生活中的点滴经验都是我们的心得体会，教育了我们，生活中的点滴经验都可以成为我们的心得体会，为未来积累智慧，下面是丫丫文章网小编为您分享的狠抓落实的心得体会7篇，感谢您的参阅。
狠抓落实的心得体会篇1
通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻学习把握习近平总书记关于疫情防控、复工复产的重要讲话和指示批示精神，认真学习领会两会精神。作为一名基层干部，谈几点心得体会：
第一，审视自我，以善作为的姿态改进自己缺点。对于我自身而言，无论在工作中还是在生活上或多或少存在着各种问题和缺点，例如：工作中缺乏创新性，总想按部就班；说话不讲究方式方法，存在好心办坏事现象；生活中存在容易急躁等。对于一名服务群众的基层干部，如果抱残守缺，不思进取，势必会落后于人，被时代和集体所淘汰。所以，在今后的工作我会正视自己的缺点和不足，增强危机意识，有针对性地制定整改措施，向身边的人学习，不断取得进步。
第二，敢于担当，以谋大局的站位做好自身工作。习近平总书记指出：担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。作为一名基层干部，要勇于担当，敢于干事，坚持高标准、严要求，认真负责，一丝不苟，努力树立起基层干部的良好形象。
第三，狠抓实干，以谋创新的精神提升工作水平。工作创新要做到意识创新、思路创新、工作创新、方法创新。针对热线工作，要提前谋划，主动了解群众近期反映的各类问题，主动谋划如何落实每项工作任务。打好工作提前量，做到程序性事务信手拈来不拖沓，非程序性事务有准备不慌乱。坚持想在前、做在前，用创新的思维对待工作，切实帮助基层群众解难题、帮民困，真心实意帮助群众排忧解难，解决群众关心的实际问题。
狠抓落实的心得体会篇2
随着人们的生活水平的提高，人们对教育的要求也越来越高，作为一个初中教育工作者怎样全面提高中、小学教育教学质量，以满足广大人民对高质量教育的迫切需求呢？反思过去，在教育教学中存在着诸多的问题：
一、以本为本
长期以来，我们的教学一向忠于教材，坚持并坚信“以本为本”，因而导致一些教师在课改中，依然把教材作为“权威”，视教材为“圣旨”，小心翼翼地按教材的要求去教，唯恐出错。
二、课堂教学就是在演绎教案
现阶段，绝大多数老师的课堂教学过程还是不折不扣地执行教案或完成事先设计好的教学思路，依然视教材、教案为“圣经”，教学活动仍然是老师完成知识传授而不去顾及学生独特情感和观点的“独角戏”。
三、忽视对学生良好习惯的培养
许多教师的课设计得很好，可一上起课来却不那么得心应手，效果差不说，还常常完不成任务。究其原因，学生的学习习惯差当属“罪魁祸首”。学生上课太自由化了，坐没有坐相，站没有站相，想看就看，想读就读，想说就说，甚至想闹就闹有的教师说，这是为了尊重学生，体现“学生为中心”，体现“自主”。我想，规矩还是要要的，良好的学习习惯的培养也是不容忽视的。
为了解决这些教育教学中不足，我认为务必要从以下几个环节入手，逐一发现问题，解决问题，提出改进的方案并付诸行动和实施。
一、不断提升教师专业水平是提高教学质量的前提
现在多数孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业、爱生、有较高的教学能力的教师来教。我们的教学生活是课堂，师生的合作教学的阵地是课堂。我们追求课堂教学的高质量、高效率，我认为首先要求我们的教师应该是一位高质量、高效率的教师，高质、高效的教师是进行高质、高效教学的基本前提。那么如何才能成为高质量、高效率的教师呢？我觉得惟有不断提升自己的专业知识和教育教学能力。
陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教师需密切关注自己专业的发展。一定要跟上自己所教科目的发展趋势。只有通晓专业知识，才能选择、计划并实施最有效的教学。通晓教育学心理学知识，教师才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学，以取得高质、高效的教学效果。
