一篇精彩的作文可以帮助我们更好地理解主题，作文帮助我们在学习中不断探索与表达内心的真实感受，下面是丫丫文章网小编为您分享的我们班很吵作文模板8篇，感谢您的参阅。
我们班很吵作文篇1
记得刚同桌的我们沉默不语
随着时间流逝我们开始编织悠扬的曲
忘不掉一起写过的经典句
说好了承诺我们一起许
记得第一次出去我们无话不谈
陪着时光漫步见证彼此美好的成长
说得出在对方心中的不一样
忆得起我们走过的大街小巷
好姐妹讲清了不流泪
一同向北
寻找彼此的心爱之??
好姐妹为了你我口是心非
当你的.第一位或许我不配
可我愿意做你的堡垒
奋力抵挡狂风响雷
只要有你别的无所谓
不谈悲因为我们拥有一个后背
好姐妹最想有你陪
我记住了我们去过的蜂格
经过的流沙河
逛过的美佳乐
搭过的三轮车
如果有你陪着就不怕路途坎坷天气炎热
我记住了我们曾履行打赌后的惩罚
一同喝奶茶
一起剪头发
把蛋糕狠狠糟蹋
因衣服太贵最后没买的尴尬
那流年说多潇洒就有多潇洒
我记住了我们常去的八班
办公室外面的走廊
不算大的操场
油腻腻的食堂
教室是港湾
最后停泊的地方
因为有你在身旁
我们班很吵作文篇2
时光它悄无声息的涤躺着，太阳升起又落下。我们在同一片天空下，书写着属于我们的这短暂的青春，最后渐行渐远。
在岁月的容颜里，我们遗忘了衰老。背靠着墙壁许久许久，终于忍不住麻痹的痛感合上了书本，从床上爬下来。我们总是这样，看看书，却只越看越烦恼；听听音乐，却越来越伤感。忍不住了，拿起手机看看空间，看看久未谋面的朋友的动态。青春，或者是在安静中狂妄给那些沉寂在岁月里的人看。我们不时喧闹，不时腻歪，或大或小，我们总爱闹出些麻烦事。
青春是什么？也许是游荡在学海无涯的真知里，偶尔谈一场费时间费话费费流量的恋爱，像中学的小情侣一样，承诺着你若不离，我定不弃。抑或是，荒诞在平日的嘈杂中，学着别人说烦恼，学着别人说无聊，然后无所事事的终结着一日又一日。我们还未来得及抓住青春的尾巴，就开始大手笔的挥霍那仅存的一丝气息。
有些人在猝不及防中就离开了，她们还没去过之前一直絮叨着的想要去的地方，她们还没面对当初不敢面对的难关，她们在痛苦中度过了最后的觉醒时刻，生生数着那些还未完成的梦，写下了遗憾。有人说，我们所不以为然的今天是很多人苦苦哀求得不到的明天。离开，距离我们仿佛还有很远很远，青春不再也似乎是难以想象的事。
致我们即将逝去的青春，在这最后的时刻。没有轰轰烈烈的人生，没有跌宕起伏的故事情节，我们仅在自己的空间里安静的遗忘。白天我们或是沉浸在图书馆那书海的馨香里，或跟着朋友出门欣赏城市的容颜，或抓耳挠腮的对身边的难题愤愤不能解决。我们终还年轻着，还可以发出一起远行的信号，还有偏执的想要解决一个问题的决心。
青春是一颗涩果，我们忍不住要将它轻咬一口，最后忍不住它的酸涩，将它丢弃。我们在慌乱迷茫中度过，惊慌失措着眼前的每一件小事。或许，我们偶尔可以在阳光下惬意的享受每一刻，一杯咖啡，一本书，就可以度过一个下午。
我们班很吵作文篇3
这次暑假我去补习英语，英语每个星期都有一节外教课，外教老师的课生动有趣，很有意思，有一节课现在想起来，我还会忍不住偷笑。
那是一个星期五上午，一个外教给大家上外语课。课前，那个老师手里拿着一包东西，神神秘秘的，同学们见了，都议论纷纷，都在猜想里面到底是什么东西。
上课了，只见老师打开袋子，拿出了装的衣服。老师请同学们用英语读出这些衣物是什么颜色的裤子或衣服、裙子。
学完后，我们还开展了游戏。游戏规则是：老师告诉我们穿什么，我们就穿什么，看谁动作快。游戏开始了，我首先上了场。老师叫我穿粉红色的毛衣和粉红色的裤子，老师一声令下，“开始！”我便三步并成两步跑到衣服和裤子面前，不管三七二十一抓起就跑。我跑到凳子前，不管反面正面，拿着就穿，结果裤子比我的腰都要大几寸，让我哭笑不得。我跑到老师面前对他说：“我已经穿了粉红色的衣服和粉红色的裤子。”这场比赛我赢了。游戏继续进行。快要放学的.时候，我们两组要进行决赛，我们这组推选了我参赛。另一组选的是一个男同学。老师笑眯眯地说：“这次穿四样短袖、裙子、毛衣、裤子。”老师特别要求我穿粉红色的裤子和粉红毛衣，白色的短袖，牛仔裙。决赛开始了，我先以迅雷不及掩耳之势选好衣物，然后迅速开始试穿。首先我穿了短袖，接着穿粉红色的毛衣，然后穿裤子，慌乱中我连裤子的扣子都没扣，就拿起裙子往上套，一会儿穿好后就跑到老师面前了。这时，我望了望我的对手，原来他不会穿裙子，站在那儿干着急，大家见了他的狼狈像，哈哈大笑起来……
