写作文最重要的就是思路清晰，我们在考试中遇到的都是命题作文，想要写出更加生动的作文，多多运用合理的素材是很关键的，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的牛精神的作文优秀7篇，供大家参考。
牛精神的作文篇1
有这样一个人，他乐于助人，善于施善。他不图名利，默默奉献；他心怀天下，以他人之乐为自己之乐，他就是雷锋。
有一种精神是责任
两位公交车司机，不同地域的两个不相识的人，却做了同样的事，同样伟大的事：在与死神见面的那一刻，他们将公交车靠边、停车。简单的几个动作耗费了他们最后的气力，平凡的几个动作挽救了一车人的生命。当贪图享受、纸醉金迷等市侩的社会心态一直困扰着我们，当很多人沉醉于物质的追逐而丢失了做人的道德基石时，他们用生命诠释了责任。
有一种精神是承担
“身体发肤，受之父母”在80、90后身上并不是空话。这句话反而被付诸了更实际的行动。赴美留学生彭斯不过22岁，却在得知母亲慢性重型肝炎晚期的消息后毅然回国为母亲捐肝治病。“最美女孩”孟佩杰5岁时养母全身瘫痪。养父离家而去，年幼的她用稚嫩的双肩挑起重担，不离不弃照顾养母，十年如一日。还有很多这样的人，他们推翻了在别人眼里80、90后不知孝道的观念，书写了一部部动人的故事，彰显了中华文化传统美德。他们用行动见证了承担。
有一种精神是温暖
她是一个平凡的旅客，却在大雨滂沱之时为一个因残疾而行乞的老人撑伞并护送其回家。一路上，她将伞的大部分遮住老人，全然不顾被雨打湿的自己。她的平凡善举，朴实无华却闪耀着至真至善的人性光辉，她胸怀一颗赤诚之心，一颗关爱弱势群体之心。她用善良温暖了人们的心。
有一种精神就在身边
雷锋精神并不是仅表现在那一群人身上。公交车上的让坐，每一次的捐款，或是热情帮忙，拾金不昧，甚至只是弯腰捡起一片废纸，都体现着社会的和谐，都是雷锋精神。不要吝啬你的援助，不要怕向别人伸出关怀的手，不要因为没有报酬就不做，也许，你毫不费力的一个小动作，就能换来别人涌泉的感恩和世界的认可。
雷锋精神，永垂不朽，道德火炬，代代相传。
牛精神的作文篇2
我的精神小屋应该是丰富而充实的，就像我五彩斑斓的人生画卷一样，应该似那御花园般美丽，有鸟儿在欢快地鸣叫，有蝴蝶在百花丛中飞舞，有蜜蜂在鲜艳的花朵上采蜜，那是大福气。
精神的小屋应盛满尊重。当去北京的时候，内心总怀着无比的兴喜与激动。参观故宫时，面对那些古老的真迹，不免心生敬意，面对过去的历史，那些古人们的故事留给我们后人无尽的精神财富，可难免有些不懂得尊重历史的人会做出一些不文明的行为，还好我及时制止了他本想拿起件物品来看，好在他应该是无意的，十分诚恳地道了歉。尊重不仅是尊重人，还应当尊重大自然，更应该尊重历史，敬畏历史，让尊重成为件习已为常的事，让尊重的精神小屋绿意常存！
精神的小屋应盛满乐现。乐观的人是会永远快乐的！即便是知道下一次会发生什么大事时也应当如此，我觉得我是乐观的，不仅仅是因为我常常是快乐的，我更对未来充满了希望。就像进入初中，考试是家常菜，不仅得吃得习惯，更得吃得透彻。有了考试，便有了成绩，有了名次。考得不好是可以原谅的，不管是谁也无法做到次次都是正常发挥。当已知某门功课已经考砸面了的时候，我会沉得下心来，耐得住性子，仍然信心满满地为去迎接下一次考试，这时候我的精神小屋就会充满花香鸟语，是童话中的仙境。
精神的小屋还应当盛满自信。中国人从未生掉自信力，这是鲁迅先生提出的观点。自信是一个人的外在表标，自信的人对任何事情都充满了信心，并且不会失掉自信，正是因为有了自信，我对自己的优缺点都有了了解。不管在何时何地、自信的人都是有魅力的，因为他们独特的外在气质使其在人群中脱颖而出。我亦是这样。
精神的小屋应当盛进更多的东西，我的精神小屋因为这些而精彩丰富。
牛精神的作文篇3
作文教学是语文教学中的重要板块，然而在长期的作文教学中，我们对创新能力的重视不够。特别是在高考、中考的误导下，我们的作文教学住往带有功利目的。教师一味地教学生如何安排结构，如何构思、怎样立意等，而忽视了引导学生去探寻写作的源头，去探究切实可行的写作技巧。结果严重的阻碍了学生的创造性。