二、建立良好的师生关系是提高教学质量基础
我认为在教师的专业知识和教学能力都具备的情况下，教师热爱学生是教育好学生提高教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。
三、上好每一节课是提高教学质量的关键
上好每一节课是提高小学教学质量的关键环节。而上好每节课的基础就是：不备不教，是课就要备，而且要做到精心备课。我认为备好一堂课一定要根据学生的整体能力、知识基础、学生的心理素质水平来因地制宜设计，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。
课的中心部分是一节课的核心，课的教学目标的完成，教学质量的高低关键就在这个部分，所以课的开始和结尾都要紧密围绕课的中心来进行。重点处教师要进行强化、加深对重点内容的理解和记忆，使教学内容得到提升。
四、按时保质保量地完成每次作业是提高教学质量的保证
那么如何才能使学生做到按时保质保量地完成每次课后的作业呢？做到布置必做、做好必批、批完必讲评，讲评完必清，清完方罢休。一旦这个作业布置下去了就一定要求保质、保量的完成。一定要让学生感受到这个作业也是很重要的，也是很必要的，要针对不同层次的学生设计不同难度的作业，使每个学生有信心完成。
五、培优扶差是提高教学质量的重头戏
要提高教学质量，培优扶差这项工作是必不可少的。我们老师要时时刻刻做到关注两头学生的成长状况。
六、健康的身体、良好的心态是提高教学质量的重要保障
教学的过程是教师的教和学生的学的共同活动的过程。这其中包括教师和学生两个主体，要提高教学质量，需要教师和学生双方拥有非常健康的身体，师生双方只有拥有了健康的身体，教师的教学过程和学生的学习过程才能得到强而有力的保障。
当然，提高教育教学质量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多种，方式也不尽相同，但不论何种方式、方法都需要我们倾心倾力去完成、去实践，这样才能取得成效。正所谓“一份耕耘一份收获”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好学生，才能提高教育教学质量。
狠抓落实的心得体会篇3
思想是行动的先导，没有思想的大解放，就没有事业的大发展。可以说，改革开放历史上的每一次发展提升，实际上都是思想解放的最终结果。开展解放思想、真抓实干主题行动以来，我的思想站位得以提高、真抓实干的信念也更加坚定。
解放思想不是一句空口号，而是要在更新观念、查摆问题、联系自身实际的基础上于实处着力，在知行合一上下功夫，坚持真抓实干，狠抓落实，一切工作都要往实里做，做出实效。
一、解放思想，及时更新观念。
在中国革命、建设、改革、新时代发展的百年历程中，解放思想不仅是党的建设的重要思想理论武器，更是指导党的实践的有力工具。可以说，解放思想是中国共产党的传家宝，也是实现中国梦的助推器。
作为党校教师，要做到思想再解放，破除故步自封的保守思想，及时更新观念，自觉树立创新意识。在工作上、教学上都要把新发展理念贯穿于其中，推动思维创新、工作创新、教学创新。要坚持理论联系实际，做到创造性地开展工作；要敢于先行先试，有敢闯敢试、勇于探索的精神。认真学习理论知识，打牢基础之后，争取在教学方式、课件制作等方面有所创新。
二、查摆问题，着力解决问题。
解放思想不是闭门造车、异想天开，而是着眼现实，冲着问题去，对照问题改。人类认识世界、改造世界的过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。对照本次主题行动，结合自身实际，查摆问题并着力解决问题，进一步提高自身觉悟，争创实绩。
一是要破除等靠思想。今后在教学与工作上都要增强积极性主动性，主动按照工作计划、教学计划开展工作。克服被动思想，增强只争朝夕的工作紧迫感，对待任何工作都要立说立行。
二是要破除畏难思想。坚持有坚必攻、有难必克，要有破解难题的勇气，做到勇往直前，发扬敬业精神与刻苦钻研的精神，认真钻研理论，提高教学水平。
