在我们从小到大的学习中，会遇到很多要写作文的情况，我们在读书期间一定接触过不少作文的写作吧，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的初中生作文精选6篇，供大家参考。
初中生作文篇1
我们都有一个家，名字叫中国。
中国，我美丽的家，这几年有了迅速的发展和取得了伟大的成就。
（二）00（三）年（一）0月份，就在那激动人心的的（一）（四）日凌晨（四）点，随着一声从酒泉发射中心操纵室指挥发出的一声“发射！”就在这时，我们中华民族飞天的梦想从梦转为现实，这“神舟”五号的成功发射和回收，标志着我国成为苏美之后，第三个能成功把人送入太空的国家，这是让我们中国人足以高呼和自豪的时刻。
当然，在我们祖国蓬勃发展的背后，有着许许多多默默奉献的人，不怕牺牲的人。
在（二）00（三）年，我们因为乱食野生动物，而引起了一场全球性的病毒流行。（三）月中旬，非典型肺炎在我国广东一部分地主迅速蔓延。接着，在这以后的四、五月份，sars逐渐普及到了全国甚至全世界。非典型肺炎的流行，对全人类的生活和发展造成了一定的影响。在每天都有几百人甚至几千人被确诊为sars患者，每天中几十，几百人失去了宝贵的生命。在这病毒风狂的几个月中，中国的那些伟大而又可爱的白衣天使，勇敢地站了出来，用自己的智慧，生命保护了我们的安全，使中国度过了这场灾难。由于我国医疗条件比较差，这场灾难，中国的医生和护士有两千多人失去了自己的生命。但我国医学界专家在研制sars疫苗方面走在了全世界的前列！
这就是我们中国人，智慧的中国人，勇敢的中国人。
刘德华一首《中国人》唱出了所有中国人的心声。“手牵着手，不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是中国人。”
我爱你，中国！祝福你，中国！
初中生作文篇2
向往，每个人都有。我，向往我的初中生活，希望它充满友好。
友好
“同学，可以借笔记本给我看看吗？我记得不太清楚。”“好呀！给！”对方爽快地回答。在这里，同学们之间十分友好，从不会像别人那样——“可以把笔记本借我看看吗？”“不行！凭什么要借给你看！”
亲切
“左丸尾，陈皮，走啦！”大家有时开玩笑互相叫对方的绰号，但大家大家却从来不生气，还会开心地回答，因为他们知道别人只是开个玩笑。而且同学们叫绰号时喊得很亲切，从不会像原来——“鸽子，今天有没有人放你呀？“接着会传来一声嬉笑，他们俩就会打起来，怎么劝也劝不走，旁边还会有人拍手叫好。
快乐
“同学们，今天我们讲老舍的作品《济南的冬天》！”接着老师有黑板上写上了“济南的东天”，结果一个同学举手站了起来说：“老师，你把‘冬’写错了！”听完他的话，大家的眼睛齐刷刷地看向了黑板，之后，大家都笑出了声。听到同学们淳朴憨直的笑声，老师也忍不住笑了起来。但是过了几秒，大家就慢慢不笑了，开始专心听课。老师从不会见大家在笑，而厉声命令：“不准笑，谁再笑就滚出去，别上课了！”
我向往的初中生活就是这样的，同学间——和谐，老师——和蔼！
初中生作文篇3
光阴似箭，日月如梭，时间过得飞快，转眼，我从牙牙学语的顽童成长为亭亭玉立的妙龄少女，在这期间，父母不支付出了多少辛勤的汗水，这其中有苦，有乐……
苦，每当夜深人静的时候，就会传来我的哇哇啼哭声，每每这时，父母就要拖着疲惫的身子起身哄我睡觉，直到我睡着了，天也微微亮了，他们又要起床做饭，为我热牛奶，做好饭，他们又要去上班。如果把这些压在我一个人身上，我就要体力不支，休克了！！！可是父母却这样坚持了很多年，他们也没有喊过一声苦、累……