学生案桌上摆着各种样式的诸如新概念作文、话题作文大全、应试秘笈等书，每次写作，学生不能迅速进入写作状态，进行审题和谋篇布局，而是习惯性地打开各类作文书去东施效颦，甚者直接抄范文，这种应试作文氛围使学生丧失了对知识、对科学的敬畏，丧失了写作兴趣，也丧失了对写作本质的认识。这种现象不但违背了现代教育教学理念，更与现代人才素质背道而驰。不能不引起我们的反思。如此指导学生写作，又怎能培养学生的创新能力呢？因此，笔者认为培养学生的创新能力要做到以下三点
一、为学生设置自由创作情境
笔者一惯注重让学生写情境作文，写有真情实感的事情，而不是去营造空中楼阁。学生要写出有创新的作文，离不开一个相对自由的写作环境。只有在宽松的环境下，学生的思维才会得到充分的发挥，学生的个性才会得到施展。要让学生在一种平和、轻松的心情下去认真完成作文，给学生观察、收集、筛选、整理信息的时间。在写作时，不要给学生过多的束缚，因为这反而会制约学生的自由发挥，泯灭学生的个性。试想，让江南水乡的学生去写塞北风光，让足不出户的山区孩子去写城里人的生活，会写好，会有创意吗？这种闭门造车式的做法，只能适得其反。
我曾听有的教师感叹：学生的随笔、日记、周记等比考试作文要好得多。这种现象不能不引起我们深思。归根到底是因为这是学生在一种自由的状态下完成的，是在一种轻松的心境之下完成的。当然，宽松的环境还表现在学生心理的调节上，如果学生对某次作文具有抗拒性，与其强迫完成，不如干脆让他不写。我们可以通过各种心理调节，如鼓励、谈心交流，成功体验等方式，让学生有强烈的写作欲望。兴趣是最好的老师。尽可能地选择学生感兴趣的话题，让学生在一种自由的状态下完成，做到“我手写我口，我口写我心”，这样一定会收到事半功倍的效果。
二、让学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验
当代著名作家方方指出：写作文的过程也是一个人内心成长的过程。真实的故事，真实的想法，真实的情感，真实的见解，这些都应该是写最基本的训练内容。她对几年前一篇高考话题《战胜脆弱》致使无数学生父母双亡的笑话感到不可思议。的确，如果学生在写作时连说真话的勇气就没有，又怎能要求他在作文中有所创新呢？只有让学生敢说真话，把写作当作是一种需要，把写作当成是自己情感渲泻，真情流露，价值体现，理想放飞，表述真善美，鞭笞假恶丑的舞台时，学生的内驱力才能调动起来，学生智力中潜在东西才会涌现，创造性才会得到充分的发展。
然而，学生的作文长期以来形成了一种“假大空”的不正之风。我们在作文教学中，经常会发现这样让人啼笑皆非的现象：一次作文，发现有许多篇写自己父母亲生病住院，甚至自己亲人去世的内容。结果作文写得空洞无文，读起来索然无味。这不能不说是“假大空”思想对学生的一种影响。如果这种风气不能及时止住，对社会的危害是无穷的，六十年代的浮夸风已给人们的记忆留下了伤痛，我们不希望那样的悲剧重演。试想，我们培养出来的人连讲真话的勇气都没有，我们还能指望他有什么创新，就更别说能为社会有所作为了。当然导致学生不敢讲真话的原因是多方面的，但作为教师同样有着不可推卸的责任。因为我们在教学中往往有忽视学生讲真话的现象，本来学生讲的是实话，由于我们用成人的眼光去待它，强加一些成人的思想、情感和观念，甚至把学生当作异端看待，予以无情地批评乃至呵斥，学生哪还敢讲真话。方方还指出，中学生写作文，文字最好朴素一些。不必为显示独特而去寻找怪癖生冷的字词把自己内心的感受写出来，把自己最想说的话说出来，把自己的真实状态写出来，哪怕文字文字粗疏一点也没关系。（方方《闲说作文》）同时，在教学中，广大教师为了应付考试，往往在无意识地对学生加以引导：思想要健康，立意要高远。学生为了高分只好跟着这样一些套话转，能写出真话来吗？所以教师在作文教学中，一定提倡学生说真话，鼓励学生讲实话，为学生营造一个说真话，抒真情的平台。让作文真正成为表现自己喜怒哀乐，张扬个性的一面镜子，让学生想笑就放声笑，想哭就尽情地哭。当然，我们提倡学生说真话，绝不等于说学生在作文中所说的话是真的就行，不需要引导。总之，鼓励学生说真话，应该是培养学生创造思维的一个重要途径。
三、鼓励学生放飞想象的翅膀