三是要破除止步不前的思想。要善于学习，不断提升自己的理论素养和业务水平，勇于在工作中求突破。在学习借鉴先进经验的同时，不断摸索、探究，力求在教学方法、工作方法上寻求突破。
三、真抓实干，做到知行合一。
真抓实干是我们党的优良传统，是我们事业干出成效的重要保证。只有实践才能出真知，只有实干才能有成绩，只有落实才能谋得发展。
党校作为干部教育培训的主阵地，更应该发挥理论引领作用，坚持真抓实干、务求实效的工作作风，承担起培养高素质干部队伍的重任。作为党校教师，不仅要提高自身的业务素质和理论水平，还要做到知行合一。今后要着力提高执行能力，确保工作事事有落实、件件有成效。
真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。通过学习，我深刻认识到了解放思想，真抓实干的重要性。以此次主题行动为契机，对标对表，找准自身在思想上、工作上、作风上存在的问题，做到精准发力，为党校发展、原平发展贡献自己的一份力量。
狠抓落实的心得体会篇4
在完成这次汉语教师资格证培训之后，我学习到了很多之前不知道的知识和经验，在汉语教师资格证培训中，关于汉语基础知识在汉语教师学习中的应用和局限性等相关内容的讲座，同过听这个专家教授的讲座我了解了很多关于汉语教师资格证方面的内容，同时也解开了很多我之前的汉语教师资格证方面的误解，同时也了解到了很多相关的关于中文教师资格证的一些问题以及一些需要注意的地方，使自己对教师资格证这方面有了更一步的了解。希望通过这次对外汉语教师资格证培训我能得到的更多。
汉语教师资格证培训是周教授提出的很多现在汉语教学中存在的很多敏感却又普遍存在的问题，我们无论何时也不应该放弃一种语言汉语教师资格证培训的准确性，准确永远是第一位的，还有就是我们永远要告诉汉语教师资格证培训学生中国文化不是因为中国的古文明而伟大，而是因为中国文化，从古至今，与时俱进，甚至还有了超越，这才是中国文化的伟大之处。汉语教师资格证培训语言老师同时又被赋予了传达中国当代信息的任务。大家要学习的，我们要教授的是当代的，现代的汉语，甚至中国当代的，先进的现代文化。
我是一个对外汉语没有任何经验的汉语专业的工作者，对外汉语教师资格证对于我来说真的是很陌生的东西，但是我抱着非常美好的愿望，去参加了对外汉语教师资格证的培训，或许是我太过于自信了，我本来以为教育都是相同的，我凭借着多年的教学经验，这么多年的语文教学经验，所以我觉得我在汉语教学方面是又很大的优势的，我自认为自己学起对外汉语教师资格证课程应该会事很轻松的事情，不过经过几天的培训我发现，一切都不是我想得这么简单的，对外汉语教学绝对不是一个简单的任务。
这次汉语教师资格证培训除了让我了解到了很多汉语汉语教学理论和的教学方法之外，让我感触最深的就是，汉语教学不仅是一个学科更是一门艺术，关于汉语教学所有的理论，和教学方法，所有技巧并不是几天培训就可以让我完全了解或者掌握，这几乎是不可能的，但是汉语教师资格证培训这个工作有了新的认识，我这些才是我最想要得东西。
狠抓落实的心得体会篇5
幼儿老师全员培训研修心得非常荣幸自己能够参加这次的全员培训，也感谢教育部门给我们提供了这次全员学习的机会，这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。
此次培训理论与实践相结合，从全方位地精心诠释了幼儿在幼儿学习生活中起到的重要性。在老师的讲座中了解幼儿一日常规的要求，内容非常详细，分别对教学活动设计与指导，班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题，和遵循的原则指导如何对幼儿进行管理。如何建立良好的家长关系，与幼儿与幼儿之间的关系。
俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中非常重要。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚体体智，德美等方面的教育互相渗透，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点注重个体差异。引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，合理组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。充分发挥各种教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。幼儿不同于，自我保护能力差。幼儿阶段是一生品德行为形成的时期，作为幼儿教师要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要给幼儿母爱般的关怀，幼儿教师要有敬业、爱业、创业的精神。要公正地爱每一个孩子，我们带给幼儿的应该是最美好、最公正、最无私的爱。
在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的素养，丰富自己的实践经验。
狠抓落实的心得体会篇6
作为一名新的普通小学数学教师，通过培训以及学习我深刻的感受到小学数学课堂教学的艺术化和多样化，也在不同方面显示出了我的不足，许多教学经验值得我去借鉴学习，也让我明白教学不是一蹴而就的，它是一个长期学习积累的过程，下面我将我的认识和教学心得，做以下几方面概括。
一、培训心得
数学作为一门基础课的核心，在新的形势理念指导下，引发了对课程目标、教材编写、教学方式、教学行为，以及教育评价等多方位的改革。
1、重心树立新的教学观念。
教学是课程传递和接受的过程，更主要是课程创造与开发的过程。在传统的教学中，课程与教学是二元对立的关系。而新课中，课程与教学是相互转化、相互促进、彼此融合的关系。在传统教学中是以教为核心，学生围绕教师转，是以教为基础，先教后学。而新课程则强调教与学的关系应转化，要求把学生放在主体地位，要诚心诚意把学生看作学习的主人，以学生发展为本的教学理念。
2、重新更新新的教学目标。
在传统教学中，是强调学生的基础知识是否扎实、基本技能是否熟练、解决书本中的问题是否强为教学目标。而新课程中，数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能。它包括在启迪思维、解决问题、情感态度，更多体现学生的价值观。教学目标的核心是促进学生全面和谐地发展。
3、重新领会新旧教材的编写。
旧教材围绕例题、习题转。课程内容突出以基础知识和基本技能为主。在结构上，课程类型单一，各具体科目比重失衡。而新课程在教材编写上，努力确立学生在数学学习中的主体地位。致力于改革学生的学习方式，倡导以学生自主探索，合作交流与自主创新的教学方式，强调体现教材的人文精神。教材以数学活动形式安排。提供了大量的操作、观察、实验等活动形式，加强了学生与日常生活、社会生活的联系。在习题中编排了“数学常识”、“数学故事”、“环保”等方面内容，体现了学生的情感体验与价值观。
4、重新选择新的教学方式。
在旧的课程中，学生的数学学习方式以被动接受为主，而对学生的能力、态度、习惯方式的培养不够重视。新课程中，强调通过情境等手段引导学生去发现数学问题，提出数学问题。在这过程中，教师要有针对性地进行提示，通过组织学生合作交流、讨论来解决数学问题，得出有关结论。在整个过程中，培养了学生学习数学的习惯，开发了学生的智力，鼓励算法多样化。在整个教学过程中，教师要创造性使用教材，以此实现学生学习方式转变，提高学生终身学习的能力。
5、重新构建教育评价体系。
在旧的课程中，教师的评价是主要的.。而对学生的评价主要体现在是否能解决书本中的问题。在新课程中，评价主体多样性。主要体现了教师评价、学生自我评价、学生之间评价。评价方法也是多样性，有课堂内评价、课外作业评价、学生学习数学历程等。
二、教学体会
作为一名小学数学教师，为了推进素质教育，为培养21世纪高素质的国民，用新的教学方法，新的教学思路来重心构建新的课堂，力求让数学课堂焕发出蓬勃生机。
1、创造具体情境，力求课堂生动活泼。
