作文要想得高分，就需要有着完整的开头与结尾，写作文是我们用于记录生活的重要方式，你知道该怎么写吗，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的想老师作文最新7篇，供大家参考。
想老师作文篇1
假如我是语文老师，面对着台下那一双双求知若渴的眼睛，我一定会说：“路是自己走出来的，我愿和大家一起走出一条新路。”
首先，我要改变课堂教学方式，决不把学生当“听书”的，我要让我的学生带着“？”去分析、去思考。让他们对所有的问题产生质疑，也可以从每个老师的教案中和教科书中挑刺儿，谁的见解有创意，我会带头给他鼓掌，并向他表示祝贺。我想，这样总比把知识和人生的道理硬灌给学生好一些。我还会让我的学生去找一个不会讲话，但知识渊博的“老师”——字典来帮忙，好让我们大家都养成课前预习的好习惯。
其次，我会让学生与书本交上朋友，在书的海洋里遨游。高尔基说过“热爱书吧！它是你知识的源泉。”让他们从小就去结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……伟大的作者；在书中，让他们和小鸟弟弟谈谈心，到嫦娥姐姐家去作客，同杜甫老爷爷学习诗词写作……
多有趣的事啊！每天我会布置少量的家庭作业，保证让同学们有一小时的读书时间。我要教他们不同的读书方法，如边读边思考啦，摘录优美的词、句、段啦。在班里，我要定期开展“故事会”、“读书心得演讲会”等等。使学生在热爱生活的同时，更加热爱学习。
假如我是语文老师，我要改变习作教学方式。写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地去：春天，我和他们去触摸绿茵茵的田野；夏天，到荷溏边赏花、到河里游泳；秋天，我们去爬香山观红叶；冬天，大家聚到操场打雪仗、滚雪球，去结冰的河面上滑冰。
课间，我和同学们在一起谈心、做游戏，帮助他们养成每天写日记的好习惯，提高他们的写作能力。写作文写自己熟悉的人或事，我还会在班里成立“小记者会”、“小作家协会”，发动他们多向报刊投稿，使他们更加热爱文学。
只要我努力学习，发奋图强，相信将来我定会是一名出色的语文老师。
想老师作文篇2
感谢我们的班主任，她从这五年来不辞劳苦，劳心劳力的教育我们，使我们能健康？壮成长到现在！张老师（班主任）在课堂上一丝不苟，很少见他笑，只有在星期四上阳光体育的时候，我们有的打乒乓球，有的打羽毛球，还有的踢毽子，等等……张老师看到我们兴高采烈，自己也不知不觉被我们的那种气氛感染了，连上楼出了轻微的微笑，使我们觉得张老师没有在课堂上那么严肃而变得
感谢老师对我们的关怀以及教导！发自内心地说：老师你们辛苦了！
我们的语文老师，他讲的课不仅生动而且动听，在他的课堂上永远也不会觉得紧张，身心是那么放松！记得在学《包公审驴》的时候老师也不知从哪里找的“古代服装”让我们学生又当包公。衙役。还有当“小驴的”让我们在课堂上现场表演了《包公审驴》的案子！这时“包公”拿起惊堂木，在桌子上一拍“衙役”们齐声说：“威武”，这是听“包公”说：“击鼓人上堂！”
击鼓人到了堂内，手里还牵着一只瘦驴，只听击鼓人说：“自己的驴偷了，这只瘦驴不知来自何方，顶替我的驴。”坐在堂上的包公想了想，先把瘦驴关起来饿他三天，三天后重新开堂，不由分说：“包公”让衙役把驴打三十大板，又命衙役把驴放了，这时毛驴受到惊吓，又加三天没吃饭，饥饿辘辘，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，这样那偷驴贼就抓到了！这堂课即过了一把审询瘾，又学到了新的知识！
我们敬爱的老师，感谢老师教导我们学习，使我们学得更多的知识，以后好成为国家的栋梁！
想老师作文篇3
钱学森曾说过：“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”而我，也正值青春好年华的中学时代，就在桃李伴春风的好时节，我遇到一位真正开启我的思想之门的恩师——张老师。
