作文是大家平时多观察积累素材写出来的，为了锻炼个人的语言表达能力，我们需要多动笔，写好作文，丫丫文章网小编今天就为您带来了做一次实验作文参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
做一次实验作文篇1
今天放学回家，我怀着激动的心情径直冲进厨房，迫不及待地开始了激动人心的实验。
这次实验的目标是为了使鸡蛋浮出水面，老师只告诉了我们实验步骤，那么能否成功呢？
我首先把一个玻璃瓶，一个鸡蛋和一袋盐准备好，就立刻兴冲冲地开始了。第一步，我把玻璃瓶中装满水，让鸡蛋“噗嗵”一声自由落体。它摇摇晃晃，像喝醉了的醉汉，径直往下掉。刚一挨着瓶底就立即停住了，我依旧兴高采烈地往水里加盐，期待着奇迹的发生。
一勺，两勺，三勺……清亮的水被盐侵蚀地浑浊起来。可鸡蛋仍旧像躺在龙王的水晶床上，睡得十分香甜，迟迟不会醒来。我有些气馁了，半包盐撒了下去，鸡蛋还是千呼万唤没出来，我都为它着急，额头上顿时冒出了细密的汗珠。马上一包盐都快没了，鸡蛋怎么还不浮起来呢？我心急如焚，陷入了严密的思考。
会不会是盐没有搅拌均匀，只凝结在一处呢？我连忙用筷子放入水中搅拌，这下总该浮上来了吧！水面好不容易平静下来，鸡蛋终于像个新生儿，正在活动着筋骨，有了上升的趋势！一厘米，两厘米……它稳步上升，一步一个脚印，终于露出了自己高昂的头颅，第一次骄傲地浮出水面。
“耶！成功了！成功了！”我开心地一蹦三尺高。但为什么鸡蛋能浮起来呢？最后妈妈给了我答案：原来鸡蛋的密度大于盐水的密度，所以鸡蛋才会浮出水面。
生活处处有奥妙，只有我们细心观察，才能发现生活中的点滴奥秘。
做一次实验作文篇2
这个学期，我家多了一个新成员。它长得像一个举重运动员，两脚趴开，站得稳如泰山，双手高高举过头顶，手里还托着两个盘子。你能猜出它是谁了吗？没错，它就是天平。
周末，我准备用天平做实验。首先，我把装满空气的圆鼓鼓的袋子放在天平左边的托盘上，又把一个没有空气的干瘪袋子放在天平右边的托盘上。我惊奇地发现，天平倾斜了！左边的托盘往下沉了，把右边的托盘举得老高。我手舞足蹈起来，因为通过这个天平实验，我证明了科学老师所说的“空气有质量”这个道理。
我意犹未尽，拿出大小一模一样的四个正方体方块。你以为它们是亲兄弟？那你就错了！它们分别是铜块、铁块、铝块、木块。说起来，铜块、铁块、铝块都是金属，也算是堂兄弟吧。木块却和它们毫无亲属关系。
我先把铁块和铝块分别放在天平的两边。只听“啪”的一声，铁块那一端沉了下去，铝块“飞”了起来！然后，我把铝块换成了木块，铁块纹丝不动。最后我又把木块换成了铜块，这下铁块不淡定了，无奈地被举得高高的，铜块赢了！别小看这个简单的实验哦！这个简单的实验告诉我们，同样体积的不同物质，密度越大，质量越大。
这一次天平实验，是我第一次亲手做科学实验，亲手验证科学知识和科学道理，实在太有趣了！以后，我还会做更多更有趣的科学实验，敬请期待吧！
做一次实验作文篇3
在国外，有一片神奇的海，人称死海。即使不会游泳的人，在这海里，也不会淹死。为什么呢？据科学家考证，在这海中均富含盐份是其他海中的盐份的几倍，这样就能使人浮起来。盐水真有浮力吗?
