作文主题的贴合度需要通过深入思考和分析来实现，作文是我们展示个性和独特思维的方式，让我们更加自信地表达自己的观点，下面是丫丫文章网小编为您分享的五年级缩写作文推荐6篇，感谢您的参阅。
五年级缩写作文篇1
这天中午，我来到教室，开始写老师布置的作业，不一会儿，字写错了，我开始翻找着书包找修改带，可我找了很久，也没有找到它的踪影，没办法，我只得向同桌借。
一放学，我正在整理书包，有两位同学飞快地向我跑来，说我的修改带被一位叫俪文的同班同学拿去了，我便去问她，她果然从书包里拿出一盒和我失踪的一模一样的修改带，我想，这下总算找到了，可她说这盒修改带是她姐姐给她的，在几番争吵下，我放弃了。当我准备走时，她生气地扔下修改带，说：“你说这是你的吧，还给你。”说着就走了，碰巧同桌走过来，说：“我们去跟老师说。”我点了点头。
来到办公室，我们跟老师说了详细情况，俪文也进来了，老师便去问俪文的姐姐，回来后，我发现老师的眼睛一直盯着我，我疑惑了，修改带壳上的贴纸虽已经被撕去，但那痕迹还清晰可辨，难道会错?
第二天，我来到学校，被老师叫去，老师说：“这件事已经调查清楚了，这个修改带是你的，下次小心，别再这样了。”说着，就把修改带还给了我。
我走出办公室，心里却想着：她家又不穷，为何要来偷呢?这大概是品行有问题吧。俪文，你什么时候才能懂得“勿以恶小而为之”啊!
五年级缩写作文篇2
在汶川大地震中，发生了这样的一件动人的事情。
木鱼中学七年级13岁的女生何翠青，在意识到地震来临时她并没有快速跑出宿舍，反而跑进宿舍。见证在午休的十多位同学摇醒。因此错失了逃跑的机会，被压在废墟下面。废墟下的她不哭也不闹，一心想着为了爱我的人们，我一定要活着出去！她先将压在胸口的砖石挪开，然后与同学们说话，给同学们鼓励……五十个小时过去了，何翠青凭借着她那巨大的求生欲望与惊人的毅力，在救援人员的帮助下获救了。她是最后一个被救出的孩子，由于重物的长期挤压，使她永远失去了右腿。记者问她：“你后悔吗？”“后悔自己没能救出更多的同学。”这位坚强女孩的言行感动着我。
回想现在，有多少孩子沉迷网络，不可自拔；又有多少孩子打架旷课，不务正业。以往我也是一个不务正业，游手好闲，整天衣来伸手饭来张口的孩子。
可是看了何翠青的事迹后，我决定洗心革面，改过自新，好好学习，天天向上。
是何翠青让我明白了坚强。也是何翠青教会了我坚强。她做为一名地震中的孩子教会了千万中华儿女坚强!
何翠青不仅仅是我的榜样，也是我的良师益友！因为她让我学会了坚强！
五年级缩写作文篇3
正月初一马上到，我们回家过大年。
一回到老家，我就立刻去找奶奶。我把头伸进厨房一看，奶奶正在包饺子哩!奶奶先把肉切成丝，再放芹菜，然后加一点水，最后放盐和味精，搅拌均匀，啊!原来奶奶包的是我的最爱：芹菜饺子!开始包了，只见奶奶拿起擀面杖，飞快地擀起面皮来，面皮擀好了，奶奶又拿起小勺子，把馅儿包到面皮里，一个个圆鼓鼓的饺子诞生了!把一部分饺子放到锅里煎，剩下的煮成汤饺子，香味飘出厨房，我这只“小馋猫”直流口水。
这时，爸爸妈妈叫我一起去溪口看看有什么年货。一下车，我立刻向卖烟花的地方奔去，挑了几种漂亮的烟花，又想起要买“福”字，买好了“福”，我们又来到卖红包包装的地方，“让”爸爸随心所欲地买，作为主厨，妈妈当然得买菜了，购买年货大行动结束了。
回到家天已经黑了，涵涵姐姐来找我放烟花，“姐姐，我们先放“花朵绽放”吧!”我兴奋极了，“好啊!”涵涵似乎比我更兴奋，喊了出来，我们又依次放了“魔法棒”“连响炮”……
吃年夜饭时，奶奶给我讲了关于年的故事：从前有一头怪物……吃完年夜饭，一家人坐在电视机前看春晚时最幸福了!
我喜欢过年，你们呢?
