小班美术《气球》教案6篇

一份详细的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果和教学效果，通过制定详细的教案，我们能够更好地规划和设计教学活动，丫丫文章网小编今天就为您带来了小班美术《气球》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班美术《气球》教案6篇

小班美术《气球》教案篇1

【活动目标】

1、认识虚线和实线，学习画图。

2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色。

3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

【活动准备】

彩笔，图纸，气球挂图。

【活动过程】

一、以故事的形式导入。

师：今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩耍。突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。（出示挂图）

二、探讨气球的画法，教师示范。

师：小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线）

1、第一个气球涂色

师：我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？

幼：没有颜色的气球。

师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。

2、第二个气球沿虚线画实线。

师：小熊猫的.第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别？

幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。

师：小朋友们观察得真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。

3、第三个气球学习自己画圆。

师：这个大风太大了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。

三、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。

四、展示幼儿作品。

师：现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画，为什么？

小班美术《气球》教案篇2

活动目标

1.学习用曲线画出气球的形态，感受节日的气氛。

2.用平涂法给气球均匀地涂色。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

1.材料准备：各式气球、油画棒。

2.幼儿用书第2--3页

指导要点

1.活动重点：掌握用画弧线的方法绘画气球。

2.活动难点：用平涂法给气球均匀地涂色。

3.指导要点:观察感知气球色彩及形态特点，练习画弧线，教师示范涂色的方法，引导幼儿正确涂色。

活动过程

1.观察气球，感知气球的色彩及形状特点。

师：小朋友，六一儿童节快到了，老师给小朋友带来了小礼物，“瞧”这是什么呀？”

师：气球宝宝是什么形状的？

师：都有哪些颜色？

师：小朋友最喜欢哪个气球宝宝？

师：你还见过哪些气球宝宝？

小结：气球宝宝有不同的形状和颜色，一到节日的时候人们喜欢用充气的气球来装扮我们的环境，让我们节日的环境更漂亮，更热闹。

2.绘画练习：练习绘画弧线和涂色

师:我们已经看了很多不同形状不同颜色的气球宝宝，小朋友知道怎样画气球宝宝吗？那我们一起来画画吧！

（从一个点出发，像滑冰一样的，从下往上滑一圈，然后回来，中间不能中断。）

师：“有几个小朋友，他们特别想要气球宝宝，希望我们班的小朋友能够送给他们漂亮的大气球，你们愿意吗？我们一起来画一个漂亮大气球送给他们吧。“从气球线的点开始，向上画弧线，再回到原点，一笔完成。”

师：气球宝宝画好，老师现在要用自己喜欢的颜色给气球宝宝穿上漂亮衣服。

3.绘画节日气球

师：老师的气球宝宝已经画好啦，小朋友知道怎样画气球了吗？

师：现在老师把书宝宝发给你们，请你们给这几个小朋友画上你们喜欢的气球宝宝再给它穿上漂漂亮亮衣服。

4.欣赏作品

分享评价：谁的气球画得多？画得圆？谁画的气球是没有漏气的？谁的色彩最漂亮？

评价要素

1.能否用流畅的圆弧线绘画气球。

2.能否为气球均匀涂色。

活动反思

整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。教师很富有激情，但对于小班的孩子，老师的声音要小些，速度要慢。在示范范画涂色时，要从上到下或从左到右。

小班美术《气球》教案篇3

目标：

1、尝试用简单的线条表现不同的动作。

2、体验气球印画的乐趣。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

准备：

气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。

过程：

一、气球导入，教师示范

1、情景导入，引出气球。

教师出示气球。

师：小朋友们，新年快到啦，我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧，看看谁来了呀?哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。

2、教师示范如何按气球。

师：我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!

3、颜色一一对应。

教师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色一样的家里。

师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气球要分开点，要不他们会碰到的哦!

4、幼儿上台示范。

教师请幼儿上台示范，发现问题及时解决。

师：请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!

二、幼儿操作

1、教师提要求。

师：小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候，要用力气哦，记住三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。而且因为舞台大小有限，所以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。

2、幼儿回到座位上操作。

三、气球来跳舞

1、教师用简单的线条表示身体，手和脚。

师：气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的气球宝宝动起来吧，动之前前我们先请出我们的指挥棒，今天小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成，二号黄宝宝准备，现在小手放两边，直直的身体站好，小脚打开。好，请三号蓝宝宝上场，蓝宝宝要做一个高难度的动作喽，先做准备动作，立正站好，现在要小手小脚都打开啦。

(手的动作，腿的动作，用基本的直线表现。)

2、添画眼睛，嘴巴头发等。

点完以后可别忘啦，我们还有眼睛嘴巴哦，要不我们的气球宝宝既看不见，也说不出话了呢，那舞会多冷清呀，好，还是请出我们的好朋友棉签棒，轻轻点一点，小小眼睛变出来，亲亲弯一弯，笑笑嘴巴变出来!

