平时一定要积极参加课堂作文练习才能提高作文水平，想要语文成绩得到提高，我们就要重视作文的写作，丫丫文章网小编今天就为您带来了同学情的作文优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
同学情的作文篇1
世界有许许多多的事，有发生在路上的事，有发生在学校里的事……而我就讲一件发生在同学之间的事吧。
那是一个风和日历的早上，我们正在上体育课。老师让我们自由活动之后，我们便开心的玩了起来。不知怎么了，远处传来了几声：“疼，疼！”我们跑过去看，原来是我们班一直喜欢捣蛋，搞恶作剧的“帅气”女孩——彭紫银。她那时候，一直都坐在地上，手不停的揉着脚，眼泪还不停的流下来。我头一次看她哭，就以现在的情况，准出事了！我连忙问她发生了什么事。原来，她们在玩“背背大战”呢！另一个背她的女同学蔡加韵不知怎么，突然摔倒了，坐在彭紫银的脚上，而她的脚却向上弯了一下，疼得她直要命！老师来了，老师慢慢地扶起她，让她的脚动几下，并反复的向上，向下的做。看到她没事，我长长的舒了一口气，心里的“石头”终于落了地！时间像飞箭一样快，转眼就到了下午。彭紫银的脚还是疼，只得送到医院去拍片了。结果出来了，是骨折！这个结果让我们大吃一惊，更让那个把彭紫银摔骨折的蔡加韵大吃一惊。蔡加韵把这件事一五一十的告诉父母，并还承担了所有责任，医疗费。过了几个星期，彭紫银的脚竟然奇迹般的好了，这比我们想像中的还要快！我们掐了一下——原来这不是梦！自从这件事发生之后，就再也没发生了。
从这件事后，我从中体会到了：伤害了别人，就等于伤害了自己。而且，我们要时刻注意身边的游戏，不能玩危险的游戏哦！
同学情的作文篇2
步入初中两个月，我认识到一个非常热爱数学的同学。
她非常喜欢数学，经常去问数学老师问题，而她的思维也是很奇特的，有一次都快把数学老师气炸了。
那一次数学下课，她拿着一道数学问题去问数学老师，题目是这样的“一个两位数，十位数字是个位数字的两倍，将两个数字对调后得到两位数比原来的数小36，求这个两位数”，本来这个是列方程解的，十位数字为1到9，个位数字也只能是0到4，可她偏说十位数字是10或10以后的数，数学老师刚开始耐心地说，如果十位数字是10，个位数字则是5，则答案为105，但它求的是两位数。她一口否决，说个位数字是5，十位数字是10，那不就是15吗？一番讨论后，数学老师的脸红得像个辣椒似的，咽了一口口水，继续解释道：“那怎么可能是15呢……”过了一会儿，同学都围上来，不过都因她讲的目瞪口呆，自己的思维停止了转动，有些同学本想替数学老师出口气，最后悻悻地离开。
还有一次更搞笑，她做错了一道题，数学老师说她错了，她便问为什么。数学老师笑了一下，说错了就是错了。她一拍桌子“我哪里错，为什么错？”“没有为什么，就是错了”数学老师回答道。他一扭头，长长叹息一声。
虽说她这么奇葩，不过她那种勤学好问的精神值得我们学习，她就是我的右桌同学。
同学情的作文篇3
提起新同学，大家应该都觉得它是一个新生吧？其实你错了，它呀，是一只可爱的小乌龟。
这只乌龟老可爱了。它的整体是浅绿色的，像一个绿油油的装甲车。小乌龟的脑袋小小的，呈三角形，像蛇的头一样，脑袋两边有两条红红的线条，像用印章印上去的。它的小眼睛像绿豆一般大小，黑黑的眼珠滴溜溜地转，可灵活了。鼻孔小得像针尖一般，不仔细看都找不到。小乌龟的嘴巴在哪呢？哦，原来在鼻子的下面。它的脖子长长的，还有一个褶皱，像围着一个脖套，可以自由伸缩。
