一篇内容丰富且观点鲜明的作文，一定是能够让我们在考试中脱颖而出的，为了让自己的理解能力得到有效提升，我们需要认真写好一份有价值的作文，丫丫文章网小编今天就为您带来了心灵作文参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
心灵作文篇1
电影《肖申克的救赎》不仅启人心智，其中的情节片断更引人遐想。主人公肖申克越狱后，写信希望狱中的一位好友刑满后去和他一起生活。那位好友出狱后迷茫，起初想到自杀，但肖申克的来信触动了他的心灵，给予他一场生命的救赎。有时候，
人与人彼此沟通理解互信，为你我他的心灵搭建桥梁，才能得到精神上的救赎，促进社会和谐。
有句流行语道：“世界上最远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”而世界上最远的距离，莫过于心灵之间的疏远冷漠。小悦悦被辗，18位路人的冷漠无视，恰恰是因为人性的丑恶，更是因为这个贫血社会中人人之间缺乏信任友爱的心灵之桥。“毒奶粉”事件，大学生撞人逃逸，公车不让座……难道我们对此无动于衷，要继续行走于这个病态的社会吗？难道我们不应该伸出双手，拉近你我他的心灵之距？即使咫尺之间，也要让彼此知道我爱你。
高山流水，伯牙子期，惜惜相知；虽是陋室，刘禹锡乐于“谈笑有鸿儒”，“可以调素琴阅金经”；苏子念妻，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，更是跨越生死距离，为两人的心灵搭上桥梁。古人虽困于地方距离，只能望月思乡，但再远的距离，也抵不上李白的一叹“低头思故乡”的可贵情怀。
今人大多冷漠，而古人常怀抱相思；今人虽有火车飞机，彼此心灵却千里之遥，而古人虽无乘车出行之便，一封家书，鸿雁高飞，已是为彼此搭上心灵之桥。
为你我他搭建心灵之桥，需要彼此理解信任。只有践行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德；只有常吟并感恩于“慈母手中线，游子身上衣”的人间真情；只有大声唱响“只要人人都献出一点爱，世界会变成更美好的明天”的心灵之曲，才能更好地理解和谐社会的真谛。
心灵作文篇2
前一阵，我认真学习了这本书，通过学习使我深刻体会到：心灵是智慧的发源地，是人类灵魂所在，而孩子的心灵是一方奇妙的净土，只有在他们幼小的心灵里播下健康、美好、快乐的种子，他们才可能健康、快乐的成长。面对拥有各种性格的孩子，这就需要我们处处尊重学生，关心学生帮助学生，走进他们的心灵，精心的培育，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。在今后工作中我努力做到：
一、慷慨表扬，鼓励是金
“世界上没有教不好的学生，只有教不好的老师。”以前听到这句话，觉得对老师是多么的不公平啊！通过学习，我觉得孩子教不好，关键是没有找到合适的教育方法。那么多个孩子，性格不一、喜好不同，让一个老师教育好这么多孩子的确不是件容易的事。但是我觉得越是不容易，才能现实我们工作具有挑战性。只有当我们付出了努力，才能获得成功的喜悦。当孩子犯错误的时候，当老师板下脸批评学生时，请想想这个孩子可爱的一面吧。再批评的时候别忘了鼓励一下我们的孩子，千万不要吝啬表扬；因为小小的依据赞扬、依据鼓励、一句欣赏的话语，都会对孩子产生不可估量的作用。我们应该信奉：慷慨表扬，吝啬批评，鼓励是金。
二、为孩子创造闪光的机会
面对不听话的学生，有人说，“江山易改，本性难移”。通过学习，我觉得关键是采用什么方法，用什么样的态度去做后进生的转化工作。追根溯源，对症下药——努力去发现他们的闪光点。让他们体验成功的欢乐，使他们增强信心，去争取更大的成功，督促自己改掉自身存在的毛病，这时行之有效的方法。
怎样才能让他们体验成功呢？就是抓住学生身上的闪光点。每一个学生都有一定的长处，这就需要教师具有敏锐的洞察力，善于寻找和挖掘学生上进的火花一旦发现就要充分肯定，大力扶持。
金子要有阳光的照耀才会反射出耀眼的光芒。后进生也需要老师为他创造一定的机会，他的闪光点才会为人所知，为人所赏，作为老师，千万不能因为差生某一方面差而一票否决，从而使闪光点被压制，不能发挥。这样做，对于后进生来说真的是太不公平了。
三、让每一个学生都能成为唯??
