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眼泪的作文优秀6篇

想要写一篇好的作文,一定离不开小伙伴们日常的努力,作文可以记录我们的生活,帮助我们记录美好的回忆,丫丫文章网小编今天就为您带来了眼泪的作文优秀6篇,相信一定会对你有所帮助。

眼泪的作文优秀6篇

眼泪的作文篇1

当最后一根香烟化为灰烬,当最后一抹红霞湮没于黯夜,面对洁白的纸笺,久久涌动的心绪,却写不下一字半句。是思维的枯竭,想象的贫乏,或者语言的凝钝,抑或空凭的缘,消散的梦,一切,何从解释,如何追问?

当季节的轮回载着芳馨翩然而至,我们却在变幻景致的边缘茫然的徘徊和游走,无从抉择。在草木萌发,柳絮飘飞,细雨入夜的流程中,静静感受春芳的消歇,于温润的情思里缅怀和祭奠昔春的落花和笑靥,或者秋枫以及冬雪……

往事越千年,已定格成永恒。当新世纪的阳光普照与头顶,我们禁不住顶礼膜拜,在心心念念中艰涩的探求心灵的达磨。我们常怀着理想的虚无和现实的悲哀走向端。在古典的落寞与离愁里,在金属文学时代的虚妄与幻想里,在现代摇滚音乐的迷幻和激越里……追求生命的激情和内心的宁静。却不是执着而彻悟,而是执坳和迷惘。于是我们总要如童话中的西西弗斯,以一种信念为支撑,推石上山。在被碾的遍体鳞伤后,才能清醒,顿悟,也总要经一番炼狱,才能如火中的凤凰飞翔而成涅磐。

但,我们在哭泣,却没有眼泪;我们在呐喊,却只有低鸣。外表冷漠,内心狂热,表面上玩世不恭,放荡不羁,内心却痛苦而深沉,深情而执着。面对自己赤裸的灵魂,总抹不去眼底的一丝忧郁。正因有些振翔,在半空跌落,有些放飞,于山坳坠失,遍寻不着。尽管如此,我们仍不会放弃。因为振翔和放飞,永远是我们的渴望,哪怕这种渴望在念念风尘中如消逝的白桦林。

一场春雨,落花遍地。踏瓣而行,在心中反复的追问自己:樱花时节,暮秋时分,到底在寻求什么?是激情与宁静的契合,还是那种似曾相识的感觉和悸动;还是某早已封存的童话和记忆?默默穿行于幽深的雨巷,依稀又见那个叫秋莹的女孩对我拈花而笑。那是一个有着阳光般明媚和紫丁香忧愁的女孩,我许诺在冬天的雪月夜,当明月如玉洗的澄澈,牵她的手在雪地里奔跑,去寻找那种冬夜才开的冰蝉花。然而,在深秋,她却带着我采的一片带有余温的枫叶离开了这个世界。曾经有一个古老的传说,逝去的灵魂羽化成轻盈的蝴蝶飘舞在一片紫竹林而剩下的这只蝴蝶,却只有寂寞而艰涩的飞了。也许会飞的更美,也许会折翅坠伏吧。

飞翔吧,哪怕翅膀沉重!前行吧,哪怕会有再多哭泣!

当一钩镰月悬于窗前,当熙攘已成稀落,我已无言……

眼泪的作文篇2

眼泪,第一次听到这个词语,就会想到伤心、委屈、寒心和痛苦,但也会想到高兴、感动、温暖和幸福。

眼泪并不一是在你伤心难过时才会流下来,也可以在你深受感动、感到幸福温暖时流下来。

都说眼泪没有重量,但我要说它有重量:

在我们上初三,准备冲刺中考的时候的一节自习课,课代表发了十多张卷子,让我们自己订上,我就用订书器订卷子,哪知订到一半时,订书器突然夹到手心上的肉,“啊!”眼泪忽的流了下来,我周围的同学转过来看着我说:“怎么了?”“订书器夹到肉了。”我哭着说。“我看看,”同桌急忙拿起我的左手看了一下“真的啊,怎么还夹到肉了,你忍一下,我帮你拿下来。”说着就开始了与订书器的战争,可是订书器咬得更紧了,手也跟着疼起来,“啊啊啊~~”同桌立刻松手。这是我的两个前桌看不下去了,也来加入了这场战争,胜利还是属于我们的,订书器最终拿下来了,但是是随着一声声的喊叫拿下来的,我流着眼泪跟她们说谢谢她们,“不用写我们,赶紧看看你的手吧。”她们就转回去继续写作业了。想想之前我们还闹不愉快,现在她们却帮我,眼前又出现了水雾。我感到幸福。

还有一件事是在高中刚开学的那几天,天还很热,有一天下课,我坐在座位上写卷子,突然飞过来一只鸡蛋大的大飞虫飞到了我眼前,我被吓得大喊一声,随后眼泪掉了下来(实话说我的胆子特别小),同桌赶紧把虫子装进瓶子里扔进了垃圾桶,前座的女生赶紧坐过来,让我靠在她怀里,说:“不怕不怕,虫子已经走了,不哭了不哭了。”我的眼泪也慢慢的溜走了,高中刚开学几个星期,大家都不太熟悉,但是别人就像对待朋友、对待亲人那样对待自己,我心里感到有一股暖流正流进我的心。我感到温暖。

所以说,眼泪是有重量的,而且还有感情。哭,并不代表伤心,也不代表痛苦,它也可以代表幸福和温暖。眼泪虽小,但它却蕴含了很多东西。

眼泪的作文篇3

晨曦应该感谢阳光给人们带来光明;花朵应该感谢风雨给他们带来娇芳;鸟儿应该感谢树枝给他们舞台,让他们高歌;而我,应该感谢我的父母,教会我坚持,有时眼泪不能流出。

“去年天气旧亭台。”那年那月那日,我踏着黄昏的光晖走到家中。家里不同与往日的温馨,像黑暗将要到来时的沉重。爸爸沉寂地坐在屋外,对着天空吞吐着烟丝,那烟好像把他的愁绪,萦绕在身边不能散去。母亲红着眼圈告诉我爸爸已经失业,我小小的世界塌了。

“夕阳西下几时回?”父亲每天去工作,为生活而劳碌,而我也因家庭的顾虑。成绩一落千丈,家里越来越少的欢乐。而我也多次躲在角落里哭泣。为了父母,更为了我自己的不争气,眼泪不住地流。

“无可奈何花落去。”这天,我带着极糟的成绩,迈着沉重的步伐,走向家去。我无法去面对母亲和父亲失望的眼神,看到他们又为我添加的皱纹。到了家中,父亲看见到又一次如此差的成绩,爱之深,恨之切。一巴掌打在我脸上,恍惚间我看到了父母头上花白的头发和眼角缕缕的皱纹。我知道我不该堕落下去。紧紧抱着母亲痛快地大哭,父亲的一双手也落在我的肩膀,对我说他会给予我力量,他说,家里的事不用我担心,这是男人的责任。我心灵和身体仿佛又有了前进的力量。

“似曾相识燕归来。”经过那次洗礼,我们一家在困难中坚强,我不断地努力,不断地向前冲,因为我知道,我们一家人要在逆境中前进,在艰苦中努力。家里又多了欢声笑语,我们以苦为乐,前进。当我再次拿到优异的成绩,我真想投入父母的怀中痛哭,但我知道,我要坚持,还有更大的考验等着我。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”我要不断向上,冲向最后的终点,不再用眼泪显示我的懦弱。我坚信我心中的眼泪会酿出甘泉,最后给予我成功的喜悦。

当黑夜来临,你是否会恐惧;当挫折受尽你是否会委屈,不要怕,坚持到底,每次黎明总会来临,每次胜利总会降临,我们都要坚强,相信美好的将来。

成功的花,背后经历的是风风雨雨;

成熟的果实,背后经历的是寒冬酷暑;

美丽的蝴蝶,是在茧中重生、蜕变;

需要成长的我们,也必须在眼泪中磨炼,绽放自己的光辉!

