主题要与作文的内容相呼应，确保文章的逻辑性和连贯性，写作文要有个性，结合自己的生活经历能够使作品更加独特和个性化，丫丫文章网小编今天就为您带来了关于感谢的优秀作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
关于感谢的优秀作文篇1
生活交给我们很多东西。生活，让我懂得了要诚实守信；生活，让我懂得了要持之以恒；生活，让我懂得了要去勇敢地面对困难。但我最要感谢生活的，使他让我懂得了做人要乐观。
记得有一次，古筝老师让我去参加艺术展演比赛，我不假思索地答应了老师。于是，我决定要下功夫去练琴，争取拿到奖，给学校和自己争光。
俗话说得好：万事开头难。我学拿手去演出的曲子用了两个星期。这两个星期里，老师教我要处理曲子里的强弱起伏，要加动作，还要把自己的感情投入进去，这样，就能让人从你演奏的曲目中感受到你这首曲子所要表达的感情。
我练了一个月，终于到比赛的时候了，这一个月，我收到了许多的苦，手指都磨出泡了，但我依然坚持着。到我上台了，但有美的旋律从我之间流出时，台下的观众为我鼓起了掌！虽然我得到了观众的肯定，但是不知道评委们是怎么想的。
过了几天，成绩出来了，我居然没有得到奖，这是，我的眼泪就哗哗地往下流，虽然哭了很久眼泪止住了，但是我这几天还是很沮丧，整天唉声叹气的。这是，妈妈过来对我说：“人生，并不是一帆风顺的，总会遇到一些挫折。我们要懂得以乐观的心态去面对这一切！”
感谢生活，生活让我懂得了在人生当中，总会遇到些挫折，但是我们要以乐观的心态去面对这一切。
关于感谢的优秀作文篇2
生活是什么？在得意之人眼中，生活是不散的筵席；在失意之人心中，生活是一杯苦酒；在文人笔下，生活是那时而放浪形骸的高歌，也是那时而寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚的低吟……
人人都有对生活独特的体悟，个中滋味，犹如那水中月，镜中花，说不清，道不明。
生活之于我，是充盈了感恩的成长记忆片段，她串联起生命的肇始与终了的漫漫长路。不去追问生命的终极意义，只愿怀揣着感恩的心，去迎接太阳每一天的东升西落。
感谢生活，你是我年幼时的一首儿歌。稚嫩的词曲勾勒出我对未来的向往与想象。那时的歌中有糖果、星星，还有那永不破灭的七彩泡泡。在歌中，我与大灰狼成了好朋友，无不幼稚地梦想着可以飞上天空去摘星星。感谢生活，你给了我一个绚丽的童年。
慢慢的，我不再是一个幼稚的小孩，我对生活有了另一种诠释——摇滚乐。总是轰轰烈烈地奏起，轰轰烈烈地停歇。在近似于发泄的敲击中完成自我的成长与蜕变。在梦幻的境界中，将自我与外界隔绝，总以为站在高高的喜马拉雅之巅，用追求的眼光打量着这个世界，整天梦想着未来可以风风火火。躁动的青春就在这样的激情中度过。尽管这样的生活有些吵闹，有些迷茫，但我依旧感谢生活，感谢这样的生活让我充实、潇洒！
人总是在不断地长大，烦恼总是在不断地增长，生活中的丝丝苦涩也悄悄来临。但我仍然感谢生活，在感受道路泥泞而曲折的同时我学会了披荆斩棘。正如“平凡之中才寓于伟大”，平淡的琐事更使我用心地去领略人生、体验生活。我想，所谓色彩斑斓的生活也需要那些许灰色加以装点才更真实吧。
匆匆地走过了18个春秋，人生的道路留下了成长的足迹，虽没有真正读懂生活，却在生活中学会了很多。生活告诉我，人生漫长，道路广阔。
喜欢这样一句话：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情。”
怀揣一颗感恩的心上路，人生沿途的风景将美不胜收。
关于感谢的优秀作文篇3
生活是五彩缤纷，当然生活也像我们的食品一样拥有酸甜苦辣。而也只有“品尝”完了这四种味道，你才能真正得“过关”。这不，今天，我们最讨厌的味道却缠到了我的身上——苦。
