鱼儿是快乐的因为它可以自由自在的畅游在水中；鸟儿是快乐的因为它可以无矩无束翱翔在天空；我们是快乐的因为我们可以安静的坐在教室听老师讲课。
分成了两半，山那边还有夕阳的余晖那金光闪闪的夕阳照耀在草坪上，真是美丽至极！在第二片绿阴里还有几个土堆我们坐在上面照相合影，山沟里还有一条清澈的小溪，我们纷纷跑下去喝那清澈甘甜的泉水。
在这么美丽的景色中让我心中的欲望油然而生，这种情绪我不能控制，把它洋溢在脸上，那是一丝丝甜甜的微笑。
我喜欢那一座又一座山头更喜欢青翠欲滴的山阴，人生需要快乐的生活才更有意义，更值得回味，更有价值！
生活需要你作文篇5
“一群孩子在分水果，面对着一个青色的苹果，果皮皱皱的，长得也不好看。‘我来试一下。’一群孩子就这样看着他把那个难看的苹果咬了一口。‘这个苹果一定是苦涩味的吧？’‘一定酸得掉牙了。’‘不会是甜的吧？’‘当然！不信你试一下。’说着他把苹果递向一群孩子。不过没有人会接受一个被咬过的苹果，又或者还是没有人敢试一下难看的苹果。他不知道他的朋友们怎么想，反正那真的是一个很甜的苹果。他就一个人享受着苹果所有的美味。”
不记得自己曾经是那个试苹果的孩子，或者是那个看着别人享受苹果的孩子。不过，如果现在在我面前有这样的一个苹果，无论它看起来怎样，我一定会上前试一下。哪怕最后苹果把我的牙齿都酸掉了，我也会觉得开心。因为我有勇气去尝试。
生活也不过如此。也许有很多时候，机会就摆在面前。不过，它似乎没有人喜欢，没有人理会，身边的人都劝你不要接近它。好奇心往往在这时候被扼杀在摇篮里。鼓起勇气，向前迈一步，也许你会发现它是一个甜甜的苹果。
那如果它不是一个熟透的苹果呢？就如生活总是会遇到向左走或是向右走的选择。我们应该同样有勇气把酸苹果吞下去，因为酸苹果消化了同样可以供给我们能量。生活就像是一个不知道味道的苹果，总要有人有勇气去试一下才会知道。如果因为担心它是酸的就放弃一个可能是甜的苹果，就失去了一次难得的机会，一次鼓起勇气的机会。也许一口咬下去，你会真的遇到了一个甜的诱人的苹果，又也许，你就在无意中吃到了没有卖，也不会买的酸苹果。向左走或是向右走都会有一番景致，有勇气选择的人才会欣赏到沿途的风景。
不要错过你的生活，时刻保持你的勇气，勇敢地去选择，它会带给你一个天堂。
生活需要你作文篇6
生活需要勇气，勇气可以使人坚强，使人勇敢。
就在小学六年级，学校下通知说每一个同学都要进行一次演讲，主题是关于保护环境的，老师要求我们每天上台两位同学演讲。晚上，我精心准备着演讲稿，又一次又一次的读，我知道演讲对我来说是一次很大很大的挑战。
时间过得真快，转眼间就轮到我上台演讲了。我迈着沉重的脚步，心中充满着信心和勇气。可是我刚一开口，老师却说：“好了，你下去吧！”我听了，又生气又伤心，回到座位上，又看了看老师，老师看都不看我一眼，又在忙自己的事。下课我去找老师，想讨个说法，老师却说我能力差。就这一句话，我就不想再多问了。又过了几天，演讲的活动已经到了最后，除了我，就剩下三位同学了。在这几天里，同学们讲的都不错，唯独我，刚一开口就被老师说了一顿。从那以后，我在也没有以前的信心和勇气，天天都无精打采的。
终于，最后一位同学也讲完了，我心想：“终于讲完了，真希望快些忘了演讲的事。”可是老师又叫我一声，我惊讶的回头望着老师，老师笑着点点头，好像是为了表示歉意。我鼓起勇气走上台，清楚地讲述了我的观点和意见，下面掌声响了起来，我也笑着鞠了躬。
通过这次事情后，我的勇气也大大的提升，勇气，我的生活所需要的勇气，我有了！
生活需要你作文篇7
理解，字典上解释为“懂，了解”。从学理上讲，理解，是指在理解事物时，须运用过去已有的知识经验，掌握新的知识经验。狄泰尔说：“自然需要说明，而人需要理解。”人从自然人变为社会人，离不开对过去知识经验的理解。理解对社会的发展、文明的进步有着重要的意义。
从人际关系方面看，人与人的交往更需要理解。它常常和体谅、宽容、友善联系在一起。是一种美好的心理品质。是通向信任、友谊、和谐的桥梁。生活是社会关系的总和。每个人的家庭背景，成长环境的不同，造成每个人的思想、性格、兴趣、爱好都不相同，与人交往，我们常常需要换位思考，多替对方想一想。
春秋时的鲍叔牙为我们留下了一段善解人意的佳话，千百年来成为美谈。
鲍叔牙向齐桓公推荐已经沦为阶下之囚的管仲为相国。管仲任相后，顺应民意，改革经济，发展生产，使齐桓公九合诸侯，一匡天下。司马迁详细描述了管仲对鲍叔的赞许。
我曾和鲍叔一起经商，所得财物，我常常分得多，鲍叔不认为我贪婪，知道我家里很贫穷。
我曾替鲍叔谋划事情，反而把事情办得更糟糕，鲍叔不认为我愚钝，认为我时运不好。
我曾三次做官，三次被罢黜，鲍叔不认为我不成器，认为我没有赶上好时机。
我参加过三次战斗，三次因战败而逃走，鲍叔不认为我胆怯、懦弱，知道我家中还有老母需要照顾。
当我辅佐的公子纠失败，没有杀身成仁，沦为阶下囚时，鲍叔不认为没有廉耻，知道我不羞小节，而羞耻于功业还没有建立。
生我者父母，知我者鲍子也。
若没有鲍叔的宽容、理解，怎么可能有管仲的一匡天下呢？
这个故事也给我们教育带来了很大启示。教育面对的是一个个活泼的生命，我们要做到以人为本，就需要关注每一颗带着露水的稚气的心灵。从多个角度去观察他们、了解他们、理解他们呵护他们。想他们之所想，想他们之所疑，想他们之所难，想他们之所望，想他们之所忘，想他们之所乐，想他们之所需。
有学生上网了，我没有急于去呵斥，我想到了学校生活的机械、平庸、枯燥、无味。我会改变课堂，让课堂生动、活泼、丰富多彩起来，我会组织学生开展活动，丰富学生的精神生活。有学生上课说笑了，我会俯下身子，了解学生学习道路上的障碍，帮助分析学生进入不了学习状态、体验不到学习愉悦感的原因。我相信温暖终会融会冰雪。
看来，生活需要理解，教育需要理解如同生活需要阳光、水和空气一样。
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