今天，我带着疑问做了个盐水的浮力的小实验。我想看看死海到底是不是因为有许多盐而让人浮起来的？
材料我早已准备就绪：生鸡蛋、自来水、大杯子、半杯盐。首先将自来水装入大杯子里，这里的自来水就代表着死海，然后把鸡蛋轻轻地放入淡水杯中，我屏息凝重，只见鸡蛋没有什么变化，依然沉在淡水里，来回做了几次，都是一样的结果。这是，我猜想：为什么鸡蛋不会浮起来，难道它很重吗？我拿起鸡蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一会儿，我在淡水中，放了几勺盐，用筷子搅拌了一下，再慢慢地把鸡蛋放入杯里，我全神贯注地盯着鸡蛋从杯底缓缓地升了起来，浮出了水面，我喜出望外。但却让我感到很好奇：鸡蛋居然从杯底浮出了水面上，同一个鸡蛋竟会有如此大的.变化，真是太不可思议了！
我的好奇心增大了，有放了几勺盐在大杯子里，搅拌了一下，我发现鸡蛋浮出水面的面积更大了，几乎快从杯里跳了出来。我惊讶不已，鸡蛋的体重变轻了，鸡蛋对盐的反应真是太大了。让我百言不能其解。
经过查阅资料，我才恍然大悟，原来，鸡蛋会对盐有这么大的反应，是因为盐水密度变大，浮力就变大，鸡蛋自然上浮。
从这小小的实验里，我获得了不少知识。做实验，既有趣，又长知识。以后我一定要多观察多探究，做一个生活中的有心人！
做一次实验作文篇4
星期六下午两点，我校冬韵楼作课室里座无虚席，这是干什么呢？哦，原来都是来参加我校小牛顿科学实验班举办的大型科学活动呀！
首先，老师问我们：“我们平常洗头都用什么洗呀？”大家争先恐后地回答着，有的说洗发膏，还有的说是洗头膏，老师说答案跟我们说的差不多，我们今天要做的就是一种叫“洗发香波”的东西，也是洗头发用的。老师让一位同学来验证。果然，一块脏兮兮的抹布被洗得干干净净。
可是，在做“洗发香波”之前，我们也要确定一下它对人体是否有害呀！于是，老师就给我们做了一个实验。因为“耳听为虚，眼见为实”嘛！只见老师拿出了一个黄色的条状物，老师说这是测试对人体是否有害的工具，大家非常好奇，目不转睛地盯着老师，生怕漏掉了什么。结果出来了：肥皂水把黄色变成了绿色，洗衣粉水竟然发黑，唯有“洗发香波”的原料十二醇硫酸钠水没有变色，看来它对人体是无害的。
之后，就该我们自己做了。老师给我们每人一个烧杯，被子了装着80毫升的热水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸钠。然后再加入食用色素和食用香精各一滴，最后再加入氯化铵即可。按照这样的方法，不一会儿我就完成了，真是有趣极了！
这次实验不仅让我懂得了许多科学知识，还让我知道了洗发香波的制作方法，真是受益匪浅啊！
做一次实验作文篇5
我做过许多有趣的实验,其中令我印象最深的一次实验是——凸透镜燃烧。
周末到了，我写完作业就缠着妈妈,嚷嚷着想做一个实验。妈妈没办法,只好上百度搜一个有趣的实验。刚打开页面，一团火焰吸引了我，我点开图片，仔细端详了一番，便果断决定就做这个实验。
我认真阅读了实验步骤，然后开始准备实验材料。我在家里东转转、西转转，将家里翻了个底朝天，终于找到了实验必须材料：放大镜、大白纸、铅笔、太阳帽、太阳镜。当然最重要的一个天然条件是一个大晴天。
我戴上太阳帽、太阳镜,再带上实验材料来到我家阳台边。我先将铅笔在纸上用力涂，涂成黑色，然后将铅笔屑放在被涂上色的纸上准备燃烧。我拿起放大镜，利用阳光在纸上照出一个光点，不要大，不要方，目标专一、持之以恒,不能让光点一会到这儿，一会到那儿。5分钟过去了，一点动静都没有，根本没烧成。我垂头丧气地喊道：“根本就不行嘛！”妈妈走过来对我说：“这么快就不行了?每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水浇灌的,才一点小坎坷，就放弃吗?你好好想一想，为什么没有成功。”我听了觉得妈妈说的话有道理，爱迪生不知道做了多少次实验才发明了电灯的，诺贝尔发明炸药也是付出了许许多多。我才做了第一次呢，没成功是正常的。可能刚才实验没成功是阳光还不够充足。于是我又振作精神，准备开始第二次实验。
这次，我准备等到了中午阳光更烈一些的时候再做。很快到了中午，我跑到七楼，到外公种花的地方去完成实验，这里阳光没有遮挡，我像之前那样戴上墨镜、太阳帽……我拿起放大镜照在纸上，将太阳光聚焦到一个圆光点上，2分钟过去了,我没有放弃。又耐心地等待了2分钟，终于铅笔屑冒起了烟，纸被烧出了个洞，棕色的。一股呛鼻的气味告诉我“成功了”。我兴奋得真想把太阳摘下来,亲一口!
