作文写完以后我们也需要反复修改的， ，在平时的学习中，大家一定都有写过作文吧，下面是丫丫文章网小编为您分享的云松写作文6篇，感谢您的参阅。
云松写作文篇1
我不知道妈妈平时在家都干些什么。觉得无非就是看书、看报、看电视罢了。直到有一次我因生病而请假在家。“妈妈在家干什么”这个谜团才被解开。
因为前一晚没盖好被子，着了凉，早上也没对妈妈说我有点儿头晕。只是以为没睡好。到该上学时才对妈妈说我有点不舒服。妈妈听后，脸上满是着急的神色：“那快量量体温吧。”说时，就已取出体温计，五分钟过后，发现我确实发烧了。先给老师请了假，再让我吃药，于是，我的一上午假期开始了。
妈妈招呼吃完药就钻进了厨房，我不解的问：“妈妈，你干嘛呀？”“刷锅！”妈妈头也不回，“你睡吧，睡一觉就好了。”我伴着厨房“叮叮当当”的交响曲进入了梦乡。
大约半个小时之后，我醒了，看着厨房，只有妈妈的背影。“妈！”我不禁脱口而出。“哦，醒了，快量一下体温。”说完，又跑回厨房了。
我来到客厅，妈妈在厨房忙碌的背影在这里看的清清楚楚。我鼻子一酸，有什么东西要流出来，但我忍住了。
许久，妈妈从厨房出来了，我以为她所有的活儿都做完了，谁知她又从卫生间取出拖把。这样，留给我的又只剩下一个背影了。
数十分钟后妈妈，又头也不回的进了阳台，她去洗全家人的衣服了。我再也忍不住了，冲进了房间。“怎么了？”妈妈关切地问。“睡觉。”“好好休息。”很明显，她没有感受到我情绪的变化。
妈妈就是这样，一个很平凡的女人，忙忙碌碌的家务活几乎占用了她整天的时间。她地确平凡，可在我看来，这平凡中，无时无刻不透露着一种伟大。
云松写作文篇2
“春节”是我们中华民族的传统节日。这时候每个家庭都要聚在一起吃团圆饭。农民工抢着收拾行李准备回家，拿着一年的工资，心里暖暖的；我们这些取得了好成绩的孩子，内心是幸福的，等待着父母的表扬...街道、社区和超市充满了欢乐和生动的场景。
今天是除夕。现在是除夕。早晨，金色的阳光普照大地。我和妈妈开心地在街上逛街。街道似乎在一夜之间发生了变化。街道被灯光装饰得生动活泼。家家户户都挂满了“倒福”、对联、红灯笼。穿着节日服装的人们带着微笑去各种市场，有的购物，有的观看，还有一个快乐而详细的场景。
晚上8点，春晚开始了。我们一家人坐在电视机前看春晚。晚会的节目很精彩:有优美的歌曲，幽默的小品，搞笑的相声……节目丰富多彩，让我眼花缭乱。
“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花爆竹齐鸣。我和爸爸拿出早就准备好的烟花，点燃烟火筒，只听到一声巨响。一枚烟花炸弹升到空中，瞬间爆炸。爆炸的烟花似乎是一朵美丽的莲花在空中张开花瓣。这时，烟火再次从烟火筒中喷发出来，像无数颗明亮闪亮的流星，在空中闪烁...天空中还有其他的烟火，其中一些。响亮的鞭炮声，灿烂的烟花，以各种颜色在天空飞舞，把天空点缀成一朵花，夜空顿时变得耀眼。此时现场被一片笑声、鞭炮声、喊叫声、音乐声组成的旋律所包围，真的很热闹。
第一天是去公园的时候了。早上洗完澡，早饭吃汤圆，汤圆是用白酒、鸡蛋、红糖煮的，因为老家过年早上有“不杀动物”、“不吃肉”的习俗。吃完早餐，我们愉快地出发了。一到公园门口，就被丰富的小吃吸引住了，当时真的是眼花缭乱。进了公园，我带着小表弟划船，骑小飞机，骑小马，骑猴子轿子，爸爸给我们拍了很多照片。
这个春节对我来说真的很有意义。我真的很开心。这让我想起王安石的“元日”:一岁被鞭炮声除去，春风温暖屠苏。
成千上万的家庭总是以新换旧。
新年又来了。新的一年一切都会改变，我也长大了一岁。希望今年好运一直伴随着我，我会更加努力，在这一年里取得优异的成绩，长大后为家乡的建设做出巨大的贡献。
云松写作文篇3
一是“写什么”？（选取写作材料），
二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。
小学生写作入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必须审之又审。审题是写作的前提，写作是审题的结果。
比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”，家长可以首先跟孩子明，这个题目是要孩子写自己的妈妈，那自己的妈妈应该怎么写呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么样，妈妈平时都做些什么，妈妈对孩子怎么样。孩子都是先会说才会写的，所以说家长的引导也很重要，因为家长是最方便在日常对话中对孩子进行引导的。
