相信每个人对于作文，都有着不同的理解能力，朋友们在上学期间绝对都阅读过许多作文，下面是丫丫文章网小编为您分享的是我的老师作文400字5篇，感谢您的参阅。
是我的老师作文400字篇1
“丁铃铃”，上数学课了，同学们赶紧争先恐后地回到座位上，坐得端端正正迎接新老师的到来。此时此刻，教室里安静得连一根绣花针落在地上的声音也听得见。新老师——吴校长大腹便便地走进教室，只见他穿着一件花格子的衬衫，一根皮带勒住了臃肿的腰，用锐利的眼神扫遍了整个教室。我同桌问：“这个老师是，是不是有，有点凶神恶煞呀？”我回他：“毕竟人家已经年过六十了嘛，不要这么贬低人家。”我们俩都情不自禁笑了起来。
其实这个老师并没有我们想象中那么可怕，只不过他对学生太严格，对工作太负责，这反而使我们对他产生了反感，在下面窃窃私语：“这个老师太那个了，有事没事就坐在那儿批作业，”正所谓严师出高徒嘛，老师把我们管得服服帖帖的，平时在数学课上吵吵闹闹的同学，现在连大气都不敢出。上一节他的课，等于身边安置了成千上万颗定时炸弹，心不在焉都不行，我们个个提心吊胆。好不容易下课了，我们松了一口气，但还是垂头丧气，鬼哭狼嚎。有的同学甚至哭天喊地，叫爹喊妈，凑到一起喋喋不休。也许只有小半人才明白老师的良苦用心，精心设计的每一节课都是为了我们呀！
一日为师，终身为父。面对优异的成绩，我们喜出望外，但哪离得开老师在背后默默无闻付出呀？当我看到老师总坐在那个角落里一声不响地批作业，挥动着饱经风霜的手时，我思绪万千；当看到老师立在黑板前一丝不苟地为我们讲课，脸上挂着豆大的汗珠时，我热泪盈眶。老师为我们付出多少辛劳，我们浑然不知，他不求回报。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终生难忘！
是我的老师作文400字篇2
我印象最深的我的老师，是我三年级的一位语文老师，也是我们三年级的班主任，他大概四十五岁，平常总穿一件浅黄色的衬衫，配上一条黑色的长裤，脚下穿着一双旧球鞋，中等个儿，圆脸，身材魁梧。每天上班总骑着他那已“年老”的“中华牌”自行车。他虽然生活朴实无华，但在教学上严肃认真，下课后又是一个老顽童。
我的老师对作业一点儿也不含糊。对就是对，错就是错，不容许一点马虎。有一次，我的作文本发下来啦，我怀着忐忑不安的心情翻开了作文本，十分醒目的红色字迹映入眼帘，作文后面写了好几行评语。再看作文的字里行间，老师不但添补了错漏的地方，而且“抓”出了许多错别字，连使用不妥的标点符号也改正过来了。最使我吃惊的地方是，“不是”的“是”我总是写少一“横”。作文里边竟然有七八处写错的字，我的老师一一帮我纠正过来了，从此以后我记得很牢。
一下课后，老师就跑出教室，和我们一班男孩飞奔在篮球场上，每当我的老师进球时，脸上的严肃总掩饰不了内心的喜悦，总想和我们一起哈哈大笑。如果要是打赢了，老师会高兴的和每个球员击掌祝贺；如果输了，老师则会安慰球员：下次再来打！一定会赢！
我的老师就是这样一个朴实无华的人。
是我的老师作文400字篇3
我们四(1)班有个叫朱巧的老师，她戴一副红色框近视眼镜，里面一双明亮的眼睛，只要她一扫就可以看出哪个人在做小动作。老师的嘴巴像一把快捷的机关枪，只要有同学讲话，机关枪就会扫射过来，同学们怕得像一只只害怕的小兔子。老师把头发烫成一个爆炸头，远远望去如同一堆枯黄的“稻草”，这可能是世界上最流行的头发了。
我认为我的老师是一个时好时坏的老师，她有时候非常严格，有时候却宽容大量。
我先来介绍朱老师严格的教学风格吧。有一次我们全班交了作业，没多久“铃铃”，上课铃声响了，老师大步流星地走进教室里，脸上没露出往日的笑脸，只见她把课本“啪”地一声甩在讲台上，厉声说：“没写作业的站起来!”她的脸上越发阴沉了，眼镜后的眼睛好像喷火似的。后来又有几个磨蹭地站起来，老师一字一顿地说：“上讲台来!”只见一排同学上来，轮流上来打一棍，轮到我时，我想：这回我逃不出老师的手掌心了，真后悔昨天没完成作业!”只听见“啪”的一声，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的老师就是这样的。你说她凶吗?
别看我们的老师严肃，她也有温和的一面。有一次，我在家里发高烧连作业也没有完成。到了第二天，上课时，老师走进来，脸上又阴沉沉的，今天谁又没交作业?老师用警察审问小偷的眼光盯着我，看来，她已经知道我不完成作业的事了。我只好主动举手告诉老师，我昨天发烧没有写作业。想不到，老师竟没生气，轻轻抚摸着我的头亲切的说：“原来是这样，那下回要补回作业就可以了。”老师不再批评我，语调也变柔和了。
我喜欢朱老师上课，我更喜欢这个既严历又温和的语文老师
是我的老师作文400字篇4
我的数学老师姓蒋，瓜子脸，看上去十分和蔼可亲。蒋老师非常幽默，上课很风趣，令我喜欢上了数学。
今年的教师节，我突发奇想，送给每位辛苦的老师一张用毛笔写的“樂”字。我还记得，当时，不管是哪位老师，收到我亲手写的字时，脸上都是笑逐颜开，流光溢彩的。不过，有一位老师，不仅仅是这样，她对待我写的字的方式，却让我着实感动了一番，这位老师就是蒋老师。
那天，我因为前几天一不小心丢失了数学口算训练本，于是，蒋老师就让我放学后先不要走，她要给我一本新的口算本。放学了，我背着沉重的书包“移”向办公室。然而，在踏入办公室，视线定格在蒋老师位置上那一张用透明胶带纸粘起来的宣纸——我写的“樂”字时，我马上就惊呆了，两秒钟后，取之而代的，是排山倒海般涌来的感动。我站在那里，沉默良久，直到蒋老师走来，给了我一本崭新的口算本。我那时心中十分欣喜，已经迫不及待要回家把这事告诉妈妈了，导致我思想开小差，忘记说谢谢了，所以，抱着口算本才走出两步远，就被蒋老师叫了回来，这时，我才反应过来，说了声“谢谢”后，脚底抹了油——溜之大吉了。
我从这件事里看到了蒋老师重视幼童的心意的优秀品质。其实，每个人都有优秀的一面，只要你用心去寻找，就一定可以找到。
是我的老师作文400字篇5
进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安;时而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。
记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。
上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。”
上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生!”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我!可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。
从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。
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