从这次实验中,我知道了:失败是成功之母。只要有打倒困难的决心，就一定能成功!
做一次实验作文篇6
今天，老师神神秘秘地走进教室，满脸笑容的对我们说：“今天我们来做一个试验：一张纸用手完全对折不能超过九次。”老师这句话还没说完，台下的同学们就开始七嘴八舌地议论开了，只听一位同学满脸怀疑地说：“不可能，我肯定可以的！”老师摇了摇头。
接着老师发给每个人一张白纸，让大家开始做试验。大家都特别兴奋，一把抓起纸像手上抹了油似的折了起来，“这不可能，换一种折法肯定可以。”房子晴高声喊道。我也希望能够得到第九次，但是大家试了好多次，却没有一个人能折到第九次。
老师看大家谁都不服气，又从办公室里拿出一些报纸，我心想，这么大的报纸折二三十次都不成问题。“第六次，第七次！”白雪大喊道，我觉得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次。”可不管怎么折，都没人成功，可谁也不想放弃，此时老师自信满满地公布答案：“其实不管什么纸，都是不可能用手完全对折超过九次的。”
可大家就是不甘心，老师没办法，只能拿出最轻薄的餐巾纸给我们试，我哈哈一笑，还摆出了一个思考的动作，喃喃细语：“又软又轻的纸巾，谁都可能折九次啦！老师，你就等着打脸吧！”可是我咋横折竖折都不行呢，最后只能放弃，终于大家也都放弃了。
原来一张纸真的对折不能超过九次呀！
做一次实验作文篇7
今天，老师布置了写作文，要记录自己的一次实验。这时我想起了上次科学课老师让我们做实验：鸡蛋浮在盐水上。
我准备了一个鸡蛋、一些盐、一杯水、一个勺子、一根筷子。首先我把一杯水放在桌子上面；接着，把一个鸡蛋放入杯中；然后把两勺盐放在杯中；最后，我学着老师的样子用筷子搅拌一下。我看鸡蛋没有浮在盐水上。这是为什么呢？我想了想，会不会是方法不对呢？我又按照上面的步骤做了一遍，发现鸡蛋像石头一样沉在杯底。
我想来想去也没想出原因，我去问妈妈，妈妈先让我查查资料。我打开电脑找了下，原来是盐放少了，于是我又放了一些盐。慢慢搅拌，过了一会儿，鸡蛋终于浮起来了。我知道了鸡蛋的密度比水大，比盐水小，所以在水里会沉下去，在盐水中会浮上来。
“那什么是密度呢？”
妈妈说：“等你读初中，学习物理就会明白的。”我好想快点长大去发现更多的奥妙……
做一次实验作文篇8
今天在课堂上，老师手里拿着一个小盒子，非常神秘，生怕给我们看见似的。我们大家都很好奇里面到底是什么。
老师把张新雨请到讲台上，问他怎样才能知道里面是什么。张新雨思考了一下，突然冒出“镜子”两个字。我想也是挺有道理的，因为我们今天学习的内容就是镜子。
梅子老师拿出了一个镜子交给了张新雨，他把镜子放在盒子的后面，通过镜子的反射我们发现盒子里有一个杯子。
梅子老师又拿出了一面镜子，把两面镜子放在矿泉水的两边。老师请了两位同学上来，让他们看看镜子里有几个矿泉水瓶。这两位同学左看看，右看看，都说是无数个;老师又请了两位同学，让他们看看有多少个矿泉水瓶。不一会儿，他们就有了结果，是4个;这时梅子老师请出了最后两位同学，他们一开始说是3个，后来其中的一位同学又说是4个，他们又看了看，最后一起说是8个。
为什么第一次是无数个，第二次数是3个，第三次又是8个呢?原来是梅子老师在这过程中，偷偷地转动了镜子，所以得出的矿泉水瓶的数量才会不同的。由此我们得出了这样的结论：镜子的夹角不同，所形成的影像的数目就会不一样。
怎么样，这样的“镜子”实验好玩吗?
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