眼泪的作文篇4

那天是星期六,我写完作业就守着电脑,噼里啪啦的敲着键盘,跟同学聊的天昏地暗,那打字的速度是一个壮观,正在兴奋的极点时,“滴”!

电脑的屏幕啪的一声像冬天的黑夜,瞬间就暗了下来,老妈一个健步上来,给了我一巴掌,说了一句:“你个败家子!”

我告诉自己那不痛,我不痛,也不哭,不准哭!我无数遍的在心中告诉自己,但很明显是自欺欺人,虽然妈妈只是轻轻的擦过了我的脸,但是那擦过的一阵风,却刮倒了我心中的五味瓶,什么都说不出来,只是不争气的眼泪从我的眼眶中溢了出来,我的眼眶中再也装不下那心痛的泪水。妈妈无疑是看见了,可是我却一再逃避了那充满愧疚的眼神,甩开了我曾经认为最具安全感的臂膀。

平时,妈再怎么骂我,我都是任性的还口,然而这天。我怎么都不气,就是想哭,想安安静静的一个人,把模糊双眼的一颗颗伤心的种子,全部流到没人注意的枕头上。

我总想在妈妈面前表现的很坚强,可是如今,所有不愿意暴露的事实却被一阵风的擦过而把多年的伪装带走,带走的干干净静。

房间里,只有我,还有那和妈妈的合照悲伤的笑着……

初中生活是丰富多彩的,大伙都已经长成小大人了。可是当我回想五年级时的情景,不禁大笑出来。天真又带了点淘气的我,无聊而又可笑的同桌,一幕幕清晰地映在我的脑海之中。

眼泪的作文篇5

那个车站,承载了我多少眼泪啊……

小时候,我和爸爸可以好到不分辈分,称兄道弟,没大没小。但是每次爸爸出差,我都会像生离死别一样,紧紧抱住爸爸,明明说好不这样的,但是还是不愿放手,抱着爸爸哭,眼泪弄湿了他的裤子。几位大人连拖带拽才把我抱回家。

稍微长大一点时,我明白了父亲马上就会回来。虽然一路都被爸爸抱着,但是还在哭。值得庆幸的是我没有再对爸爸紧抓不放。

再长大一点时,我会对爸爸不停地说:“要快点回来,到那里时要打电话给我,记得给我带礼物,我会在这里想你的,你也别忘记想我哦!”虽然嘴上不停地说,但是眼泪就像断了线的珠子,总是往下流。

现在,每当爸爸出差时,我都“不会”再哭了,因为我知道爸爸是为了养这个家才出差的。我知道爸爸的不容易,所以不会当着他的面哭,因为我怕爸爸会伤心。爸爸的手臂宛如一根细长的木棒在风中不停地挥舞,我也会一边不停地流泪,一边挥舞着手臂。直到看不见为止。人们总说:“这姑娘多懂事,如果我们家孩子也能这么懂事就好了。”但是,他们不明白,我的眼泪里不仅包含着恋恋不舍,也包含了对爸爸的爱。

眼泪,不仅让我明白了父亲赚钱养家的不易;眼泪,让我更爱我的爸爸;眼泪,让我......

眼泪的作文篇6

今天,我开开心心来到我心爱的学校,25小。

我刚放下书包语文早读的铃声就响啦。那音乐就像快乐的小天使,而我的心也像鸣笛闹钟一样欢快。看,那个满头黑发的语文老师,来到我的面前,班长大声的叫拉一声起立。我们接也跟着班长叫啦一声老师好。老师说:现在开始早读。

我们拿起三年级上册的语文书,像一只欢快的小飞鸽一样读拉起来。古人说过风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事。此时此刻我们好像已经有了这种责任啦。忽然,后面的2位同学说起了话,我非常生气,就转头说神经啊。老师注意到我,说陈琳站起来,然后叫我下课到办公室。

我的眼眶突然留下拉泪花,老师您知道这件事在我心中留下多大的阴影吗?有可能这件事对你来说就是一个小事,可是对我们小学生来说是多么大的一个打击吗?

看到我的作文的老师,希望您可以想想,你伤害过您的学生吗?

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