小乌龟很胆小。在你不看它的时候，它就悄悄地伸出头来，东瞧瞧西看看，好像在说：快来看看我呀！当你刚一靠近它，它就像跟你玩捉迷藏一样，赶紧把头缩回壳里，一动不动。
小乌龟虽然很胆小，但很有趣。有一个同学把它抓了起来，它的四肢在空中狂蹬，极力挣扎，小眼睛瞪得更圆了，好像在说：我又没有做错什么，你为什么要把我抓起来啊？
小乌龟还是个体育健将呢！那个同学把乌龟放在地上，它的四肢刚一挨地，就快速爬向墙角，往门后面钻。像害怕被人踩到，只有躲到门后才安全。好聪明呀！
这就是我们班的新同学，怎么样，是不是很可爱呢？
同学情的作文篇4
她，梳着一条马尾辫，眼睛不大却神采奕奕，看上去腼腆又文静。别看她一副文弱的样子像个淑女，可你要是一不小心惹怒了她，你的好日子就到头了。她的“佛山无影脚”可以追上唐僧的白龙马，她的“聚能拳”可以把你打到十万八千里以外，她掐人的功夫更是出神入化。她，就是我的野蛮同学——陈佳喆。
我也是其中的“受害者”。那天早晨，我愉快地背着书包走进教室，像往常一样交好作业，把书本整理妥当。刚准备去值日，我突然觉得教室的气氛有点异常。我回头一看，差点吓得没叫出声来——陈佳喆正死死地盯着我，她的瞳孔不经意地微微一缩，眸似乎有道凌厉的光芒闪过，看得我心里直发毛。
还没等我缓过神来，陈佳喆就先发话了：“你为什么把我的铅笔弄到地上？！”我的脑子飞快地回忆着，刚才进教室，我的书包似乎碰到了谁的桌子，急着去值日我也没有在意，原来碰到了这个“女魔头”的桌子呀！我自知理亏，支支吾吾地说不出话来。陈佳喆的脸胀得通红，两只小眼睛鼓得像铜铃，眼珠子也似乎要瞪出来了。这下，她是真的生气了，怎么办？好男不跟女斗，三十六计走为上计，跑！快跑！我二话不说，转身就往教室门口跑。可陈佳喆的反应比我还快，“哧溜”一下就追了上来。我看情势不妙，赶紧一个拐弯往回跑，陈佳喆猝不及防，一下子冲出了好几米。我正暗自庆幸，陈佳喆的回马枪又杀了过来，一场猫捉老鼠持续上演……最终，我还是敌不过陈佳喆风一般的速度，落在了她的手里。看着我气喘吁吁、狼狈不堪的样子，她对着我轻蔑一笑，志得意满地转身离开了。
看吧，有這么一个野蛮的同学真不是一件好事！可也未必是一件坏事，也许正因为有了她，让我们紧张的学习生活变得轻松了许多。
同学情的作文篇5
每个人都有自己的特点，每个人都有不一样的性格。世界上没有独一无二的。
初一十四班有一名学生—她的眼睛不算大，但是脸很圆，本来有个留侃的，结果却因为太长时间没剪而挡住脸，给别起来了再配上红红地嘴唇，朴素的衣服，简直就是一个洋娃娃。大家知道她是谁了吗？她就是我的好朋友—媛媛。
她为人很善良，乐于助人。有一次大课间，班里的同学都跳长绳，看着他们一个一个像小兔子一样在长绳之间来回跳动，我的心也蠢蠢欲动了起来，啊！该轮到我了，不知怎的，我就是不敢往前跳，就在我犹豫的时候，听见媛媛在一旁鼓励我：“进吧，没事儿的，我喊道三你就往里跳，你要相信自己能成功的，加油啊！”听到媛媛的鼓励声，我渐渐的有了勇气。“1、2、3，进”，我感觉好像有一种力量推着我，我一下就进去了，比且顺利地走了出来，后来，我们就一起跳，她还交了我许多跳绳的花样呢！不但跳绳是这样，跑步也是这样。我们学校组织了一次8*400越野赛，我是女生最后一棒，看到我们班的成绩很落后，我接过棒就使劲跑，可是刚跑几百米就没劲了，我看到前面还有许多没跑完的，都想走着了，但是一想到耳边一直都有媛媛地加油声，我又有了信心，她说“你就想着你身后就是20xx世界末日，不跑就没命了！”要是能想我早就想了，她好想知道我在想什么，又说“那你就想，如果你走着了，往小了说你脸往哪放，往大了说咱班还不得得倒数第一。”听了这话，我坚持下来了，跑完了我的400米，我们班虽说没得第一，但也得了第三的不错成绩。不过媛媛你的'体育课要加油了！