教师的主要愿望往往左右着自己的一举一动。往往认为了解学生，而实际上并不知道学生真正需要什么。在家长眼中，都要求孩子又最好的成绩，即使目前没有，家长也期望他将来成为最好的，因为孩子是他们的唯一；而在教师眼里，班里边往只有几个是好的，因为他拥有众多的孩子，每个孩子又都是不一样的，于是在教师眼里，孩子之间就有了比较，有了比较就出现了好与差，就出现了后次薄彼。
让每一个孩子到成为“唯一”，就是把每一个学生都放在平等的位置上，关注每一个学生，发现每一个学生的优点，让每一个学生都能感到来自老师的关怀。即使是默默无闻的小草，也要看到它的绿色；即使是寂寞无声的石子，也要展现出它的'价值。如果每一个教师都能欣赏班里的每一个学生就像欣赏自己的孩子一样；那么每一个学生都会是一抹灿烂的阳光，每一棵小荷都能露出尖尖的角，每一颗星星都有闪烁的机会。教师要在点滴求发展细微处见真情，于无声处显关怀。撒下一片情与爱，赢得千树万树梨花开！
心灵是一叶方舟，心灵是通向社会的窗口。孩子的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。巴特尔说：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。
让我们的心灵走进学生的心灵，用我们心灵的力量去温暖学生，教育学生，影响学生，使学生的心灵成为一叶不沉的方舟，在波澜起伏的大海上航行。
心灵作文篇3
感动由万物，自然，内心而发，感动是种内心中的震撼，是万物的纯真。记得那一次，我的心不禁掀起波澜！
一天，我正悠闲的在家闲逛，突然，一本书引起了我的注意，我便快速拿起认真的阅读起来。我看见了一篇文章：《地震中的撑起》。文中讲；在1999年土耳其发生了一场大地震。一位母亲被背上的巨石压着，但她用那双弱小的双手撑起那巨大的巨石，为的是那7岁的女儿。那位母亲足足撑了两天，救援队赶到，含泪救人。经过一天的救援，母女被救出，但女儿早已气绝身亡。
看到那里，我的心不禁掀起波澜，心中激泉一涌而上，眼眶顿时水波粼粼：那一位母亲如早知女儿已气绝身亡，那她那强大的精神力量定会随而消失，这就是伟大的母爱啊！
这时，我想起了那一次，在我六年级时，天下着倾盆大雨，我回到学校，浑身湿透了。教师打电话让我妈妈拿套衣服过来，妈妈在百忙之中抽空过来。妈妈手里拿了套衣服，在洗手间给了我：真实的，你怎样搞的，早早回学校还浑身湿，快把衣服换了，免得冷的感冒了。我拿过衣服，便立刻更换，妈妈走前把她的雨伞给我说：回家时要撑伞，不要再弄湿了！我担心地说：那您怎样办？妈妈迟疑了一下：没事，雨下的不大，淋淋雨也健康，我的身体好得很。到是你不要感冒了，以免误了学习，明白吗？我的心悚然一动，目光在妈妈身上模糊了。
感动那慈母手中线的母爱，母爱，触动了我的心灵，我在诗歌中找了一句最能形容母亲的：我不能选择那最好的，而是那最好的选择了我！
心灵作文篇4
听，那是海的壮阔；听，那是河的潺潺；听，那是雨的连绵；听，那是铃的悦耳┄┄,大千世界，声音无处不在，那绕梁三日，那流水高山，我们生活在声音的环绕里，在嘈杂或悦耳中，寻觅那牵动心灵的声音┄┄
