通过写作文，我们可以提高自己的自信心，因为我们知道自己有能力表达思想，通过写作文，我们可以不断提高自己的自我表达能力，更好地表达自己的情感和想法，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的少年英雄作文6篇，供大家参考。
少年英雄作文篇1
失败可以说是每个人必须经历的。一些人通过失败，最终获得了成功，也有一些人，他们在失败之后仍然失败。我们叫成功者为英雄，那么，失败者就不佩当了吗？不，不完全是。
提起楚汉之争，大家都会欣赏刘邦，欣赏他的用人之道。而项羽，残忍、粗野。一个是失败者，一个是成功者。但这并不是最重要的。刘邦最后做了君王，而项羽则是一名英雄。尽管他失败了，可是，在争夺王位时，项羽敢于拼搏，立志要把“项羽”两字刻在帝王册上，在生命关头也不愿意过乌江，最后拔剑自刎。这就是他的成功。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”项羽就是一个无愧于“鬼雄”之称的英雄。
当然也不是所有的失败者都叫英雄，商纣是历史上有名的暴君，他不理政事，昏庸无度。作为一个君主，他是一个失败者，但他决不是英雄。因为他的行为受到当代甚至后代的憎恶与唾弃。所以说，商纣是一个失败的君王。与“英雄”的称号毫无瓜葛。
如果说，一个人在实现自己的目标时，敢于拼搏，不屈不挠，为自己的梦想不懈努力，即使失败，但他和成功者所付出的努力是一样的，都可以被称为“英雄”，所以在这里失败=英雄。如若不然，一个失败者甚至连一点努力都没付出，一点汗水都没付出，那么他和作为成功者的`英雄，可以说是相差甚远。
少年英雄作文篇2
“捐躯赴国难，视死忽如归。”当我们面临困难与危机时，不妨想想这两位与我们同龄的小英雄——武建华、孙大兴。他们用鲜血谱写着一首首生命的赞歌，他们用智慧点燃了一团团革命的焰火。这两位小八路用勇敢与沉着，坚强与信仰，与敌人一次次巧妙周旋——
1942年，父亲孙连长不幸牺牲的消息使孙大兴感到这个春天更加寒冷，他的心被揪紧了。在战友的安慰下，孙大兴从悲痛中走了出来，并发誓要为爸爸和牺牲的战士，死去的中国百姓报仇。就这样，孙大兴和武建华烧了敌人的粮食，炸了鬼子的炮楼，机警地混进县城为八路军买子弹，给部队夺得一次又一次的进攻机会。这两个孩子在地下党的帮助下与敌人斗智斗勇。国仇家恨使两个稚嫩的孩子在枪林弹雨中成熟起来，稳重起来……两人落入敌人的魔掌后，坚贞不屈，最后还把敌人带入八路军的埋伏圈后，光荣牺牲。
我含着热泪读完这本书，虽然那个血雨腥风的时代早已过去了，但我仍不能忘记这两位不畏艰险，舍己为人的小英雄。我们与他们的年龄相仿，应该发扬他们的爱国主义精神。自古英雄出少年，中国人向来是有骨气、有尊严的。想孙大兴和武建华这样的少年抗日英雄，都把生命献给了自己的信仰，他们的生命虽然短暂，却一样充满意义。和生活在战争中的孩子相比，我们是何等的幸福啊！我们丰衣足食，生活在没有硝烟的和平社会，我们不用出生入死，但可以用智慧去报效祖国，建设祖国，让祖国繁荣昌盛。
我们是祖国的明天和未来，我们要让祖国妈妈永远屹立在世界东方，相信，自古英雄出少年。
少年英雄作文篇3
每当我读《岳飞传》时，心中都会有一个小小的疑惑：岳飞小的时候，周侗是如何教他的呢？带着这个疑惑，我观看了这部电影，心中终于有了答案。这部电影主要讲了岳飞学习武功的故事。
他从小就酷爱学习，在周侗讲课时，他总是认真听讲，以把握住这个来之不易的机会。在一次偶然的机会，他被周侗收为徒弟，于是他便更加奋发刻苦了。他不但学会了周侗所授的全部枪法，还新创了许多招式，“岳家枪”也在其中了。
最后，在一次保卫村庄的时候，岳飞成功的用计谋打败了坏人史文恭及其同伙，将他所有的招式都付诸于实践了。看了这部电影后，我发现岳飞身上有许多优秀的品质：他十分好学，没有钱就在沙地上练字；他十分上进，自创了许多新招式；他从不骄傲，无论做得多好也认为“仍需改进”。他就是这样一个人。我也从他身上学到了许多：从他刻苦练功中学到了坚持，从他新创枪法中学到了创新，从他教王贵学习中学到了帮助……虽然岳飞后来的丰功伟绩固然很好，但如果没有他小时候扎实的基础，他绝不能如此出色。因为——自古英雄出少年！
读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的9篇《自古英雄出少年作文》，希望对您的写作有所帮助。
少年英雄作文篇4
从一年级开始我便走向了少先队员的漫长道路，一直到升上了初中解下红领巾，我就知道我已经不再是那个贪玩的孩子了，我应该担当起是国家强大的重任。虽然我的力量不大，但如果将我每天做的事都集在一起，那就是一个天文数字。