她很爱笑，就前两天，xxx上课把《守常文集》，念成《守寡文集》，她就笑个不停，都下课了，还在笑。别看她看似挺文静，其实内心很热烈，上课经常不举手回答问题，但是一下课，就开始和我嘟嘟嘟的聊天，我有时候都想，如果你要是在课上也这样就好了。
怎么样，这就是我的好朋友媛媛，大家觉得她怎么样呢？
同学情的作文篇6
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他／她的音容笑貌、举手投足，也会在心中挥之不去。俞悦就是这样的人。
她个子中等，扎着一条马尾辫，一双水灵灵的大眼睛。鼻梁上架着一副眼镜，一张樱桃小嘴。她是一个文静的女孩子，学习成绩也很优异，还是大队委员。在老师眼里她是一个好学生，在我们心中她是一个好同学。
记得有一次，上课铃响了，可过了好一会儿老师也没来，这下班里沸腾了：说的说，笑的笑，闹的闹，一片混乱。班干部也是束手无策。只有她，俞悦，安静地坐在位置上预习当天要学的内容，身边的吵闹声丝毫也没有影响她。预习完了，她才抬起头，环顾四周，情不自禁地皱皱眉头，又拉拉同桌的衣袖，对讲个不停的她说：“嘘!安静一点，别讲话了！”就端端正正地坐在位置上等老师来上课。老师来了，教师里终于安静下来了。老师开始讲课，当老师在黑板上些东西时，俞悦的眼睛也跟着移了过去，目不转睛的看着黑板上的字。这时，老师提了个问题，她马上思考起来，眼睛也咕噜咕噜的转着她举起了手
下课了，同学们有的在聊天；有的在走廊里玩。她却坐在位置上看书，好像看到了精彩的部分，脸上露出了微笑······
她的兴趣爱好也很多，有跳舞、看书、和弹古筝，古筝还要考8级呢！
同学情的作文篇7
感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的；被别人感恩，不但是幸福的，而且还是满足的。我要感恩的人太多太多，父母、老师……今天，我想感恩是我的同学。
我们互不相识，为了学习，相聚在这个美丽的校园里。我们现在是一起学习的同学，一起玩耍的伙伴，一起分享喜怒哀乐的朋友。我想对你们说：“谢谢你们，同学！”
烈日当空，在炎热的日子里，没几个人在操场上。对了，今天星期二，等会儿上体育课。于是，我们排着整齐的队伍下去了……“向左转！慢跑两圈回来集合！”体育老师有力地说道。“这么热，要不我跑快点，回来到树荫下休息一下吧！”我想。
不知怎的，我的脚一扭，使不上劲了，我的脸重重地摔在地上，脚好像扭到了！说时迟，那时快，小朱一下子把我扶起来，不一会儿，一群同学们围了过来，他们撑着伞，拿着水给我，其他同学有的扶着我，有的为我去拿药，没有半句怨言。还有一句句“没事吧？”这时，让我感受到同学与同学之间的深感情谊！这些同学的关心让我感到温暖和感激，让我常怀感恩之心。
虽然这件事过去很久了，但我仍记忆犹新，牢记在心中。如今，六年级了，当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福！谢谢你们……
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