心理学家认为“全部的创造性都离不开想象”。“想象是一种对记忆中的表象进行加工改造形成新形象的思维方式。”没有想象就没有创新，想象是创新的前提，更是创新的动力。作文教学中，要求改革命题形式，创设想象空间，摆脱定势思维。通过想象，把概念与形象、具体与抽象、现在与未来、科学与幻想巧妙地结合在一起。让学生既能感受到今天的生活，也能展望美好的明天；既能看到现实的自我，又能设计出未来的自我。这种想象的过程本身就应该算一种创造性的劳动。试想没有古人“飞天”的梦想，就不会有今天载人飞船的升空。只要学生能够动脑子，善于思考，他们的创造思维就能够得到充分的展示，学生在已有的表象基础上就能创造出新的形象来。
学生的想象一但调动起来，就如同脱缰的野马，弛骋草原；如同翱翔的雄鹰，搏击长空。有利于拓展写作思路，使学生“看”得更远、更深，使平凡的事物神采飞扬，使普通的形象富有灵气，使文章富有感染力、表现力。这种释放的思想一但放飞，就会给学生带来巨大的创造力。爱迪生说过“想象力比知识更重要”，可见想象力是构成创新能力的重要因素。如果我们在作文教学中，多引导学生想象，学生就会对生命有一次全新的体验，创新的萌芽便会破土而出。
牛精神的作文篇4
有一位同志，在年年的三月与我们相约。他助人为乐、尊老爱幼、爱岗敬业、勤俭节约的好品质永远印在我们的心中。他曾说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”对了，他就是雷锋!一个普通的共产主义战士，一个做好事不留名的英雄。他虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而又伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒!有句话是这样说的：雷锋出差一千里，好事做了一火车。是呀，雷锋做的好事不计其数，这也让他走向了世界。
一个美国商人如此说道：“雷锋精神是人类应该有的，应该把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、理解人的品质。”
一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅22岁就做了这么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。”
西方人和我们一样，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。”
在日常生活中，学习雷锋的人不计其数：有的总是牵老人过马路;有的常常悄悄拣起地上的果皮纸屑;有的喜欢在公交车上给人让座……他们都是真正意义上的“活雷锋”。
让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在自己的岗位上……
让我们弘扬雷锋精神，让社会多一份和谐与安宁吧。
牛精神的作文篇5
弘扬五四精神，成就青年人的梦想;弘扬五四精神，肩负历史使命。“五四”精神的真谛是爱国精神，他是一种对祖国对人民无限赤诚，对历史，对社会勇于奉献的精神。
五四精神的核心是爱国、进步。对如今的年轻人来讲，爱国主义就是：“天下兴亡，匹夫有责”。脚踏实地的奋斗，释放自己的价值，将个人的理想与社会相结合，担负起社会责任和时代责任。五四精神还有两个关键词是民主、科学。实现民主和科学的途径就是勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革。而科学的实质则是理性的精神、科学的思维、实事求是的态度。今天，社会发展了，青年人也随着时代的变迁发生了改变，但青年肩上承担的民族复兴的重任仍然没有变。
无论是改革开放的澎湃大潮中，还是科学文化研究的领域内，五四精神无不激荡着广大青年追求进步的情怀，无不展现着广大青年爱国奉献的风采。无论是在抗震救灾过程中，还是在社会现代化建设实践中，当代青年无不继承和发扬了五四精神，在危难中冲锋，在平凡中奉献。