乐，父母再把我拉扯大的同时，其间也有很多可乐的.事：比如说：我学会了走路；会自己吃饭；会自己……，每到这时，父母的脸上就会露出一丝会心的微笑……
为了感恩父母，我决定要做一点家务感谢与报答父母，可是做什么呢？对啦！做饭，为父母做一顿晚餐。
当父母下班时，看到一桌子的饭菜，不由得惊讶得目瞪口呆，他们看看菜，再看看我，问：“这是你一个人做的？”我自豪地说：“是！……”没等我说完，父母的眼眶里已满是感动的泪水……
我想：父母等这一天已经很久了，他们多么希望我快点长大，我们懂得了感恩，他们是多么欣慰啊！
时光飞逝，我们的身子一天天健壮，可父母的背影却一天天佝偻；我们的成功越来越多，父母眼角的皱纹也越来越密。每每这时，我就会感到无比的伤心和内疚。
有人说过：亲情是需要父母和子女共同努力创造的气氛。我们是否也该做点什么了？学会珍惜自己的亲情，学会感恩。所以我在这一周中，帮父母做家务，体验他们的辛苦，经过一个星期的锻炼，我彻底理解了父母的辛苦，所以我一定会珍惜这来之不易的亲情。
初中生作文篇4
1、大多数学生的评语极为详细，又极有文采，亲切感人，有较强的感染力。评语在写作特点上评价与指导较多。但对本次作文要求学生是否达到，一般均未提及。作文没有评分，优等与中等水平的作文从评语上难以区别开来。全批。没批分数。希望按照学校要求批出分数。
2、评语较详，能从内容和写作技巧两方面评价。字迹潦草，可能学生有看不懂之处。语言文字表现力强，词汇丰富。分数趋中者多。全批。百分制。
3、分数趋高段者多，能从内容写作技巧上评，但主要从内容上评以赞扬者为多，且赞语大同小异，针对性显得不强，有千人一面之感。能看出评语的时间段倾向(同一段时间批的评语大致相同)。全批。百分制。
4、评语较详。有不少作文能列出条项来评，显得很有条理性。还有的有旁批，也很细。能指出缺点，指出学生这样写为什么不好，还能同时指出如何改得更好，极其认真负责。评价语汇较丰富。
5、批语简单，语言干巴巴的，无鼓励之言，显得较生硬。没有旁批，不能改出错别字。评语和教学目标无关。无日期，希望认真批改，对学生尽到责任。
6、有一半以上的批语稍详细些，另一小半则极简。评语多为对内容的评价，语言亲切，富有鼓励性，且多加赞许。但极少扣住训练目标，有学生作文不符合本次要求的也未提及。好在本次作文走题不易。分值在优秀者占数不少。全批。五十分制。希望按照学校要求改用百分制。
7、大多数学生的评语极为详细，又极有文采，亲切感人，有较强的感染力。评语在写作特点上评价与指导较多。但对本次作文要求学生是否达到，一般均未提及。作文没有评分，优等与中等水平的作文从评语上难以区别开来。希望按照学校要求批出分数。
8、评语极这详细。文字亲切并有感染力。在文章内容和写作技巧上都给予了评价。但以本次作文的目标是否达到，一般没有提及。作文没有给分，从评语上基本无法区别学生作文的优或更优。希望按照学校要求批出分数。
9、语言一般，无甚文采。题目要求空四格不大恰当,放在一行的中间,左右空格一样多以求平衡才显得恰当美观。有些错别字未能改出来。给分趋中上者多。评语较详，内容写作技巧都有评判。
10、全批。采用的是40分制，给分趋于中上等者居多。评语大多详细、认真。语言亲切并较有感染力。对内容和写作方法等方面都作了评价，评语基本上能扣住本次作文目标进行评判。希望按照学校要求改用百分制。
11、评语简略。基本按本次作文目标要求批评。评语内容涉及的方面较狭窄，有千人一面之感。语言文字较直白，多喜指出学生作文的毛病所在，如何改得更好谈得太少。分数在中等的学生居多。