五年级缩写作文篇4
在我们的校园里中有许许多多出色的老师，可在我眼里教我的老师更出色。
我们的数学老师，姓沈，从一年级到现在的五年级都是教我的，沈老师短短的头发，声音很大，能传到大江南北，如果你做错了什么事，她会非常生气，沈老师说做人首先要讲诚信，一个人要是没有诚信，那么她（他）的学习很好也是没什么用的。虽然沈老师生气让我有一点害怕，但是沈老师平常对我们是非常好的。
我们的语文老师，姓李，是一位男老师，是四年级转来教我们的。以前我们的语文老师是张老师。应该刚开始我是不太习惯的，后来慢慢得就喜欢李老师了。李老师的教学非常的有趣，让我们在乐趣中收获了许许多多的知识。有一次他给我们词语的搭配，举了一个例子：“有一个人叫子腾，这个名字本来非常好听！可是，那个人偏偏姓了杜,结果叫起来就成了杜子腾（肚子疼）。”令我们班所有的人都开怀大笑。我非常的喜欢，李老师平常是非常得和蔼、慈祥的，我也十分喜欢这个语文老师。
我们的班主任，姓朱，是从三年级的时候来当我的班主任和英语老师，朱老师长长的头发，有时候头发飘飘，有时候把头发扎起来，我其实非常喜欢长头发的人。朱老师的性格是非常的慈祥，和蔼。从朱老师当班主任开始，我才发现当班主任是多么的忙。有一次，朱老师和沈老师为我们班的三位同学争取能进大队部，费了好长的时间，后来就是我们下课太吵，三位同学没有去开会，后来找不到开会的地点，失去了一个大好的机会。所以我发现当老师也非常辛苦。
在我的身边，老师都是非常出色的，我想对我的老师说：“老师您辛苦了，你们像我的爸爸妈妈一直培养着我们，我们是花朵，你们就是培养我们的园丁。”老师我要向你说：“谢谢你们，老师。”
五年级缩写作文篇5
当20____的脚步走近我们的时候，四个不一样的朋友也随之而来，春姑娘带了一群绿色的舞女，把小区变绿。夏哥哥带了一群深绿色的傣族壮汉，把小区变深绿。秋奶奶带了一群金黄色的广场舞大妈，把小区变金黄。而冬爷爷迟迟不愿到来，只撒下了一缕缕寒冷来到小区。
春，一个万物复苏的季节。当树干上的深棕色露出一点绿色枝芽的时候，人们就知道了，啊!春来了!我们进入小区的时候，路两旁桃花和李子花争相开放，好似天空也变粉了，美得无与伦比!当我们近看池塘的时候，被桃花盖住的池塘水面上映着一片粉红，再仔细一看，石头上有几个孩子正在玩耍呢!
夏，一个万物生长迅速的季节。春的淡绿已消退，留下一片片深绿，假山上，草坪上，树枝上和路两旁，随处可见夏的脚步，孩子们在树林中嬉戏，给刚开放的荷花增添了不少色彩，而池塘边上，抓小鱼儿的孩子也越来越多了。
秋，一个遍地金黄的季节。送走了夏和春，秋天的小区别有一番风趣，银杏叶黄了，黄得很深，却又深得可爱，让人们很是喜爱。再看池塘，还有几个孩子，坐在岸边拿着《小桔灯》，看了起来。
冬，一个万籁俱寂的季节。当树叶不再生长，池塘不再热闹，只留下一份安宁时，冬天就这么悄无声息地来了，这下小区获得了难得的安静……
小区包含了四季，也包含了四个不一样的朋友。
五年级缩写作文篇6
本学期，我年级将坚持“德育为首,教学中心,质量第一,”的办学目标，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，深化课堂改革，力争做到初二向初三平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力
一、 班级情况分析
(一)班风方面
我们的十一班是一个团结、向上、活泼的班集体，并培养了一批班干部和课代表，认真负责的值日班长和小组长，成为老师工作的好帮手;日常各方面检查成绩很好，要继续保持。但也存在不少问题。个别组长能力有待提高。
(二)学习方面
班级前十名的同学成绩稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心，能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期一定要避免的问题。他们普遍基础薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。
二、新目标新计划
本学期，我计划在加强班级凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任讨教学习，结合本班特点，准备从以下几个方面入手：
(一)班级管理方面
(1)作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一进教室就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况，并由学习委员刘海静记录，家长会上通报。
(2)课堂管理：每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对于工作认真负责的要及时表扬。
(3)班干部管理：培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表
和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能按部就班的完成。充分发动小组活动，培养自觉性，制度奖惩制度，激励同学们各方面发展。
(二)思想教育方面
初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。
(1)尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成绩起伏。
(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。
(3)利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生的兴趣，让学生参与，以期受到更好的教育效果。尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。
(4)通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳的教育效果。
(三)学习方面
(1)通过班会、个别谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。
(2)通过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。
(3)在班内开展多种形式的竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。
(4)让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便尽可查漏补缺。
(5)常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识的落实工作。
(6)常与家长联系，请家长配合平日作业完成情况，起码督促背诵。
各项工作已经紧锣密鼓的展开了，我将针对上学期的情况进行进一步完善，并查漏补缺，尽量做好班主任的每项工作，带领十一班的全体同学，继续进步，争创佳绩。
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