像毛主席就是我们学习的榜样。他就是拥有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的精神而成为国家的伟大领袖，他在打仗时对群众力量无比信任。这些对我深有感触，我的知识欲也渐渐活跃起来，想学习他伟大的精神，让中国更加强大，让中国在世界刻骨铭心。
这天，我来到了毛主席的故居。在这里最为突出的是花中西施——杜鹃，这里的人也跟花一样，都期盼着幸福。我们跟着人群来到了他住的地方，我似乎看到了少年毛泽东在十六岁那年对父亲立下的誓言“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言壮语。想一想，现在90后大多对父母充满了依赖的心理，谁还会有忧患意识！我们是祖国的花朵，未来的希望，就应该学习毛主席为祖国荣誉而奋斗，为家乡尊严而努力的精神品质。之后，我来到了晒谷场，突然想到少年毛泽东每天都在辛苦的干活，不辞辛劳，毫无怨言。
在做一个对比，我们90后大多数被父母娇身惯养，导致现在的我们一点自理能力都没有，什么事发生后都要父母帮忙。我不想做一个这样的人，这种人在茫茫世界，漫漫人生中没有独立思想，只能成为社会的败类。我在心里暗暗下了一个决心：我要发奋图强，让我的成绩名列前茅，为了祖国的荣誉，为了祖国的未来，打下坚实的基础。
“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”作为90后的我们要比英烈们更加辉煌，要比反对旧制度的少年们更为上进。
少年英雄作文篇5
你且看那少年哪吒翻江闹海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知晓“敬”意；再望那少年周恩来心系家国，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨过历史的长河，抛开被记载过的少年英雄，仔细倾听——自那清透玻璃窗中透过来的，略显青涩却仍中气十足的声音，来自于谁？借那停驻树枝的雀儿的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在讲台上绘声绘色地…授课呢！不错，这便是我们课堂上的少年英雄。
自打语文老师定下这让学生讲课的规矩以来，我班的语文课堂更是活跃不少，同学们积极发言，小老师也带我们进入一个又一个奇妙的故事里。先是组长抓阄确定本组需要负责讲解的课文，接着是课下课后全力备课，力求留下最完美的课堂，让学生真正学有所获。其中不乏出彩的表现，课本剧，即兴演出更在笑声中引发我们思考，在辩论中明确学习思路，真可谓英雄之举！
“才”是一方面，“机遇”对于少年英雄们又是一方面，在讲课过程中，诸多平日表现并不引人注目的学生都大放异彩，展示各自长处，令人拍手叫绝。
而少年英雄们所要面对的挫折，则是状况百出的课堂，熬夜到很晚才做好的ppt却因设备故障使用不了，学生们提出一个个在自身预习时没有重点关注过的问题，课堂上因紧张时有忘词、卡壳、语无伦次的状态，都在一遍遍考验着我们。以我自身为例，在讲解课文《三顾茅庐》时，因课前并未与同伴合作试讲，故课堂节奏不紧凑，衔接不恰当，午时同学们的情绪也不高涨，互动环节的课堂氛围尴尬异常……
但，少年英雄们确实是在一次次的锻炼中成长，愿我语文课堂精彩纷呈，愿我箐箐学子砥砺前行！
少年英雄作文篇6
“5.12”四川大地震过后，全国人民都时刻关注着灾区。然而，在灾区，有许多英雄少年靠自己的双手勇敢地救出被埋在废墟下的同学。今天，我看了《抗震救灾英雄少年颁奖典礼》后，被那四川的二十多位英雄少年深深感动了。给我留下最深印象的是两位小英雄。一位是面容缺残、双手都只剩下两个手指的少年张春玲。地震发生后，敏捷的她迅速跑出学校，当她已经跑出两百多米的时候，她已经快到了安全地带。但她又马上想起她还在学校休息的同学们，于是又跑了回去。跑回学校的张春玲发现有同学已被废墟压住，她靠自己残疾的双手，努力挖掘着同学身上的废墟。过了一会儿，张春玲的双手已经是血肉模糊，但她坚持着。她坚持到了最后，把同学从废墟下救了出来。张春玲用自己缺残的双手创造出了奇迹！
另一位英雄少年是徐中正。在地震发生后，他没有慌乱，而是平静地对同学们说：“大家别慌，没事的。救援队一定会来救我们的！大家来唱国歌吧！”
在他的带领下，全班同学大声地唱起了国歌。在国歌声中，大家忘了害怕，也忘了疲劳，完全投入到了歌声中。时间一分一秒地过去，国歌声一遍遍响起。过了很长时间，救援队赶来了。徐中正一班的同学们用歌声叫住了路过他们遇难的地方的救援队。他们获救了！
这两位小英雄，是我们中国的骄傲。他们用自己的行动，说明了我们很团结。这些英雄少年在灾难面前临危不惧，救了自己也救了别人，与同学们一起共度难关。这正是我们学习的榜样，让我们学习灾区的英雄少年，学会做一个在灾难面前临危不惧的人。
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