想要自己的作文能够引起老师的关注，那么我们就要在选材上花心思，一篇优秀的作文是需要大家在平日里多观察和积累的，下面是丫丫文章网小编为您分享的我的老师初中生作文7篇，感谢您的参阅。
我的老师初中生作文篇1
“捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛!您用您伟大真诚的心面对每个学生，也在幽默风趣中，把一个个知识和人生道理传授给我们。
在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个陌生的环境里变得亲切许多，又在您温暖的鼓励下变得大胆起来，举手次数一次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的自豪和幸福，因为张老师您总是把每一篇文章扩展开来，告诉我们好多引人入胜的故事，实在太美妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。
期末考试是所有人最紧张的时候，可恰恰相反，复习是我们最快乐轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津津有味讲《增广贤文》给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最喜欢历史了!总期待着下次期末快来呀!不过我们也没放松学习，在快乐、轻松中完成了漂亮的答卷!
张老师不仅在教育上匠心独运，也特别关心同学。记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊!要不要紧啊……”;一会儿过来帮忙，比我还要关心我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要休养一段时间，从此我们换了一个临时班主任，大家开始不适应，直到……“同学们好!”那熟悉的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好!”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息!张老师担心我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认认真真写着字。此时我心里酸酸的，虽然那次笔记很多，但我一点儿也不敢马虎。
这就是我们的张老师，一名普通的语文老师，但她有个不普通的心，那是一颗伟大、无私、真诚的心。张老师，谢谢您!
我的老师初中生作文篇2
推开记忆的窗，我就给你写写令我印象深刻的老师吧。她像跳跃的音符，温暖我的心房;她像一本妙趣横生的书，在我们困惑不已的时候给予我们解答，让我们豁然开朗，她就是吴老师。
吴老师稍胖，大眼萌萌的，像个芭比娃娃，每天都扎着一条马尾辫，穿着工作服。上身穿着白衬衣，下身穿着黑裙子。当我们问老师年龄时，老师让我们猜。我猜28，有人猜23，有人猜25，还有人猜27，老师告诉我们18岁，我们难以相信，她又补了一句“零132个月”，我们才恍然大悟!后来还跟我们说：“不要在我的身材上大做文章。”我们听了窃笑。
“百变”的吴老师时而风风火火，时而幽默风趣，时而极为严肃。但千万不要说一个字“胖”，如果你说了她就会把脸一板，使劲瞪着你，就像一把锋利的宝剑刺穿你的心。
她的教学风格也与众不同，因为作文很枯燥，于是吴老师想出了许多鬼点子，玩游戏就是其中之一。玩过游戏之后，她就会给我们讲许多种开头方法……有时候也会让我们记一些好词好句，启发我们多用一些成语，增加文采，如果我们一时没想出来，老师就会用鼓励的眼神告诉我们：“你再想想，你可以的。”这样我们想出来的时候就可以记得更深刻了。
一说到吴老师的严厉我就心惊胆战，只要我们纸用反了，或是错超过五个字，她从不手下留情，还记得我有一次忘带东西，就让我抄了一遍课文，不过，我的粗心小毛病渐渐都改掉了!这些都归功于她那“不择手段”。
吴老师批改作文那叫一个负责啊!大到句子，小到标点符号。有时候修改的快跟我写一样字数了。
吴老师，我想对您说：“我要做您的好学生，我一定不会让你失望的。”
我的老师初中生作文篇3
人们常说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，也有人说：“老师是园丁，细心的栽培、呵护着每一朵即将开放的花朵”，还有人说：“老师是楼梯，伴我们走向人生顶峰”。可是，我觉得我们的语文老师——肖老师，是一本说不完的“书”。
肖老师是一本《脑筋急转弯》。有一次，肖老师出了一道题，题目是这样的：“怎样用红笔写出白字?”我们大家都绞尽脑汁，可还是一脸茫然。于是肖老师在黑板上用红色粉笔直接写了一个“白”字，这时我们才恍然大悟，老师对我们说：“做人做事都不要太死板，要灵活一些。”
肖老师是一本《故事书》。每一次讲课时，肖老师总是会讲出许多我们不知道的知识。在上《冀中的地道战》时，肖老师讲地道战时，给我们讲了游击战、地雷战、麻雀战等;
在讲到《将相和》这篇课文时，他一口气就给我们讲了《史记》中关于刘邦和项羽战争的鸿门宴、破釜沉舟、四面楚歌、霸王别姬等故事内容，我们都听得津津有味。
肖老师还是一本《历史书》。在讲生字或课文时，他总会穿插给我们讲一些国史。在讲到《冀中的地道战》时，肖老师给我们讲了日本人在1931年的9月18日进攻我国，由于国民党奉行不抵抗政策，两周不到日本人就占领了我国东北三省，全面拉开了日本对中国的侵略战争，史称“九。一八事变”。同学们都专心致志的听肖老师讲述，最后肖老师对我们说：“要努力学习，奋发向上，只有自己强大了，别人才不敢欺负我们。”
你看，这就是我们的肖老师——一本让人百读不厌的“书”。
我的老师初中生作文篇4
“嘻嘻嘻”外面传来了一股让人毛骨悚然的笑声，同学们议论纷纷，谁是新的数学老师呢?忽然，门被打开了，门口探出来了一个剃着平头的脑袋，咦?这节不是数学课吗?他来干什么?