学生是什么?学生是学习的主体，而不是填充知识的“容器”，学生是一个个活生生的、存在差异的、具有个性的、需要理解和尊重的人。而教师是学生数学学习的组织者、引导者、合作者。如何落实学生在课堂中的主导地位，主要体现在学生发现的数学问题自己提，能解决的问题自己解决，并在解决问题中发现规律。让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，从而体现学生的价值观。例如，在教学乘法交换律、结合律时，可以先让学生自己观察、自己演算，再经过交流合作，深入探究，得出了乘法交换律、结合律的规律，最后教师给予肯定和鼓励。这不仅提高了学生学习数学的积极性，更主要的是培养了学生自主意识。体现了学生的价值观，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂充满了生动有趣的活力。
2、让数学课堂走进现实生活。
在小学阶段，孩子的形象思维还比较完善，抽象思维与成人相比存在很大差异。所以，学生的学习应该从看得见、摸得着的周围事物出发。在具体形象中感知学生真正掌握了数学知识。数学来源于生活，也为实际生活服务。正因如此，我努力创设条件，把数学知识与现实生活联系起来。如教一年级学生认识等号的意义，可联系我们小时候玩平衡木，当两边一样重时，我们可以用算式把它表示出来，而连接这个算式的数学符号用“二”表示。又如认识自然数0、1、2、3、4……可以联系平时列队，这个队有多少人用几表示，这个人站第几用几表示。将数学与生活联系起来，既激发学生学习的兴趣，又能让学生充分体验已有的生活经验，提高学生的学习能力。
3、联系新旧教材，吸取精华，抛弃糟粕。
学生在六年的学习阶段，基础知识和基本技能是否扎实，是学好数学的关键。在整个教学过程中，并不能忽视对学生基础知识和基本技能的训练。这不仅可以提高他们分析问题，解决问题能力，更主要培养学生的抽象思维能力。为今后学好数学这门学科打下坚实基础。
时代在变革、在发展，基础教育课程有要改革、发展。在教育这一广阔天地里，我们应勇于实践、敢于创新，为培养21世纪的优秀人才而努力。
狠抓落实的心得体会篇7
5月13日，xx镇召开解放思想谋发展、转变作风办实事主题教育活动动员会，对全镇主题教育活动各项工作进行安排部署。会议要求，一要提高站位，夯实责任，增强开展主题教育活动的政治自觉。把开展主题教育活动作为贯彻落实习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神和市第八次党代会精神的重要举措，为推动镇域经济社会发展再上新台阶贡献力量。二要明确目标，找准方向，推动主题教育落实落细。坚持问题导向、目标导向，对照存在问题，深刻剖析，找准病灶，对症下药，认真整改，确保主题教育活动取得实效，努力促进当前各项工作任务落实到位。三要强化措施，统筹推进，提高主题教育活动质量。统筹抓好主题教育与当前重点工作，做到两手抓、两不误，努力把主题教育活动取得的丰硕成果转化为推动高质量发展的强劲动能，着力为建设美丽平安幸福xx作出贡献，以优异成绩向党的二十大献礼！
作风建设永远在路上。干部作风事关党风、政风和民风，事关一个地方长治久安和繁荣发展。新年伊始，县委召开专题会议对作风建设进行全面安排部署，并将2022年作为全县作风建设提升年，强调“以作风建设开局、以作风建设收心、以作风建设攻坚”。会上，柯尊勇书记聚焦“正本清源、刀刃向内、重拳出击”三个词、十二个字作动员讲话，如雷贯耳、掷地有声，点问题也一针见血。讲话中肯、朴实、接地气，讲了要求、任务、重点和举措，在字里行间表明的是新一届县委狠抓作风建设的决心、态度和自信。
我想，县委决心如此之大、重视程度如此之高，其根本目的就是要以作风建设为突破口，以作风带党风、政风、民风，凝心聚力推动竹溪高质量发展，努力建设“乡村振兴先行区、绿色崛起示范县”。通过反思，结合年前开展的“突围九问”自查情况，对标作风建设年的新要求，要抓好作风建设工作，首先要解决好干部身上存在的（自查自己身上或多或少也存在）与作风效能建设不匹配的“六种”心态。
抱怨心态。其表现就是缺乏为单位建设和为事业发展主动担当的思想和行为自觉，遇事心存焦虑，态度抵触，被动接受领导交办任务，有牢骚、有情绪。