外教老师上的课多么新颖活泼！直到现在，我还会时常想起那节课上我穿的粉红色的裙子，白色的短袖……
我们班很吵作文篇4
话说，我们班的“牛人”可真不少。什么“地理小王子”啊、“政治小公主”啊、“瞌睡大王”啊，但是令我最佩服的就是我们班的运动健将——陶厚浩。
陶厚浩，听名子就知道，他是一个安静、厚道的“淑男”。一身清爽的运动服，一双清洁简单的运动鞋，白皙的皮肤，一口标准的普通话，这就是简简单单的陶厚浩。
虽然她看起来柔柔弱弱，但是运动场上，他却像一个永远蓄满电的机器人，尽情展现自己的风采。
上次体育课上，老师为我们测试一千米长跑。这个长达四分钟的项目，简直是对我的摧残。虽然每天早晨都会练习跑步，但是我对任何超过一分钟的体育项目都不感兴趣，尤其是对长时间劳神耗力的长跑。
天哪，怎么办？“预备，开始！”随着老师的一声口令，全体同学想脱缰野马一样向前飞奔，唯独我一个人落在后面慢悠悠的跑。我跑个二三十米就要停下歇息一会儿。我一边气喘吁吁，一边看着别人往前冲。那个一直遥遥领先的是谁？定睛一看，是他——陶厚浩。这速度简直是我的n倍！我十分惊讶于他跑一千米竟一次没有停歇。看着看着，我的终点线也终于在我n次停歇下到达了。可想而知，他的成绩全班第一，我的结果羞于启齿。我多么羡慕他的体育呀，如果我也有这样的成绩该多好啊！
他不仅在体育上有天赋，在数学上也是屈指可数的。每次数学考试他都能沉着应对，无论面对怎样的难题，他都能像跑步那样，永远不停歇。我敬佩他的态度，钦佩他的精神。
我们班的“牛人”陶厚浩就是这样简简单单的一个人，他不善言辞，却朴实无华。怎么样？你难道不佩服他吗？
我们班很吵作文篇5
说起我们中国的节日啊！可真多啦！有元宵节、端午节、儿童节、清明节……
每年一提到春节我就兴奋不已，因为过年除了可以吃饺子、有压岁钱、看春节联欢晚会以外，最令我神往的还是放鞭炮、燃烟花！那震耳欲聋的鞭炮声音和五彩缤纷的“流星雨”让人久久不愿遗忘。
今年还没有到春节，许多人就按捺不住了，大街小巷不时传来阵阵的鞭炮声，我人在家里，心早已飞了出去，手痒极了，真想再过过鞭炮隐。
机会来了。除夕夜，我和爸爸妈妈带着弟弟到奶奶家过年，我唯一的要求就是放烟花！奶奶好像早就猜透了我的心思一样，她笑着对我说：“都已经准备好了”。
桌上摆满了美味佳肴，我却无心品尝，匆匆地扒了几口，就拉着爸爸一溜烟跑到了屋外，蹲下、点火、闪开、捂耳朵，只听一阵“嘶嘶”声，接着“嘭”的一声响，烟花在夜空中画出一道白色的弧线炸开了，迸出一一束耀眼的火花，旋转放大、变形，一棵美丽的圣诞树奇迹般的出现在半空中，“噢——，过年喽！过年喽！”我又蹦又跳，激动得难以自制。不知什么时候，奶奶也出来了，我拉着她的手，连声向她薛贺：祝她身体健康，万事如意！奶奶高兴的眼睛眯成了一条缝。
一串串烟花腾空而起，如花般在空中开放，邻居的孩子也被吸引来了，她们个个欢天喜地，不顾大人的.担心和呵护，举着小灯笼，在人群中穿棱着、吵闹着。
天上的烟花绚丽多姿，美丽极了！
我爱我们的节日！
我们班很吵作文篇6
我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天？啊，再在校园里走一走吧……
木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。
操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少个面孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想？把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？
骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢？精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？
过去了，结束了，该散场了吧？风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……不该悲伤，因为我们在成长.那一刻，我们真的毕业了。