今天，无数青年在五四精神的激励下，做村官，下基层，志在四方，奔赴祖国各地建功立业。一代又一代有志青年将个人命运融入国家强盛的滚滚洪流，用青春和热血书写了壮丽的历史篇章。这是时代的主流，这是青年的主流。与先辈们相比，当代青年成长的环境更为优越，他们能享受更好的物质条件，更多的教育机会，具备更宽广的外部视野。这些好的条件，不应该是忘却五四精神的理由，而恰恰是更好地继承和发扬五四精神的条件。
清华大学百年校庆，国家领导人寄语青年：“志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗”，成为中国当代青年的共同心声。让五四精神储存在每一个年轻人的心中，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，发扬爱国主义精神，为祖国奉献，为人民服务，把个人成长融入祖国富强、人民幸福的伟大事业之中，让青春的光彩在中华民族伟大复兴中绽放。
让青年人的梦想能够成为梦想，就不要让形形色色的潜规则左右了或者扼杀了青年人的梦想。让他们放手一搏，给他们广阔的天地。青年，热血沸腾，活力四射，富有雄心壮志。要勇敢地承担起自己的社会责任，把炽热的爱国热情转化为强国行动，结出丰硕果实，让五四精神常青。
随着知识经济时代的到来，我们应该发愤图强，用科学文化知识武装自己，成为人生要义。
牛精神的作文篇6
雷锋，一个响亮的名字，一个让人感到亲切的名字，他虽然离我们而去，但他那不平凡的事迹却流传至今。他曾在他的日记中写到：“人的生命是有限的，可为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的人民服务中去……”他是这样说的，也是也样做的。
他出差一千里，好事做了一火车。在火车站里，有一位抱着孩子的中年大嫂在伤心的哭着。雷锋见了连忙过去询问，原来这位妇女从外地回来，在车上弄丢了钱包。雷锋知道后，连忙安慰，然后迅速跑到售票处，用自己平时节省下来的钱为她买了车票。大嫂万分感激，并询问他叫什么名字，以便于回家后把钱还给他。雷锋笑着对大嫂说：“我叫解放军，家住中国。”
其实我们生活中也有像雷锋一样的人，前几天我在报纸上看到一则新闻：在一辆客车上有乘客27名，驾驶员不知是疲劳还是别的原因，在驾驶过程中突然昏迷。在驾驶座后面的一位乘客，一直都闭目休息，当他睁眼时看到驾驶员昏倒在座椅上，这个乘客一个箭步跨上去，稳住了方向盘，把车开到安全的地方停下来并拨打了120，这位最美的乘客救了全车人的性命，他就是最美司机——吴斌。
有人说雷锋的精神已经过去了，我说：“不，雷锋精神能永远都在！”
牛精神的作文篇7
微风拂过，整片整片的稻苗都弯下了腰，它们在鞠躬，为它们的父亲鞠躬。“稻香十里飘，长空万里香”，所有的稻苗都随风而起，恭送这位伟人的离开。他不是战士，却拯救无数生命;他不是诗人，却书写动人篇章。他便是培育杂交水稻第一人——“杂交水稻之父”袁隆平。
袁爷爷说过：“我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。”他以前曾多次梦见在稻穗下乘凉的情景，是那么的惬意，那么美好。为实现这样的梦想，从1968年开始，袁隆平爷爷每年都到三亚南红农场进行杂交水稻的育种和制种，经过无数次试验，终于在1970年11月成功地研制了杂交水稻。谁都知道这项工作是那么的艰难，袁隆平爷爷就像西天取经的唐僧，经过九九八十一难，终于取得真经，现在这一切都成真了。袁隆平爷爷是一位国士，更是一位真正的耕耘者。
如今斯人已去，只留遍地稻香绵绵于我们记忆中回荡，他穷其一生，只为追逐一梦，让国人远离饥饿。袁隆平爷爷是科学家中的首富，他虽然身价千亿，却异常简朴，因为他经历过饥荒，所以他懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。
袁隆平爷爷曾说过：“我一生的追求就是让所有人都远离饥饿。”如今，您做到了为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
一日三餐，米香弥漫，饱食当常忆袁公。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