2、作文指导与语文课堂教学相结合
家长千万不要认为自己对孩子的教育可以完全脱离学校教育，学校为孩子准备教材都是经过精挑细选，合理设计的。入门作文的选材、写作方法和技巧是与语文课堂教学密不可分的。所以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合孩子的教材。
如：一年级的《画家乡》一文中“他画的海那么蓝，那么宽”，“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理解意思然后造句，平时在生活中也可以注意训练孩子用一些连接词来表达自己的意思。如不仅……而且……，除了……还……，等等；
又如：二年级《难忘的泼水节》一课中有句“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，让孩子模仿这些句式，形容一下自己每天的穿着。平时带孩子出门的时候，还可以锻炼孩子观察别人的穿着，并向你形容一下孩子观察的那个人的外貌特点，然后猜测那个人的身份；或者观察人物的表情，让孩子猜一下对方当时的心情。这都是比较好的练习的方式，可以让孩子学会观察，学着透过现象看本质。
到了三、四年级，家长就要有意识地教孩子什么是作文的结构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总-分-总）的典型例文，而且排比的修辞方法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略得当的佳作。
所以，家长可以教导孩子在写作文的时候，要时刻注意作文是一个整体，不能太过随心所欲，想到什么就写什么，而且也可以有意识地锻炼孩子使用修辞手法，比如恰当的比喻啊，拟人啊，排比啊这类的。
3、作文指导与留心观察周围事物相结合
这一点前面已经提到了，这里作为重点再详细介绍一下。
当学生在课堂上获得一定的写作方法和技巧后，家长应该及时配合孩子课堂所学，指导孩子通过多种途径观察生活，获取并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。
记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：“早上见邻居的王奶奶跳着脚，伸着脖子，满嘴白唾沫，一手提着裤子，一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂……”
只有亲眼所见，学写作文的时候才能写出真实感，让人读时有身临其境之感。因而，家长要引导孩子观察生活，融入社会，学会写生活中的真人、真事、真情和真景。
4、作文指导与写真事说真话吐真情相结合
作文贵在有真情实感。因此，在平时的生活中，家长要与孩子多交流，让孩子学会倾吐心声，表达自己的真情实感。家长千万不要逼迫孩子歌功颂德，不要孩子一有一些抱怨情绪就指责孩子，否则会让孩子不敢说真话。家长应该引导孩子从生活小事中有所发现，有所感悟，然后表达真实感受，抒发真实情感。
如某班同学张杨买麻辣小食品吃坏了肚子，住院治疗。老师知道这件事后，在班上进行讨论，当时学生各抒己见，说到很多小食品的不卫生不安全……老师立即指导同学们把这件事写成作文《垃圾食品的危害》由于写的是自己亲身经历的事，写成的作文，内容充实，真实感人，还挺有思想的。
所以，指导学生写作时努力做到：我手由我口我口由我心的情感表达。拓展内心深处的灵感，唤起心底的真、善、美，诚实地描写自己的真情实感。同时发现、升华、完善自我。
5、作文指导与多读多思多修改相结合
孩子大多数时间在学校，所见必然有限。因此，孩子想要写出好作文，就需要多读书，开拓视野。所以家长要培养孩子的阅读习惯，不能让孩子一天到位只与教科书打交道。
主动到书店给孩子挑一些好书，让孩子在阅读时如果遇到疑问，可以主动询问。如果有时间，家长可以给孩子准备亲子阅读时间，与孩子共读，引导孩子多思考，解决孩子的阅读疑难。
除此之外，还可以让孩子在阅读完一篇美文或一个故事之后，写一篇阅读后感，可以写自己读书的过程，也可以写自己读书的感悟，甚至可以就读书这件书发表自己的看法。然后家长可以抽出时间来，看一看孩子写的读后感。看完之后最好要给出一定的表扬，找到孩子作文的亮点给予鼓励；然后给出自己的修改意见，让孩子学会修改自己的作文。鲁迅先生都说，好作文是改出来的，而改作文这个习惯，应该从小就培养。