在六年的小学生活中，我的各科成绩都名列前茅，但自从五年级的语文不再是基础，增加了一定升华后，阅读题对我来说就是“无字天书”，看着密密麻麻的文字，大脑依旧一片空白，赏析呢，总是找不到合适的角度。最后，语文竟成了我的短板！随着年龄的增长，读书量也越来越多，范围也渐渐加大，语文水平虽然得到一些提升，但一直也是起起落落，分数始终在九十分左右徘徊，我也对此不抱多大希望，就想：“唉，就那样吧！”更没想到，会把这门科目变成“游戏”。
直到，步入了初中的大门……
“同学们，不要把语文学死”了，接下来的时光，我要教你们如何玩写作，玩阅读，玩语文！”就是张老师的这个“玩”，字，让我对语文产生了浓厚的兴趣。还有赏析文章，要“声临其境”，读出感情来，站在作者的角度去体会它的深意，还要从文章中“跳”出来，拓展知识、联想，才能使我们得到更深的领悟。
虽说我的写作与赏析水平得到了质的飞跃，可“拼音“又和我过不去了！“哦？i.u相拼标在后；拼音不能用英文；四线三格守规矩……哎呀！总是分不清”，张老师一改往日的慈祥面容，一脸严肃地对我说：“你呀，你呀！真没想到你的拼音不行，一定得跟着我好好练一练！”我根据老师的方法巧记口诀，活灵活用，就很少再出错了。
张老师不仅是点燃我知识火焰的恩师，更是指引我心灵的导师。初次离家过住宿制生活，对家乡都有深深的眷恋情，我也如此。每次上学来都会哭闹，又是一个返校的夜晚，可是那个夜晚，我永远也无法忘记张老师那慈爱澄澈的眼眸，“有什么心事或困难可以找老师，老师会帮助你的”。张老师就是这么一位慈爱而渊博的老师，成为我继父母之后最依恋的人。
想老师作文篇4
我的班主任胡老师是一个严厉又不失风趣幽默的人，他的到来让我们班级发生了很大变化，原来的话唠和调皮捣蛋鬼都收敛了很多。胡老师刚接手我们不久，我们便对这个高个子老师心生畏惧。渐渐的，接近他时才发现他那不苟言笑的外表下其实有一颗善良的心。
记得我有一次，不小心从楼梯上摔下来，崴了脚，胡老师得知这个消息后，他连忙来到我身边，亲切地摸了摸我的脸，说：“没事吧！怎么不小心一点？”然后马上叫班上同学陪我去医务室看医生。每当看到我一瘸一拐的走路时，总会亲切的问我：“怎么样，好点了吗？”那时我才发现，这个老师并没有大家想象中的那么严厉，反而很温柔。
且咱们的胡老师不仅善解人意，温柔体贴而且还很幽默呢。
有一次上课，小夏同学居然打起了瞌睡，被眼观六路的胡老师发现了。胡老师调侃道：哎呀呀，小夏，快起来给大家说说，周公给你说了什么悄悄话？那个正在神游的同学听道胡老师这一说，从睡梦中惊醒过来，还不知道怎么回事呢！
看着他疑惑不解的样子，教室里立刻爆发出一阵阵地笑声。
人们都说，老师是我们人生的指路灯，照亮了人生的道路，指明我们前进的方向。胡老师用自己的汗水与心血教育我们，让我们健康快乐成长。谢谢您胡老师。
想老师作文篇5
亲爱的周老师：
您好！
小草的成长离不开土壤的滋养，鱼儿的遨游离不开水的怀抱，学生的成长离不开老师的教导。亲爱的周老师，虽然我们只相处了一个学期，但我就是那根小草，那条小鱼，在您阳光雨露的滋润下，在您呕心沥血的谆谆善诱下，我得以更加健康卓越地成长。
在您来到我们班之前，我对作文谈不上有多少的兴趣，每次习作都是信手拈来应付了之。记得您任教我们班的第一周，您就让我们写作文，我又像往常一样随便拿起笔胡诌一通，由于时间关系，那一次作文甚至比往常写的还要乱七八糟。可是作文本发下来后，我却惊喜地发现，我的作文本上划满了代表优秀句子的波浪线。更让我吃惊的是，您还语重心长地写了好多评语，表达了你对我观点的一些看法和对我作文功底的赞赏。您非但没有批评我，反而鼓励我要再接再厉。当时可把我羞愧得无地自容，从那以后我就下定决心要好好地写出令您满意的作文。可以这么说，如果没有当初您的鼓励，是不会有现在踏实写作的我的。
课堂上您妙趣横生地传授给我们知识；课间您谈笑风生地与我们天南地北；大冬天您和我们一起欣赏操场雪景；大热天你买大西瓜给我们解馋；您重视优秀人物对我们的引领作用，您不时地给我们讲述教科书上不曾有的著名科技人物和他们的故事；您重视爱的教育，您会一下午让我们观看爱的教育的电影；您鼓励我们积极投稿学校的广播台，当我们的作文在校百灵鸟广播台播出时，我知道这里面付出了您多少的心血。
这一切的一切，也许是您一贯教学生活的缩影，对您来说一定是微不足道，但在您的学生心中，再也没有比这更有分量，更让人怀念了！
周老师，永远的周老师！