四、幼儿操作请你们的气球宝宝也一起动起来庆祝新年吧!幼儿操作，教师指导。

五、作品展示，幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下，幼儿欣赏作品。

师：让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧，我们看一看，谁的气球宝宝跳舞最棒!

小班美术《气球》教案篇4

活动目标：

1.认识紫色，了解葡萄的颜色。

2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。

2.葡萄示范画。

活动过程：

1.观察一串葡萄，引发兴趣。

(1)教师出示实物：葡萄是什么颜色的?葡萄是什么形状的? (引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的'形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起)(2)教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

2.气球也能来画画。

(1)教师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”，哇!照片出来了，真漂亮! (出示葡萄示范画)这张漂亮的画是怎么画出来的呢?

(2)示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

(3)请个别幼儿尝试点画。

要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。

3.幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

(1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

(2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

(3)用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4.展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

(1)教师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

(2)教师：你们知道葡萄可以做成什么吗?今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好?

活动反思：

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术《气球》教案篇5

一．活动目标

1.在感受的基础上，初步学习重叠的表现和表达。

2.大胆表现场景，感受创作画带来的乐趣。

二．活动准备

1.热气球操作卡（选若干幼儿画的热气球，放大复印，沿轮廓剪下，背面贴磁）。

2.磁性板、记号笔、白纸、水彩笔。

三．活动过程

（一）热气球飞上天

1.热气球的组合

2.这是你们画的热气球，今天它们要飞到天上去旅游，谁来把它们请到天上去？（请幼儿把热气球贴到画纸上。）

3.摆放图卡，尝试用重叠的方法安排热气球在画面中的位置。

（1）真热闹啊，就是有点挤，怎么让热气球不那么挤呢？（幼儿调整位置）

（2）用捉迷藏的方法可以使热气球玩得开心，飞的舒服，三三两两地在一起，画面也很好看。

4.讨论重叠与遮挡的关系

（1）这几个热气球看不到的部分在哪里呢？看不见的部分要不要画出来？

5.尝试重叠作画方法

（1）画玩两只捉迷藏的热气球，你认为应该先画哪一个？为什么？

（2）请两位小朋友来试一试，一位先画藏起来的热气球，一位先画挡在前面的热气球。

（二）热气球去旅游

1.想象热气球飞去的地方。

2.热求要飞去很远很远的地方，它们飞过了森林、海洋、城市、花园……你还想让它们飞到哪里去？

（1）幼儿作画，教师巡回指导，重点知道幼儿的画面布局。

（2）展示幼儿的作品、评价。

四、活动反思

美术活动《空中的热气球》，让孩子们自己先画出热气球的外型，自己设计，用各种线条，图案来装饰热气球。孩子们已经多次接触装饰画，而且内容也比较简单，在我看来应该会有很好的效果，可结果却不尽人意，大部分孩子的作品雷同。而且在构图上几乎就是单一的大小区别。

在活动的开始，我通过提问孩子在密密麻麻的空中，热气球觉得太挤抛出问题，让孩子想各种方式进步不同排列，孩子们都很感兴趣。于是，我又请孩子们欣赏很多的气球，交代了要求，在黑板上给他们提供了很多设计的图案、几何图形和线条，例如：波浪线、锯齿线、弧线三角形，半圆形等等。最后我还特地做了个示范，装饰了热气球，还用拟人化的手法，给热气球画上了眼睛和嘴巴，成了一个热气球娃娃。孩子们开始作业了，我巡视了一番，发现几乎大部分孩子画的都是娃娃热气球，和老师黑板上一样的，最后我终于找到根源，问题就出在老师的示范上，因为我把热气球设计成了娃娃，孩子们就只对娃娃感兴趣，而忽视了一些图案线条的使用，这样的示范就束缚了孩子们的想象力，才出现如此雷同的作品。以前的活动中，老师只示范主要的东西，而大部分留给孩子们自由发挥，所以他们的作品就丰富多彩，出现很多不一样的版本。

小班美术《气球》教案篇6

活动目标：

1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。

2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、各种颜色的气球若干。

2、油画棒，画纸。

活动过程：

一、出示气球，激发兴趣。