6、作文指导与作文评语相结合
作文评语要因人而异。很多时候，因为学校老师要负责的是一整个班几十个孩子的作文，所以有时候可能会不能清除地知道每个孩子写作方面有哪些特长，又有哪些缺陷。所以，家长要多关注孩子的作文，并给孩子写一写点评，让孩子从评语中看到自己的长处和闪光点，以此来增强自信心。切忌，表扬鼓励绝不是盲目的吹捧，廉价的赞扬，家长要学会真诚地有感情地去评价孩子的作文。
家长群里有一位妈妈分享了自己的做法：她每一次都会认真看孩子写的日记和作文，然后给孩子说她有哪些事情写得不是很清楚，还有什么事情也可以写进日记里，让孩子学会挑选写作的素材，并且把素材用清晰的语言写出来。久而久之，孩子的作文越写越好，尤其是记叙文。
云松写作文篇4
尊敬的校领导：
我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。
虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景……除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗?对此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：
1、校园里由领导们在广播里颂发“十大杰出环保卫士”，加以表扬、鼓励。使同学们积极地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。作文
2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。作文
4、学校还可以实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉!
希望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的建议书，也希望我这小小的建议书能为学校增添一片色彩。
__班___
云松写作文篇5
我们家养了一只小乌龟，刚买回来的时候很小，全身绿色，我姐姐给她取名叫做绿绿。
乌龟的头是椭圆形的。它有两只黑黑的眼睛，长长的脖子，它背着一个大大的壳，长着四条短短的腿，还有一条短小的尾巴。
这只乌龟很有趣，它喜欢爬行，还喜欢两只脚站立，它的爬行速度很慢，但是一放到水里就游得很快。
云松写作文篇6
在我们的成长中，我们会经历许多故事。有开心的、有伤心的、有委屈的……每个人的故事都不一样，他们在那里闪着自己独特的光芒。
我的成长中，有件事我永远也忘不了，就是那次玩“猫抓老鼠”。
规则是这样的：四个人以上可以开始游戏，老鼠有一个“鼠洞”，猫进不去，可老鼠也不能在洞里呆很久，因为他们会饿死；另外，猫还有一枚炸弹，可以扔到鼠洞里去，在五秒之内如果有多只老鼠没出来的话，就猜拳决定。如果猫抓到了老鼠，那么，那只被抓的老鼠就不能进鼠洞，还会在五秒之后变成猫。
游戏开始了！“我来当猫”，蔡昌铃自告奋勇地说。这样，另外三个人就当老鼠。我们先在洞里呆了几分钟，觉得有些“饿”了，而且猫还在那边大吃大喝的样子，我们实在忍不住了，就一下子冲了出去。谁知猫反应那么快，一下子抓住了一只老鼠，那就是我！其他两只老鼠很快反应过来，立刻逃之夭夭了。“老鼠”王昊洋还说：“悲剧呀！”我就这样成了“猫”，而蔡昌铃就成了“老鼠”。我想尽办法要抓住那只“大白菜”，突然，我想到了一个金点子：我立刻叫王昊洋过来，还说不抓他，他半信半疑地过来了，我果然没抓他，而跟他叽里呱啦地说什么，蔡昌铃看见我们在说话，就到我们这边来了，时机已成熟，说是迟那时快，我用迅雷不及掩耳地速度抓了一下王昊洋，王昊洋又迅速地抓了蔡昌铃，然后我们立刻跑进了“老鼠洞”。等他反应过来，我们正在“鼠洞”里高兴地击掌呢。蔡昌铃使出了他的秘密武器——炸弹。他把炸弹扔进了 鼠洞，然后守在了门口。正当我们心急如焚时，忽然发现了那有个缺口，就一起从缺口爬了出来。“我们胜利了！”蔡昌铃只能眼睁睁看着我们欢呼。
我的成长里还有很多有趣的事。这件是我永远不会忘记的。
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