在领成绩报告单的早上，我一边哼歌，一边整理好书包去上学。在去学校的路上我带着忐忑而又信心满满的心情，不过，即使这样我心中的天枰还是倾向了信心满满。也许，是因为信心太多才会让“剑”刺的越深吧！当老师说名次时，这2个数却让我一下子从十分有信心正在飞翔的小鸟跌到了失望透顶的深渊——29。就是这2个小小的数字却让我心中有如晴天霹雳一般，我的心一下子碎成了两半，当然，我也不想在听分数了，因为这只会使我更难过。当时，我真想痛哭一场，但我忍住了，因为哭不能改变什么，也不是一个男子汉该做的行为。可过了一会儿，我看到许多同学都哭了，这却让我压抑不住心中的痛苦，我觉得心中有痛，应该发泄出来，憋是会憋坏的，我还是哭了，哭到眼都红了。
在回家的路上，我再也没像往常一样和同学一起谈笑风生，因为我觉得和那些考好的同学站在一起很渺小。街坊邻居来问我成绩时，我也装作没听到，避开了。
回到家，我想一个问题：为什么我没考好试？是因为我比别人笨吗？不是。是因为我没有为目标去努力。我回想了我过去的生活，天天都是写完作业看电视，把老师布置的背的作业抛在脑后，也不做练习，不阅读书，所以我才不像其他同学巩固自己的`知识，进步了。而我却退步。因此，我决定从此努力多又好的完成作业，多做练习，多读书。这样，相信我也会顶呱呱。
最后，我要感谢生活，是生活中的点点滴滴让我明白了：只有付出努力，才会得到成功的阳光。
关于感谢的优秀作文篇4
我是文登路小学四年级的学生，在学校的学习生活中，得到了老师无私的关心和帮助，让我既学到了知识，又提高了能力，老师的爱陪伴我成长。
记得三年级上学期时，学校的李主任让我为同学们讲解语文练习，也就是说让我当一次小老师。为什么让我讲不让别人讲呢？因为我上课能够认真听讲，积极发言，每次听写都能取得最好的成绩，但是我总是不自信，尤其是当着好多人的面讲话时，声音总是很小，甚至很简单的问题叙述得都不清楚。可是李主任相信我，把讲课的任务交给了我，并给了我很多的鼓励。
为了能把课讲好，我准备了充分的资料，讲课之前李主任再一次叮嘱我一定不要紧张，告诉我：“要有自信心，你是很棒的！”听了老师的鼓励，信心十足的我迈着矫健的步伐走上了讲台，开始了我这一生当中的第一次讲课。刚开始讲的时候还比较顺利，但讲着讲着我的声音就越来越小了，心里很紧张，我想：“我会不会讲得不好哇？要是讲不好同学们会笑话我吗？”正当我不知所措的时候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微点头。李主任对我的信任鼓舞了我，带动了我的情绪，我的声音开始变大，变得非常洪亮，当我讲完了，教室里响起了热烈的掌声，经久不息。我没想到自己会讲得那么好。这时李主任向我投来了赞许的目光，我的眼里充满了幸福的泪水。
我回到座位上，同桌对我说：“你讲得太好了。”后面的同学又说：“你讲得很好，每讲完一段，我们都在想下一段会是什么精彩内容。”我听了以后心里想：“太好了，我要不断坚持，最终实现我的梦想——成为一名优秀的小学老师。”
这件事让我深深地记在心里，这次活动不仅提高了我的语言表达能力，还让我上课更加认真听讲，同时又增强了积极发言的信心，在今后的学习中，我还要继续努力，在学业上更上一层楼。
关于感谢的优秀作文篇5
杨柳依依，满含柔情，清风翠柳，摇曳多姿；多少时光，白驹过隙，花落无声，雨润无痕；只将这丝丝缕缕的情珍藏我心怀。——题记
走进校门，便看见绿草茵茵，恰是绿色地毯展呈现，长长的绿化带环绕着花红叶绿小花园，左右对称的几何图形，垂柳依依，松柏青翠，梧桐高峻，好一个充满绿意的天地，便是我们的校园。我们就在这绿色的世界里学习、生活，快乐地度过每一天。