浮躁心态。其表现为心浮气躁、静不下心、沉不住气，对工作缺乏专注精神、对事业缺乏持之以恒、久久为功的毅力和耐心，浮躁，浮夸。
惰性心态。其表现为工作不积极、有多一事不如少一事的思想，能躲则躲、能过则过，尤其是随着年龄的增长不愿动笔、动手作文吧和动脑，懒于学习、疏于思考。
应付心态。其表现为工作标准不高、缺乏精品意识和工匠精神，只求过得去、不求过得硬，对分外工作不尽心、不尽力，敷衍了事、应付过关，不愿花时间、不愿付精力。
佛系心态。其表现为一切躺平，无所谓，不争不抢、无欲无求，表面看是“佛”一样，实则是安于现状、不思进取，丧失了上进心、失去了斗志。
拖延心态。其表现为凡事等等看，走到哪里黑哪里歇，缺乏雷厉风行的作风、少了紧张快干的劲头，不愿做事、不愿多事。
作为组工干部，就我看来，以上“六种”心态，必须加以克服，从思想根源发力，具体讲要做到“两个带头”：要带头转、真转。要转变思想观念、转变工作方法、转变干事态度。要带头干，实干。身先士卒、撸起袖子加油干。具体就是要做到“五讲”：一是讲政治，严格落实县委作风建设各项规定和工作要求，做政治上明白人，并一以贯之；二是讲效率，增强“不进则退、慢进亦退”忧患意识，立足岗位担当作为，发扬“拼、抢、实”精神，围绕县委中心工作、重点任务，立足年度组织工作要点，抓好任务落地落实，确保工作出色出彩；三是讲规矩，要守底线、知敬畏，严守政治纪律和政治规矩，树立组织部门良好形象，争做忠诚、干净、担当的组工干部；四是讲大局，以主人翁的姿态，自觉服务服从县委中心，小我服从大我。五是讲业绩，对照“九问”自查、对照工匠精神自补、对照合格党员标准自省、自警，以实实在在的工作业绩，推动组织工作提质增效。
凤山镇党委高度重视服务型党组织建设，牢固树立“以人民为中心”的发展理念，强化服务意识，拓宽服务渠道，夯实服务阵地，提高服务实效，切实将百姓安危冷暖放在心头，想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，以一枝一叶总关情的为民情怀，真心实意为群众办好事办实事，积极为困难党员解难题送温暖。在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展期间，班子成员积极深入村（居）开展实地调研，认真检视查摆问题，采取切实有效措施推动问题解决，促进整改落实取得实效。
深入调研察民意。紧紧围绕中央要求整治的8个方面突出问题和省委“找差距、抓落实、解难题、化积案”行动要求整治的7个方面问题，凤山镇党委通过个别访谈、召开村、社区、企业征求意见会、设立意见箱等形式，要求党员领导干部带着课题蹲下来，听真声音，挖真问题，找真药方，切实破瓶颈、解难题、出实招、见真效。将镇班子领导分成4组，分别就美丽乡村建设、社区综合治理、软弱涣散党组织整顿、村级集体经济发展等4个专题开展调研，目前已形成2篇调研报告。
检视剖析汇民智。针对调研过程中群众反映强烈、热切期盼解决的问题，积极梳理问题清单，深入剖析问题根源，积极走访党员、群众和服务对象，认真倾听意见和建议，为找准找实解决问题的方法对策提供有力依据。镇党委领导班子针对查找出的4个方面12项问题，结合调研中收集到的意见建议，认真制定了领导班子整改方案和班子成员个人整改方案，即知即改、立整立改，确保一件一件有落实，一项一项有回应。
聚焦民生补短板。镇党委紧盯群众的操心事、烦心事、揪心事，积极寻找解决问题的有效方法对策，如北门社区司前巷路面坑洼、积水，居民通行困难，迫切要求修整路面，凤山镇党委立即响应，马上行动，累计投资7万多元对涉及路段重新清沟、清淤并修整路面，十月中旬已全部竣工，方便了群众出行。此外，通过开展形式多样的主题文体活动，不断丰富村（居）民业余文化生活，截至目前，已累计开展30余场大型文体活动。同时，各村（社区）积极组织开展健康讲座、义诊活动，为村（居）民免费健康检查和答疑解惑；对接微心愿，慰问帮扶困难群众，给予经济支持，解决燃眉之急。
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