12、能扣住本次目标下评语。但评语内容涉及的方面较狭窄，显得简短单调，有千人一面之感。有些评语似乎并不能切中作文中出现的问题。对学生鼓励性的语言不够。分数在中上等者居多。
13、有的作文能扣住目标下评语，评语较简，大多数则针对性不够强，有千人一面之感。对写的差的跑题的作文没给分数，评语也没有具体指出问题所在，反而措辞较为简单尖锐，如太差。希望指出问题并予以鼓励。分在中等者多。
14、批语详细，语言较有文采，有感染力。能因文而异，基本能扣住训练目标下评语，能具体通俗地指出学生习作的优劣所在。但优者评语几乎无缺点，劣者评语又几乎无优点。低分者多。
初中生作文篇5
今天是暑假的第一天，我非常认真而且很迅速地做完作业，感觉闲来无事，便和奶奶一起出去散步。
我对奶奶说：“奶奶，我们去龙王山吧!”奶奶说：“好呀!”可是奶奶偏偏有近路不走，带着我走另一条远一点的路，这下可把我累得够呛，不一会儿就气喘吁吁。
终于到了龙王山，啊!这里的景色真美呀!柳树摇着绿色的长辫子，各种鸟儿叽叽喳喳地叫着……在树上，偶尔还能看见几只蝉，它们“知了、知了”地叫着，好像在说：“欢迎大家的到来!”各种树木郁郁葱葱，有些树上甚至还在开着几朵红色的小花，它们美丽极了，我都叫不出名来。
穿过一条幽静的小道，我来到了动物园旁，突然听到一声老虎的吼叫，就像一声炸雷，但渐渐地，叫声越来越小，变得像小猪的叫声一样，我想它可能是饿坏了吧，我又惊奇又觉得好笑，看着凶狠的老虎此时变得如此温顺，我又觉得它有些可怜。
我们走出了龙王山，又去了赤壁公园，在这里，我意外的看见了我的朋友吴彦洁和林佳怡。我兴奋极了，我跟她们一起来到湖边划船，可我们不懂得划船的技巧，船并没有前进，总是在原地转圈，我们又着急又惊慌，最后，花费了不少力气，船才终于靠岸了。
来到广场上，我们又快乐的做游戏，嬉闹，可是不一会儿，就下起雨来，我们只好恋恋不舍地分别了。
今天真快乐!我不仅完成了各项作业，还有充足的时间玩耍，这让我体会到了做事不能拖拉，只有认认真真地做作业，才能痛痛快快的玩耍，我也明白了老师说的事倍功半和事半功倍的区别，我要通过这个暑假纠正我的不良习惯，以全新的姿态迎接新学期的到来。
初中生作文篇6
细雨如丝，清凉的小雨滴从天而降。落到地上，她滋润着大地；落到河里，像变戏法般把自己隐藏；落到人们的脸颊，让人感到一阵清凉。
“春雨贵如油。”这话的确不错，春天下雨十分罕见，一丝丝牛毛般、如花针似的小雨滴落了下来。细雨蒙蒙，让人感觉到了梦境一般。若是她们淘气地飞到你身上，你也不会把无还必须的伞打开，因为刀子是那么细腻，像轻纱一样柔软。
夏天的雨就不那么神秘了。好像被激怒了的巨大的雨珠，连成了一串串晶莹透亮的珍珠项链。落在人们伞上，“嗒嗒”的声音形成了一曲曲动听的交响曲。满地飞溅起一串串透亮的水泡，像水烧开了似的。
秋天的雨少了些许夏天的激烈，多了些许春天的柔美。虽然她不是柔情似水，但她有一种发自内心的美。她们好像是天上的仙人精心做出来的，那一只只宛如蜜蜂的雨滴，飘洒在人间，细心地采着“花蜜”。他们要为人献出爱心，滋润着蓬松的土地。
不论是春季的细雨，或是夏季的暴雨，还是秋季的微雨，都会令人感到心旷神怡。雨的美，是无穷无尽的，是多姿多彩的，是有滋有味的。你呢？是不是也想来品尝一下雨的“滋味”呢？
文章语言优美，观察细致，抓住了不同季节的特点来写，抒发着对雨的赞美之情。想像也较丰富，若能再加以诗化语句，就会散文诗般的美，以衬雨之美。
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