祝您：
身体健康，桃李满天下！
学生：毛旺楠
20xx年8月1日
想老师作文篇6
我的语文老师杨老师有一双炯炯有神的小眼睛，鼻子上面架着着一副近视镜，鼻子下面有一张大小合适的嘴巴，一米六七的个子，站在讲台上显得很是干练。平常看起来总是很严厉，一副不怒自威的样子，其实很平易近人。
杨老师讲课非常认真，讲题每道都讲得很仔细，让我们每个人都能听懂，如果有人听不懂哪道题，她就再从头讲一遍，直到听懂为止，还让我们举一反三，挑几道类似的题让我们做。
当我们有人的作业写的错题多或写的不工整时，被她检查出来，杨老师就显得很严厉。她会拉下脸来要求那个同学下课去办公室找她，在办公室里严厉的批评那名同学，并让他把作业工工整整地重新再写一遍。
有一次我急着出去玩，将作业马马虎虎地写完，也顾不上检查就出去了。第二天我将作业交了上去。正在下课休息的时候，突然有人说杨老师叫我去办公室，我很奇怪老师叫我去干什么，突然想起昨天的作业，心情立即忐忑起来。我走进办公室里，老师将我的作业递给我让我看一看，上面的字写的潦潦草草。杨老师严厉的吵了我一顿，让我将作业带走重新写了一遍，从那以后我写作业再也没马虎过了。
杨老师对我们也非常关心的时候。有一次我肚子疼，身上直冒冷汗，她让我喝了点热水，又打电话让妈妈来接我去看病，还告诫我们少吃凉的东西。
这就是我敬爱的杨老师，你喜欢她吗？我们很喜欢她。
想老师作文篇7
我人生中第一位老师，便是我的母亲。她教给我的，不仅是走路、穿衣、说话、用筷这些人类最基本的生存技能，更引导我健康快乐地成长，教我怎样生活。
还记得那年夏天，她坐了十几个小时的火车从出差的地方回来看我，她到家的时候，我正坐在炕头背课文，写的似乎是东北的大兴安岭。我们分开了好久，突然见到她，我有些不知所措，便提出要她听我背课文。可能是因为背的不久，也可能是太急于在她面前表现自己，每背一两句，总要卡住，她便提醒两个字，还是记不起来，她便再提醒半句。就这样坑坑绊绊地一次又一次，我越来越急，越来越燥，心中渐渐燃起了一些小火星，慢慢的越燃越旺，到最后我已经失去了耐心和理智，发起怒来，像一头暴躁的小狮子，抓过语文课本，掰成两半一个劲地撕，嘴里还大声吼道：“都怪你！都怪你！都怪你！”她赶紧拽我的胳膊，我便回过头来咬她的手，她气极了伸手重重打我的后背，大声训斥道：“你给我坐好了！把嘴巴闭上！”到最后我没力气了就干坐着痛哭起来，这时她才松了一口气，看看肩膀因为哭泣一颤一颤抖动着的我，看看撕烂的课本，反倒笑了起来：“这下好啦，你力气还挺大的哈！看你现在，可怜兮兮的，像只小猫咪似的！”我被她逗乐了，眼泪还在流呢，眼睛却一眯，咧开嘴露出一排整整齐齐的小牙齿笑了起来。她拿着纸片一点一点帮我拼回课文，又用胶带粘好递给我温和地说：“你背的其实蛮好的，再多看几遍就好了，背书的时候要心平气和，更要有耐心，你就一定能记起来，千万不能再发脾气了！”摸着那两张坑坑洼洼凹凸不平的纸，我心中感到十分温暖，知道自己不能再乱发脾气了，以后做事情要有耐心。
后来慢慢长大上了初中，记忆最深的是那个夏夜。那天晚上月光很温柔，透过马路边高大的梧桐树洒落下来，路面上是斑斑驳驳的密密麻麻的梧桐树叶的影子。我和她慢慢地散着步，已经绕着村子转了一个圈，正往家的方向去。一路上我叽叽喳喳地同她说着话，伴随着夏蝉冗长的令人安心的鸣叫声，我说的越发兴高采烈：“…还有，她们好多女生出门还修眉毛涂口红，哦对，最近我们级部很流行剪短头发，她们有的还把刘海烫了烫呢。我就不喜欢那种齐齐的，还是脸两边的头发弯弯的那种的好看，不过后面经常会很乱，可能是…”“嗯，穿校服还是扎马尾更清亮，她们那样不好看，等你长大了想怎么弄就怎么弄。”妈妈温柔地打断了我，声音暖暖的，很舒服，很平和。我惊鄂地转过头看着她，而后急急解释道：“其实我也只是觉得很好看，并没有想要去剪的。”“嗯，那就很好。”妈妈波澜不惊的声音传来，依然柔和。那个晚上我似乎明白了些什么，我想，在这个年纪的我们，最美的时候，不就是扎着简单的马尾，穿着洁净的校服认真读书时的样子吗？
她就是我的母亲，我人生中第一位老师，是她帮助我成长，引我前进，教给我生活。
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