“嘻嘻嘻”他弓着背，伸长脖子，开始了他的自我介绍，“我是你们的数学老师，你们叫我戴老师。”说完之后嘴角一勾又发出一阵冷笑声。
“那么，我先讲一下上课的规矩，首先，上课时不能讲话，听见了吗？”“听见了!”全班异口同声地回答。“好，刚刚说听见了的人都给我站起来，我不是说了吗，上课不许说废话，现在你们知道了吗?”这次，全班一片肃静，老师狡黠一笑，看来这次没人回答了。
当他从讲台后面走出来，我看着他的模样，差点忍不住笑了，他的眼镜是黑的，外套是黑白相间的，衬衫是黑白条纹，裤子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑马。
做题目时，老师慢慢走过来，看了看我的作业本，嘻嘻一笑，随后就走开了。
我看了题目，十分紧张，总感觉错了，一直改来改去。可当老师讲题目时，才发现我原来的答案是对的，我十分懊悔。可老师一转身就在黑板上写的是另外的答案，我十分疑惑，却因上次乱说的经历不敢开口。不一会儿，老师又冷笑一声，说:“这题的答案写错了，怎么都没人告诉我啊！每人把题抄十遍！”“啊！”全班传来一阵抱怨声。
这就是我们的冷笑老师，幽默而又严厉的嘻嘻老师。
我的老师初中生作文篇5
“你知道吗?我们班换班主任了耶!”“对啊，听说他姓吴，是一位非常严，非常凶的男老师。”为什么这么吵啊?那是因为我们将迎来一位新班主任——吴老师。
吴老师高高壮壮，戴着一副眼镜。虽然他不苟言笑，但通过这几天的相处，我觉得他不严也不凶。
一开始，许多同学都跟我说：“我跟你说啊!那个吴老师不仅很严，而且很凶。”我就担心，怕老师会打我。但是，“眼见为实，耳听为虚。”什么都不能听信传闻，亲眼看到才算是真实的。吴老师给我们上了几天课，我才觉得原来老师并不像同学说得那样。上课时，表现好，老师就会鼓励、表扬，上课有小动作，老师就会提醒。现在，课上几乎没有人说话。如果你问我们班的优点是什么?我会很自豪地说：“我们班上课时没有人说话!”
吴老师的要求很严格。有一次改作业的时候，吴老师说：“我改作业很严格的，只有写得特别好的才会有一颗星。一学期下来，我会把星星写在成绩单上的。”老师把写得好的作业封面画上一颗星，并当堂表扬。被点到名字的同学满心欢喜，没点到名字的同学会鼓励自己加油努力。
吴老师讲课生动有趣，带领我们漫游在知识的海洋里，我喜欢我们的新老师!
我的老师初中生作文篇6
如今老师顶呱呱，一个比一个能耐。才艺惊人，性格“突变”，是群超人老师！
偶像派追星族的张老师
又说张老师，那可是个偶像派掌门。虽说他只是个东北大体育老师（自己这么称呼自己），可他的歌喉动听无比。“立正这节课改成音乐课！”来了吧，“音乐课”根本不让我们唱。这简直就是他的音乐会！
“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀！我是至上励合追星族！”
看他，体育课不好好上还拿扫把当吉他。谁让他是偶像派的一员呢？幽默！
小豆咪咪眼的严老师
“豆豆老师好！”为什么管严老师叫豆豆呢？这都是源于他哪爱笑的眼睛！
有一天，她为我们上了一节思品课，讲到了眼睛。有几个淘气包就问；“老师，您为什么事小豆豆眼呢？您还不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一样，）o哈哈~！”
可老师心色大变说；“对啊，叫眼豆豆很好听，以后就叫我豆豆老师吧！”（这个老师心态真好）
笑里藏刀杀手孙老师
孙老师就是我们以前的综合老师，她给我们印象最深了，就是因为那位同学与他的一个……
有一天，我们班的纪律不怎么样，老师大怒。把一个叫孟文浩的人叫了过来；“孟sir，来画叉！”（还稍稍带一点东北口音）
还有一次，有位同学上课咬手指，老师为帮他改正，就说；“那位帅哥，麻烦叫我也肯一下你的手指呗！”我们班同学脸色苍白，再也不敢说话了！
老师给我们的印象是严厉，但在他们眼中，我们是祖国心意到的顶梁柱，是可敬的！让我们为这些老师说声“老师，我爱您”！
我的老师初中生作文篇7
步伐轻盈，宛如乘着微风，手抱书籍在进门的瞬间，迎着光辉带着清香，整个世界都为此刻安静了下来。
接着，她连贯地走到讲桌前，轻轻地打开课件，捧起课本，像捧起世界上最美好的东西。每一个细微的举止，都那么有条不紊透露出一番优雅，散发着光芒。她站在木质的小讲台上，一手端着书，一手握着粉笔，有时伸出手指圈画着黑板上的重点。没有万人瞩目，只有36个孩子坐在明亮的教室里，认真的听她讲课，此刻太阳仿佛只宠她一人，将无数光辉洒在她的身上。
讲课时，她面部严肃，从两只水汪汪的眼睛流出几分严谨，口齿的触碰间，问答的解析已清楚的讲述，像是山涧里的涓涓细流，源源不断地涌出。细流虽小，但它足以滋养周围的小草。她手中的粉笔在她一次次的转身中触碰黑板，那许多白色的颗粒脱离粉笔，有力而乖巧的附在黑板上，不一会儿，黑板上就出现了几行整齐的白色字体。
然而，并没有人能够一直和蔼而不发脾气，她也是如此。她管理的这个班级在纪律、出操、作业上有不好的地方，都会认真的指出来并纠正。她会因为不满，而对我们生气，这时他的两条眉毛便会拧在一起，脸上写满严肃，提高嗓门，大声指出问题所在及解决方案。但是如果接下来是讲课的话，这种气氛会在活跃的课堂上，与同学之间的交流中逐渐缓和;如果说完就走的话，她会集冷气与杀气于一身后离开现场。当然不管怎么收场，同学们也都会进行自我反思。
她，也许不会家喻户晓，但她却用知识为我们的未来铺路，她就是我的语文老师。
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