我们班很吵作文篇7
我爱风景优美的小山坡，爱那随风摇摆的柳树，爱从泉眼里流出的涓涓细流，可是我更爱我们那充满诗情画意的校园。
走到校门口，看见的是七个用楷体写得金色大字，淄川区实验小学，令人不得不赞叹这漂亮的字。刚进校门，映入眼帘的是一块荧屏，上面写着行远必自迩，登高必自卑几个大字，下面还有详细的注解。荧屏之下是一块已经刻了牛的石头，上面用红色的油漆刷上了三个的草体大字——孺子牛。
小路的两旁栽着花花草草，有百日红、日本樱花等花，虽然这条路不足五米宽，但是它到处充满了生机。哦，差点就把展示牌给忘了。只见展示牌上到处都是知识，看它就等于在知识的海洋中漫游，展示牌上的琉璃瓦闪闪发光，仿佛是一面面镜子。
校园的西面就是赫赫有名的鲁泰体育场了！无论是春夏秋冬，严寒酷暑，都会有人在体育场上运动，你看，这个在踢足球，那个在打篮球的，玩的不亦乐乎。
来到南校园，你肯定会大吃一惊的，因为这儿实在是太美丽了。你看，通往后园的路上，山楂树成荫，我们的校花木槿花密布在草丛中，继续往前走，就看到了一大片绿茸茸的草坪。到了前园，你也一定会觉得美丽，池塘里的假山上，水车正在哗啦哗啦的轮换着水。鱼儿在水里自由的游来游去，池塘里的睡莲，基本全部绽放了，虽然不怎么香，但是很漂亮。上课时，这个校园静悄悄的；下课了，我们像一群顽皮的小鸭子似的冲向校园，替代宁静的是喧吵声。
到了北校园，你一定会看到我们的校树柿子树吧！因为它寓意着十全十美，所以它变成了我们的校树。再往右看，一个大花坛站立在阳光下，花坛后面是一些竹子。再往上看，就会看到一从丛的爬山虎，有些爬山虎茂盛的都把窗户给遮住了。
我爱校园里的一切，植物、池塘、花朵、甚至是教学楼，我爱我校。
我们班很吵作文篇8
咱们这的学费是多少啊？是一次性交费么？我家孩子学的比较差，请问你们能保证他有提高么？
家长您好：根据认知心理学与发展心理学理论，人类具备学习的天性与能力，年龄越小学习的本能需求越强烈。众所周知，小孩子的好奇心越强，求知欲越强。那么，为何有些孩子“学不好习”呢？泛泛说， 是因为方法不科学，不但没有充分利用孩子的学习本能，进一步激发学习兴趣、养成良好习惯、培养自 主学习的能力；反而压抑了孩子的兴趣，令孩子觉得学习枯燥、乏味。快乐魔方提供的是“个性化” 教育，就是要根据每个学员的“个性化”需求与特点制订教学计划。首先，专业的教育咨询师对孩子进 行全面系统的测试，一方面了解他目前的学习状况、具备的学习能力，分析出导致他“学习比较差”的 关键问题；另一方面要了解孩子自身的个性特点与周围的学习环境和家庭环境影响等全方面“个性化” 因素，根据这些诊断出他在学习上存在的“个性化”需求。接下来我们的教师根据孩子的“个性化”需 求与问题制定适合他的教学计划，包括教学进度、阶段测验计划、复习提纲等等。辅导过程中，每位学员还有一位学习管理师跟进， 及时与家长沟通孩子在快乐魔方的学习情况，配合教师针对孩子的变化辅 以相应的兴趣、习惯与情绪调节。通过这样一个系统的互动教学过程，让孩子在成绩与能力上都得到提高。不同的教学计划收费有所不同。例如，辅导期限长短、内容难易不同，课时费用都有差别。
建议您同孩子一起到校区，教育咨询师将为您孩子的做全面系统的评量，然后针对他的“个性化”问题与需求，给您建议一个适合的辅导侧重点与期限，并就辅导费用相关问题做出详细解释与说明。
孩子的数学偏差，作业老是不想做。其实，我小孩的英语还是可以的。想问老师是否有好的办法？
孩子数学成绩考了 70 分，很聪明，理解能力很强，学的快，但是不爱做题，知识掌握的不牢固， 孩子也长大了，家长也不能强迫她做题，这该怎么办？
孩子不善于思考，一些表面的东西还行，他也非常想学习好，但是掌握不了学习方法，我们该怎么办？谢谢。
数学几何学得比较死板，不能融会贯通，希望能找到合适自己的数学学习方法。
孩子坐不住，记得快忘得也快，考试马虎，总是在 50—60 分左右徘徊，我该怎么办？
怎样使孩子考上市重点？
怎么提高数学成绩？
咱们这的学费是多少啊？是一次性交费么？我家孩子学的比较差，请问你们能保证他有提高么？
咱们这的学费是多少啊？是一次性交费么？我家孩子学的比较差，请问你们能保证他有提高么？
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