再向前走，一座宏伟的建筑出现在面前，正上方镶嵌着四个雄劲的大字“北郭一中”，这便是我们的教学楼。夕阳西下，余辉使我们的校园变得金灿灿的，最后的一缕阳光留在教学楼的一角，鲜艳的红旗在广场上空迎风飘扬。
这么美丽的学校，这么富有诗意的花园和广场，当然需要辛勤的园丁来照顾。
和老师一起走过的日子里，我感到很温暖，在我需要帮助时，是老师默默握着我的手，给予我无穷的力量，往事依依，清晰可辨。
时间倒流到我在八年级时候的一个星期日的下午，那天阳光明媚，天气甚好。临走时，妈妈叮嘱我那件毛衣，说是这个星期会下雨。我并没有把妈妈的话放在心上，便收拾好东西返回学校，心想：天气这么好，怎么会下雨呢！
可是老天爷偏偏与我作对，昨天还晴空万里，今天却……我不禁打了个“寒战”，好冷啊！
天灰蒙蒙的，还刮着大风，想必这就是暴风雨的前奏吧!看着同学们都穿着厚厚的棉衣，自己单薄的衣服，想起在家里，妈妈肯定让我穿上棉衣了，可是现在，我后悔莫及。想到这儿，我的心不禁凄凉起来。
不知什么时候，天下飘起蒙蒙细雨，我更加伤心了，把衣服裹得更紧些儿。忽然，一个声音打断了我的思绪，回头一看，原来是老师，我很惊讶。“这么冷的天，还穿这么薄的衣服，也不怕冻出病来！”老师的眼睛失去了往常的严厉，充满了慈祥和温暖，一股暖流涌上了我的心头。说着，竟然把她的衣服披在我的身上，还没等我开口说谢谢时，老师已经闯入了雨中。雨淅淅沥沥的下着，我心中多了一份温馨和甜蜜。
在学校的日子里，老师伴我成长，在我感到无助时，老师就是我倾诉的对象，老师让我感到温暖和阳光。
老师是人类文明的传播者，他们传授给我们知识，更教给了我们做人的道理。
校园生活多姿多彩，老师伴我们一起成长。有人说老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人，还有人说老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。是啊，他们用自己的行动向我们诠释着无私和奉献。
我的校园因为有老师而变得更加美丽，老师是我们的导师，更是我们前进的动力和源泉！
关于感谢的优秀作文篇6
在岁月的长河中，许多人和事已忘记，如那东流的河水一去不返，但仍有那一朵小巧的浪花仍在我耳畔拍打着。
读《论语》让我知道孔子是一个严肃、刻板的人；看于丹的《百家讲坛》又让我感到孔子是一个和蔼，可亲的小老头儿。
语文老师不知何时走进了教室，看见一个男同学正在扎小辫，说：你今天可真‘漂亮’呀！老师又把目光转向我同桌说：唉哟，这个更好呢！七星环绕，跟天线似的。一看wifi信号就很强。老师拿出手机假装要连wifi的样子，我同桌的脸刷一下红了。老师走到讲台上语重心长的说道：孩子们，男孩子就要有男孩子的样儿。男孩子就要‘顶天立地，当自强。’而不是在这里搞怪、玩耍、求快活。
语文老师总是这样以幽默诙谐的语言调侃我们一下，然后再讲道理，久而久之，我们就叫她贾讽理了。
语文老师是这样的，数学老师亦如此，却也另有高招。
谁先把这道题做出来并做对，这块巧克力就‘来’找你了。老师上课前总会这么说。这便是数学老师的奖励法了。这可是我们公认的不错的办法，得到了开心，得不到也不算是吃亏。
我们手中的笔都发动了。就连不爱数学的小鹏也认真了起来，全班一片寂静，只能听见笔尖划过纸面的唰唰声，我也不甘落后与他们一起做题。
突然，身后的小垚大声喊到：老师，做完了。多少？317个。对么？不错，小垚你做对了，这个给你。我们看着小垚又羡慕又嫉妒。
数学老师的这个方法，使得我们更加喜爱数学了。
当然，老师都各俱特色，不过她们都会给我们以最好的教育。愿在海林一中这美丽如画的校园里，在有老师陪伴的日子里让我们走向更高，更远，更美丽的地方吧！
老师，一路上，有你们陪伴，我心怡然，我亦笑靥如花。
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