风的美丽 聆听风声聆听耳边或柔或烈的风声。时而像一杯清茶沁人心脾，时而像一首乐曲震撼人心。漫步在小巷，是那温柔的大手托起了我心灵，在微分的吹拂中，接受阳光的洗礼；穿梭在密林，那猛烈的咆哮使我畏惧，但也使我更加坚定了信念，在飓风的追逐中，感受坚强的定义。风儿，你的美丽是双重的，你的温柔与凶猛牵动着我的心灵。
花的娇嫩 聆听花儿，聆听花开的声音，去感受那万物复苏的生机，俯下身，侧耳倾听，我听到了花蕾在慢慢绽放，一点一滴地向我倾诉着她成长的历程。花开了，这更是一首优美的诗，郁郁袭人，醉于其中，此刻花儿绽放了她所有的美丽，惹人怜爱的花瓣奏出快乐的交响曲。花儿，你的娇嫩与美丽牵动着我的心灵。
雪的圣洁 聆听雪花，聆听那籁籁下雪的声音，雪花飘落，漫天飞舞。尤如天女散花般梦幻。雪落了，皑皑地装扮了整个世界，银装素裹，分外妖娆，我领略雪花的浪漫，倾听下雪的淡雅，陶醉其中，仿佛置身于世外桃源。雪，你的圣洁牵动着我的心灵。“风萧萧兮易水寒”是风的情思；“花谢花飞花满天”是花的哀怨；“千树万树梨花开”是雪的浪漫； 还有，“月落乌啼霜满天"是月的高洁。世界牵动心灵的声音还有很多，我仍在寻觅，寻觅那打动我心的声音。
心灵作文篇5
正是有了那一个个小水滴奋不顾身的汇聚，才有了那奔腾不息的江河；正是有了那一片片树叶的舒展，才有了那繁茂的枝干；正是有了那每一株花朵的绽放，才有了那香飘四溢的艳丽景象；也正是有了那一个个精彩的镜头，才拼凑出独一无二的人生。生活中也因此有了震撼人心的瞬间。
一天，他闲的无聊，独自一人在河边散步，由于天气逐渐转凉的缘故，此时河边空无一人，寂静的出奇，空气中也透着阵阵寒意，河面就像一面镜子，平静的没有一丝波纹，四处静悄悄的，仿佛是暴风雨来临的前奏。他继续沿着河岸，低着头思考着。突然，一声叫喊冲向天空，划破了这寂静的气氛，也拉回了他在外游离的思绪，因为打断了他的思考，他不满的皱了皱眉。朝着发出声音的方向望去，湖面荡起一圈圈的涟漪，于是他察觉到事情不寻常，朝那里跑去。
跑到时，只见湖岸已经围了许多人，他拨开人群，看见一个小孩正在湖中央挣扎，大声呼救。他想，这里这么多人，那个小孩会得救的。于是他决定不多管闲事，但眼见的这个小孩快被水淹没，依然没有人上前救他。于是他推开人群，纵身一跃，跳入水中，一接触湖水他就不禁一惊，水是这么冰凉，他也不敢有丝毫懈怠，他忍着刺骨的冰冷，向小孩游去，到了小孩身边，小孩已经晕了过去，他不得不将小孩抱起转身向河岸游去。在他从水里出来的那一刻，时间仿佛静止，身上散发着耀眼的光芒。
那一瞬间，深深的印在了脑海，他不顾湖水的冰冷毅然决定救人，那一瞬间，震撼人心。
心灵作文篇6
美，没有定义，但对于我而言，美的定义就是心。心，是无法看见的；但是，眼睛是心灵的窗户，我喜欢看人的眼睛，虽然这样做看见的不一定是一个人真正的品质，但一定有一瞬间是他最真实的一刻！
美，有很多种：静物凝固的美，动景流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美；蔚蓝的天空是单纯的美，深蓝的大海是磅礴的美！
美，多么美好的词，说一个人美，可以用各种华丽、虚夸来赞美！说一个样东西美，可以用各种各样的言语来夸耀！美，可以说是世界上最通用的词。
对于美，我有两段文字来表达（是我好朋友写的的，我比较喜欢的）：
1、乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草木、从街道、从花叶，乃至从屋檐、墙面内部微微的渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，那么会发现：到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光里掉落出来的精灵。——《月到天心》
2、她很美，脸腮绯红，像月季花瓣。一对深深地酒窝随着她那从不停歇的笑容跳动着。她的柳叶眉细而长，一对明亮的大眼睛像能说话似的闪烁着快乐的光芒。端正的鼻子下面是一张樱桃似的小嘴，一头乌黑的长丝在风姑娘的“指挥下”如同蝴蝶飞舞……——《那美丽的姑娘》
对于美，我最深的体会是：我最最最要好的闺蜜兼姐妹——“露莉”（笔名）她长的不是特别美丽的那一种，但是她的行规却是最好的；她的成绩或许对于一些学霸（年级前十）的人来说是属于“下游”的，但是对于我而言，她是最诚实的！她的美第一不在外表，第二不在成绩；她的美第一在行为，第二在诚实！我喜欢这个好姐妹，不管她做了什么，她在我心目中永远都是曾经那个第一个也是唯一一个帮我的女生，我希望她可以永远像现在这样，美在内心，而不是美在外表！更希望她能够两者兼得（内外兼美嘛~）
心灵作文篇7
晴朗的夜空中，繁星点点，似一道报道美丽的弧线划过天空，留下一道道闪亮的风景线。
那一刻，妈妈对外甥的思念触动着我的心弦，使我感动。仿佛往日外甥在家玩耍时的情景化成了一道意味深长的风景。
前些日子，外甥随她妈妈一起去她奶奶家了，要住很长一段时间。往日热闹非凡的家里便只剩下我、妈妈、爸爸我们一家三口了。孤零零的家里，仿佛一下子没有了生机，活跃的气氛也渐渐地变得低沉。
那晚，奋笔疾书地赶作业的我被妈妈的反常行为所触动。她居然这么早就要拖地睡觉了，难道是她哪里不舒服？见她满脸憔悴，一副无精打采的样子，我上前问道：“妈妈，今晚怎么睡这么早，难道是哪里不舒服？”
而这时，妈妈的目光凝聚在了外甥经常翻动的柜子上。也许她的脑海里浮现出了那似曾相识的一幕，目光久久不能移动，我的心弦也早已被触动。
她说：“不是的，是外甥不在家我不太习惯了。”往日每晚小外甥都活蹦乱跳的，穿着带响的鞋子，咯吱咯吱地走来走去，可爱极了。而且，她还翻翻这，翻翻那，总是充满好奇心，也让我闲不下来。可现如今，听不到她的鞋子的咯吱声，悦耳的笑声，再看看桌子柜子之类的，都整齐有序。
随后，我也按耐不住了，我打开视频聊天。妈妈看着外甥，激动不已，不停地呼唤着她的名字，询问着，宇儿有没有吃饱，有没有冻着，有没有伤着。而她也在用细腻的嗓音应和着，叫着姥姥，姥姥，是那么甜美，纯真，悦耳。刹那间，妈妈的脸上也荡漾出慈祥的甜美的笑容。
此时此刻的情景倏然间便成了触动我心灵的——重逢时亲人间意犹未尽的风景。
那一刻，妈妈深情地呼唤，外甥细腻嗓音的应和，使我触动的心弦久久不能平复。那一刻深情地表达思念的情景，早已化作意味深长、情深义重的风景。
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